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Gua de aprendizaje

Unidad didctica N 3Los rganos y los sistemas de los seres vivos


Grado sptimo

Seccin 2: Los alimentos


Apreciado estudiante, despus de la actividad de entrada lea con atencin la
siguiente gua de aprendizaje; la cual tiene como propsito clasificar los alimentos segn su
aporte nutricional

Lea con atencin las instrucciones dadas por la docente en la gua, consulte,
observe, tome nota, analice las situaciones, interprete los resultados y presente los informes
en las fechas establecidas.

Aprendizajes.
1. Alimentos constructores reguladores, energticos y su funcin e importancia en el ser
humano.

Actividades y estrategias de aprendizaje

Actividad de consulta:
Lee en el material entregado los siguientes aprendizajes: Alimentos constructores,
reguladores y energticos
.
Actividad prctica
Organiza grupos de cuatro estudiantes con el objetivo de trabajar de forma
cooperativa, asignen los roles a cada estudiante, para luego realizar la actividad
presentada en el formato para cuestionario
Nota: Presentar las evidencias de producto en el portafolio; Recuerda en lo posible
re-usar hojas de block para tu carpeta de evidencias. El tiempo asignado para esta
actividad es de 30 minutos y para realizar la puesta en comn se tomaran 20minutos.

Actividad de aplicacin:

Lo interesante y til de toda ciencia es su uso y sobre todo el bienestar que puede producir
en las personas y en los seres en general. Por tanto, se les invita a consultar en casa, Cmo
debe ser una dieta balanceada? Por qu es importante consumir alimentos orgnicos?

Bibliografa
Ville, C. A., & Zarza, R.E. (1996). Biologa. McGraw-Hill.
Formato para Cuestionario

Unidad Didctica: Reproduccin celular Seccin 2 Reproduccin celular indirecta


Nombre: ________________________________________Fecha:__________________
Evidencia de aprendizaje
Al final de la gua el estudiante estar en capacidad de:

Criterios de evaluacin
Se considera logrado si:
Clasificar los alimentos segn su aporte nutricional.
Se integra a los equipos de trabajo, logrando un trabajo cooperativo.
Instrucciones: Apreciado estudiante lea el material entregado en clase Los alimentos luego
responda las preguntas que aparecen a continuacin. Al final se realiza una puesta en comn.
Lista de chequeo para el cuestionario

N Preguntas C NC Observaciones

1 Realiza un mapa conceptual donde muestres la


clasificacin de los alimentos segn su aporte
nutricional.
2 Realiza un mapa conceptual donde muestres la
clasificacin de los alimentos segn su
composicin qumica.
3 Observa nuevamente el video visto en clase y
escribe un ensayo sobre el tema. El video est
disponible en el blog Ciencias Naturales Timba.

Convenciones: C: Cumple NC: No cumple

Observaciones: ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Firma docente ___________________Firma Estudiante__________________________

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