1. Das Bild zeigt Platon und Aristoteles im Dialog miteinander.

Beantworten
Sie dazu folgende Fragen:

1.1 Welche Person ist jeweils dargestellt? Links: Platon Rechts: Aristoteles
1.2 Welcher weitere Philosoph der Antike ist auf dem Bild indirekt
dargestellt? Sokrates
1.3 Fr welche wissenschaftstheoretische Tradition steht welche Person?
Allgemeiner Wissenschaftsbegriff
a) Theorie - Platon
b) Beobachtung - Aristoteles
c) Dialog - Sokrates
Wissenschaft ist jene Ttigkeit, die in erster Linie auf den Gewinn von Er-
kenntnis abzielt.
2. Ist das obige Gemlde in die Kunstepoche der Antike oder der
Renaissance einzuordnen? Renaissance
Das angestrebte Verstehen von Zusammenhngen kann durch przise Be-
griffsbildung, durch die
3. Vervollstndigen Sie Aufstellung theoretischer
das abgebildete Modelle und
Schema zur Einteilung der durch die
Verarbeitung dieser durch
Wissenschaften Begriffe und Modelle
Eintrag in deduktiven
der entsprechenden Formalismen
Begriffe (z.B.
in die freien
logisch-mathematisch)
Kstchen. erreicht werden.

4. Welche beiden Wissenschaftsgruppen sind durch folgende Begriffe

gekennzeichnet?
a) Erklrend Nomologische Wissenschaften Ars (lat.)
Wissen/Wissenschaft Scientia (lat.)/Science
b) Verstehend Ideografische Wissenschaften
mittelhochdeutsch: wizzen Kunde, Kenntnis Geschick, Gewandtheit
= erblicken, sehen, gesehen Einsicht, Wissen, Wissen- Handwerk, Gewerbe
haben schaft, Geschicklichkeit Kunst, Wissenschaft
mdh.: Wizzenschaft engl. Science: Theorie, Lehrbuch, Kunst-
werk
= Wissen, Vorweisen, Ge- Wissenschaft, Kunde, in der
nehmigung Regel in der Bedeutung von Eigenschaft, Verhalten, Art
seit 16./17. Jh. in Verbin- Naturwissenschaft Knstlichkeit, knstliches
dung mit lat. scientia = ge- Wesen
ordnetes, in sich zusam- artes (pl.): Mittel, Wege,
menhngendes Gebiet von Kunstgriffe, Listen
5. Wie lauten die vier Grundregeln wissenschaftlichen Vorgehens nach Ren
Descartes?
4. Welche beiden Wissenschaftsgruppen sind durch folgende Begriffe gekennzeichnet?
a) Erklrend - Erfahrungswissenschaft
b) Verstehend - Hermeneutische Wissenschaft

5. Wie lauten die 4 Grundregeln wissenschaftlichen Vorgehens nach Ren Descartes?

1. Rckgriff auf sichere, einleuchtende Grundlagen
2.Zerlegung des Problems in seine einfachsten Teile
3.Ordnung des Gedanken nach ihrem Komplexittsgrad
4.Vollstndigkeit des Aufzhlung

6. Vervollstndigen Sie das Schema des naiven Empirismus

6. Vervollstndigen Sie das Schema des naiven Empirismus

7. Vervollstndigen Sie das Schema des kritischen Rationalismus

7. Vervollstndigen Sie das Schema des kritischen Rationalismus

8. Welche 3 Bedingungen mssen laut naiven Induktivismus erfllt sein, damit

Einzelaussage zuverlssig verallg. werden drfen?
1. Verallgemeinerungen mssen auf einer groen Zahl von Aussagen beruhen

2. Die Beobachtungen mssen unter einer groen Vielfalt von Bedingungen wiederholt worden
sein

3. Keine Beobachtungsaussage darf im Widerspruch zu dementsprechenden allgemeinen

Gesetz stehen.
10. Ordnen Sie durch Pfeile Begriff und Aussage richtig zu:

11. Wie heit das bahnbrechende wissenschaftstheoretische Werk von

Thomas S. Kuhn aus dem Jahre 1962?
Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (1962)

12. Was versteht man unter folgenden Begriffen aus Thomas S. Kuhns
Wissenschaftstheorie?
a) Normalwissenschaft: Ist diejenige Art der Forschung, die von einer
bestimmten Gemeinschaft von Wissenschaftlern im Rahmen eines
Paradigmas betrieben wird.
b) Paradigma:

spezifische Formen sozialer Interaktion innerhalb der wiss. Gemeinschaft

charakterisiert ist.

