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HEYDI ARBIZU
CURSO
EDUCACIN NO PRESENCIAL
Bienvenida
Jvenes estudiantes que hoy ingresan a las aulas universitarias, que estn deseosos por adquirir nuevos aprendizajes,
de utilidad para mejorar su calidad de vida, hoy se les est dando la ms cordial bienvenida al curso de Ortografa y
Redaccin, ya que sabemos que se usted trae la idea firme de mejorar constantemente en el mbito profesional y
poder desarrollar una ortografa y redaccin excelente, propia de su carrera, a fin de poder expresarse de forma
escrita con trminos acordes que reflejen la idea coherente en el mensaje, as como una ortografa hermosa.
Es un curso a distancia donde usted podr desarrollar las competencias relacionadas a mejorar constantemente la
ortografa y redaccin, para poder desenvolverse mejor en sus actividades profesionales. As tambin podr compartir
conocimientos con otros estudiantes que reciban el curso, haciendo uso de las herramientas de la tecnologa, lo que lo
convierte en un curso dinmico e interesante, precisamente lo que usted desea aprender.
La duracin del curso es de un tiempo estima en ocho semanas, donde usted podr formarse en el mbito de la
ortografa y redaccin, por la modalidad del curso a distancia, debe conocer sobre el uso de la tecnologa, ya que se
diferencia de otros cursos por la aplicacin de la prctica de forma sencilla. Al finalizar el curso recibir el crdito:
Especializado en Ortografa y Redaccin.
3. INTRODUCCIN:
Estamos inmersos en un mundo donde la comunicacin cada vez se hace ms moderna, sofisticada y actualizada, ya
que las relaciones personales, sociales y profesionales, estn necesitando cada vez ms profesionales ms eficientes
y eficaces, por lo cual obliga a actualizar los conocimientos, en este caso se habla de la ortografa y redaccin, por lo
cual el presente curso tiene la modalidad de ser a distancias, adaptable a su tiempo, hace uso de herramientas
tecnolgicas, que le dan la oportunidad de mojar la calidad de su comunicacin escrita, en forma clara y coherente,
reflejando su excelencia profesional.
4. OBJETIVOS.
General:
a. Conseguir que los participantes mejoren de manera ostensible la forma en que elaboran sus escritos, mejorando
su calidad profesional.
b. Crear una conciencia idiomtica que los lleve a utilizar las herramientas necesarias para que stos no pierdan
efectividad por errores gramaticales y ortogrficos.
Especficos:
a. Reducir los errores ortogrficos, dando a conocer textos ms claros y entendibles al momento de leerse.
b. Adquirir seguridad en la escritura, compartiendo textos escritos haciendo uso de herramientas tecnolgicas.
c. Aplicar las reglas de ortografa y redaccin en los documentos escritos.
5. JUSTIFICACIN:
Todo profesional debe de cuidar su presentacin escrita, la cual refleja su organizacin e imagen hacia los usuarios,
permitiendo un crecimiento personal, por tal motivo se hace necesario que los estudiantes de primer ingreso a nivel
universitario se preparen en el tema de la ortografa y redaccin, para dar una imagen profesional que lo lleve al xito,
as como compartir con otros universitarios que hagan uso de las herramientas tecnolgicas durante y despus de
haber culminado el curso, sus experiencias e ideas innovadoras, referente a su carrera.
A todo estudiante universitario de primer ingreso, motivado y preparado para dirigir su formacin acadmica.
Conocimiento de las herramientas tecnolgicas.
Personas motivadas a mejorar su ortografa y redaccin.
Persona con hbitos de lectura.
7. GUA SUGERIDA.
Seman Lectura del Ver video, leer Verificar actividad Elaboracin de Evaluacin
a2 material revista y libro. semanal. la gua de
proporcionado.
tareas de la
semana.
Seman Participacin en Elaboracin de un Verificar actividad Evaluacin
foro Voki.
a3 semanal.
