Estudio Social Trabajadoras Sexuales

Saberes y estrategias de las mujeres trabajadoras sexuales ante el VIH/SIDA y otras ITS
ESTUDIO SOCIAL EN TRABAJADORAS SEXUALES

Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en Gnero y Trabajo (EMIGT)
CEIL-PIETTE / CONICET
PROYECTO
Saberes y estrategias de las mujeres trabajadoras sexuales ante el

VIH/SIDA y otras ITS
Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en Gnero y Trabajo

(EMIGT)
INFORME FINAL
Diciembre de 2007
Presentado ante FONDO MUNDIAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA, LA TUBERCULOSIS Y LA MALARIA
1
INDICE
INTRODUCCION .. 6
I. INFORMACIN GENERAL 7
1. Datos del informe final ... 7
2. Evaluacin de las actividades .. 7
3. Cumplimiento del cronograma de actividades 9
4. Equipo tcnico .. 10
5. Metodologa ... 11
5.1. El universo bajo estudio y la conformacin de la muestra . 11
5.2. Los instrumentos de recoleccin de datos .. 14
5.2.1. Objetivos 14
5.2.2. Implementacin 14
II. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN ... 16
1. Familia de origen: trayectorias laborales ..... 16
2. Condiciones de vida ... 17
2.1. Movimientos migratorios 17
2.2. Composicin familiar .. 17
2.3. Situacin educativa ..... 19
2.4. Situacin habitacional .... 19
3. Condiciones de trabajo .. 22
3.1. Trayectorias laborales.. . 22
3.2. El lugar y la forma de trabajo actual... 23
3.2.1. El trabajo puertas adentro en general 23
3.2.1.1. El trabajo puertas adentro bajo la figura de un proxeneta . 23
3.2.1.2. El trabajo puertas adentro de forma independiente.. 24
3.2.2. El trabajo en la calle en general ... .. 24
3.2.2.1. El trabajo en la calle bajo la figura de un proxeneta .... 25
3.2.2.2. El trabajo en la calle independiente .. 26
3.3. Los ingresos del hogar .. 26
3.4. La relacin con los clientes, las compaeras de trabajo y los vecinos... 28
3.5. La violencia institucional: el sistema judicial, policial y de salud . 29
3.6. El impacto de la aparicin del VIH/SIDA sobre las condiciones de trabajo ... 33
3.7. Otros elementos que impactan sobre las condiciones de trabajo: aspectos
legales y organizativos .. 34
3.7.1. Aspectos legales .. 34
3.7.2. Aspectos organizativos .. 35
2
4. El cuidado y la atencin de la salud ...... 36

4.1. La atencin de la salud en general . 36
4.2. La atencin ginecolgica ..... 40
4.3. La accesibilidad a los servicios donde se realiza la prueba de VIH/SIDA ............. 43
4.4. La construccin de la salud desde el sistema sanitario .. 46
4.5. La construccin de la salud desde las propias trabajadoras sexuales ... 47
5. Conocimientos y creencias acerca del VIH/SIDA y otras ITS . 49
5.1. Infecciones de transmisin sexual (ITS) .. 49
5.1.1. Qu ITS conocen las trabajadoras sexuales .... 49
5.1.2. Cmo se detectan ... 50
5.1.3. Incidencia y tratamiento de las ITS . 52
5.2. Conocimientos y creencias respecto del VIH/SIDA ... 52
5.2.1. Los dos grandes articuladores de las creencias .. 54
5.2.1.1. El miedo a enfermarse y la enfermedad como muerte . 54
5.2.1.2. El destino (divino) .. 54
5.2.2. El riesgo de la discriminacin . 54
5.2.3. Las formas de transmisin y de prevencin 56
5.2.3.1. El (des)conocimiento respecto de las formas de transmisin ..... 58
5.2.3.2. La confianza como forma de prevencin . 58
5.2.3.3. El test de VIH/SIDA como forma de prevencin . 59
5.2.3.4. La diferencia entre el conocer y el sentir y entre el conocer y el
poder 59
5.2.4. La percepcin del riesgo .. 60
5.3. El impacto del proyecto y la obtencin de la informacin ...... 60
6. Prcticas de cuidado .. 61
6.1. Prcticas de cuidado con la pareja 61
6.2. Prcticas de cuidado en encuentros sexuales ocasionales 64
6.3. La desigualdad de gnero como variable explicativa de las dificultades en las
prcticas de cuidado .. 67
6.3.1. La desigualdad de gnero en la distribucin de roles: el cuidado del otro
... 68
6.3.2. La desigualdad de gnero en la sexualidad . 69
6.4. Los motivos del no uso del preservativo 70
6.4.1. La confianza . 70
6.4.1.1. La confianza basada en una realizacin diferencial de los estudios
mdicos .. 70
6.4.2. El establecimiento de la diferencia con el trabajo . 70
3
6.4.3. Elementos de negociacin: el afecto y el miedo a los enojos y a la violencia

71
6.5. El cuidado para qu ... 71
6.6. Prcticas de cuidado con los clientes ... 71
6.6.1. El uso del preservativo . 71
6.6.1.1. Los motivos del uso del preservativo 73
6.6.1.2. Las estrategias en la negociacin del uso del preservativo . 73
6.6.1.3. Los motivos del no uso del preservativo . 74
6.6.1.3.1. Dificultades en la negociacin y uso del preservativo . 74
6.6.1.3.2. La necesidad de dinero .. 75
6.6.1.4. Las diferencias de uso segn prctica sexual .. 76
6.6.2. La eleccin de los clientes 77
6.6.3. Las condiciones de trabajo ... 79
6.6.4. La relacin con el alcohol y las drogas . 79
6.7. Las diferencias en el uso del preservativo segn con quin ................................... 79
7. Conocimiento de sus derechos ... 81
7.1. Respecto del trabajo sexual . 81
7.1.1. Respecto de sus derechos en caso de arresto 81
7.2. Respecto de la atencin de la salud .. 82
7.2.1. Respecto de la prueba de VIH/SIDA 82
7.3. Cambios a partir del conocimiento de sus derechos: el impacto del proyecto . 82
8. Identidad y organizacin de las mujeres trabajadoras sexuales ... 87
8.1. La construccin de la identidad .. 87
8.1.1. La imagen que les devuelve la sociedad (alter-representacin) . 87
8.1.2. Lo que ellas piensan de s mismas (auto-representacin) ... 87
8.1.2.1. Las estrategias desplegadas frente a la identidad atribuida . 87
8.1.2.2. Qu es ser trabajadora sexual ... 88
8.1.2.3. Las ventajas del trabajo sexual . 89
8.2. La organizacin en las mujeres trabajadoras sexuales 90
8.2.1. Para qu les sirve hoy estar organizadas como trabajadoras sexuales: el
impacto del proyecto ................................................................................. 91
8.2.2. Qu podra lograrse con la organizacin ................................................. 91
9. Grado de conformidad con las acciones realizadas . 93
10. Conclusiones 99
III. ANEXOS .. 101
1.1. Instructivo para la realizacin de las encuestas . 101
1.2. Encuesta .... 104
4
2.1. Instructivo para la realizacin de las entrevistas ... 124

2.2. Gua de entrevista ... 128
3.1. Instructivo para la realizacin de los grupos focales .................. 131
3.2. Gua de grupo focal 135
5
INTRODUCCIN
Este informe es el resultado de una investigacin llevada adelante por el Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en
Gnero y Trabajo (EMIGT) perteneciente al Centro de Estudios e Investigaciones Laborales Programa de
Investigaciones Econmicas sobre Tecnologas, Trabajo y Empleo (CEIL-PIETTE) durante los meses de agosto a
diciembre de 2007.
El EMIGT es un grupo de investigacin y accin comunitaria formado desde la multidisciplinariedad por antroplogas,
comunicadoras sociales y periodistas, trabajadoras sociales y psiclogas, que busca cruzar las dimensiones de gnero,
trabajo y sexualidad como centrales en el anlisis de los procesos de organizacin de las mujeres.
El proyecto de investigacin, denominado Saberes y estrategias de las mujeres trabajadoras sexuales ante el
VIH/SIDA y otras ITS, pretende evaluar el impacto del proyecto Actividades de apoyo para la Prevencin y Control del
VIH/SIDA en Argentina implementado por AMMAR-CTA durante el ao 2006.
Creemos que el estudio, adems de cumplir con ese primer objetivo, permite recuperar un conjunto de variables que
pueden servir para abordar la problemtica del cuidado en trabajadoras sexuales de una manera ms integral y, de esta
manera, constituirse en un instrumento de diagnstico para el desarrollo e implementacin de polticas pblicas con real
capacidad de incidir positivamente en la problemtica.
6
I. INFORMACION GENERAL
1. Datos del informe final

Perodo que abarca el proyecto agosto-diciembre de 2007
Nombre de la organizacin ejecutora Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en