Das Paradigma regelt Auswahl und Formulierung von Problemen und be-
stimmt das Vorgehen zu ihrer Lsung wie auch die Anerkennung oder Ab-
lehnung von Forschungsergebnissen.

Das Paradigma wird nicht in Frage gestellt. Es wird weder versucht, es zu

besttigen noch es zu falsifizieren. In seinem Rahmen auftauchende Prob-
leme gelten als Rtsel, deren Lsung grundstzlich als mglich angesehen
wird.

Selbst Anomalien werden in bestimmten Grenzen nicht als Gegenbei-

spiele aufgefasst, die das Paradigma erschttern, sondern werden vielmehr
zum Anlass genommen, das Paradigma zu spezifizieren und zu przisieren.

Krise: Erst mit dem Auftreten einer sehr groen Zahl von Anomalien gert der
Konsens der Wissenschaftler in Gefahr, zu zerbrechen. Trotzdem wird das
Paradigma so lange nicht umgestoen, bevor nicht ein neues aufgestellt ist,
welches das alte Paradigma zu verdrngen vermag.

Mit der Aufstellung eines neuen Paradigmas entstehen rivalisierende Wis-

 b) Paradigma
- konkrete wissenschaftliche Leistung eines oder mehrerer Wissenschaftler
- beispiellos genug ist, um eine Gruppe von Anhngern zu gemeinsamer Ttigkeit zu vereinen
- aber auch offen genug ist, damit die unter ihrem Zeichen vereinte Wissenschaftlergruppe noch
viele ungelste Probleme fr ihre weitere Forschung vorfindet
- Paradigma regelt Auswahl und Formulierung von Problemen und bestimmt das Vorgehen zu ihrer
Lsung wie auch die Anerkennung oder Ablehnung von Forschungsergebnissen
-13. Paradigma
Welchemwird Grundmuster
nicht in Fragefolgt diewird
gestellt, Wissenschaftsentwicklung
weder versucht es zu besttigennach Thomas
noch es zu
S. Kuhns Wissenschaftstheorie?
falsifizieren
- Selbst Anomalien werden nicht als Gegenbeispiele aufgefasst, die das Paradigma erschttern,
sondern werden vielmehr zum Anlass genommen, dass Paradigma zu spezifizieren und zu
Normale Wissenschaft Krisensituation Revolution normale
przisieren
Wissenschaft Krise...
13. Welchem Grundmuster folgt die Wissenschaftsentwicklung nach Thomas S. Kuhns
Wissenschaftstheorie?
14. Wie erfolgt der Fortschritt in der Wissenschaftsentwicklung nach der
Theorie von Thomas S. Kuhn?
Normale Wissenschaft => Krisensituation => Revolution => Normale Wissenschaft => Krisensituation ....
Nach Kuhn gibt es in der Wissenschaftsentwicklung keinen
14. Wie erfolgt der Fortschritt in der Wissenschaftsentwicklung nach der Theorie von
zielgerichteten Fortschritt.
Thomas S. Kuhn?
-15. nach
Beschriften
Kuhn gibt Sie
es indie
der folgende Skizze zum Aufbau
Wissenschaftsentwicklung des geozentrischen
keinen zielgerichteten Fortschritt
Weltbildes unter Verwendung der angegebenen und noch zu
15. Beschriften Sie die folgende
vervollstndigenden SkizzeGeben
Begriffe. zum Aufbau des geozentrischen
Sie auerdem kurz derenWeltbildes unter
Verwendung der angegebenen und noch zu vervollstndigenden
wissenschaftliche Merkmale an. Skript I Seite 17 Begriffe.
Geben Sie auerdem kurz deren wissenschaftliche Merkmale an