8. EVALUACIN:
Ortografa y Redaccin
B. Establecer los objetivos de aprendizaje.
Facilitar la informacin
requerida en libros,
diccionarios,
enciclopedias, revistas,
peridicos, atlas, Uso de la Z
Ortografa y 2 colecciones de 2 Uso de la G
Redaccin documentos, videos, en Uso de la J
los medios tecnolgicos y Uso de la H
otros, como parte de su
conocimiento y prctica
ortogrfica y redaccin en
su comunicacin escrita
Uso de la Ll
Utilizar la correcta Uso de la Y
Ortografa y ortografa y Redaccin en Uso de la Q
Redaccin 3 la produccin de textos
3 Uso de la r-rr
Evaluacin del
Realizar la evaluacin curso: Elaboracin de Elaboracin de las
Ortogr 8 digital, tomando en 8 Se las reflexiones, respectivas
afa y cuenta las reglas de realizar autoevaluacio rbricas.
Redacc ortografa y redaccin, constant nes, Caractersticas
in para un buen emente y coevaluacione continua, integral,
desempeo profesional. al final, s. sistemtica, flexible,
para interpretativa,
verificar participativa, formativa
el logro Inicial-Diagnstica
de los Durante el proceso-
aprendiz Formativa.
ajes. Al final del proceso-
Se sumativa
usaran
rubricas
para la
evaluaci
n.
Sexta semana
A. Establecer las actividades de aprendizaje que requieren los temas semanales ya definidos
No. Que hacer de los Que hacer del tutor Actividades de aprendizaje
Seman participantes
a
1 Realizar lectura del Elaboracin y subir el programa Elaborar un diccionario con
programa del curso del curso a la plataforma palabras sobre el uso de las letras
Participacin en un Indicar las normas que regirn correspondientes a la semana
foro el foro En la participacin del foro, tener
Descargar y ver Subir video relacionado a las especial cuidado en su ortografa e
video relacionado a reglas de ortografa identificar alguna falta en la
las reglas de Elaboracin y subir la gua de redaccin de sus compaeros
ortografa tarea de la semana
Elaboracin de la Revisar las tareas y hacer
gua de tareas de la correcciones necesarias para
semana mejorar
2 Lectura del material Subir los links del video, libro y Con el material proporcionado,
proporcionado, revista en la plataforma identificar todas las palabras
videos, libro, Subir la gua de tareas encontradas, correspondientes a la
revistas. Revisar las tareas y hacer semana
Elaboracin de la correcciones necesarias para Redaccin de su propia revista
gua de tareas de la mejorar
semana
3 Participacin en foro Subir video tutorial y reglas para Crear sus propios textos, poniendo
Elaboracin de un realizar el trabajo nfasis en los temas de la semana
Voki Calendarizar foro y contenido y publicarlos, mediante algunas
del mismo herramientas en la Tics.
Revisar tareas y hacer las
correcciones necesarias
4 Realizar Las Subir a la plataforma los Analizar, transformar, ampliar,
lecturas de los diferentes textos complementar, actualizar o mejorar los
textos presentados Revisar tareas y hacer las textos presentados; utilizando
Anlisis, correcciones necesarias cuidadosamente los signos de
transformacin, puntuacin
complementacin,
actualizar o
mejorarlos.
5 Investigacin sobre Subir tutoriales a la plataforma Investigacin sobre las reglas de
los temas Indicar hora, tema y reglas acentuacin, para poder participar
asignados para participar en chats en chats, Facebook y Twiter
Abrir cuentas en Monitorear chats
Facebook y Twiter
6 Investigar en Revisin de los ensayos y Realizacin de un ensayo sobre los
diferentes fuentes hacer los comentarios diferentes textos escritos
escritas, para la necesarios.
elaboracin del Verificar la participacin en el
ensayo chat.
Participar en el
chat.
7 Elaboracin de la Subir a la plataforma Elaboracin de mapas mentales,
gua de tareas de la documento relacionado a los cuadros sinpticos, mapa
semana temas de la semana conceptual
Subir videos relacionados a los Elaboracin de un Prezi
temas de la semana Publicarlo en las redes sociales.
Subir tutorial sobre la Relacionado con los temas de la
elaboracin de un Prezi. semana
8 Elaboracin de las Elaboracin de las respectivas Autoevaluaciones por semana
reflexiones, rbricas. Reflexiones semanales
autoevaluaciones, Caractersticas Coevaluaciones en la semana 7
coevaluaciones continua, integral, sistemtica, Heteroevaluaciones en la semana 8
flexible, interpretativa, participativa,
formativa
Inicial-Diagnstica
Durante el proceso- Formativa.