Gnero y Trabajo (EMIGT)
Sub Proyecto (SP) N 359
Ttulo del SP Saberes y estrategias de las mujeres
trabajadoras sexuales ante el VIH/SIDA y otras
ITS. ESTUDIO SOCIAL EN TRABAJADORAS
SEXUALES
Responsables del Informe Lic. Alicia Comas / Lic. Marina Fabro / Lic.
Tamara Seiffer
Contacto equipogeneroytrabajo@gmail.com
Localizacin Ciudad Autnoma de Buenos Aires
2. Evaluacin de las actividades
Actividad segn el Actividades desagregadas Observaciones

proyecto
presentado
Diseo de Diseo de encuesta Sin inconvenientes.

investigacin y
elaboracin de
instrumentos Confeccin de instructivo de Sin inconvenientes.
encuesta
Envo de encuesta e Sin inconvenientes.

instructivo desde la
coordinacin nacional a los
equipos tcnicos locales.
Diseo de entrevista Sin inconvenientes.
Confeccin de instructivo de Sin inconvenientes.

entrevista
Envo de gua de entrevista Sin inconvenientes.

e instructivo desde la
coordinacin nacional a los
equipos tcnicos locales.
Diseo de grupo focal Sin inconvenientes.
7
Confeccin de instructivo de Sin inconvenientes.

grupo focal
Envo de gua de grupo focal El envo se realiz una semana despus de lo planificado en una primer
e instructivo desde la instancia dado que se evalu necesario dejar tiempo a los equipos locales
coordinacin a los equipos para que pudieran avanzar con la realizacin de las encuestas y las
locales entrevistas pues, en varios casos, estaban retrasadas.
Coordinacin con AMMAR El acompaamiento de una mujer trabajadora sexual a las zonas trabajo de
(Asociacin de Mujeres fue determinante para facilitar el establecimiento de los contactos y la buena
Meretrices de Argentina). predisposicin de las encuestadas. Sin embargo, fue necesario reveer el
criterio establecido en un primer momento de que la mujer TS se quede
presente durante la encuesta porque se evalu que impeda que quien era
encuestada se sintiera libre para hablar.
Validacin de Capacitacin a distancia en En algunos casos fue necesario reforzar con el intercambio posterior de
instrumentos, el uso del instrumento de correos electrnicos y llamadas telefnicas.
capacitacin y encuesta
entrenamiento
Capacitacin a distancia en
el uso del instrumento de
entrevista
Capacitacin a distancia en
el uso del instrumento de
grupo focal
Realizacin de 440 Aplicacin de encuestas por Se presentaron una serie de dificultades para la aplicacin de las encuestas
encuestas parte de los equipos locales en tiempo y forma:
y envo de encuestas
realizadas. La falta de espacio fsico adecuado, ya que se en su mayora se hicieron
en la calle, en los lugares donde las TS trabajan.
El robo de dinero ($300) recin retirado del banco por parte del equipo
de la ciudad de Mendoza.
Dificultad por parte de los equipos locales en el cumplimiento con

los tiempos solicitados desde la coordinacin. Los motivos de tal
dificultad fueron diversos:
El extravo del primer envo de encuestas realizadas por el equipo

de Crdoba. Este envo fue realizado a travs de servicio
certificado de Correo Argentino que, luego de varios das de
espera, inform: lamentamos anunciarle que el despacho donde
iba su sobre fue robado. Este problema se resolvi a travs de la
reiteracin de las encuestas de forma voluntaria por parte del
equipo local, pero retras el envo an ms.
El fallecimiento de una compaera del equipo de Crdoba.
El accidente de una compaera del equipo de Rosario (que se

quem un pie). Dado que la ltima tanda de encuestas de Rosario
se retras demasiado, y para cumplir con los tiempo era necesario
comenzar con el anlisis, aunque realizadas, quedaron por fuera
del anlisis 23 encuestas de esta ciudad.
La falta de disponibilidad de fondos en tiempo adecuado.
8
Realizacin de entrevistas La realizacin de las entrevistas se retras debido al atraso en la realizacin

Realizacin de 20 por parte de los equipos de las encuestas y a diversas situaciones personales de los equipos tcnicos
entrevistas locales y envo de locales. As mismo se encontraron dificultades en los equipos tcnicos
informes de entrevistas locales por respetar la cantidad de trabajadoras sexuales alcanzadas y no
realizadas alcanzadas a entrevistar, con lo cual la muestra qued conformada de una
manera diferente a la planificada.
Realizacin de grupos La realizacin de los grupos focales tuvo dos dificultades: en primer lugar la
Realizacin de 6 focales por parte de los convocatoria que no logr las expectativas que se tenan, en segundo lugar,
grupos focales equipos locales y envo de el retraso en el envo de los informes debido al atraso en la realizacin de las
informes de grupos focales etapas anteriores, a diversas situaciones personales de los equipos tcnicos
realizados y a las dificultades en la convocatoria.
Supervisin de las
Sistematizacin de encuestas enviadas por Sin inconvenientes.
datos y elaboracin parte de coordinacin
de informe final nacional
Programacin de software
Sin inconvenientes.
Carga de datos
Sin inconvenientes.
Anlisis de los datos
Sin inconvenientes.
Elaboracin de informe final
por parte de coordinacin Sin inconvenientes.
nacional
Trabajo en equipo El trabajo en el equipo de coordinacin ha sido de mucha riqueza por el
Coordinacin general intercambio de saberes y experiencias de las integrantes. La comunicacin
proyecto es fluida y no se han presentado conflictos de ninguna ndole. Se han
realizado 30 reuniones de trabajo a lo largo del proyecto.
Comunicacin con los Se ha logrado una buena comunicacin con los equipos locales a travs de
equipos tcnicos locales mails principalmente y por telfono cuando ha sido necesario. Se han
intercambiado cerca de 150 correos electrnicos y realizado alrededor de 40
llamadas telefnicas. En el caso de CABA fue posible realizar reuniones
entre el equipo local y la coordinacin.
Administracin de los fondos No se han producido mayores obstculos, salvo algunos retrasos en el
depsito del dinero y por parte de los equipos locales en el envo de
comprobantes de gastos.
Comunicacin UBATEC Sin inconvenientes, excepto por los pedidos de modificacin de las
modalidades de facturacin y de fechas de presentacin de informes y
rendicin de cuentas.
3. Cumplimiento del cronograma de actividades
Actividad / Mes y Semana Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Diseo de encuesta
Confeccin de instructivo de encuesta
Envo de encuesta e instructivo desde la coordinacin

nacional a los equipos tcnicos locales
Fotoduplicacin de las encuestas por parte de los

equipos tcnicos locales
9
Capacitacin a distancia en el uso del instrumento de

encuesta
Aplicacin de encuestas por parte de los equipos

locales y envo de encuestas realizadas
Supervisin de las encuestas enviadas por parte de

coordinacin nacional
Programacin de software
Carga de datos
Diseo de entrevista
Confeccin de instructivo de entrevista
Envo de gua de entrevista e instructivo desde la

coordinacin nacional a los equipos tcnicos locales

entrevista
Realizacin de entrevistas por parte de los equipos

locales y envo de informes de entrevistas realizadas
Diseo de grupo focal
Confeccin de instructivo de grupo focal
Envo de gua de grupo focal e instructivo desde la

coordinacin a los equipos locales

grupo focal
Realizacin de grupos focales por parte de los equipos

locales y envo de informes de grupos focales
realizados
Anlisis de los datos
Elaboracin de informe final por parte de coordinacin

nacional
4. Equipo tcnico
Director del Estudio: Dr. Osvaldo Battistini
Coordinacin general del proyecto: Marina Fabro (Lic. en Trabajo Social), Alicia Comas (Prof. en Antropologa) y
Tamara Seiffer (Lic. en Trabajo Social).
Integrantes de los equipos tcnicos de las distintas ciudades
Mendoza: Jorgelina Raquel Campao Robledo (Lic. en Psicologa)
Rosario: Cintia Marcela Majic (Lic. en Trabajo Social)
Capital: Soledad Salinas (Lic. en Comunicacin Social) y Vanina Cataln (estudiante Lic. en Trabajo Social)
Crdoba: Mara Laura Rocha (Lic. en Comunicacin Social)
Paran: Mara Virginia Vizgarra (Lic. en Trabajo Social)
10
5. Metodologa
5.1. El universo bajo estudio y la conformacin de la muestra

La poblacin considerada para el estudio son las mujeres trabajadoras sexuales mayores de 18 aos1 residentes en
Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Crdoba, Paran, Rosario y Mendoza.
El relevamiento de los datos se hizo en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2007.
La muestra se realiz a travs de un diseo polietpico combinando diversas tcnicas de seleccin. En primer lugar el
total de encuestas (440) se dividi en dos grupos previamente conformados:
Trabajadoras sexuales alcanzadas: trabajadoras sexuales que hayan participado del bingo, de los talleres, de
las charlas con las carpitas o hayan sido acompaadas en el marco del proyecto implementado por AMMAR
durante 2006 (40 encuestas).
Trabajadoras sexuales no alcanzadas: trabajadoras sexuales sin contacto previo o con un contacto muy
limitado (400 encuestas) con dicho proyecto.
La separacin en dos grupos se hizo con el objetivo de poder evaluar el impacto del proyecto a partir de un ejercicio de
comparacin.
Luego, teniendo en cuenta la cantidad de trabajadoras sexuales alcanzadas en 2006 en el marco de la implementacin
del proyecto de Fondo Global en cada zona y los datos de la poblacin total de las ciudades, se obtuvo la cantidad de
encuestas a realizar en cada ciudad. Una vez determinada dicha cantidad de encuestas, dadas las caractersticas de la
poblacin bajo estudio, la muestra se confeccion de manera no probabilstica, por la tcnica de bola de nieve,
buscando cierta heterogeneidad en trminos de edad y de zona de trabajo.
En Buenos Aires se hicieron las encuestas en 4 zonas, en Crdoba en 9, en Mendoza en 8, en Paran en 7 y en

