UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Didctica Especial de la Lectura y Escritura
TEMA:
Componentes Didcticos de la Escritura en un
Enfoque Constructivista
Facilitadora:
Mara Altagracia Mercedes de la Rosa
Participante:
Yorlenny De La Cruz Jos
MATRICULA:
16-0470
ACTIVIDAD V: Componentes Didcticos de la Escritura en un
Enfoque

Constructivista

Como la enseanza de la escritura no se realiza al azar, es necesario

que realices lo siguiente:

1- Analiza el caso de la maestra Rosalinda. (Ver documento

caso anexo).

2-Reflexiona sobre los aspectos relevantes para el desarrollo de

la competencia escrita, utilizadas por la maestra, toma en cuenta
las preguntas reflexivas que te presente tu facilitador.

Aspectos relevantes para el desarrollo de la competencia

escrita, segn la maestra:
La letra es el nico elemento del sistema de escritura que no

tiene sentido.

La funcin del facilitador es acercar al alumno a acordar que hay

competencias que deben estar desde el primer da de escuela.

Mientras menor es el contacto con la lengua escrita en la casa,

mayor es el trabajo que hay que realizar con el alumno en la

escuela.

En el nivel inicial es cuando menos problemas tienen los nios

para desarrollar ciertas competencias. Los nios tienen durante

los 6 primeros aos un tipo de visin particularmente

desarrollada que luego pierden. Si estos nios tienen una ayuda

 del facilitador, que le d sentido a esa visin, estamos trabajando

en la base de la una competencia fundamental.

No tenemos que ponerle letras, sino palabras, porque los nios

estn particularmente capacitados para entender y comprender

unidades con sentido.

Antes de pensar en la articulacin de las palabras debemos de

pensar primeramente en la competencia que vamos a utilizar.

Una buena alfabetizacin comienza con nios frente a palabras

completas de su lengua escrita, por ejemplo con un maestro que

lee textos completos frente a ellos.