MATERIA GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE

CIENC 9o Persona y Sociedad

IAS SOCIALES

OBJETO DE Por qu en Colombia la tierra ha sido histricamente una gran fuente de poder
APRENDIZAJE poltico y de conflicto social, adems de ser un determinante clave de la
economa?

OBJETIVOS DE .Identificar la riqueza natural de Colombia y las transformaciones sufridas a

APRENDIZAJE partir de la intervencin del hombre y las polticas econmicas estatales.

EVIDENCIAS DE Saber Conocer.

APRENDIZAJE

1. Identifica en la historia de Colombia las causas de los movimientos migratorios

y su influencia en las condiciones de vida de la poblacin actual del pas.
2. Caracteriza a travs de estudios de caso algunas crisis econmicas en
Colombia (sustitucin de importaciones, financiera e hipotecaria [UPAC],
ruptura del pacto internacional del caf, crisis internacional del petrleo).

Saber Hacer:
1. - Identifica las caractersticas bsicas del colonialismo reconociendo cmo los
diferentes fenmenos sociales pueden observarse desde diferentes puntos de
vista.
2. Diferencia procesos de emigracin e inmigracin dados en Colombia en la
actualidad.
3. Relaciona los movimientos de la poblacin (del campo a la ciudad, entre
ciudades y al interior de la ciudad) con los cambios polticos, ambientales,
laborales y sociales dados en el territorio colombiano en las ltimas dcadas.
4. Explica desde situaciones de la vida cotidiana, las consecuencias econmicas
y sociales que tiene para el pas el desplazamiento de las personas del campo
a los centros urbanos.
5. Establece algunas causas que han generado crisis econmicas en Colombia,
Amrica Latina y el mundo, y sus efectos en la economa del hogar.
6. Explica las consecuencias sociales de las crisis econmicas en la vida diaria
de las personas (desempleo, impuestos, canasta familiar, poder adquisitivo).
7.Plantea hiptesis de un futuro econmico posible en que las personas vivan
en mejores condiciones de vida. Relaciona el proceso de industrializacin del
pas con el surgimiento de los sindicatos en la primera mitad del siglo XX, para
el alcance de derechos de la clase trabajadora.
7. Compara los hbitos de vida de las personas antes y despus de la llegada al
pas del cine, la radio, la aviacin comercial y los automviles.
8. Establece posibles relaciones entre los hechos sociales y polticos de la
segunda mitad del siglo XX en Colombia y los que tienen lugar en la actualidad
(partidos polticos, violencia poltica, conflicto armado, desplazamiento,
 narcotrfico, reformas constitucionales, apertura econmica, corrupcin, entre
otros).

Saber ser:
1. Participa en debates y discusiones: reconociendo el peso en los argumentos
de otras personas, asumiendo una posicin crtica frente al imperialismo.

TIEMPO DE DURACION
ACTIVIDADES MAYO JUNIO AJULIO-AGOSTO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Induccin a XX
la clase

SABER XX
CONOCER
Conceptos
de
demografia
SABER XX XX
HACER Y SER
aplicacin de
conceptos
demograficos
SABER XX
CONOCER
Conceptos
de economia
SABER XX XX
HACER Y SER

9. Nombre: Por qu en Colombia la tierra ha sido

histricamente una gran fuente de
C. Sociales poder poltico y de conflicto social,
adems de ser un determinante clave
de la economa?

INTRODUCCION.
RECONOCO Y ANALIZO LA INTERACCION PERMANENTE ENTRE EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL SER
HUMANO Y EVALUO CRITICAMENTE LOS AVANCES Y LIMITACIONES DE ESTA RELACION

ETAPA No. 1 SABER CONOCER

Cmo crece la poblacin?

