CDI-ES

REV00

INGENIERA EN ELECTRNICA
Y TELECOMUNICACIONES

COMUNICACIONES
DIGITALES
Directorio
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educacin

Dr. Fernando Serrano Migalln

Subsecretario de Educacin Superior

Mtro. Hctor Arreola Soria

Coordinador General de Universidades Tecnolgicas y Politcnicas

Dr. Gustavo Flores Fernndez

Coordinador de Universidades Politcnicas.

II
PGINA LEGAL

Participantes

Participantes

Mtro. Luis Abraham Snchez Gaspariano Universidad Politcnica de Puebla

Mtra. Virginia Monserrat Camacho Pernas Universidad Politcnica de Puebla
Mtro. Jos Alfredo Alejandro Barahona Universidad Politcnica del Centro
Mtro. Marving Omar Aguilar Justo Universidad Politcnica de Aguascalientes
Mtro. Ivn de Jess Rivas Cambero Universidad Politcnica de Tulancingo
Mtro. Crescencio Garca Guendulain Universidad Politcnica de Altamira
Mtra. Liliana Mrquez Mundo Universidad Politcnica de Morelos
Mtro. Oscar Saavedra Lpez Universidad Politcnica de Morelos
Mtro. Jos Luis Galarza Portuguez Universidad Politcnica de Texcoco

Primera Edicin: 2012

DR 2012 Coordinacin de Universidades Politcnicas.

Nmero de registro:
Mxico, D.F.

ISBN-----------------

III
NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 2
FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ........................................................................... 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN................................................................ Error! Marcador no definido.
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 20
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................ 28

IV
INTRODUCCIN

Comunicaciones Digitales es una asignatura que proporciona al alumno el conocimiento

acerca de las caractersticas principales de los modernos sistemas de comunicacin,
especialmente aquellos en los cuales el intercambio de informacin es en forma de
paquetes de datos. Algunos ejemplos de estos sistemas incluyen a los servicios de telefona
IP, televisin digital, radio digital, servicios de internet, aplicaciones multimedia,
identificacin por radio frecuencia, entre otros.

Los sistemas de comunicacin digital modernos brindan una gran cobertura de servicios
desde transmisin y recepcin de voz, como la telefona celular, hasta el intercambio de
datos con protocolos de internet en sistemas porttiles a velocidades vehiculares. El
mercado para ste tipo de servicios de comunicacin se ha incrementado
considerablemente en los ltimos diez aos y se tiene estimado un crecimiento exponencial
en la prxima dcada. Por lo tanto, el entendimiento de las caractersticas ms importantes
de estos sistemas es de vital importancia para el Ingeniero en Electrnica y
Telecomunicaciones.

Esta asignatura le proporciona al estudiante los recursos fundamentales para ser

competente ante las situaciones ms relevantes a las que deber enfrentarse en el campo
profesional mediante el diseo, simulacin e implementacin de sistemas de
comunicaciones digitales usados en servicios de comunicacin modernos.

1
PROGRAMA DE ESTUDIOS

2
 FICHA TCNICA

COMUNICACIONES DIGITALES

Nombre: Comunicaciones Digitales

Clave: CDI ES
Para que el alumno tenga la competencia de anlisis y operacin de Sistemas de
Justificacin:
Comunicaciones Digitales.

El alumno ser capaz de analizar y simular un sistema de comunicaciones

Objetivo:
digitales

Comprensin oral y escrita, Seleccin de informacin, Anlisis y sntesis,

Habilidades:
Resolucin de problemas, Aplicacin del conocimiento.

Competencias Asesorar a las organizaciones para el diseo, desarrollo e innovacin de

genricas a proyectos electrnicos y/o de telecomunicaciones mediante la evaluacin de
desarrollar: la factibilidad de los mismos.

Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la asignatura

Investigar tecnologas de electrnica y/o de
telecomunicaciones que faciliten la resolucin de
problemas mediante la revisin del estado del
arte. Proponer soluciones de diseo mediante el uso
de sistemas electrnicos y de
Elaborar un anteproyecto electrnico y/o de
telecomunicaciones para resolver problemas
telecomunicaciones para observar alcances y
especficos de la industria.
limitaciones realizando pruebas simuladas.
Presentar el anteproyecto para obtener recursos
mediante la divisin y/o aprobacin de ste.