Rosario en 3.
La muestra qued conformada por trabajadoras sexuales de diferentes edades, encontrando la mayor frecuencia en el
grupo de 26 a 30 aos con el 16.6%, seguido del de 36 a 40 aos con el 15.2%, y luego, muy cerca 31 a 35 aos
(13.5%), 46 a 50 aos (12.5%), 21 a 25 aos (12.3%) y 41 a 45 aos (11.1%).
1 El ejercicio del trabajo sexual de menores de edad no puede considerarse trabajo, sino explotacin sexual.
11
Edad en grupos quinquenales
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 18-20 15 3,6 3,6 3,6
21-25 51 12,3 12,3 15,9
26-30 69 16,6 16,6 32,5
31-35 56 13,5 13,5 46,0
36-40 63 15,1 15,2 61,2
41-45 46 11,1 11,1 72,3
46-50 52 12,5 12,5 84,8
51-55 24 5,8 5,8 90,6
56-60 18 4,3 4,3 94,9
61-65 10 2,4 2,4 97,3
66-70 6 1,4 1,4 98,8
71-75 2 ,5 ,5 99,3
76-80 3 ,7 ,7 100,0
Total 415 99,8 100,0
Missing System 1 ,2
Total 416 100,0
Por las dificultades para acceder a lugares de trabajo puertas adentro, la mayor parte de las encuestas se hicieron con
trabajadoras sexuales que trabajan en la calle, aunque tambin encontramos en la muestra trabajadoras sexuales que
trabajan en departamentos privados, casas de trabajo, boliches y confiteras.
Lugares de trabajo
%
Trabaja en la calle 381 91.6
Trabaja en confitera 3 0.7
Trabaja en boliche 6 1.4
Trabaja en departamento 23 5.5
Trabaja en casa de trabajo 8 1.9
La seleccin de las personas a entrevistar y participantes de los grupos focales se realiz a partir de las personas
encuestadas con el objeto de poder cruzar la informacin generada a partir de los distintos instrumentos.
Segn el diseo estaba prevista la realizacin de 440 encuestas, 20 entrevistas y 6 grupos focales que deban
distribuirse de la siguiente manera:
Encuestas Entrevistas Grupos focales

Alcanzadas No Alcanzadas No Alcanzadas No
alcanzadas alcanzadas alcanzadas
Buenos Aires 200 20 2 2 1 1
Rosario 50 5 2 2 1 1
Mendoza 30 3 2 2
Paran 30 3 2 2 1 1
Crdoba 90 9 2 2
Debido a las dificultades ya sealadas en el punto anterior, la muestra bajo anlisis qued conformada como sigue:
Encuestas Entrevistas Grupos focales

Alcanzadas No Alcanzadas No Alcanzadas No
alcanzadas alcanzadas alcanzadas
12
Buenos Aires 197 22 1 3 1 1

Rosario 28 4 2 2 1 1
Mendoza 30 3 2 2
Paran 29 4 0 4 1 1
Crdoba 87 11 3 1
Cuando se utilizan relatos de las entrevistas aparecern entre parntesis el nombre de la ciudad, nmero de entrevista
y nmero de pgina (este ltimo es para referencia interna). Ejemplo: Creo que es de a poco, no hay que cansarse, no
hay que dejar que las cosas estn como estn. (Rosario 4, 4)
Cuadro de referencia de tipo de encuestada

Cdigo de entrevista Tipo de encuestada
Buenos Aires 1 No alcanzada
Buenos Aires 3 Alcanzada
Crdoba 1 Alcanzada
Crdoba 2 Alcanzada
Crdoba 3 Alcanzada
Crdoba 4 No alcanzada
Mendoza 1 No alcanzada
Mendoza 2 No alcanzada
Mendoza 3 Alcanzada
Mendoza 4 Alcanzada
Paran 1 No alcanzada
Rosario 1 No alcanzada
Rosario 2 Alcanzada
Rosario 3 Alcanzada
Rosario 4 No alcanzada
La eleccin de las ciudades para la realizacin de los grupos focales se hizo buscando la mayor heterogeneidad entre
cada una de ellas en funcin de la cantidad de habitantes y la legislacin vigente: Capital, Rosario y Paran. La
intencin era realizar cada grupo con al menos 8 participantes, sin embargo esto no fue posible y los grupos quedaron
conformados por:
6 participantes en el grupo de alcanzadas de Ciudad Autnoma de Buenos Aires (GF Buenos Aires A)
3 participantes en el grupo de no alcanzadas de Ciudad Autnoma de Buenos Aires (GF Buenos Aires NA)
5 participantes en el grupo de alcanzadas de Rosario (GF Rosario A)
5 participantes en el grupo de no alcanzadas de Rosario (GF Rosario NA)
7 participantes en el grupo de alcanzadas de Paran (GF Paran A)
6 participantes en el grupo de no alcanzadas de Paran (GF Paran NA)
Cuando se utilizan relatos de las grupos focales aparecen entre parntesis el nombre de la ciudad, tipo de grupo y
nmero de pgina (este ltimo es para referencia interna). Ejemplo: "Yo siempre escucho lo de que la ayudaron a Rosa
[una compaera dominicana que trabaja con ellas en Constitucin], a ella siempre escucho que habla un montn... [mira
para abajo] No s, porque por ejemplo ahora las chicas como no le dejan trabajar en el hotel... estn planeando hacer
una reunin y venir ac, no s. (GF Buenos Aires NA, 5)
Vale la pena aclarar que se evala que la forma en que se realiz la distribucin entre alcanzadas y no alcanzadas en
las encuestas estipulado por la convocatoria de UBATEC impact negativamente en el anlisis. El grupo de las
alcanzadas qued conformado por un nmero muy pequeo de trabajadoras sexuales, por lo cual en el anlisis
13
estadstico a veces es difcil derivar afirmaciones concluyentes (especialmente cuando se hace a su vez el cruce por
ciudad).
5.2. Los instrumentos de recoleccin de datos
5.2.1. Objetivos
Para el proceso de diseo de las encuestas en primera instancia se decidieron qu variables seran relevadas a travs
del instrumento, luego se consult bibliografa especializada en la temtica e informes de estudios llevados adelante por
otras organizaciones o por la misma institucin en otro perodo, con el objeto de generar una informacin que permita
hacer comparaciones. Las variables que se trabajaron a partir de la encuesta son:
Situacin socio econmica

Conocimientos acerca del VIH/SIDA
Uso y negociacin del preservativo segn con quien (pareja, encuentro sexual ocasional y cliente)
Uso diferencial del preservativo segn prcticas sexuales
Cambios en las conductas sexuales a partir del VIH/SIDA
Actitudes de discriminacin/aceptacin con respecto a las personas que viven con el VIH/SIDA
Accesibilidad de la poblacin a los servicios de salud y lugares donde se realiza la prueba de VIH
Grado de conformidad con las acciones realizadas de las trabajadoras sexuales alcanzadas por el proyecto
Violencia institucional y de gnero
Conocimiento de sus derechos en relacin a salud, trabajo, educacin.
Organizacin y participacin de las mujeres trabajadoras sexuales
La entrevistas se disearon con el objetivo de ahondar en lo que respecta a la cuestin de gnero y a las relaciones de
subalternidad2 como claves de interpretacin de los datos recogidos en las encuestas.
Se determin como objetivo de la implementacin de los grupos de discusin el ahondar en los conocimientos y
percepciones de las trabajadoras sexuales en lo referente a salud, condiciones de trabajo, identidad y organizacin.
5.2.2. Implementacin
Para el diseo de los instrumentos, el intercambio con trabajadoras sexuales organizadas en AMMAR (Asociacin de
Mujeres Meretrices de la Argentina) fue de mucha riqueza. As tambin fue fundamental el acompaamiento por parte
de trabajadoras sexuales de la organizacin al momento de realizar las encuestas.
Antes del envo de la encuesta y la gua de entrevista se realizaron dos encuestas y una entrevista de prueba por parte
del equipo de coordinacin general con el objetivo de hacer un testeo de los instrumentos antes de su envo a las
2 La nocin de relaciones de subalternidad nos permite aprehender el fenmeno del poder no como una cosa que se posee de
forma individual, sino como una relacin entre partes (ya sean sujetos individuales o colectivos). Decimos que alguien est en
relacin de subalternidad, cuando en la relacin con un otro, el sujeto se encuentra en una posicin desigual que no le permite
actuar con libertad.
En esta sociedad las mujeres se encuentran en relacin de subalternidad respecto de los varones: el discurso de gnero de
diferencia sexual se articula tambin a partir de la traslacin de la diferencia de sexo al plano cultural ideolgico y de la justificacin
de un orden jerrquico de gnero basado en la subordinacin de la mujer. [] El pensamiento biosocial que define a las mujeres en
funcin de su biologa y de la reproduccin, acta como mecanismo de control social que convierte en natural el cometido social de
las mujeres del mismo modo que las diferencias culturales se racionalizan para determinar relaciones de subalternidad. En Mary
Nash (2005): Representaciones culturales y discurso de gnero, raza y clase en la construccin de la sociedad europea
contempornea, en http://www.lpp-uerj.net/olped/documentos/ppcor/0256.pdf
14
distintas ciudades. No se hizo lo mismo con la gua de grupo focal, por las dificultades de la realizacin de esta tcnica.
Los equipos tcnicos locales a su vez, hicieron dos encuestas de prueba antes de comenzar con la implementacin
definitiva.
Cada instrumento fue acompaado de un instructivo cuyo objeto fue familiarizar a los equipos tcnicos con el uso de las
distintas herramientas de produccin de informacin, poniendo en comn ciertos conocimientos necesarios para su
buen desarrollo, y la unificacin de criterios para la confeccin de los informes en el caso de las entrevistas y grupos.
As tambin, se constituy en una forma adecuada para poner en conocimiento de los equipos locales los objetivos de
su realizacin.
Las capacitaciones se llevaron adelante principalmente a travs de dos instancias: la primera con la realizacin de
encuentros previos al envo de la gua e instructivo de cada instrumento, con el equipo tcnico de Ciudad Autnoma de
Buenos Aires en el cual se trabajaron las dudas, preguntas y posibles dificultades de los instrumentos e instructivos, las
cuales fueron tenidas en cuenta e incorporadas. La segunda instancia fue la de capacitaciones a distancia (por va
telefnica y por mail) a partir de las dudas y preguntas que surgieran del envo, durante la semana posterior a cada
envo y subsiguientes en los casos necesarios.
15
II. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
1. Familia de origen: trayectorias laborales