Al final del proceso-sumativa
ELABORACIN DE HERRAMIENTAS PARA MEDIR EL APRENDIZAJE
LISTA DE COTEJO
ELENA VSQUEZ
ELENA VSQUEZ
COMPETENCIA: Realiza ensayos tomando en cuenta las diferentes clases de textos escritos y literarios.
RANGO 4
CRITERIOS RESPUESTA RESPUESTA RESPUESTA RESPUESTA
DEFICIENTE MODERADAM SATISFACTOR EXCELENTE
1 ENTE IA
SATISFACTOR 3
IA
2
EXPLICACIN No logra Respuesta Respuesta Respuesta
demostrar que refleja alguna bastante completa
comprende el confusin completa
concepto
COMPRENSIN No provee Comprensin Manifiesta Explicaciones
DEL CONCEPTO contestacin incompleta del comprensin claras del
completa concepto del concepto concepto
IDENTIFICACIN Omite elementos Identifica Identifica Identificacin
DE LOS importantes algunos bastantes de todos los
ELEMENTOS DEL elementos elementos elementos
CONCEPTO importantes importantes importantes
EJEMPLIFICACIN Utiliza Provee Ofrece alguna Inclusin de
inadecuadament informacin informacin ejemplos e
e los trminos incompleta adicional informacin
relacionada complementari
con el tema a
Observaciones: __________________________________________________
CURSO
SEMANA
Adicional.
2. Consignas de chat y foro: Se debe de tomar en cuenta las 10 reglas de oro de la NETIQUETA.
Favor de respetar el tema que se tratar, tomando en cuenta sus estudios sobre los temas vistos: Los textos escritos
Texto expositivo
Texto narrativo
Texto argumentativo
Los textos literarios
Lricos
Dramticos
Narrativos
Esta actividad propicia que los estudiantes se relacionen unos con otros, promoviendo el desarrollo de sus destrezas de
comunicacin, facilita el compartir ideas y finalmente desarrolla comunidades de aprendizaje. La comunicacin deja de
ser de un slo canal y se abre a un abanico de posibilidades.
Las actividades en los foros de discusin nos permiten compartir con los estudiantes, conocer mejor lo que estn
pensando sin ponerle la presin de la comunicacin sincrnica (concurrente en el tiempo) y ver cosas que muchas veces
no se reflejan en otras herramientas.
Favor de respetar el tema que se tratar, tomando en cuenta sus estudios sobre los temas vistos.
4. Guas de lectura, investigaciones o ejercicios: Se encuentra en la quinta semana en el apartado: que haceres de
los participantes.
5. Rbricas de evaluacin:
RUBRICA NO. 1.
Identifica la Participa activamente y Participa Participa en el foro y Participa solo en el foro o solo
Informacin creativamente en el foro y activamente en el visualiza las reglas de visualiza el video.
Importante visualiza el video sobre foro y visualiza el ortografa.
reglas de ortografa. video sobre reglas
de ortografa.
Resumen El estudiante usa slo 1-2 El estudiante usa El estudiante resume El estudiante encuentra una gran
oraciones para describir varias oraciones la mayor parte de la dificultad al resumir la lectura..
claramente de qu trata la para describir con lectura con precisin,
lectura sobre ortografa y precisin de qu pero hay algo de
redaccin. trata la lectura incomprensin.
sobre ortografa y
redaccin.
Relaciona las Elaboracin de un Voki: El Elaboracin de un Elaboracin de un Elaboracin de Un Voki: El
Grficas al estudiante explica con Voki: El Voki: El estudiante estudiante tiene dificultad
Texto precisin cmo cada estudiante explica explica con precisin relacionando las grficas al texto
grfica est relacionada al con precisin cmo algunas grficas ledo de la correcta ortografa y
texto ledo de la correcta cmo cada grfica estn relacionados al redaccin.
ortografa y redaccin. esta relacionada texto ledo de la
al texto ledo de correcta ortografa y
la correcta redaccin.
ortografa y
redaccin.