3
 HORAS TEORA HORAS PRCTICA
Unidades de
aprendizaje No No
presencial presencial presencial presencial
Roadmap de Sistemas
Estimacin de tiempo de Comunicaciones 4 0 6 2
(horas) necesario para Digitales
transmitir el aprendizaje al Multiplexado y Acceso
alumno, por Unidad de Mltiple por Divisin de 8 0 12 4
Aprendizaje: Frecuencia Ortogonal
Sistemas de Radio
Comunicacin Definidos 8 0 12 4
por Software
Antenas Inteligentes 10 0 15 5
Total de horas por
90
cuatrimestre:
Total de horas por semana: 6
Crditos: 6

4
 DESARROLLO DE LA PRCTICA

Nombre de la asignatura: Comunicaciones Digitales

Nombre de la Unidad de III. Sistemas de Radiocomunicacin Definidos por Software.
Aprendizaje:

Nombre de la prctica o
Simulacin en MATLAB de un transceptor superheterodino para SDR.
proyecto:

Nmero: 1 Duracin (horas) : 16

Resultado de Establecer las principales caractersticas de los sistemas de radio
aprendizaje: comunicacin definidos mediante software.
Material: Material bibliogrfico, marcadores, lapiceros, borrador, lpices,
Requerimientos (Material
hojas.
o equipo):
Equipo: Ordenador, proyector, pizarrn interactivo, pizarrn.
Actividades a desarrollar por el profesor:
1. Supervisar el buen desarrollo del anlisis as como de las simulaciones del circuito especificados
en las actividades a desarrollar por el alumno.

Actividades a desarrollar por el alumno:

1. Simular en MATLAB el TX de conversin directa mostrado en la Figura (a) y Realizar en MATLAB un

TX superheterodino, mostrado en la Figura (b) para redes inalmbricas de rea local en la banda
de 2.4GHz.
2. Generar la seal de RF de una seal digital modulada en formato 16QAM para la banda de 2.4GHz
mediante el siguiente conjunto de instrucciones en la pantalla de comandos de MATLAB:.

clc; % Limpiar pantalla

clear all; % Limpiar memoria del programa
close all; % Cerrar todas las ventanas emergentes
M = 16; % Definir el tamao de la constelacin QAM
k = log2(M); % Definir el nmero de bits por smbolo
n = 32; % Definir el nmero de datos(bits) a ser modulado
x=randint(1,n);% Establecimiento del conjunto aleatorio de bits
a=reshape(x,k,length(x)/k).'; % Conversin de los n bits a k
smbolos
xsym = bi2de(a,'left-msb'); % Conversin de sistema binario
a decimal
symbolstream=zeros(1,n/k); % Inicializacin del vector modulado
for n1=1:length(symbolstream) % Rutina para la modulacin QAM
pack=[x(4*(n1-1)+1) x(4*(n1-1)+2) x(4*(n1-1)+3) x(4*(n1-1)+4)];
if pack==[0 0 0 0];
symbolstream(n1)=1+j;

5
 elseif pack==[0 0 1 0];
symbolstream(n1)=2+j;
elseif pack==[0 0 1 1];
symbolstream(n1)=2+2j;
elseif pack==[0 0 0 1];
symbolstream(n1)=1+2j;
elseif pack==[0 1 0 1];
symbolstream(n1)=-1+2j;
elseif pack==[0 1 0 0];
symbolstream(n1)=-1+j;
elseif pack==[0 1 1 1];
symbolstream(n1)=-2+2j;
elseif pack==[0 1 1 0];
symbolstream(n1)=-2+j;
elseif pack==[1 1 1 0];
symbolstream(n1)=-2-j;
elseif pack==[1 1 1 1];
symbolstream(n1)=-2-2j;
elseif pack==[1 1 0 1];
symbolstream(n1)=-1-2j;
elseif pack==[1 1 0 0];
symbolstream(n1)=-1-j;
elseif pack==[1 0 0 0];
symbolstream(n1)=1-j;
elseif pack==[1 0 1 0];
symbolstream(n1)=2-j;
elseif pack==[1 0 0 1];
symbolstream(n1)=1-2j;
else symbolstream(n1)=2-2j;
end
end
fs=500; % Establecimiento del nmero de muestras por perodo
fc=2.4e9; % Definicin de la frecuencia de RF
T=2.4e-9; % Definicin del perodo
t=0:1/fs:(1-1/fs); % Definicin de base de tiempo para grfica
t=t*T; % Base de tiempo a la medida del perodo
carrier=exp(j*2*pi*fc*t); % Definicin de portadora para I
gt=1-cos(2*pi*(1/T)*t); % Definicin de portadora para Q
St=zeros(1,length(carrier)*length(symbolstream)); % Inicia
% vector de seal RF
for n1=1:length(symbolstream) % Rutina para conversin alta
St((fs*(n1-1)+1):(fs*(n1-1)+fs))=(symbolstream(n1)*carrier).*gt;
end
figure(1) % Definir primer pantalla de graficacin
St_real=real(St); % Tomar valores reales del vector de RF
plot(St_real), grid % Graficar la seal de RF
title('QAM.'); % Ttulo de la grfica
xlabel('t[psec]') % Etiqueta eje de las abscisas
ylabel('Amplitud [V]') % Etiqueta eje de las ordenadas
figure(2) % Definir segunda pantalla de graficacin
pwelch(St_real,33,32,[],fc,'twosided') % Grafica de la densidad
% espectral de potencia
3. Modificar el valor de n en el listado anterior, originalmente n=32; hacer ahora n=64 y correr
nuevamente el programa en MATLAB. Qu observa? Ahora hacer n=128 y volver a correr. Qu