La mayor parte de las trabajadoras sexuales encuestadas tiene o tuvo padres cuyas actividades principales son o eran
actividades no calificadas o de calificacin operativa: 92.6% en el caso del padre y 98.2% en el de la madre3.
Calificacin de la actividad del padre
Cumulative
Valid No calificada 136 32,7 39,0 39,0
Calificacin operativa 187 45,0 53,6 92,6
Calificacin tcnica 18 4,3 5,2 97,7
Calificacin profesional 8 1,9 2,3 100,0
Total 349 83,9 100,0
Missing System 67 16,1
Total 416 100,0
Los padres (varones) se dedican o han dedicado principalmente al trabajo rural (21.1%), como obreros de la
construccin (10.9%), como empleados pblicos (6.6%) y como obreros fabriles (5.7%).
Calificacin de la actividad de la madre
Cumulative
Valid No calificada 352 84,6 91,4 91,4
Calificacin operativa 26 6,3 6,8 98,2
Calificacin tcnica 4 1,0 1,0 99,2
Calificacin profesional 3 ,7 ,8 100,0
Total 385 92,5 100,0
Total 416 100,0
En el caso de las madres, se dedican o han dedicado a desarrollarse principalmente como amas de casa (62% de las
respuestas vlidas), empleadas domsticas (9.6%), trabajadoras sexuales (4.1%) y peones rurales (3.1%).
3Aqu decidimos incluir a quienes se desempean o han desempeado como amas de casa como actividad no calificada, as como
a quienes han trabajado de trabajadoras sexuales, actividades ambas no incluidas en el clasificador nacional de ocupaciones.
16
2. Condiciones de vida
2.1. Movimientos migratorios

La mitad de las encuestadas son migrantes: el 20.9% migrantes externas y el 29.3% migrantes internas. El peso de la
migracin es mayor en la Ciudad de Buenos Aires con el 33.6% y el 32.3% de migrantes externas e internas
respectivamente.
Movimientos migratorios
Residencia de origen Migracin interna Migracin externa Total
% % %
Buenos Aires 75 34.09 71 32.27 74 33.64
220
Crdoba 64 65.31 24 24.49 10 10.20 98
Mendoza 20 60.61 10 30.30 3 9.09 33
Entre Ros 22 66.67 11 33.33 0 0.00 33
Santa Fe 26 81.25 6 18.75 0 0.0 32
Total 207 49.76 122 29.33 87 20.91 416
Las migrantes externas provienen en su totalidad de pases de Amrica Latina y el Caribe, la mayora de Repblica
Dominicana con el 42.5%, seguido de Paraguay con el 33.3%.
Pases de migracin
%
Bolivia 1 1.15
Brasil 2 2.30
Chile 3 3.45
Colombia 2 2.30
Paraguay 29 33.33
Per 5 5.75
Repblica Dominicana 37 42.53
Uruguay 8 9.20
Total 87 100.00
2.2. Composicin familiar

La mayora de las encuestadas se encuentra sin pareja (solteras, separadas y viudas suman el 60.8%) seguido de
quienes tienen pareja con convivencia (casadas y concubinas suman el 27.1%) y de quienes tienen pareja sin
convivencia (de novia est el 37.7% de las encuestadas).
17
Estado Civil
Cumulative
Valid Soltera 157 37,7 37,7 37,7
De novia 50 12,0 12,0 49,8
Concubina 65 15,6 15,6 65,4
Casada 48 11,5 11,5 76,9
Separada 69 16,6 16,6 93,5
Viudas 27 6,5 6,5 100,0
Total 416 100,0 100,0
El 92.8% de las encuestadas tienen hijos, la mitad de ellas tuvo su primer hijo teniendo menos de 18 aos y tienen 3
hijos promedio.
Edad de los hijos

Tiene hijos de hasta 5 aos 166 67.8%
Tiene hijos de entre 6 y 14 aos 242 98.8%
Tiene hijos de entre 15 y 17
aos 137 55.9%
Tiene hijos mayores de edad 164 66.9%
Total de encuestadas con hijos 245 100.0%
Los hijos menores de edad de las entrevistadas viven con ellas en el 71.7% de los casos, los hijos mayores de edad
viven con ellas en el 28.3% de los casos.
Hijos viven con ella * Tiene hijos menores Crosstabulation
Tiene hijos menores

No Si Total
Hijos viven Si Count 15 230 245
con ella % within Hijos
6,1% 93,9% 100,0%
viven con ella
% within Tiene
28,3% 71,7% 65,5%
hijos menores
No Count 38 91 129
% within Hijos
29,5% 70,5% 100,0%
viven con ella
% within Tiene
71,7% 28,3% 34,5%
hijos menores
Total Count 53 321 374
% within Hijos
14,2% 85,8% 100,0%
viven con ella
% within Tiene
100,0% 100,0% 100,0%
hijos menores
Los hijos menores de edad que no viven con ellas viven con el padre en el 24.1% de los casos, con otros parientes en
el 72.4% y en hogares o institutos en el 3.4%.
18
Viven con la pareja y los hijos el 19.2% y slo con los hijos el 52.5% de las entrevistadas. Adems viven con los padres
el 10.1%, con hermanos el 9.6%, con nietos el 7.5%, con otros familiares el 13.9% y el 4.8% viven con amigos/as.
2.3. Situacin educativa
El 94.9% de las encuestadas sabe leer y escribir. El 3.4% de las encuestadas nunca asisti a la escuela, el 1.4% est
asistiendo actualmente4 mientras que el 95.2% asisti en algn momento. Un tercio de ellas tiene secundario
incompleto como nivel mximo alcanzado, el 26.4% primario completo, el 23.7% primario incompleto y el 17.1% tiene
secundario completo o superior.
Nivel escolar alcanzado
Cumulative
Valid Jardn o preescolar 1 ,2 ,2 ,2
Primario incompleto 95 22,8 23,7 23,9
Primario completo 106 25,5 26,4 50,4
Secundario incompleto 130 31,3 32,4 82,8
Secundario completo 57 13,7 14,2 97,0
Terciario incompleto 7 1,7 1,7 98,8
Terciario completo 2 ,5 ,5 99,3
Universitario incompleto 3 ,7 ,7 100,0
Total 401 96,4 100,0
Total 416 100,0
El grado de escolarizacin de los hijos en edad escolar (entre 6 y 18) de las entrevistadas es del 97.34%, el 2.66% no
asisten a la escuela.
2.4. Situacin habitacional
La mayora de las encuestadas viven en una casa o departamento (60.9%) seguido de quienes viven en un cuarto de
hotel o pensin (25.8%) y de quienes viven en una casa de villa o asentamiento (9.2%).
4 La mitad de ellas son de Crdoba, donde funciona una escuela gestionada por AMMAR.
19
Tipo de vivienda
Cumulative
Valid Casa o departamento 252 60,6 60,9 60,9
Casa de villa o
38 9,1 9,2 70,0
asentamiento
Inquilinato o conventillo 10 2,4 2,4 72,5
Cuarto de hotel o pensin 107 25,7 25,8 98,3
Situacin de calle 7 1,7 1,7 100,0
Total 414 99,5 100,0
Missing System 2 ,5
Total 416 100,0
Al desagregar la informacin por provincia surgen algunas diferencias. En Crdoba y Rosario sube el porcentaje de
quienes viven en casa o departamento (76.5% y 78.1%), en Ciudad de Buenos Aires sube el porcentaje de quienes
viven en cuarto de hotel o pensin (39.3%) y en Mendoza y Paran crece considerablemente el porcentaje de quienes
viven en casas de villas o asentamientos (36.4% y 31.3%).
Filial * Tipo de vivienda Crosstabulation
Tipo de vivienda
Casa de villa Cuarto de
Casa o o Inquilinato o hotel o Situacin
departamento asentamiento conventillo pensin de calle Total
Filial Buenos Aires Count 119 8 86 6 219
% within Filial 54,3% 3,7% 39,3% 2,7% 100,0%
Crdoba Count 75 3 5 15 98
% within Filial 76,5% 3,1% 5,1% 15,3% 100,0%
Mendoza Count 17 12 2 2 33
% within Filial 51,5% 36,4% 6,1% 6,1% 100,0%
Paran Count 16 10 2 3 1 32
% within Filial 50,0% 31,3% 6,3% 9,4% 3,1% 100,0%
Rosario Count 25 5 1 1 32
% within Filial 78,1% 15,6% 3,1% 3,1% 100,0%
Total Count 252 38 10 107 7 414
% within Filial 60,9% 9,2% 2,4% 25,8% 1,7% 100,0%
En la mayora de los casos (49.3%) la vivienda es alquilada, el 10.8% tiene la propiedad de la vivienda pero no la del
terreno sobre el que se asienta y el 27% tiene vivienda y terreno propio.
20
Propiedad de la vivienda
Cumulative
Valid NC 1 ,2 ,2 ,2
Propia y terreno propio 110 26,4 27,0 27,2
Propia pero no el terreno 44 10,6 10,8 38,0
Alquilada 201 48,3 49,3 87,3
Prestada 36 8,7 8,8 96,1
Usada a cambio de
4 1,0 1,0 97,1
trabajo
Ocupada 7 1,7 1,7 98,8
En sucesin 5 1,2 1,2 100,0
Total 408 98,1 100,0
Total 416 100,0
La mayora de las viviendas estn localizadas en la ciudad con el 62.1%, mientras que el 37.4% se ubica en las afueras
de la ciudad.
La razn personas por habitacin es de 2 en 37.5% de los casos, de 3 o ms en el 32.5% y de 1 en el 30% de los
casos. Esto significa que ms del 30% de las encuestadas vive en condiciones consideradas de hacinamiento.
21
3. Condiciones de trabajo
3.1. Trayectorias laborales

