FASE 3

EXPLORANDO UNA REALIDAD SOCIAL (EJERCICIO PRCTICO)

Natalia Bernal Uribe, Cdigo: 32.241.432

Servio Miguel Moreno, 13068866

Yesica Yinet Ceballos Jimnez, 32220856

Yuveli Madeleine Vargas, 21791800

Grupo: 239

Tutor
LUIS ALEJANDRO PABON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MEDELLIN
2016
INTRODUCCCION
 El presente trabajo desarrolla una serie de interrogantes elaborados a partir de las
diferentes actitudes (comportamental, emocional, cognoscitiva) y mediante las
influencias sociales y las representaciones sociales podemos analizar, cual es el
significado del proceso de paz a partir de las teoras de la psicloga social. Elaborando
un instrumento el cual nos permite aplicar los conceptos aprendidos a lo largo del curso
y relacionarlos con la realidad actual de Colombia.

Para llevar a cabo esta actividad, consensuamos en las caractersticas

sociodemogrficas de las personas a las cuales se les iba a realizar la actividad
teniendo en cuenta, la edad, el gnero, el estrato social, la ubicacin geogrfica entre
otros aspectos. Concluyendo as estas caracterstica en hombres y mujeres de estrato
social 3 y 4 con una formacin acadmica que puede ser bachiller, tcnico o profesional
estado civil casados(as) y con ubicacin geogrfica principalmente en Medelln (ANT).

El trabajo de campo se llev a cabo de manera eficiente, desarrollando todo el tem

planteados en el instrumento, este ejercicio nos permiti comprender las diferentes
opiniones, conocimientos, emociones e influencias sociales del proceso de paz en
Colombia por parte de una muestra.

FORMATO DE ESTRUCTURACIN DEL INSTRUMENTO

 CUESTIONARIO

El desarrollo de esta actividad gira en torno a los aspectos ms relevantes que

emergieron desde el inicio del proceso de paz y se hace necesario adelantar estudios
que permitan guiar y mejorar las acciones de atencin e intervencin de la manera ms
adecuada por parte de quienes han sido vctimas de manera directa y/o indirecta del
conflicto armado. Se hace necesario estudiar la percepcin de la comunidad y cmo
este proceso ha influido y transformado nuestras comunidades, como han vivido el
conflicto y el proceso de paz en sus mltiples dimensiones: socioeconmicas,
sociopolticas, socioculturales, socio ambientales, socio jurdicas, socio histricas, y en
sus particularidades culturales, de etnia, de gnero, de edad e historias de vida,
tambin cmo viven y entienden temas crticos en los procesos de paz como:
El perdn, la reconciliacin, la verdad, la reparacin, la justicia; desde la memoria de lo
vivido tanto en los horrores de la guerra como en la solidaridad y la esperanza en el da
a da que en muchas ocasiones no deja otra alternativa que la de reconstruir un pas
con grandes afectaciones sociales por un conflicto armado.

A continuacin se solicita responder unas preguntas con total libertad y tranquilidad de

opinin sobre el tema, proceso de paz en Colombia:

Fecha:________________ Ciudad:________________ Genero_______________

Edad:_________________ Estado Civil:_____________ Extracto_____________

Nivel de estudios: _____________________

1. Cmo influencian los medios de comunicacin su punto de vista frente al
proceso de paz?

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________________________________________________________________

2. Cmo ha tratado persuadir a su grupo social con sus criterios sobre el

proceso de paz?
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3. Por qu su ambiente social ha cambiado la percepcin que tiene frente al

proceso de paz?
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________________________________________________________________
____________________________________________________

4. De qu puntos del acuerdo de paz tienen algn conocimiento?

________________________________________________________________
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____________________________________________________

5. Actualmente usted se siente beneficiado o perjudicado por el proceso de paz

entre el gobierno y las FARC, explique por qu?
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________________________________________________________________
____________________________________________________

6. En lo poco o mucho que usted conoce sobre el proceso de paz que se lleva a
cabo en la Habana, que opina usted respecto a que algunos integrantes de las
FARC quieran tomar las riendas polticas del pas?
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____________________________________________________

7. Usted como padre de familia, como explica a sus hijos el proceso de paz?
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8. Qu hara si sus hijos estudiaran en el mismo saln con un nio de padres
desmovilizados por el proceso de paz en Colombia?
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9. De darse el proceso de paz cree usted que la sociedad est en capacidad de

no estigmatizar o discriminar a los integrantes de las FARC que se
reincorporen a la vida civil y por qu?
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________________________________________________________________
____________________________________________________

10. Qu siente hacia las personas de las FARC, que no apoyan el proceso de paz?
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11. Qu sentira usted si un desmovilizado que tiene beneficios del proceso de paz
le pide empleo?
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12. Qu emocin genera en usted, el saber que un desmovilizado por medio del
proceso de paz, tiene un beneficio econmico por pertenecer a este?
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13. Por qu el acuerdo final logrado en las negociaciones, entre las FARC, podrn
lograr una paz estable y duradera?
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 14. Cul es su opinin respecto a la decisin tomada por el gobierno de llevar a
cabo negociaciones en la Habana para buscar la solucin del conflicto armado
en Colombia?
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15. Teniendo en cuenta las diferentes posiciones que escuch sobre los puntos
del acuerdo de paz cul es su criterio personal?

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Muchas gracias por su colaboracin.

Estudiante encargado de la entrevista:__________________________

Matriz de anlisis: (click dentro del cuadro para observarlo completo)

Matriz_consolidada.htm
Referencias Bibliogrficas:

Glvez, J. (2015) La representacin del concepto de Paz en comunidades en situacin

de desplazamiento. Coleccin Acadmica de Ciencias Sociales, 2(1), 98- 108.
Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana. ISSN-e: 2422-0477 Recuperado de:
https://revistas.upb.edu.co/index.php/cienciassociales/article/.../3891
Olave, G. (2013) El proceso de Paz en Colombia segn el Estado y las Farc - Ep.
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Araya, S. (2002) Las Representaciones Sociales: Ejes tericos para la discusin. En
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http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha8-cast.pdf