Los pasos internacionales en el territorio

argentino
En el extenso permetro del territorio argentino se han construido gran cantidad de pasos

internacionales que, cruzando ros y montaas, conectan a la Argentina con los pases vecinos.

Por estos pasos, estrechamente vinculados con las ciudades fronterizas, circulan

permanentemente personas y mercancas.

Objetivos
Que los alumnos:

Conozcan las definiciones de lmite y frontera y las diferencias entre ambos

conceptos.

Identifiquen cules son los pasos internacionales que unen a la Argentina con los
pases vecinos y conozcan su funcionamiento.

Analicen y evalen si las fronteras separan o unen, y elaboren y den a conocer

sus propias conclusiones sobre el tema.

Fase 1: Presentacin del problema

Actividad 1
1. Se sugiere proponer a los alumnos hacer un listado de los pasos internacionales que

conocen y localizarlos en un mapa en blanco de la Argentina. Pueden utilizar Google Earth o

Google Maps.

2. Se les puede indicar que conversen sobre qu diferencias hay entre un lmite y una

frontera, y que escriban una definicin de cada concepto con la herramienta Writer.

a) Luego, que busquen en el diccionario el significado de cada concepto (pueden utilizar el

programa Babiloo de sus equipos) y comparen las definiciones del diccionario con las que

ellos elaboraron. Adems, que las revisen, corrijan y/o completen si lo consideran
necesario.
Fase 2: Presentacin y bsqueda de nueva
informacin y nuevos conceptos
Actividad 2
1. Observar y leer el mapa elaborado por la Direccin de Vialidad Nacional, en el que

se han localizado todos los pasos internacionales.

Proponer que comparen este mapa con el mapa que haban elaborado y evalen si, antes de

leer este mapa, cada uno conoca muchos o pocos pasos internacionales.

2. Ahora se les puede sugerir que, organizados en grupo, elijan uno de los pasos

internacionales y que luego busquen informacin sobre l para elaborar una ficha que

incluya los siguientes datos: qu ciudades une; qu elemento geogrfico atraviesa (ro,

montaa, entre otros); si es recorrido por una ruta o una lnea de ferrocarril; la cantidad

(estimada) de personas y de mercancas que lo atraviesan (por da, por mes o por ao).

Tambin pueden buscar imgenes o videos sobre la vida cotidiana en el paso internacional.

Pueden consultar el sitio oficial de la Direccin Nacional de Vialidad. Cliqueando en el

mapa sobre el nombre del paso, accedern a ms informacin. Adems, encontrarn

tambin videos de algunos de los pasos.

a) Para presentar los resultados de su investigacin, se sugiere que cada grupo elabore

una presentacin de diapositivas con la herramienta disponible en sus equipos porttiles.

Fase 3: Favorecer la reorganizacin de los esquemas

de conocimiento de los estudiantes
Actividad 3
1. Proponemos ver el siguiente video titulado La Quiaca-Villazn, sobre la vida cotidiana

en este importante paso entre la Argentina y Bolivia.

a) Luego, se les pedir que discutan con sus compaeros qu es lo que han visto y cul es

el mensaje que los autores se proponen transmitir. Es importante que tambin tengan en
cuenta la letra de la cancin elegida como msica de fondo. Para registrar por escrito las

primeras ideas e impresiones es til emplear la herramienta Writer.

 b) Se les puede sugerir que conversen sobre el alcance de esta afirmacin: Existen

fronteras que unen y otras que separan. Pueden filmar o grabar el debate para registrar

las ideas planteadas.

c) Finalmente, se les pedir que escriban una conclusin sobre cul es la relevancia de

este paso internacional en la vida cotidiana de los habitantes de las ciudades de La Quiaca

y de Villazn.

Fase 4: Difundir / dar a conocer por medio de la

publicacin de producciones propias
Actividad 4
1. La propuesta es que los alumnos hagan una gigantografa del mapa de la Argentina con la

ubicacin de los pasos e incluyan en ella imgenes de algunos de los pasos internacionales

y/o de ciudades fronterizas. Conviene recordarles que escriban el epgrafe informativo de las

imgenes presentadas y que piensen de antemano cmo podran digitalizarlo.

2. Si viven en una provincia que limita con un pas vecino, pueden preparar tambin una

gigantografa del mapa provincial y presentar con ms detalle los pasos internacionales que

hay all. Si viven en una provincia que no limita con pases vecinos, en la gigantografa del

mapa de la Argentina pueden sealar cules son los recorridos que los habitantes de esa

provincia tienen que realizar para cruzar, por va terrestre, a cada uno de los pases vecinos.

3. Luego, pueden organizar una presentacin para exponer a la comunidad las conclusiones
del debate sobre el tema: Existen fronteras que unen y otras que separan, y publicar la

presentacin en el blog de la escuela.