COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAA DE JESS

Unidad didctica: Welcome to Happy Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 2 semanas

Street
Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Expandir el mundo interior del nio y la nia y su crculo ms cercano al mundo exterior para proveer la autonoma en un contexto ajeno al
hogar.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Identificar y reconocer
personajes del texto de curso.
los 1. Logra utilizar el lenguaje 1. Grupos genricos: miembros de 1. - Juegos
adecuado para identificar a cada la familia/ mascotas. - Manualidades
personaje y realizar preguntas - Surfeo de la Web
acerca de ello en el idioma - Canciones
extranjero

2. Entender y producir el lenguaje 2. Ejecuta correctamente 2. Imperativos. Solicitudes. Saludos 2. Desarrollo de guas
de la sala de clases en ingls instrucciones en ingls, y Despedidas. Lenguaje de sala. - Canciones
demostrando que comprende lo que - Juegos
se le solicita.

3. Contar del 1 al 20 en ingls 3. Reconoce los nmeros (en letras 3. Nmeros cardinales del 1 al 20. 3. - Desarrollo de guas
o cifras) hasta el nmero 20. Es - Canciones
tambin capaz de contar objetos en - Juegos
ingls.

4. Reproducir expresiones 4. Logra comunicarse en el idioma 4. Estructuras cotidianas del idioma. 4. - Repeticin Oral
cotidianas de saludo y despedida, extranjero con la profesora/profesor Expresiones fijas. - Video Observacin
gnero y de cmo proveer y compaeros/as. Puede - Surfeo de la Web
informacin personal bsica. presentarse y saludar a otros en - Juegos
ingls. Aplica el vocabulario
enseado acerca del lenguaje bsico
de la sala de clases.
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Unidad didctica: At School Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Aprender a convivir en un ambiente distinto del hogar y reconocerse en la experiencia de otros.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Aprender e identificar
1. Logra utilizar el lenguaje adecuado 1. Grupos genricos: objetos de 1. - Juegos
vocabulario de la sala de clases y para una situacin determinada sin la sala de clases/ la escuela. - Manualidades
expresiones fijas de la leccin en recurrir a la lengua materna. Nombra - Canciones
curso. objetos cuyo vocabulario estuvo en la - Proyectos
leccin.
2. Entender y producir el lenguaje 2.Ejecuta correctamente instrucciones 2. Imperativos. Preguntas. 2. - Desarrollo de guas
de la sala de clases en ingls. en ingls, demostrando que comprende Lenguaje de sala. - Canciones
lo que se le solicita. - Juegos
- Confeccin de recordatorios
visuales.

3. Conocer los colores en ingls y 3. Reconoce los colores adems de 3. Los colores. 3. Desarrollo de guas
reconocerlos en su entorno. nombrarlos y escribirlos. - Canciones
- Surfeo de web

4. Escuchar y entender 4. Ejecuta satisfactoriamente las 4. Vocabulario de juegos. 4. -Video Observacin

instrucciones de audio, lectura y actividades presentes en el texto y Expresiones fijas como: Es mi - Juegos
escritura del texto de curso. demuestra comprensin en las turno, Tu turno, Lo s, - Audios de otros textos
actividades de audio. Gan, etc. - Proyectos
5. Leer y comprender globalmente 5. Es capaz de responder a preguntas 5. Lectura en captulos: Colin 5. Manualidades
una lectura con audio. de comprensin usando ambas lenguas in Computerland. Otros textos - Actuaciones
y slo la lengua materna para elaborar del libro. - Juegos
respuestas ms complejas.
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Unidad didctica: At Happy House Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 a 5 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Comparar estilos de vida diferentes al propio y aceptar otras realidades en un contexto valrico similar al nuestro.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Aprender vocabulario acerca de 1. Maneja el vocabulario aprendido en 1. Grupos genricos: juguetes/ 1. - Juegos
un contexto personal: juguetes y la leccin, identificndose con los profesiones. - Manualidades
juegos. personajes de las historias. - Canciones

2. Incorporar sus experiencias 2. Ejecuta correctamente expresiones 2. Imperativos. Preguntas. 2. - Juegos

interpersonales a un contexto de fijas en ingls, que lo sitan en un Interaccin con un interlocutor. - Desarrollo de guas
juego y distensin practicando la contexto social de interaccin directa - Canciones
nueva lengua. con los otros. -Manualidades
-Proyectos

3. Describir elementos 3. Es capaz de hablar en la lengua 3. Descripciones. 3. Disertaciones

significativos para ellos en la extranjera acerca de su juguete favorito - Video Observacin
lengua extranjera. al presentarlo a la clase. - Surfeo de web