El crecimiento natural o vegetaativo de la poblacin se determina comparando la
cantidad de nios que nacen en un ao (natalidad) con las muertes de ese mismo
lapso (mortalidad) si a esto se le suma el numero de inmigrantes y se restan los
emigrantes, se obtiene un ndice de crcimiento aproximado.
Para observa con mayor exactitud el crecimiento de la poblacin, tambin se tiene
en cuenta la fecundidad, que se obtiene al dividir el numro de nacimientos en un
ao por la cantidad de mujeres en capacidad de procrear entre los 15 y 49 aos.
Esta relacin da la media del numero de hijos por mujer.

Cuando el crecimiento de poblacin sobre pasa los promedios generales de la

realcion de densidad, se afirma que hay explosin demogrfica o crecimiento
exagerado de la poblacin.

INDICADORES DEMOGRAFICOS
TASA DE NATALIDAD
Se refiere al porcentaje que se obtiene al dividir el numero de nacimientos por la
poblacin total y esto multiplicado por 1.000 se expresa T.N.= numero de
nacimientos/ poblacin total x 1.000

TASA DE MORTALIDAD
Se obtien dividiendo el numero de muertes en un ao por la poblacin total y
multiplicndo por 1.000

MIGRACIONES
Los movimeintos de poblacin han sido una constante y responden a diversa
circunstancias estos cambios de lugar de residencia se denominan
MIGRACIONES las personas que salen de un pas se denominan EMIGRANTES
y las personas que ingresan a un pas se denominan INMIGRANTES.
Los movimientos de poblacin tambien son internos es decir dentro de las
fronteras de un pas, una regin o una localidad pequea y reciben la misma
definicin.

SABER HACER
CONSTRUCCION DE GRAFICOS
ESTADISTICOS
El siguiente trabajo consta de dos partes en la primera construirs una serie de
graficos estadsticos, en la segunda los analizaras. Sigue las instrucciones
pensando en obtener mejores resultados.
ACTIVIDAD 1.
a.Traza un plano cartesiano. Divide el eje vertical de forma proporcional para
representar en el la poblacin. En el eje horizontal representaras con su nombre
las siguientes ciudades. Bogota, Cali, Medellin, Barranquilla.
b.Toma cada ciudad y mediante dos barras continuas indica la poblacin para
1850-1900- 1951-1964
c. Examina la informacin de los graficos y establece conclusiones.
ACTIVIDAD 2.
Elabora un tercer gafico donde expreses el aumento proporcional de
lapoblacion.Sigue las instrucciones.
EJEMPLO: FINLANDIA
Poblacin en 1850= 1.637.000 Hab. 1910=3.100.000 Hab.
Incremento Absoluto incremento porcentual
Poblacion inicial poblacin final (I.absoluto/P.inicial)x100%
a. Calcula el numero de habitantes en que crecio cada ciudad de 1850 a 1910
este datos e llamara incrmento absoluto de poblacin.
b. Calcula a que porcentaje de la poblacin inicial (1850) corresponde ese
incremento absoluto. Aeste dato lo lllamaremos incremento porcentual de
poblacin.
POBLACION Y RELIEVE EN COLOMBIA
1. Consulta el mapa de Colombia divison poltica y poblacin desarrolla:
a.Regiones naturales que tiene mayor y menor concentracin de poblacin
b.Existe algn patrn de distribucin de la poblacin? Justifica tu
respuesta
c.Utilizando la creatividad, idea un grafico en el cual muestres los
contrastes en la concentracion de la poblacin
d. Que explicaciones sugieres para justificar la distribucin de la poblacin?
2. Utilizando un mapa de Colombia fsico y de poblacin determina:
a. Cul es el paisaje geogrfico que concentra mayor problacion?
b.Las reas de menor poblacin en que tipo de pisaje se ubican?
c. la ubicaicon de los ros y sus cursos afectan la conformacin de la poblacin.
Justifica tu respuesta.
d. Escribe 5 conclusiones sobre la relacin entre el relieve y la distribucin de la
poblacin.

