RED DE CONTENIDOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 8 AO BSICO

Contenidos
Analizar los textos dramticos ledos o vistos, para enriquecer su comprensin,
considerando: el conflicto y sus semejanzas con situaciones
cotidianas los personajes principales y cmo sus acciones y dichos
conducen al desenlace o afectan a otros personajes personajes tipo, smbolos y
tpicos literarios los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato
y su conexin con el mundo actual las caractersticas del
gnero dramtico la diferencia entre obra dramtica y
obra teatral.

OBRAS A ANALIZAR Texto del estudiante

- Como en Santiago
- El Avaro
- Veraneando en Zapallar
- Carolina
- El elixir del amor
- Cuatro corazones con freno y marcha atrs

Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector:

aplicando todas las reglas de ortografa literal y acentual verificando la

escritura de las palabras cuya ortografa no est sujeta a reglas.

.Usando correctamente punto, coma, raya y dos puntos.

Redactar un dilogo dramtico utilizando correctamente palabras dadas.

Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos, que sea coherente con
su anlisis. considerando: su experiencia
personal y sus conocimientos. un dilema presentado en el texto y su postura
personal acerca del mismo. la
relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el que se ambienta y/o en
el que fue creada.

Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinin, cartas
y discursos, considerando: la
postura del autor y los argumentos e informacin que la sostienen
la diferencia entre hecho y opinin con qu intencin
el autor usa diversos modos verbales su postura personal frente a lo ledo y
argumentos que la sustentan.

Obras a Analizar libro del estudiante

- La muerte
- Ropa Usada
- El hombre invisible
- Cuento de Navidad
- Otros

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del contexto, el
destinatario y el propsito: Escribir un cuento para expresar y desarrollar la creatividad.

Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o ledos para
satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.

Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema
de investigacin aplicando criterios para determinar la
confiabilidad de las fuentes consultadas
usando los organizadores y la estructura textual para encontrar informacin de manera
eficiente evaluando si los textos entregan suficiente
informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un propsito
descartando fuentes que no aportan a la investigacin porque se alejan del tema
organizando en categoras la informacin encontrada en las fuentes investigadas
elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos
Disertacin Estructura
Vocabulario preciso Cohesin y Coherencia
Funcin Del Lenguaje: Metalingustica

Obras a Analizar

Elega La poesa, un remedio

para el alma y el cuerpo Soneto CXXVI
Inventario galante El da que me quieras
Ahora; entre otros
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como
noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las
redes sociales, considerando:

. los propsitos explcitos e implcitos del texto

.una distincin entre los hechos y las opiniones expresados
. presencia de estereotipos y prejuicios
la suficiencia de informacin entregada.
el anlisis e interpretacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto en el que estn insertos
similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan
un mismo hecho.

Textos Narrativos:

Tiempo en la narracin: Flash back o racconto

Personajes dinmico y esttico

Textos poticos:

Lenguaje denotativo y connotativo

Textos Informativos:

Entrevistas, artculos cientficos y tecnolgicos, deportivos, histricos.

Acento diertico y diacrtico

Ortografa puntual; comas y puntos, puntos suspensivos, guiones, signos

exclamativos e interrogativos.

Tipos de argumentos; de autoridad, conocimiento general, causa- efecto,

afectivo, emotivo y de experiencia personal.
Nota: Consider una propuesta de algunos textos y contenidos que me
pareci resaltar o considerar a manera de sntesis anual o si es que no
haya sido tratado.