6
 diferencias identifica con respecto a los resultados anteriores?
4. Ahora vuelva a inicializar el valor de n=32 pero modifique el perodo T, que originalmente est
definido como T=2.4e-9, por T=1e-9. Corra el programa. Qu ha pasado ahora con los resultados
en las grficas? Mantenga T=1e-9 pero haga n=64. Vuelva a correr el programa. Qu cambios
observa en las grficas?
5. Esta vez vamos a cambiar la frecuencia de RF. Para ello vamos a efectuar tres cambios, los valores
de fs, fc y T. Elijamos una banda de frecuencia distinta, por ejemplo la banda mdica MedRadio
cuyo frecuencia central es de 403.5MHz. Por tanto, hagamos fs=201.75, fc=403.5e6 y T=403.5e-
6. Corra la simulacin. Qu observa?
6. Finalmente, utilice el conjunto de instrucciones dado para generar un sistema de transmisin
definido por software (en MATLAB) para el caso de un TX superheterodino (Figura b) para la
banda de RF de Wi-Fi (2.4GHz).

(a)

(b)

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

ED1: Realizar la sntesis y diseo de un transceptor superheterodino para SDR.

EP1: Reporte de prctica - Simulacin en MATLAB de un transceptor superheterodino para SDR.

7
 DESARROLLO DE LA PRCTICA

Nombre de la asignatura: Comunicaciones Digitales

Nombre de la Unidad de
IV. Antenas Inteligentes
Aprendizaje:

Nombre de la prctica o
Transmisor de dos pasos con antenas MIMO
proyecto:

Nmero: 2 Duracin (horas) : 20

Determinar las ventajas y desventajas en la implementacin y
Resultado de aprendizaje: funcionamiento de un sistema de comunicaciones con antenas de
transmisin tipo beamformig.
Material: Material bibliogrfico e impreso, marcadores, lapiceros, plumas,
Requerimientos (Material o borrador, lpices, hojas, dispositivos y materiales electrnicos.
equipo):
Equipo: Equipos de medicin.
Actividades a desarrollar por el profesor:
1. Supervisar el buen desarrollo del anlisis as como de las simulaciones del circuito especificados en
las actividades a desarrollar por el alumno.

Actividades a realizar por el alumno:

1. Armar en un protoboard el circuito que se muestra en la Figura utilizando los siguientes valores
para las fuentes de alimentacin, fuentes de voltaje, as como las siguientes matrculas para los
circuitos integrados involucrados:

Input es una seal senoidal con 5V pico-pico y una frecuencia entre 500Hz y 22KHz
Vcontrol1 es una seal de CD entre 0V y 5V con un valor inicial de 2.5V
VRF es una seal cuadrada con 5V pico-pico y 2.5V de offset a una frecuencia de 340KHz
VCC=12V
-Vcc=-12V
OPAMP (3) matrcula TL084
Flip Flop tipo D (1) matrcula 74LS175
Inversor digital TTL (4) matrcula 74LS04
Transistores BJT tipo NPN (1) matrcula TIP41C y tipo PNP (1) matrcula TIP42C
Vdd=5V para polarizar a los flip-flops
Antena lineal (4)
Interruptores tipo DIP switch de 4 palancas (1)

2. Utilizar un radio como receptor. Sintonizarlo en la banda de AM a una frecuencia de 510.5KHz-

532KHz. Ubicarlo a una distancia no mayor a 7m con respecto de las antenas del transmisor (de
frente a stas) procurando que haya lnea de vista (sin obstculos) entre ambos. Qu nota
cuando se cambia la antena de transmisin al manipular los interruptores? Describa como se
modifica la recepcin.

