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EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD I

NOMBRE:

FECHA: ___-04-2017 Pje. Total: ____ Puntaje: ______ Grado de dificultad: __0% Calificacin

Indicadores de logro:
- Reconocer Sustantivos propios.
- Describir utilizando adjetivos calificativos
- Comprender textos: carta y fbula.

I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcado con una X la alternativa
correcta. (Total 6 ptos.)

1. Qu tipo de texto es? 2. Quin es el destinatario de este texto?


A) Una noticia. A) Juanito.
B) Un informe. B) Un amigo.
C) Una carta. C) Los nios de la escuela.
D) Un cuento. D) No se puede saber.
3. Qu sentimientos se aprecian en el 4. Por qu Juanito retom las clases ms tarde que de
texto? costumbre?
A) Alegra - duda. A) Debido a que no tena amigos en el colegio.
B) Tristeza - rabia. B) Debido al terremoto ocurrido el 27 de febrero.
C) Tristeza - esperanza. C) Porque tena que ayudar a su padre a criar animales.
D) Optimismo - esperanza. D) Porque conoci a unos nios en el lugar donde viva
y decidi jugar con ellos.
5. Qu te parece la actitud de Juanito frente al 6. En el siguiente enunciado: Querido
terremoto que vivi junto a su familia? amigo: las palabras destacadas corresponden
a:
A) El saludo.
B) La despedida.
C) La firma.
D) El lugar y fecha.

II. Completa usando adjetivos calificativos para dar sentido al trozo de este cuento. (Total 8 ptos)

III. Localiza los sustantivos propios que hay en estas frases. Rodalos con un crculo de color azul.
(Total 6 ptos)

Javier sube las escaleras de su casa.

La mesa del profesor Juan es muy grande.

En Santiago hace mucho fro.

Los rboles del parque Jos Gabriel estn sin hojas.

Ana mira por la ventana.

IV. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcado con una X la alternativa
correcta. (Total 6 ptos)
La abeja y la paloma

Una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un rbol que se


encontraba al lado de un ro. De pronto, vio que una abeja se acerc para
beber en el ro, pero la fuerza del agua la arrastr. La paloma al ver a la
abeja en aprietos, vol hacia ella, y la salv con su pico.

Pasado un rato, un cazador vio a la paloma descansando, y se dispuso


a atraparla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la pic la mano del
cazador.

Haz por otros, lo que quisieras que ellos hagan por ti.

1. Qu tipo de texto es el que acabas 2. Segn el texto, Qu vio la paloma cuando estaba
de leer? descansando sobre la rama de un rbol?
A) Un cuento. A) A una abeja en prietos.
B) Un Poema. B) A un cazador disparando.
C) Una leyenda. C) A una abeja picando a un cazador.
D) A una hormiga ahogndose.
D) Una fbula.

3. Segn el texto, Qu hace la abeja 5. Qu enseanza deja este texto?


para salvar a la paloma? A) No te fijes en cmo actan contigo, solo haz lo
A) Avisar que el agua va con fuerza. correcto.
B) Impedir que el cazador le B) Acta con los dems como te gustara que
dispare. actuaran contigo.
C) Anunciar la presencia de un C) Ayuda solo a quienes han hecho algo por ti y
cazador. recompnsalos.
D) Le lanz una rama a la paloma. D) Siempre es bueno hacer dao a quienes causan
mal a los otros.

4. Cmo demostr ser la abeja con la 6. Cul es el propsito de la fbula?


paloma? A) Ensear cmo hablan los animales.
A) Tierna. B) Educar a travs de una enseanza o moraleja.
B) Simptica C) Dar a conocer el mundo de los animales.
C) Agradecida. D) Contar una historia que explique algn fenmeno.
D) Egosta.