4. Entender y confeccionar cartas 4. Entiende las experiencias de otros 4. Cmo escribir una carta. 4. Establecimiento de contacto
breves con informacin personal. nios y nias de su edad y se reconoce con el extranjero
en ellas. Establece un vnculo con un - Historias de amigos a
corresponsal en el extranjero. distancia

5. Asociar profesiones u oficios con 5. Elabora un plan de vida y se refleja 5. Quiero ser... lectura y 5. Manualidades
planes futuros para s mismo. en modelos adultos que admira. Puede audio. -Actuaciones
describir oralmente sus anhelos en la -Disertaciones
lengua extranjera.
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Unidad didctica: At the Shop Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Proveer autonoma al situarse en un contexto distinto del hogar y la escuela.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Aprender vocabulario acerca de 1. Maneja el vocabulario aprendido en 1. Grupos genricos: comida/ 1. - Juegos
comida y ventas. la leccin recreando una situacin ventas/ expresiones fijas en una -Manualidades
similar en ingls. situacin de compra. -Canciones
-Desarrollo de guas

2. Comparar preferencias respecto 2. Ejecuta correctamente expresiones 2. Vocabulario acerca de 2. Recreaciones

de otros al hablar sobre emociones y fijas en ingls. Puede expresar sus preferencias: Me gusta..., - Juegos
gustos. preferencias oralmente y por escrito Qu prefieres t?, etc . -Video observacin
utilizando el lenguaje de la leccin. -Proyectos

3. Describir una rutina cotidiana en 3. Describe en el idioma extranjero una 3. Descripciones. Rutina diaria. 3. Disertaciones
el marco de las comidas. situacin en particular que utiliza el Comidas del da. - Video Observacin
lenguaje aprendido - Recreaciones.
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Unidad didctica: At the Park Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 3 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Desarrollar las habilidades aprendidas en las unidades anteriores en otro contexto comn para el alumno: el parque.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Utilizar lenguaje estructurado 1. Logra utilizar el lenguaje 1. Grupos genricos: juguetes. 6. - Juegos
para comunicarse dialogando con adecuado (entonacin, - Manualidades
sus pares pronunciacin y precisin en lo oral - Surfeo de la Web
incluidas) para mantener un dilogo - Canciones
de corta duracin con sus pares.

2. Entender y producir el lenguaje 2.Ejecuta correctamente 2. Imperativos. Solicitudes. Saludos 7. Desarrollo de guas
de la sala de clases en ingls instrucciones en ingls, y Despedidas. Lenguaje de sala. - Canciones
demostrando que comprende lo que Instrucciones. - Juegos
se le solicita.

3. Aprender los artculos definidos e 3. Reconoce los artculos, entiende 3. Artculos indefinidos a /an y 8. - Desarrollo de guas
indefinidos en ingls. sus normas y las aplica diariamente definido the. - Canciones
en forma oral y escrita. - Juegos

4. Aprender a armar oraciones ms 4. Descubre que algunos elementos 4. Partes de la oracin: Sustantivos, 9. - Desarrollo de guas
elaboradas. de la gramtica inglesa son Adjetivos, Verbos, Pronombres - Surfeo de la Web
similares a los del espaol y por lo personales, Artculos y - Juegos
tanto puede establecer un puente Conjunciones.
entre ambas y comenzar a utilizarlas
donde corresponde para
comunicarse en forma oral y escrita.
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Unidad didctica: Gregs Flat Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Relacionar conceptos de espacio y tiempo en el idioma extranjero.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Aprender preposiciones de lugar 1. Incorpora estos elementos 1. Grupos genricos: muebles de 1. - Juegos
gramaticales a los que ya conoca y la casa. Preposiciones: in, on, - Manualidades
expande su precisin en el idioma under, behind, between, over, - Canciones
extranjero. besides, next to. - Proyectos

2. Reproducir dilogos en ingls, 2. Logra utilizar el lenguaje adecuado 2. Expresiones fijas: Wheres 4. Role plays
usando el lenguaje aprendido en (entonacin, pronunciacin y precisin the...?/ It is in-on-under - Canciones
clases en lo oral incluidas) para mantener un the/Thats right! /Try again. - Juegos
dilogo de corta duracin con sus pares.