3. Monitorear en el dominio del tiempo as como con la FFT del osciloscopio la seal en la antena del

8
 receptor Qu observa en el espectro de la seal recibida cuando se cambian los interruptores en
el transmisor?

4. Monitorear con el canal 1 del osciloscopio la seal en la salida del transmisor segn el interruptor
de salida que est activado y con el canal 2 monitorear la seal en la antena del receptor. Realizar
stos monitoreos tanto en el dominio del tiempo como el de la frecuencia con ayuda de la FFT
Qu diferencias nota en cada caso?

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la prctica:

ED1: Realizar el diseo de un transmisor de dos pazos para un sistema de comunicaciones de amplitud
modulada considerando el uso de antenas MIMO.

EP1:Reporte de prctica sobre la implementacin de un transmisor de dos pazos para un sistema de

comunicaciones de amplitud modulada con antenas MIMO.

9
10
 RBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL DESARROLLO, SERVICIOS
DISPONIBLES EN LA ACTUALIDAD AS COMO LAS PRCTICAS QUE SE
TIENEN PROYECTADAS EN EL FUTURO PARA LOS SISTEMAS DE
COMUNICACIN DIGITAL.

1. Roadmap de sistemas de
Asignatura: Comunicaciones Digitales Unidad:
Comunicaciones Digitales
Describir el desarrollo de los sistemas de comunicacin digital enfatizando los
Resultado de
servicios disponibles actualmente y las prcticas que se tienen proyectadas en el
aprendizaje::
futuro.
Perodo
Fecha: Grado: Grupo:
cuatrimestral:
Alumno(s)
Profesor
(Matrcula(s)):
Instrucciones: Asignar un valor por cada criterio.

Criterio Competente Independiente Bsico avanzado Bsico umbral Insuficiente

10 9 8 7 NA
Los conectores Los conectores Los conectores Algunos No presenta
enlazan y enlazan y enlazan y conectores no ninguna
Conectores relacionan 100 relacionan 90% relacionan 80% enlazan respuesta
% de los de los conceptos. de los conceptos. conceptos o
20% conceptos. enlazan
conceptos no
relacionados

Relaciones Se presentan Se presentan Slo se Slo se No presenta

relaciones relaciones presentan presenta ninguna
cruzadas y cruzadas relaciones relaciones respuesta
30% horizontales horizontales. verticales.
Los conceptos Los conceptos se Los conceptos se Los conceptos No presenta
se definen definen definen se definen ninguna
completamente completamente, completamente. pobremente respuesta
Conceptos , se evidencia la se evidencia la No se presentan
importancia de importancia de las ideas
50% las ideas las ideas centrales ni
centrales, se centrales. No se ejemplos.
presentan presentan
ejemplos. ejemplos

11
 CUESTIONARIO SOBRE LOS PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO Y
CARACTERSTICAS MS IMPORTANTES DEL SISTEMA DE MULTIPLEXADO
OFDM

2. Multiplexado y Acceso Mltiple por

Asignatura: Comunicaciones Digitales Unidad:
Divisin de Frecuencia Ortogonal
Resultado de Explicar las caractersticas del mtodo de multiplexado por divisin de frecuencia
aprendizaje: ortogonal, OFDM.
Perodo
Fecha: Grado: Grupo:
cuatrimestral:
Alumno(s)
Profesor:
(Matrcula(s)):

Instrucciones: Conteste brevemente las siguientes preguntas basndose en los conocimientos

adquiridos y/o en investigacin documental.

1. Cules han sido los factores clave que han impulsado el desarrollo de terminales

inalmbricos con estndares OFDM?

2. Cul es la caracterstica principal de las subportadoras que conllevan la informacin que se

va a transmitir en un sistema de OFDM?

3. Cunto vale el ancho de banda de cada canal en el caso mostrado en la Figura si se tienen

un total de 1024 subportadoras con 11kHz de ancho de banda en cada uno de estos?

4. Cmo es que el sistema OFDM minimiza el efecto pernicioso de las mltiples trayectorias en

sistemas inalmbricos mviles?