Identifica El estudiante localiza con El estudiante El estudiante localiza El estudiante tiene problemas
Opiniones precisin, por lo menos, 5 localiza con con precisin, por lo localizando las opiniones en la
opiniones en la lectura y da precisin, por lo menos, 4 opiniones en lectura.
una explicacin clara de menos, 4 la lectura, su
por que es importante el opiniones en la explicacin es
uso adecuado de los signos lectura y da una insuficiente.
de puntuacin. explicacin
razonable de por
qu es importante
el uso adecuado
de los signos de
puntuacin.
RUBRICA NO. 2.
6.1. Objetos de Leccin. Combinan textos, imgenes, videos, animacin, preguntas y ejercicios para crear
aprendizaje interactivo.
Se realizar un Voki en la semana: 3
6.2. Objetos Chats. Estos objetos les permiten a los aprendices compartir experiencia y conocimiento. Son
intercambios de mensajes sincrnicos.
Se realizar el chat, en la semana: 6
6.3. Objetos Foros. Tambin llamados pizarras de discusin, son objetos que permiten un intercambio de mensajera
asincrnica en donde se lleva la traza de la conversacin en el tiempo. Se pueden crear objetos foros por temas
especficos.
Se realizarn foros en la semana: 1, 3.
7. Autoevaluacin:
CURSO
ORTOGRAFA Y REDACCIN
Despus de analizar el video sobre reglas de ortografa debe realizar las siguientes
actividades:
SEMANA 2
GUA DE ACTIVIDADES
Luego de leer el libro de lectura y las revistas en los recursos proporcionados, deber realizar las siguientes actividades:
1. Realizar un listado de 200 palabras identificadas en la lectura del libro con el uso de las letras correspondientes a
los temas de la semana.
2. Elaborar una revista que contenga lo siguiente:
Portada
Sumario
5 temas
Mnimo 5 pginas, mximo 6
3. Realizar su Autoevaluacin
4. Contestar Preguntas para reflexionar
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la
casilla que de acuerdo con su
criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.
SEMANA 3
GUA DE ACTIVIDADES
Luego de analizar el video tutorial sobre la elaboracin de un Voki, realizar las siguientes actividades:
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la
casilla que de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.
Analizar el Necesita Regular Bueno Muy Bueno Excelente
video Mejorar
tutorial
Elaboracin
del Voki
Participaci
n en
Facebook
Participaci
n en foro
SEMANA 4
GUA DE ACTIVIDADES
Luego de leer los textos en los recursos proporcionados realizar las siguientes actividades:
1. Parafrasear el texto 1
2. Actualizar el texto 2
3. Ampliar o complementar el texto 3
(Utilizando cuidadosamente los signos de puntuacin en cada trabajo)
4. Realizar su autoevaluacin
5. Contestar las preguntas de reflexin
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la
casilla que de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.
Luego de observar los tutoriales y leer las reglas respectivas para participar en chat, realizar las siguientes
actividades:
1. Elaborar un ensayo sobre las reglas las de acentuacin, el cual debe contener lo siguiente:
Cartula
Introduccin
ndice
Conclusiones
En 8 pginas
En letra Arial 12
2. Chatear en facebook y participar en Twiter con comentarios sobre la importancia de tener buena ortografa y
redaccin.
3. Realizar la autoevaluacin
4. Contestar las preguntas de reflexin
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la casilla que
de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.
SEMANA 6
GUA DE ACTIVIDADES
1. En esta semana deber investigar en diferentes fuentes y elaborar un ensayo sobre las diferentes clases de
textos escritos (expositivos, narrativos, argumentativos) y textos literarios (lricos, dramticos y narrativos). el
cual debe contener lo siguiente:
Cartula
Introduccin
ndice
Conclusiones
En 10 pginas
En letra Arial 12
Realizar la autoevaluacin
Contestar las preguntas de reflexin
2. Realizar la autoevaluacin
3. Contestar las preguntas de reflexin
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la casilla que
de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.
SEMANA 7
GUA DE ACTIVIDADES
Luego de analizar las respectivas lecturas sobre mapas mentales, la noticia, reportaje, la crnica, cuadros sinpticos,
resumen, informe y diario y observar el tutorial en la elaboracin de un Prezi; realizar las siguientes actividades:
AUTOEVALUACIN
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque un X en la casilla que
de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por Ud.