El primer trabajo de las trabajadoras sexuales encuestadas en el 77.2% de los casos fue de una actividad distinta al
trabajo sexual y en el 61.7% de los casos empezaron a trabajar siendo menores de edad.
Su primer trabajo fue como trabajadora sexual
Si; 22,8
No; 77,2
Esos trabajos fueron principalmente como empleada domstica (34.4%), empleada administrativa o en comercio
(15.6%), niera (14%), vendedora ambulante o por cuenta propia (7%), obrera fabril (5.1%), trabajadora rural (2.5%) y
camarera (2.2%).
Ms de la mitad de las encuestadas (el 53.6%) comenzaron a trabajar como trabajadoras sexuales entre los 18 y los 25
aos, y el 19% entre los 26 y los 30 aos. Vale la pena aclarar que el 16.2% de las encuestadas respondi haber
comenzado siendo menor de 18 aos, estos casos sin embargo, no pueden entrar dentro de la categora de trabajo
sexual, sino que se trata de nias y adolescentes explotadas sexualmente.
Edad a la que comenz a trabajar como trabajadora sexual en grupos
Cumulative
Valid 18-25 186 44,7 53,6 53,6
26-30 66 15,9 19,0 72,6
31-35 33 7,9 9,5 82,1
36-40 25 6,0 7,2 89,3
41-45 13 3,1 3,7 93,1
46-50 12 2,9 3,5 96,5
51-55 2 ,5 ,6 97,1
56-60 6 1,4 1,7 98,8
61-65 2 ,5 ,6 99,4
66-70 2 ,5 ,6 100,0
Total 347 83,4 100,0
Total 416 100,0
22
El 10.8% de las encuestadas actualmente adems tiene otro trabajo, que en el 55.6% de los casos es un trabajo
estable. La mayora de estos trabajos son como empleada domstica (33.3%), vendedora por cuenta propia (14.3%) y
como empleada de comercio o administrativa (14.3%).
3.2. El lugar y la forma de trabajo actual

La mayora de las encuestadas trabaja en la calle (91.6%), seguido de quienes trabajan en departamentos privados
(5.5%), casas de trabajo (1.9%) y boliches (1.4%).5 El 25.6% trabaja como trabajadora sexual hasta 20 horas
semanales, el 42.3% entre 20 y 40 horas semanales y 32.1% ms de 40 horas por semana.
El lugar de trabajo (puertas adentro o en la calle) y la forma que este asume (independiente o sometido al
proxenetismo6) determinarn en gran medida las condiciones bajo las cuales las trabajadoras sexuales desarrollan su
actividad, enfrentndolas a situaciones de mayor o menor vulnerabilidad. Teniendo en cuenta estas dos variables
entonces, encontramos cuatro situaciones diferenciables: el trabajo puertas adentro bajo la figura de un proxeneta, el
trabajo puertas adentro de forma independiente, el trabajo en la calle bajo la figura de un proxeneta y el trabajo en la
calle de forma independiente.
3.2.1. El trabajo puertas adentro en general

El trabajo puertas adentro en general significa para las trabajadoras sexuales menos conflictos con la polica y ms
seguridad (es decir, ms tranquilidad para trabajar):
Ac no tanto, pero en la calle s, o te piden plata o tener relaciones [la polica]. Eso est mal si vos tens hijos y
ests trabajando para llevar la plata y vienen ellos y te la sacan en la calle, ac no, eso no no molestan tanto
como en la calle. Tampoco te piden plata nada de nada." (Crdoba 4, 2)
La relacin con la polica en los departamentos es tranqui ya que los dueos llevan al da los impuestos y el
negocio, en la calle es diferente. (Mendoza 1, 3)
Lo mejor es la seguridad [] eso en la calle no se da. (Mendoza 1, 3)
Sin embargo, las condiciones son muy distintas de acuerdo a si es un trabajo independiente o bajo la figura de un
proxeneta.
3.2.1.1. El trabajo puertas adentro bajo la figura de un proxeneta
Las trabajadoras sexuales entrevistadas (individualmente o en grupo) coinciden en que los mayores inconvenientes del
trabajo en boliches, saunas o departamentos bajo la dependencia de alguien son la disminucin de los ingresos y la
prdida de autonoma sobre la decisin de algunas condiciones, entre ellas, la cantidad de horas de trabajo:
Las chicas tienen que salir de sus casas a las 9 de la noche, tens horario de entrada pero no de salida,
tombamos y comamos algo para durar toda la noche, al otro da a la una de la tarde nos traan, por ah
llegbamos muertas y nos tombamos un caf y el da entero dorma, ni coma, me estaba matando. (Mendoza
4, 5)
La diferencia de trabajar en un boliche, que uno por ah se siente protegido, pera te sacan 50% de tu trabajo,
estas manejada por otras personas, y en la calle por ah uno trabaja corriendo riesgos pero si quiere se hace un
par de salidas, se va a su casa, se va temprano, no tens quien te maneja. (GF Rosario A, 2)
La contra es que hay que compartir el 50% con el dueo, en la calle no hay que darle nada a nadie a no ser que
se tenga un cafiolo o un macho que les quiera sacar todo. (Mendoza 1, 3)
5 Vale la pena recordar que esta es una caracterstica de la muestra y no de la poblacin.