5. Cundo se disea un sistema OFDM como es que se determina el nmero de subportadoras

12
 que van a ser empleadas en ste?

6. Explique como es que con un sistema OFDM la combinacin de mltiple portadoras

ortogonales con smbolos de larga duracin aseguran que el desempeo global de la banda

de transmisin es inmune a las restricciones propias de los sistemas inalmbricos sin lnea

de vista y a la interferencia multi-trayectoria.

13
 CUESTIONARIO SOBRE LOS PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO Y
CARACTERSTICAS MS IMPORTANTES DEL MTODO DE ACCESO
MLTIPLE OFDMA.

2. Multiplexado y Acceso Mltiple por

Asignatura: Comunicaciones Digitales Unidad:
Divisin de Frecuencia Ortogonal
Resultado de Comprender y analizar en que tipo de servicios de comunicacin digital es
aprendizaje: conveniente utilizar acceso mltiple por divisin de frecuencia ortogonal (OFDMA).
Perodo
Fecha: Grado: Grupo:
cuatrimestral:
Alumno(s)
Profesor:
(Matrcula(s)):

Instrucciones: Conteste brevemente las siguientes preguntas basndose en los conocimientos

adquiridos y/o en investigacin documental.

1. Como se relaciona el multiplexado de frecuencia ortogonal (OFDM) con el acceso mltiple

de frecuencia ortogonal (OFDMA)?
2. Mencione los beneficios de emplear el mtodo de acceso mltiple OFDMA.
3. Cite al menos 4 tecnologas inalmbricas que hacen uso de OFDMA.
4. Describa la multi-canalizacin OFDMA tipo FUSC.
5. Describa la multi-canalizacin OFDMA tipo PUSC.
6. Describa la multi-canalizacin OFDMA tipo AMC.
7. Cul es la diferencia entre el acceso mltiple OFDMA y el S-OFDMA?
8. Cmo se relacionan los sistemas de comunicacin inalmbricos de antenas inteligentes con
el acceso mltiple S-OFDMA?.
9. Qu tipo de modulaciones digitales se emplean tpicamente en combinacin con S-OFDMA?
10. Si se tienen dos terminales intentando enlazar con una tercera y una de stas se encuentra a
10Km de distancia de la terminal de enlace mientras la otra est a 5Km de distancia Cul
de stas ocupara modulacin 32QAM y cul otra modulacin QPSK? Justifique su respuesta.

14
 LISTA DE COTEJO PARA REPORTE DE PRCTICA SOBRE LA SIMULACIN EN
MATLAB DE UN TRANSCEPTOR SUPERHETERODINO PARA SDR

Comunicacion
Asignatura: Unidad: 3. Sistemas de Radiocomunicacin definidos por software
es Digitales
Resultado de Establecer las principales caractersticas de los sistemas de radio comunicacin definidos
aprendizaje: mediante software.
Perodo
Fecha: Grado: Grupo:
Cuatrimestral:
Alumno(s)
Profesor:
(Matrcula(s)):
Asignar un valor por cada criterio de acuerdo al a la percepcin que se tiene del trabajo
Instrucciones:
realizado.

Valor Cumple
Criterios a evaluar Observaciones
Max. Si No
10% Puntualidad
Utilizacin de diversas fuentes bibliogrficas
15%
para resolver la problemtica planteada.
El desarrollo del problema/ejercicio sigui
20%
una estructura adecuada

25% La solucin del problema fue correcta.

Presentaron conclusiones de sus resultados

20%
obtenidos.
Forma electrnica de compartir el informe
10%
con los compaeros
100
Calificacin:
%

15
 GUA DE OBSERVACIN PARA PRCTICA SOBRE LA IMPLEMENTACIN DE
UN TRANSMISOR DE DOS PASOS PARA UN SISTEMA DE
COMUNICACIONES DE AMPLITUD MODULADA CON ANTENAS MIMO.

Asignatura: Comunicaciones Digitales Unidad: 4. Antenas Inteligentes

Resultado de Determinar las ventajas y desventajas en la implementacin y funcionamiento de un
aprendizaje:: sistema de comunicaciones con antenas de transmisin tipo beamformig.
Perodo
Fecha: Grado: Grupo:
cuatrimestral:
Alumno(s)
Profesor
(Matrcula(s)):
Asignar Si, cuando el criterio se cumple y No cuando el criterio no se cumple.
Instrucciones:
Finalmente, sumar y promediar de acuerdo a la ponderacin respectiva.