Sub-lunarer Bereich
- sublunaren Sphre von den 4 Elementen bestimmt , durch ewiges Werden und Vergehen
(Vernderung) gekennzeichnet

Trans-lunarer Bereich

- translunare Sphre gekennzeichnet durch Unvernderlichkeit und Ewigkeit und das sog. 5. Element
(ther), aus dem die Himmelskrper als perfekte, reine und unvernderliche kugelfrmige Krper auf-
gebaut sind

16. Wie wurde im geozentrischen Weltbild die Schleifenbewegung der Planeten vor dem
Himmelshintergrund erklrt? Nennen Sie den Fachbegriff und erlutern Sie kurz seine
Bedeutung.
(Skizze mglich)
 sublunaren gekennzeichnet
-(Vernderung) Sphre von den 4 Elementen bestimmt , durch ewiges Werden und Vergehen
(Vernderung) gekennzeichnet
Trans-lunarer Bereich
Trans-lunarer Bereich
- translunare Sphre gekennzeichnet durch Unvernderlichkeit und Ewigkeit und das sog. 5. Element
(ther), aus dem Sphre
- translunare die Himmelskrper als perfekte,
gekennzeichnet reine und unvernderliche
durch Unvernderlichkeit kugelfrmige
und Ewigkeit Krper
und das sog. 5. auf-
Element
gebaut sind aus dem die Himmelskrper als perfekte, reine und unvernderliche kugelfrmige Krper auf-
(ther),
gebaut sind
16. 16.wurde
Wie Wie wurde im geozentrischen
im geozentrischen Weltbild die Weltbild die Schleifenbewegung
Schleifenbewegung der Planeten vor demder
WiePlaneten
wurde imvor
16. Himmelshintergrund dem Himmelshintergrund
erklrt? Nennen
geozentrischen Sie den
Weltbild erklrt?
dieFachbegriff Nennen
und erlutern
Schleifenbewegung Sie Sie
kurzden
der Planeten seine
vor dem
Himmelshintergrund erklrt? Nennen Sie den Fachbegriff und erlutern SieSkizze
Fachbegriff
Bedeutung. und erlutern Sie kurz seine Bedeutung (kleine kurz seine
mglich) Epizyklentheorie
Bedeutung.
(Skizze mglich)
(Skizze mglich)

Erde steht im Mittelpunkt der Welt

Sonne & Planeten (Wandelsterne) umkreisen sie auf absoluten Kreisbahnen
Erde steht imSphren)
(homozentrische Mittelpunkt der Welt
mit gleichfrmiger Geschwindigkeit
Sonne & Planeten (Wandelsterne) umkreisen sie auf absoluten Kreisbahnen
(homozentrische
Ptolemaios (um 100 Sphren) mit gleichfrmiger
um 160 n.Chr.) Geschwindigkeit
entwickelte auf dieser Grundlage ein Weltsystem,
dass den am Himmel beobachtbaren Phnomenen (u.a. Schleifenbewegung der Planeten)
Ptolemaios
besser (um 100
gerecht wurde um 160von
(Einfhrung n.Chr.) entwickelte
Epizykel auf dieser Grundlage ein Weltsystem,
und Deferenten)
dass den am Himmel beobachtbaren Phnomenen (u.a. Schleifenbewegung der Planeten)
besser gerecht wurde (Einfhrung von Epizykel und Deferenten)

23. 17. Welcher

Welcher indirekteindirekte Beweis,
Beweis, der derschon
prinzipiell prinzipiell schon
in der Antike in der
bekannt Antike
war, gelangbekannt
im war,
19 Jh.gelang im 19. Jh.
zur Besttigung des Zur Besttigung
heliozentrischen des heliozentrischen
Weltbildes? Weltbildes?
Geben Sie den Grund fr die Geben
23. spte
Welcher indirekte an
Beweisfhrung Beweis,
unddie der prinzipiell
erlutern denschon in durch
der Antike bekannt war, gelang im
19Sie denBesttigung
Jh. zur Grund fr spteSie
des heliozentrischen
Beweis
Beweisfhrung
Weltbildes?an
eine
und
Geben
Skizze.
erlutern
Sie den GrundSiefrden
die
Beweis
=> spte durch eine
Beweisfhrung
Beweis: Skizze
an und
Fixsternparallaxe erlutern Sie den Beweis durch eine Skizze.
=> Grund: Erst vor
=> Beweis: ca. 150 Jahren konnte der Astronom Friedrich Wilhelm Bessel (1784-1846) diese
Fixsternparallaxe
Parallaxe fr die nchsten Sterne beobachten und messen
=> Grund: Erst vor ca. 150 Jahren konnte der Astronom Friedrich Wilhelm Bessel (1784-1846) diese
- vorher war Messung
Parallaxe der Strecke
fr die nchsten nicht
Sterne mglich und messen
beobachten