6 Se entiende por proxenetismo a la prctica por la cual alguien explota econmicamente a un tercero que ejerce el trabajo sexual
(an cuando mediare el consentimiento de esta ltima).
23
Si ganaba $50, te sacaban $20. Despus de $30 te daban la mitad. Y yo lo dije a mi hermana, pero qu es, vas
a estar trabajando para los otros? qu te pasa? Nunca. S, pero pero que te pasa? No, yo no yo el dinero
que hago lo hago para m, no tengo por qu mantener a una manga de locas estas, que te miraban por arriba
encima. (Buenos Aires 1, 6)
Tambin trabaj en casas de trabajo, pero hay que hacer lo que ellos dicen. (GF Paran A, 2)
Tena que trabajar el tiempo que ellos queran, bajo las condiciones que ellos decidan. Estaba todo el da metida
adentro, no conoca a mi hijo. (GF Paran A, 2)
Si te pueden explotar te explotan, Te obligan a lucirte, No sos independiente. (GF Buenos Aires A, 2)
"Estuve trabajando un da en un privado... y me imponan ellos como trabajar yo... y bueno no me fui... [en un
tono determinante, elevando la voz] una que tens que trabajar para ellos... y otro que ellos te manejaban
bueno, vos tens que hacer tal, tal y tal cosa... porque el tema que el cliente pago... y no, no... mi trabajo lo
manejo yo... las horas y el cmo trabajarlo..." (Buenos Aires 2, 6)
Un elemento que sali en una de las entrevistas realizadas en Mendoza es que en algunos lugares de trabajo puertas
adentro les piden libreta sanitaria, el papel de buena conducta y el municipal para espectculos por si hacs shows o
ands medio en bolas (Mendoza 3, 5). Lo mismo comenta una trabajadora sexual que trabajaba en una whisquera en
Crdoba:
Estoy acostumbrada desde que trabajo en las Whisqueras. All se exiga cada quince das el carnet de sanidad,
para los inspectores o la polica que pasaba por las casas. (Crdoba 1, 2)
Esta libreta es requisito de habilitacin municipal y de control policial sobre las trabajadoras sexuales que tienen que
demostrar que los estudios ginecolgicos (Colposcopa y Papanicolau) y el test de VIH le dan bien. Si encuentran que
vive con el virus las encierran bajo el argumento de que no las largan a la calle porque asesinan gente. El tema de
cmo la enfermedad es construida socialmente y tratada institucionalmente ser abordado en los apartado sobre
conocimientos y creencias respecto del VIH/SIDA y otras ITS y de atencin de la salud.
3.2.1.2. El trabajo puertas adentro de forma independiente

El trabajo puertas adentro independiente7 es visualizado como positivo por la autonoma, la higiene y por el dinero (en
dos sentidos: porque no tienen que compartir sus ingresos con nadie y porque la polica no las molesta pidindoles
dinero):
Tenemos preservativos, jabn, toallas y hacemos que los clientes se laven bien. (Mendoza 3, 7)
No nos molesta ac [en relacin a la polica]. Creo que a las chicas que trabajan en la calle s la molestan, debe
pasar que le siguen pidiendo plata, me imagino que s. (Rosario 4, 4)
Como negativo una de ellas menciona la inseguridad:
No hay seguridad, estamos corriendo mucho riesgo ac, viste que nosotras estamos con la puerta abierta, por ah
puede entrar uno armado. Una vez tuvimos un problema con una chica, sali como cliente pero la at a la cama
en la pieza, nosotras no sabamos lo que estaba pasando. (Rosario 2, 4)
3.2.2. El trabajo en la calle en general

El trabajo en la calle en general es percibido como ms inseguro y menos higinico que el trabajo puertas adentro:
En la calle te puede agarrar un tipo que te robe la cartera, te lastime... (GF Rosario A, 2)
7 Se alquilan casas o departamentos entre varias trabajadoras sexuales para trabajar a modo de cooperativa.
24
Las condiciones de trabajo son malsimas, en la calle malsima la inseguridad, en todos los aspectos, porque no
sabs lo que te puede pasar. (Rosario 1, 4)
En la noche hay robos, nos pueden violar o desfigurar la cara para robarnos, en el da es difcil que nos pase algo
as. (Mendoza 1, 2)
En los hoteles ni las toallas podemos usar es una mugre. (Buenos Aires 3, 5)
La ruta es muy peligrosa... en la ruta te pueden asesinar, te pueden tirar..., nadie te ve ah, te puede pasar
cualquier cosa... uno esta muy desprotegido. (GF Rosario A, 2)
La ruta es diferente, ah hay ms peligro. [Todas la asienten] (GF Buenos Aires A, 1)
Como podemos observar en los relatos se ponen en juego tambin otras variables, como ser la hora del da y la
localizacin (si es en la ruta, por ejemplo), que determinan el nivel de inseguridad al que estn sometidas. Por otra
parte, al igual que con el trabajo puertas adentro, las condiciones son muy distintas en el caso de las trabajadoras
sexuales que estn sometidas al proxenetismo de alguien (en general un varn y en muchos casos la pareja) de las que
trabajan de manera independiente.
3.2.2.1. El trabajo en la calle bajo la figura de un proxeneta
El primer indicador de la forma en que cambian las condiciones cuando hay un situacin de proxenetismo se hizo
presente con las dificultades que se encontraron para concertar una de las entrevistas debido a que si bien la
trabajadora sexual estaba dispuesta y con ganas de realizar el encuentro, no tena mucho dinero y deba quedarse a
esperar clientes, ya que tiene establecido un monto mnimo para llevar a su casa diariamente. Esta trabajadora sexual
no puede dejar de trabajar ni un solo da, su marido la trae a trabajar y la busca en el mismo lugar, no puede alejarse de
la parada ms que hasta el hotel, ni asistir a reuniones de compaeras u otra actividad si no se lo autoriza su marido.
(Paran 1, 9)
En el transcurso de las entrevistas y grupos focales, se plante el problema de la siguiente forma:
Se ve cuando esta mujer tiene que darle el dinero a su macho, trabaja todo el fin de semana y se hace la noche y
le llama para controlarla y si no hace el dinero se tena que quedar hasta tarde. (Mendoza 2, 5)
El tema es que las que tienen marido tienen muchsimo bue!!... dicho ellos...cdigos, y bueno... y siempre te
estn discriminando porque vos no tens marido, sos la loca suelta, que haces esto, que haces aquello [] ellas
con sus maridos tienen muchas... estn pendientes de cunto hago!, cunto no hago! Bueno es su fiolo, y bueno
por eso, porque si vos te ests riendo o les ests hablando a ellas no les sirve porque asi no pueden trabajar. []
tambin ellas se merecen un poco de... porque tienen marido y no descansan nunca, un tiempo para ellas se
tienen que dar (Paran 2, 3).
Les exigen a las mujeres que le lleven determinada cantidad de plata y de horas [] A algunas chicas les pegan
si no llevan plata [] es una humillacin para la mujer [] Seria interesante que se trabaje este tema, pero por
otro lado ninguna chica va a decir que su marido le pega... por miedo viste. (GF Paran A, 8)
Los maridos no respetan los cdigos que hay entre nosotras, y traen a sus mujeres y le dicen que se paren en tu
esquina () con las chicas todo bien, porque son re compaeras, pero ellos no respetan ningn cdigo. (GF
Paran A, 8)
En la calle no hay que darle nada a nadie a no ser que se tenga un cafiolo o un macho que les quiera sacar todo.
(Mendoza 1, 3)
Una de las entrevistadas agreg un elemento ms: mujeres que tienen maridos que tienen varias mujeres trabajando:
Vos penss que esas cosa ya no existen pero s hay boludas que trabajan para un tipo, que las cagan a palo, les
sacan la guita, un montn de cosas [] El tema es que vienen a enamorarte, te traen florcitas, se hacen los lindos
los tipos y una vez que vos te encajetaste con ellos te mandan a laburar y ah te enters que tienen no una mina
sino dos o tres y tens que laburar para ellos de huevo porque despus te hacen re cagar y no te salvs ms, al
menos que la mina se avive y diga no, el problema es que las mujeres mismas estn tan metidas que no hacen
nada porque estn enamoradas, estn ciegas. (Mendoza 3, 6)
25
Como puede verse todos los discursos son realizados en tercera persona. Como es un tema muy complejo,
especialmente porque est atravesado por cuestiones afectivas, es posible que las trabajadoras sexuales que viven
esta situacin la tengan naturalizada o no se animen a compartirla en un primer encuentro.
3.2.2.2. El trabajo en la calle independiente
El trabajo en la calle realizado de manera independiente, en cambio, es visualizado como expresin de libertad por el
manejo del tiempo y del dinero fundamentalmente:
Yo hice todas [las formas de trabajo], Calle yo hago, el horario es la diferencia, En la calle sos libre, sin
patrona [Todas la asienten con sus gestos], Sos explotada en un sauna, En la plata tambin hay diferencia.
(GF Buenos Aires A, 1)
Eh... as como dijo ella, muy diferente, porque en la calle...en un sauna si tienes que tomar, tienes que tomar...,
no s si se toma ac, nunca trabaj en sauna ac, trabaj en una casa en Flores, hace un ao atrs..., tenemos
amigas que trabajan en sauna... y es muy diferente, Por eso mismo, porque no vamos a trabajar para el dueo!
No, no... [Con determinacin, elevando el tono de voz]. (GF Buenos Aires A, 2)
"La diferencia que hay es que no tenemos que cumplir un horario, para empezar, por un patrn o patrona, no
tenemos que cumplir... los das... eh... no le tenemos que pagar nuestro dinero, que bien es ganado con sacrificio.
[] Una camarera, no? [] entra un cliente, bailamos, invitarlos, arrimarse, bailar... ya eso es diferente, en la calle
se te arriman... y ah tenemos que ir al encuentro de cada uno... porque as sino el patrn o la patrona se e-no-
jan, as sean 20 chicas... y, tomar si o si la copa... que el hombre te tiene que invitar, y en algunos casos si el
hombre no te quiere pagar ms de tres copas, no pods hacer un plato de comida...y si te quers ir fuera del
horario que estipulan ellos, que, ponele que sean las 6 de la maana, y le decs a las 4, te dicen de que
no....porque si te vas tu, las otras se quieren ir... (GF Buenos Aires NA, 2)
Lo mejor es trabajar en la calle, en un horario fijo, bien que uno conoce como nosotras ac. [] Peligros hay en
todos lados. (GF Rosario NA, 1)
Yo pienso que en un sauna y en un boliche tens que cumplir horario, y en la calle no, en la calle vos te
independizs, porque vos trabajas las horas que quers... (GF Rosario A, 2)
"No cambio la calle por nada", "todo lo que gano es para m". (GF Paran NA, 2)
3.3. Los ingresos del hogar