Valor Criterios a evaluar Si No Observaciones

Reporte de prctica entregado en tiempo y
10% forma (limpieza, orden, claridad de expresin,
reglas gramaticales).
Contenido: Introduccin, desarrollo,
10%
resultados y conclusiones.
Referencias bibliogrficas: Libro, revista e
10%
internet, citas estilo APA.
Desarrollo: Se sigue una metodologa explicita
20% y concisa sobre los pasos que se realizaron al
aplicar los conocimientos.
Resultados: Se cumple con el objetivo y/o se
40%
demuestran las hiptesis.
Conclusiones: Son verdaderas, puntuales y
10%
contribuyen al conocimiento.
100% Calificacin:

16
GLOSARIO

A
Antena:
Dispositivo, tpicamente un conductor metlico, diseado con el objetivo de emitir o recibir
ondas electromagnticas hacia el espacio libre.
D
Diseo:
El diseo se define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la
bsqueda de una solucin en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la
industria, ingeniera, arquitectura, comunicacin y otras disciplinas creativas.

M
MATLAB:
Abreviatura de MATrix LABoratory o laboratorio de matrices, es un software matemtico que
ofrece un entorno de desarrollo integrado (IDE) con un lenguaje de programacin propio
(lenguaje M).

MIMO:
Es el acrnimo de Multiple-input Multiple-output o Mltiple entrada mltiple salida. Se
refiere especficamente a la forma como son manejadas las ondas de transmisin y
recepcin en antenas para dispositivos inalmbricos.

Modulacin:
Engloba el conjunto de tcnicas que se usan para transportar informacin sobre una onda
portadora, tpicamente una onda senoidal. Estas tcnicas permiten un mejor
aprovechamiento del canal de comunicacin lo que posibilita transmitir ms informacin en
forma simultnea adems de mejorar la resistencia contra posibles ruidos e interferencias.

O
OFDM:

17
Acrnimo de Orthogonal Frequency Division Multiplexing o Multipleaxado por Divisin de
Frecuencia Ortogonal.

OFDMA:
Acrnimo de Orthogonal Frequency Division Multiple Access o Acceso Mltiple por Divisin
de Frecuencia Ortogonal.
OP-AMP
Abreviatura de Operational Amplifer o Amplificador Operacional. Es un dispositivo electrnico
que permite amplificar seales de voltaje enun cierto rango de frecuencia.

R
RF (Radiofrecuencia):
El segmento menos energtico del espectro electromagntico, situado entre unos 3 Hz y
unos 300 GHz.

S
S-OFDMA
Acrnimo de Scalable Orthogonal Frequency Division Multiple Access o Acceso Mltiple por
Divisin de Frecuencia Ortogonal Escalable.

T
Transistor:
Dispositivo electrnico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador,
conmutador o rectificador. El trmino "transistor" es la contraccin en ingls de transfer
resistor ("resistencia de transferencia").

18
BIBLIOGRAFA

Bsica
TTULO: Comunicaciones Industriales
AUTOR: Vicente Guerreo
AO: 2010
EDITORIAL O REFERENCIA: Alfaomega
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Mxico 2010
ISBN O REGISTRO: 978-6077686712

TTULO: Comunicaciones Digitales

AUTOR: Victor M. Hinostroza
AO: 2011
EDITORIAL O REFERENCIA: Universidad Autnoma De Ciudad Jurez
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Mxico 2011
ISBN O REGISTRO: 6077623687

TTULO: Fundamentos de Comunicaciones Digitales

AUTOR: Valeri Kontorovich Mazover
AO: 2009
EDITORIAL O REFERENCIA: Limusa
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Mxico 2009
ISBN O REGISTRO: 6070500776

Complementaria
TTULO: Software Defined Radio
AUTOR: Peter B. Kenington
AO: 2005
EDITORIAL O REFERENCIA: Artech House
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Massachusetts 2005
ISBN O REGISTRO: 1-58053-793-6

TTULO: RF Microelectronics
AUTOR: Behzad Razavi
AO: 2011
EDITORIAL O REFERENCIA: Prentice Hall
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Estadis Unidos de Amrica 2011

19
ISBN O REGISTRO: 13-978-0137134731

TTULO: Digital Modulation Techniques

AUTOR: Fuqin Xiong
AO: 2006
EDITORIAL O REFERENCIA: Artech House
LUGAR Y AO DE LA
EDICIN Massachussetts 2006
ISBN O REGISTRO: 1-58053-863-0

20