3. Conocer y dominar vocabulario 3. Reconoce nombres de juguetes y de
de la unidad. muebles adems de nombrarlos y
escribirlos. Relaciona sin equivocarse
contextos que lo obligan a diferenciar
cuando usar uno u otro.
3. Grupos genricos: muebles de 5. Desarrollo de guas
la casa. Preposiciones: in, on, - Canciones
under, behind, between, over, - Surfeo de web
besides, next to.

4. Escuchar y entender instrucciones 4. Ejecuta satisfactoriamente las 4. Colin in Computerland. 4. -Video Observacin
de audio, lectura y escritura del texto actividades presentes en el texto y Lectura en captulos. - Juegos
de curso. demuestra comprensin en las - Audios
actividades de audio. - Proyectos
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Unidad didctica: In the street Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Aprender a valorar a los otros ms all de las apariencias.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Aprender nuevo vocabulario 1. Maneja el vocabulario en la leccin, 1. Grupos genricos: personas: 1. - Juegos
referente a la unidad de trabajo. tanto palabras aisladas como mujer, hombre, nio, nia, beb, - Manualidades
expresiones fijas del idioma. etc. - Canciones

2. Incorporar nuevos elementos a 2. Aprende y utiliza estructuras 2. Expresiones: Shes got, Hes 4. - Juegos
una estructura gramatical gramaticales fijas de la lengua inglesa, got, He is , Dont , etc. - Desarrollo de guas
identificando sus partes. afirmaciones, negaciones y negaciones - Lectura.
correspondientes al presente simple
bajo el mtodo de deduccin.

3. Aprender adjetivos calificativos y 3. Es capaz de incorporar en su corpus 3. Descripciones. Long hair, 5. Role Plays.
a describir a una persona con ellos. lingstico varios adjetivos Short hair. Brown eyes, Big - Video Observacin
calificativos que le permiten describir brown eyes, etc. - Disertaciones
a personas.

4. Proporcionar e intercambiar 4. Logra utilizar el lenguaje adecuado 4. Lenguaje descriptivo y 4. -Video Observacin
informacin descriptiva con otra (entonacin, pronunciacin y precisin expresiones fijas. - Juegos
persona. en lo oral incluidas) para mantener un - Canciones y audio.
dilogo de corta duracin con sus - Proyectos
pares.
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Unidad didctica: In the Playground Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas

Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Recuperar aprendizajes de las tres ltimas unidades.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Disociar elementos lxicos en las 1. Clasifica correctamente cierto 1. Grupos genricos: vestimenta, 1. - Juegos
diferentes categoras enseadas. nmero de palabras bajo distintos gente, animales, mueblera, -Manualidades
grupos genricos. juguetera etc. -Canciones
-Desarrollo de guas

2. Aprender nuevo vocabulario 2. Reconoce nombres de vestimentas 2. Grupo genrico de la unidad: 4. Recreaciones
inherente a la unidad de aprendizaje. adems de nombrarlas y escribirlas. vestimenta. - Juegos
-Video observacin
-Proyectos

3. Escuchar y entender un trozo de 3. Al mirar parte de una pelcula en 3. Pelcula Ice Age II. 3. - Video Observacin
audio autntico. ingls sin subttulos (2 min aprox.), es Descripcin de un personaje. - Recreaciones.
capaz de reconocer en el dilogo
seleccionado vocabulario que ha
ensayado en clases.
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Unidad didctica: At the Sports Centre Nivel: Segundo Bsico Temporalizacin: 4 semanas
Profesora: Nora Ojeda Paola Silva Subsector de aprendizaje: Ingls

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Preparar los contenidos del prximo nivel.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Recuperar una estructura 1. Recupera una estructura gramatical 1. Can/ Cant Acompaado de 1. - Juegos
estudiada el ao anterior. estudiada en el nivel previo y es capaz los Pronombres Personales: I, -Manualidades
de utilizarla correctamente. you, we, they, he, she, it. -Canciones
-Desarrollo de guas

2. Aprender nuevo vocabulario 2. Reconoce partes del cuerpo adems 2. Grupo Genrico de la unidad: 5. Recreaciones
inherente a la unidad de aprendizaje. de nombrarlas y escribirlas partes del cuerpo: foot, leg, arm, - Juegos
correctamente. Instrucciones. body, hand, head, etc. I can /I -Video observacin
cant. Verbos: jump, kick, bend, -Proyectos
rest.

3. Escuchar y entender un trozo de 3. Reconoce vocabulario de una cinta 3. Cinta de Cool 3. Oxford 6. - Audio
audio autntico. ajena a la habitual, incluso con otro Publishing. - Recreaciones.
acento y ejecuta actividades asignadas
en gua de trabajo.