En el 61.4% de los casos la trabajadora sexual entrevistada aporta el nico ingreso principal al hogar y en el 31.7% de
los casos el ingreso de su trabajo es uno de los dos ingresos principales.
Aportantes al hogar
Ella aporta el nico ingreso principal 250 61.4%
Ella aporta uno de los dos ingresos principales 129 31.7%
Ella no aporta en el ingreso principal 28 6.9%
407 100%
En los casos en que ella no aporta al ingreso principal los aportantes son la pareja en el 42.9% de los casos, seguido de
los hijos con el 32.1%, los hermanos con el 14.3% y los padres con el 10.7% del total.
En el 31.4% de los casos las trabajadoras sexuales encuestadas tienen a cargo un nmero de personas mayor a la
cantidad de hijos menores de edad que tiene (el promedio de hijos menores de edad en la totalidad de las trabajadoras
sexuales encuestadas es de 2.2% y de 2.8% si hacemos el promedio entre las trabajadoras sexuales encuestadas que
tiene hijos menores).
La razn aportantes por miembros del hogar se distribuye de la siguiente forma:
26
Razn aportantes/miembros del hogar

%
0,10-0,20 52 12.8
0,21-0,40 117 28.9
0,41-0,60 83 20.5
0,61-0,80 27 6.7
,81-1,00 126 31.1
Total 405 100.0
Esto significa que el 28.9% de los hogares tiene un aportante cada 3.6 personas promedio, el 20.5% 1 aportante cada
2.1 promedio y el 12.8% 1 aportante cada 7.5 personas promedio.
Hay desocupacin en el 31% de los hogares. De estos hogares, en el 42.4% hay un desocupado cada dos miembros y
en el 57.6% cada 3 miembros o ms.
La fuente principal de ingresos en el hogar proviene de lo que ganan por su trabajo (97.1%), seguido del papel que
tienen los subsidios o la asistencia del Estado con el 20.4%. Un componente que cobra importancia en la reproduccin
cotidiana es la compra de fiado, mencionada como fuente de ingreso por el 11.1% de las encuestadas.
Fuentes de los ingresos de los ltimos tres meses

%
De lo que ganan en el trabajo 404 97.1
De alguna jubilacin o pensin 41 9.9
De indemnizacin por despido o seguro de desempleo 3 0.7
De un Plan Jefes y Jefas de Hogar u otro plan, subsidio o asistencia estatal 85 20.4
De subsidio o ayuda social de organizaciones o instituciones no gubernamentales 17 4.1
De ayuda de vecinos u otras personas que no viven en el hogar 7 1.7
De cuotas alimentarias 5 1.2
De ahorro o venta de pertenencias 4 0.9
De prstamos de bancos, financieras o tarjetas de crdito 25 6.0
De comprar fiado 46 11.1
Teniendo en cuenta los valores de la Canasta Bsica de Alimentos y la Canasta Bsica Total por adulto equivalente
publicada por INDEC para Octubre de 20078, una familia tipo (calculada en 3 adultos equivalente), necesita para no ser
considerada indigente un ingreso mayor a $434.37 mensuales y para no ser considerado pobre un ingreso mayor a
$933.87 mensuales. Segn estas cifras, a partir de los ingresos declarados por las encuestadas y suponiendo que sus
hogares son hogares tipo, encontramos que, segn los indicadores construidos por el INDEC9, el 32.6% puede
considerarse pobre y el 15.6% indigente.
8www.indec.gov.ar
9 Nos pareci importante hacer esta aclaracin ya que la medicin de la pobreza es un problema que sigue presente en la
actualidad y las estadsticas oficiales tiran para abajo los pisos que se consideran normales en trminos de reproduccin.
27
Situacin de pobreza
15,6
51,8
32,6
Debajo de lnea de indigencia

Entre lnea de indigencia y lnea de pobreza
Por encima de la lnea de pobreza
Podemos acercarnos a su vez a las dificultades en relacin con los ingresos a partir de lo que nos cuentan en las
entrevistas y grupos focales:
El viernes y sbado, esos 2 das a full, me re-contra quedo, cagada de sueo y todo porque es la nica forma de
juntar una moneda para los dems das que no pasa nada, por decir el lunes y martes se muere el laburo.
(Mendoza 3, 2)
La calle est re mala, no pasa nada, est muy lenta la cosa.... antes me quedaba plata, pero ahora hago la
comida y tengo que sentirme agradecida. Un da laburo bien y otro no, no puedo tener un mango guardado.
(Mendoza 3, 7)
La cosa est muy mal ac, no hay plata, desde que cambi el uno a uno [] a veces uno pasa todo el da parado
y no se hace ni 20 pesos. (Buenos Aires 3, 5)
Para mi esta mala, malsimamente mala, hace dos semanas que vengo pero mal, mal. [] Yo trabajaba muy
bien, por ah me traa 100 o 150 pesos, por ah si me traigo 45 ahora en estos momentospara m es mala,
malsimamente. (Rosario 3, 3)
La calle anda mal, cuesta ms que 2 aos atrs, la razn es que no hay plata, el hombre trabaja y no le alcanza.
(Mendoza 2, 5)
3.4. La relacin con los clientes, las compaeras de trabajo y los vecinos
Las trabajadoras sexuales entrevistadas remarcan sobre la relacin con los clientes un cambio en la demanda que
reciben: habra menos cliente fijo que antes, de otro rango de edades y habran cambiado el tipo de demanda sexual y
las condiciones de seguridad:
Antes haba ms relacin. Ahora los hombres van ac y all est todo descontrolado. La mayora de mis
clientes son hombres grandes de 45 o 50... viejitos que no se pueden, no. Es raro que venga un joven, los jvenes
ahora consiguen chicas sin pagar; alguna chica que les de un poco de amor y listo antes buscaban la
trabajadora sexual por curiosidad, ahora no es as. (Mendoza 3, 7)
Ms que mujer que trabaja tens que ser media psicloga con los tipos, antes de que entrs a la habitacin
calarlos ms o menos de lo que hablan, si son medio pesados no entrs porque es para problemas [] Es
preferible perder la plata y no que te pase algo ya que tens a tus hijos esperando en la casa. (Mendoza 3, 9)
Te das cuenta el que te va a tratar bien, y el que te va a tratar mal. [] Un par de aos ya se nota... Te piden
cosas raras [sonrisas], antes venan a lo comn y corriente, y ahora no, ahora te piden cosas que vos ni te lo
sons que te la van a pedir, la verdad que no entiendo a los hombres... Porque cambian tanto... No s, tal vez
porque hay ms travestis, no s, capaz que sea eso. (Paran 2, 5)
La calle est brava, no hay plata, pienso que no hay plata o es lo que te digo, buscan el hombre es hombre y
busca el chiroleo, busca lo ms barato, y no s [] Tampoco te hacs de clientes, no existe ms el cliente. El
caso de Jos es un caso raro porque ya no existe como antes, por lo menos lo veo yo. Ya no existe el cuentoel
mircoles con aquel hombre, cuento el martes con este otro, como hacamos antes no, a m no me pasa. Te dicen
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s, pero maana ven otra y de repente porque es $5 ms barato, o porque es $10 ms caro, o no usa
preservativo (Buenos Aires 1, 7)
En cuanto a la relacin con los vecinos (y en el espacio pblico en general) es tensa. El 73.4% de las trabajadoras
sexuales encuestadas dicen haberse sentido discriminadas mayormente en la calle o zona donde trabajan. Una
participante de un grupo focal cuenta una situacin de corrida policial y cuando se le pregunta qu hicieron los vecinos
en ese momento dice: Esos desgraciados, que se rean... (GF Buenos Aires NA, 9). Otras situaciones de
discriminacin y maltrato, muchas veces atravesadas a su vez por la discriminacin racial (a la cual son sometidas
especialmente las trabajadoras sexuales provenientes de Repblica Dominicana), puede reflejarse en los siguientes
relatos:
Nuestras condiciones de trabajo son malas pasa la gente y nos insultan, nos escupen, nos dicen de todo, y
nosotras tenemos que aguantar [] hay mucha discriminacinporque son racistas, porque somos negras []
alguna gente que tiene hoteles ac piensa que nosotros somos unos cirujas, que nos escapamos del Moyano, no
saben cmo vivimos en Santo Domingo [Republica Dominicana] nosotras hacemos esto como cualquier trabajo,
hay muchas que lo toman en joda, yo no. Yo tengo dos hijas en la universidad, una se va a recibir en enero y a la
otra le faltan dos aos para recibirse de doctora, y yo lo hago con mi propio esfuerzo de esto que tengo aqu.
(Buenos Aires 3, 5)
Y que nosotras las trabajadoras sexuales ramos locas de la calle, gira, gira [lo dice bajito, como algo que no
puede nombrarse]. Eso ac no se oye, en el Uruguay se oye. Yo he escuchando a las mujeres que pasan y dicen
mir la puta [bajito], sta est trabajando, se est levantando un [tipo]. Hay dos pibas que no s si son travestis,
que van casi desnudas, van todos los mediodas por Constitucin y les gritan [con pena], haceme un servicio.
(Buenos Aires 1, 7)
En cuanto a la relacin entre compaeras se resalta la competencia como un problema, competencia que en general
relacionan con la falta de clientes y las dificultades econmicas:
Ahora las chicas estn un poco as viste... estn malas... se pelean muchsimo... se nota que no hay clientes.
(Paran 2, 5)
"Lo que pasa es que hay mucha competencia ahora por el tema del trabajo... hay muchas chicas jvenes, yo digo
que se regalan, porque van por lo que sea... como que... no s cmo llamarlo... pero se relajan mucho... (Buenos
Aires 2, 6)
Pero tambin dan cuenta de relaciones de solidaridad entre compaeras que les aseguran, entre otros elementos, una
mayor proteccin:
- Estamos nosotras, nos cuidamos entre nosotras