- als- Parallaxe
vorher warbezeichnet
Messungman dabei jenen
der Strecke nichtWinkel,
mglichunter dem der Erdbahnradius von dem Stern aus
gesehen wrde
- als Parallaxe bezeichnet man dabei jenen Winkel, unter dem der Erdbahnradius von dem Stern aus
gesehen wrde

Skizze:
18. Warum war Galilei 1609 in der Lage, mit dem Fernrohr auf dem Mond
Berge und Tler zu sehen, der Englnder Thomas Hobbes aber nicht?

Er konnte durch seine Lehre in Italien bereits Konturen deuten und hat
perspektivisches Sehen gelernt. Hobbes in England nicht.

19. Welche zwei Folgen besa der Prozess gegen Galileo Galilei fr die
Entwicklung der Wissenschaften?

Grndung von royal societies

Rckschritt

20. Welche 3 Aspekte [....] moderne Technikbegriff?

17
 21. Ordnen Sie durch Pfeile Technikdefinition und Person richtig zu

22. Ergnzen Sie folgende bersicht zu den Dimensionen und

Erkenntnisperspektiven der Technik.

Dimension der Erkenntnisperspektiven

Technik
Natural Naturwissenschaftlich
23. Was versteht man unter
Ingenieurwissenschaftlich
einem sozio-technischen
kologisch System?
Human Anthropologisch
Physiologisch Ein sozio-technisches
Psychologisch System ist ein
sthetisch Handlungssystem, in dem
Sozial konomisch personale und soziale
Soziologisch Funktionstrger mit
4.4. Sozio-technische Sachsystemen aggregiert
Politologisch Systeme
sind.
Historisch
(nach Gnther Ropohl: Systemtheorie der Technik)

Ein sozio-technisches System ist ein Handlungssystem, in

dem personale und soziale Funktionstrger mit Sachsystemen
aggregiert sind.
24. Welche drei Handlungssysteme kennzeichnen ein sozio-technisches
Handlungssystem = Instanz, die Handlungen vollzieht
System?
Menschliche Handlungssysteme bestehen aus einer dreistufigen
Hierarchie:

1. Personales System der Mikroebene (Individuum)

2. Soziales System der Mesoebene (Unternehmen, Ver-

bnde usw.)

3. Soziales System der Makroebene (Gesellschaft)

Sachsysteme sind die vom Menschen knstlich hergestellten und

planmig nutzbaren gegenstndlichen Gebilde.
 einer dreistufigen

Hierarchie:

1.Personales System der Mikroebene (Individuum)

2.Soziales System der Mesoebene (Unternehmen, Ver- bnde usw.)

3.Soziales System der Makroebene (Gesellschaft)

25. ....Werte sollen laut VDI im technischen Handeln vor allem eine Rolle
spielen?

31. Welche Werte sollen laut VDI im techn. Handeln von allem eine Rolle spielen?

! !

32. ... 3 Ebenen.. evtl der Naturreiche

- Minerale

-Pflanzen

-Tiere

26. Ergnzen Sie die dargestellte vereinfachte Darstellung des Triple-Helix-

Modells der Innovation um die Bezeichnungen der Akteuere

27

27

27. Hermeneutischer Zirkel

Verstehen ist ein Prozess, mit dem ein denkender Geist auf
die Botschaft eines anderen Geistes antwortet, der zu ihm
durch sinnhaltige Formen spricht (Urheber und Interpret).

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