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"48 - Mestre, e sobre as grandes crises emocionais para poder fabricar a Alma? O V.M. Samael diz que se
no passamos por grandes crises emocionais, no podemos cristalizar Alma.
V.M. Em realidade, observe que, quando ns comeamos a trabalhar, a morrer, nos vm em cima quase
todas as pessoas que esto em nosso redor, e se forma verdadeiramente uma crise, que no se sabe o que
atender: Se que diro as pessoas ou ao trabalho que se est realizando.
Forma-se uma crise verdadeiramente emocional, tanto que a onde at o Iniciado muitas vezes chora;
chega-se at a chorar, ao no ter como se desafogar.
uma crise, porque isto nos custa. Essa crise um superesforo para que se cristalize a Alma, porque, para
conseguir a morte, tem que passar por esta crise. E para fabricar Alma, necessitamos morrer. E essa uma
crise emocional terrvel!
O elemento psquico no quer morrer, e os demais que nos rodeiam que dizemos que so irmos
tampouco querem que se morra. Eles choram, se sacodem, gemem, para que a gente no morra.
Esse um drama que em realidade parece como contraditrio: Que os prprios irmos gnsticos, quando
chegou o momento em que se quer morrer, ou vai morrer um defeito, no querem que a gente morra, e se
forma a maior confuso, para no deixa-lo morrer.
Ento vem uma crise e esta crise a que cristaliza. No? Porque, se a gente se identifica com os que se
lamentam, com os que choram, no morre. Ento se cria uma crise terrvel que no se sabe o que fazer...
At que se defina a morte e que os demais chorem o que lhes d na gana, ou digam o que lhes d vontade.
A cada momento nos acontecem essas coisas; porm, no comeo muito mais doloroso, porque, da em
diante j se vai fazendo mais conscincia, ento j se recebe aquilo naturalmente. Porm, no comeo
muito dramtico e terrvel isso.
Em realidade, quando se pede luz, iluminao, as Hierarquias nos mandam dor, porque depois da dor
quando veem se se est verdadeiramente com capacidade de receber o conhecimento. Ento, quando se
comea a pedir iluminao, espere-se dor. Porm da boa!
49 Garote duro!
V.M. Pelos dois lados. Porque tem que se ver se o elemento est preparado ou no, ou prepara-lo para
que venha a fazer mau uso do conhecimento.