Patologas de la evaluacin

Geniffer Tatiana Snchez Oyola

I.D:293757

Universidad minuto de Dios

Bogot, Colombia

2015
 La evaluacin es un aspecto muy importante en la educacin el cual ha estado
presente por varios aos sin embargo, a travs de experiencias se puede decir que no
todos los docentes hacen un buen uso de la evaluacin en la educacin. Pero hay otras
cuestiones que surgen de la evaluacin la forma en que se procesan resultados y que
sucede con ellos, la evaluacin entonces puede decir que un estudiante no estudio que
el docente no ha realizado un buen proceso de aprendizaje para los estudiantes, bien,
estas deducciones surgen desde la mirada de una evaluacin superficial segn Miguen
ngel santos en su libro patologas de la educacin, es decir la evaluacin puede dar
respuestas en cuanto a los resultados del estudiante "aprendi o no aprendi".

Por otro lado est la cuestin de que hay mas all de la evaluacin cuanto
tiempo el docente tomo para prepararla y como preparo a los estudiantes para
enfrentarla, bien resulta que si este es el resultado de un proceso del cual el docente
ha sido el lder o la guia del estudiante los resultados conllevan su responsabilidad, por
esta razn hay que prestar atencin cuando Miguel Santos menciona en su libro que no
solo se debe evaluar los resultados de la evaluacin si no la forma en que se va a
realizar los recursos porque los resultados estn de la mano de los factores, de los
"objetivos de la mirada evaluadora"

Una buena evaluacin est pensada para culminar un proceso de aprendizaje

para dar posteriormente inicio a otro con base al ltimo por ello el docente debe estar
muy pendiente de que el resultado sea positivo, debe brindar confianza y prepararlos
para que de este modo el estudiante se sienta seguro y capaz, es ms importante el
proceso que el resultado porque si hay un buen proceso las probabilidades de que el
resultado sea positivo es mucho mayor.

Sobre todo una buena evaluacin es cuando el estudiante tambin se puede

autoevaluar y puede ser autnomo y piensa y es capaz de enfrentarse a si mismo,
pensando en cuanto adquiri y para que le sirve y porque es importante; por ello como
Miguel Santos dice que el aprendizaje de conocimientos es tan importante es primordial
motivar al estudiante y encontrar estrategias para darle a entender al estudiante por
que es importante adquirir ciertos conceptos, para que y porque, una manera muy
ejemplar es poderlos relacionar con su vida cotidiana, el nivel experiencial.

Otro punto importante es que la evaluacin no debe ser competitiva ya que

puede afectar emocionalmente a los estudiantes ya sea porque unos se sientan menos
o ms que los dems, por ello la evaluacin debe ser muy bien pensada, y con tiempo
adems de utilizar las mejores estrategias para que tenga resultados positivos, en otras
palabras es mostrarle al estudiante en primera estancia la importancia de esta y que no
sea un limitante en su proceso de aprendizaje ni mucho menos desarrolle temores
hacia ella que la tome como una ventaja y una estrategia en su proceso para medirse a
asimismo de una forma positiva para que entienda que debe mejorar y en que ha
sobresalido que todos no son iguales pero que todos son capaces.

Bibliografa

Miguel ngel Santos. (1988). Patologa General De La Educacin Educativa. Universidad De Malaga.
Espaa. By aprendizaje.