POBLACION Y ECONOMIA EN COLOMBIA

Asi como establecimos la relacin entre relieve y poblacin, examinaremos las
relaciones y dependencias entre el desarrollo econmico y la concentracin
depoblacion.
a. Elabora una copia sobre el mapa Colombai econmico seala sobre el:
b. Las reas de mayor y menor concentracin de poblacin
c. Resalta con smbolos las reas de mayor produccin agrcola, ganadera
minera e industrial.
OBSERVA EL MAPA OBTENIDO Y CONTESTA
a.Que relacin puede establecerse ente la conentracion espacial de la poblacin
y la del desarrollo econmico?
BQu tipo de actividades econmicas predominan en las zonas de menor
densidad de poblacin?
c.Podria establecerse alguna relacin entre las zonas de granproduccion minera
y las zonas industrializadas? Explica
d. Hay alguna relacin ente concentracin de la poblacin y las actividades
ganaderas y agrcolas? Justifica tu respuesta.
HABILIDADES PARA INTERPRETAR Y ELABORAR GRAFICOS DE LA
POBLACION COLOMBIANA
ACTIVIDAD
Observa el siguiente cuadro y elabora un grafico sobre el crecimiento poblacional
de Colombia.
AOS POBLACION
1928 7.851.000
1938 8.701.816
1951 11.548.172
1964 17.484.508
1974
1984
1994
2004
2014

MOVIMIENTOS INTERNOS DE POBLACION EN COLOMBIA

Durante 1900-2010 en Colombia se han ealizado 11 censos de poblacin, en 9 de
ellos se indago por la poblacio indgena, en 3 por la poblacin negra
aforcolombiana y en 1 por la poblacin gitana.
Fuente:www.dane.gov.co
N0. Desplazados factores de desplazamiento por sexo
1996.181.000 enfrentamientos militars13% mujres 56%
1997..257.000 ejecusiones..10% hombres 44%
1998..308.000 Amenazas y reclutamiento..4% mujeres con nios70
1999.288.000 campos minados..5%
2000.317.000 masacres3%
2001.341.925 desapariciones.2%
2002..412.533 amenazas de muerte40%
2003.207.000 coaccion venta de tierras..10%
2004.287.581 torturas.5%
2005.310.387 miedo.7%

ETAPA 3. SABER SER

VAMOS A ELABORAR UNA PIRAMIDE POBLACIONAL DEL COLEGIO

PEDRO ANTONIO MOLINA JORNAD DE LA MAANA.
Para lograr este objetivo deberas consultar un tutorial en excell para elaborar
pirmides poblacionales y seguir las instrucciones. Recuerda debes previo al
ejercicio haber ecolectado la informacin nnecesaria asi:

No. De estudiantes por cada grado del colegio

Total de hombres por grado y total de mujeres por grado

 GEOGRAFIA ECONOMICA DE COLOMBIA

ETAPA 1. ..SABER CONOCER

Es la rama de la geografa que se interesa por relacionar las actividades
econmicas y el espacio. Tiene ciencias auxiliares comola estadstica, las
matemticas.
Identificaremos los diversos sectores que la conforman y su desarrollo en
Colombia.
Debes realizar un mapa conceptual en tu cuaderno sobre los conceptos que la
conforman, luego redactaras tus propias conclusiones a partir de los siguiente
videos.
https://www.youtube.com/watch?v=CgCRbuC6u8k
https://www.youtube.com/watch?v=tX5WGxzlMkY

Evaluacion: Escrita.

ETAPA 2. .SABER HACER

En esta etapa del proyecto ralizaremos las actividades que se encuentran en
fotocopiadora sobre los sectores econmicos en Colombia.
Debes comprar las copias de los talleres y realizarlos en tu cuaderno
EVALUACION: revisin de actividades

ETAPA 3. ..SABER SER

ELEMENTOS DE DEBATE

1.Cual de los sistemas econmicos existentes en mas benficioso para los

pueblos?

2.Deben los sistemas econmicos ser indolentes con la naturaleza?

3.Como puede lograr el hombre una equidad entre el desarrollo econmico y la

naturaleza?

Evaluacion: Participacion en el debate.