Ciencias Naturales 1

Logros de desempeo
Unidad 4.: La Tierra, nuestro planeta

Indicador de
Estndar Desempeo Nivel de dificultad
desempeo
Identifica las caractersticas
Intermedio
del Sol, la Tierra y la Luna.
Identifica en imgenes, los
objetos iluminados por el Bsico
Sol.
Establece las caractersticas del Sol, Organiza y clasifica
la Tierra y la Luna. informacin a partir de Avanzado
Entorno fsico

smbolos.
Relaciona el movimiento de
rotacin de la Tierra con la
Avanzado
formacin del da y la
noche.
Interpreta la informacin
contenida en grficas y Intermedio
Reconoce cmo se forma el da y la esquemas.
noche. Clasifica las actividades
segn se realizan en el da Intermedio
o la noche.

SUGERENCIAS didcticas
Decore el saln con la participacin de los estudiantes.
Utilice motivos del universo para generar en ellos mayor expectativa por los contenidos de la unidad.

Indique a los estudiantes que con la informacin obtenida, completen el siguiente texto:

So que yo era un _____________ y deba viajar a la Luna en mi ___________. Inici mi viaje y despus
de algn tiempo llegu a un extrao cuerpo __________. Descubr que no era una estrella porque
_________________. Entonces, descubr que era un ___________, porque giraba alrededor de una estrella.

Las palabras de las lneas son en su orden: astronauta, nave espacial, celeste, no tena luz propia, planeta.

Proponga a los estudiantes representar un modelo a escala de la Tierra, la Luna y el Sol. El Sol es ms
grande que la Tierra, y esta es mayor que la Luna.
Hacer modelos que sigan esas mismas proporciones llevar a los estudiantes a comprender mejor sus
tamaos.

Pida a los nios que lleven a la clase una bomba gigante, que alcance el tamao de un baln de piscina, una
bomba de las ms pequeas y una canica. El da acordado, forme grupos de tres estudiantes y pida que inflen
las bombas. Explique las diferencias entre las proporciones de los tres astros y aclare que la bomba grande
representa el Sol, la pequea representa la Tierra y la canica representa la Luna. Organice el Concurso
astronmico en el que participarn todos los grupos. Para realizarlo, dirjase con los nios al patio y dibuje un
crculo central de medio metro de dimetro. A cinco metros de este pinte un valo. Sobre la lnea del valo
trace crculos tangentes de un metro de dimetro cada uno. Elabore el mayor nmero posible y marque uno
con una .

Para participar en el concurso, cada integrante de un grupo toma una bomba o la canica. El concursante que
tiene el Sol permanece en el centro. El que tiene la Tierra permanece en la lnea que forma el valo y el que
tiene la Luna, en el crculo marcado con . A la cuenta de tres, la Luna recorre los crculos alrededor de la
Tierra y esta se mover alrededor del Sol hasta volver al punto inicial. Ganar el equipo que realice el
recorrido ms rpido sin salirse de las lneas.