- A parte ya serameterse con la polica ellos [refirindose a la posibilidad que los vecinos las defienden en caso
de corrida policial]
- Y menos por nosotras, si no nos quiere nadie [rindose].
(GF Rosario NA, 6)
3.5. La violencia institucional: el sistema policial, judicial y de salud

El 63% de las trabajadoras sexuales entrevistadas fue detenida por la polica en alguna oportunidad y, de ellas, el
55.9% fue maltratada de alguna forma por la polica.
29
Fue detenida alguna vez
No; 37
Si; 63
Fue maltratada de alguna forma por la polica
No; 44,1
Si; 55,9
Si ahora tenemos en cuenta las ciudades surgen grandes diferencias. Mientras que en Buenos Aires fueron detenidas
el 47.7% de las encuestadas, en Paran lo fueron el 63.6%, en Rosario el 65.6%, en Crdoba el 85.7% y en Mendoza,
con el ms alto nivel de arresto, el 93.9%. En relacin al maltrato el porcentaje ms bajo se encuentra en Buenos Aires
(41%) y el ms alto en Crdoba (73.5%).
El 17.1% del total de encuestadas declara haber recibido maltrato fsico, el 29.3% maltrato verbal y el 18.8% maltrato
psicolgico. Cruzando por ciudad encontramos que quienes ms han recibido maltrato fsico y verbal, con muchos
puntos de diferencia, han sido las trabajadoras sexuales de Crdoba (35.7% y 59.2%). En Mendoza es mucho ms bajo
el maltrato fsico (12.1%) que el verbal (48.5%) y el psicolgico (42.4%, la cifra ms alta de este tipo de maltrato).
Buenos Aires cuenta con el menor registro de maltrato de todo tipo.
Buenos Aires Crdoba Mendoza Paran Rosario Total

% % % % % %
Recibi maltrato fsico 22 10.0 35 35.7 4 12.1 4 12.1 6 18.8 71 17.1
Recibi maltrato verbal 31 14.1 58 59.2 16 48.5 9 27.3 8 25.0 122 29.3
Recibi maltrato psicolgico 19 8.6 32 32.7 14 42.4 7 21.2 6 18.8 78 18.8
30
Tipo de maltrato de la que fue objeto
70
60
50
40
30
20
10
0
Buenos Aires Crdoba Mendoza Paran Rosario
Recibi maltrato fsico Recibi maltrato verbal Recibi maltrato psicolgico
En cuanto al perodo del arresto, la mayora contesta haber sido arrestada durante el 2007 (23.3%), el 2006 (17.8%) y
el 2004 (12%).
Ao de arresto agrupado
Cumulative
Valid Aos anteriores 10 2,4 3,9 3,9
1997 16 3,8 6,2 10,1
1998 12 2,9 4,7 14,7
1999 9 2,2 3,5 18,2
2000 10 2,4 3,9 22,1
2001 8 1,9 3,1 25,2
2002 21 5,0 8,1 33,3
2003 17 4,1 6,6 39,9
2004 31 7,5 12,0 51,9
2005 18 4,3 7,0 58,9
2006 46 11,1 17,8 76,7
2007 60 14,4 23,3 100,0
Total 258 62,0 100,0
Total 416 100,0
Ante estas situaciones de arresto la mayora de las encuestadas no llamaron a nadie (46.3%) o llamaron a un familiar
(34.9).
En el 24.7% de los casos intervino un juez, y evalan que las trat bien el 54.7%, regular el 29.1% y mal el 7.8%. Al
observar la situacin por ciudad hay grandes diferencias: en Paran no hay registro de intervencin judicial, en Crdoba
y en Buenos Aires en el 10.8% y 16.2% de los casos respectivamente, en Rosario en el 52.6% y en Mendoza, la
judicializacin se da en la abrumadora mayora del 90.3% de los casos.
En cuanto a la relacin con la polica, las entrevistadas dan cuenta de diferentes y terribles situaciones de maltrato:
31
Haba una brigada que tena muy mal trato, yo a veces necesitaba mdicos porque senta morir, y saban que
mucho no me podan tener, en una pieza donde no me entraba el aire, y me dejaban hasta el ltimo. Pero mi
familia se mova, no s como hacan y entraban hasta ah. Y la Comisara ya dej de molestar, porque era de
terror la Comisara, te tenan ah, re mugrienta, sin comer, nicamente que ese da justo un familiar te llevara la
comida. Y con la Comisara Segunda [seccional que corresponde a la zona cntrica de la ciudad de Rosario,
prxima a su lugar de trabajo] una de las ltimas veces que me llevaron me rompieron el pantaln porque un
polica casi me viol, tuvo que ir un mdico polica. Anteriormente a eso, otro polica que hubo me golpe, que lo
denunci, me golpeo l y me hizo golpear por dos ms, hasta que me desmayaron. Y cuando me llevaron a
Jefatura la Jefa de la Alcaida y no me quera recibir de cmo estaba golpeada y yo quera una cama, que por
favor me recibiera que yo iba a hacer la denuncia, hice la denuncia y lo sacaron. (Rosario 1, 6)
Con la polica es acomodo siempre, vamos a ver qu pasa ahora, todo en este pas es una cuestin de
acomodo pero a nosotras no nos corren, por ahora no, yo siempre tuve suerte, me respetaron siempre. []
decan que iba a haber despus de las elecciones, pero todava no dijeron nada. [] No hubo ningn cambio,
siempre fue sucio, es una mafia, hay mucha gente detrs de esto, esto es un negocio, un negocio grande.
(Buenos Aires 4, 5)
La polica nos jode mucho. [] Un polica nos pide que les demos 5 pesos. (Buenos Aires 3, 5)
A m me han golpeado, me han querido violar en Jefatura, de todo me ha pasado con la Polica. (Rosario 1, 5)
A pesar de esto, en muchos casos, especialmente en Mendoza, la primera reaccin a la pregunta es responder que no
tienen nada de qu quejarse, lo que evidencia el grado de naturalizacin que hay del abuso del sistema policial. En esta
ciudad los policas levantan a las trabajadoras sexuales de la calle, las llevan al mdico de policas (y de ah a la
brigada donde hacen la requisa, le avisan al juez, les renuevan la foto y hacen las fichas. Una vez que interviene el juez
y les hacen los papeles, las llevan a la alcaida. Al da siguiente las llevan a la brigada otra vez y el mdico forense les
hace los anlisis, les sacan sangre. En el caso de que las mujeres conozcan la posibilidad de apelar al juez, pueden
lograr que estos anlisis los realicen no los mdicos forenses sino en el Centro Sanitario Dr. Emilio Coni (se especializa
en ITS). Un dato llamativo es que mientras muchos de los anlisis que son realizados por el forense dan positivos, si se
los vuelven a realizar en el Coni, en muchos casos dan negativos. En la alcaida quedan detenidas las que pasan por
una noche hasta que les hacen los anlisis y las trabajadoras sexuales a las que les encuentran una infeccin. Si no le
encuentran una ITS quedan bajo arresto domiciliario, y segn los relatos, si le encuentran algo quedan detenidas en la
alcaida hasta que baje la infeccin con el tratamiento que brinda la brigada. En relacin al lugar donde quedan
detenidas, las entrevistadas nos cuentan:
La alcaida antes estaba ms higinica ahora es horrible. El bao lo tienen que mantener las personas que
estn, si est sucio es porque las mujeres son sucias. Se puede pedir agua caliente para lavar. (Mendoza 4, 4).
Es un lugar horrible. Cada vez que voy le pido al juez por la higiene del lugar.. [] Es un ambiente de contagio de
todas las infecciones y enfermedades. [] Yo le digo al juez que una va sana y sals enferma, por estar una
noche. [] En invierno nos morimos de fro y en verano de calor encima nos discriminan. (Mendoza 3, 6)
Cuando viene la brigada es la que te lleva presa, la que te condena, la que te procesa, la que te juzga, la brigada
son los de investigaciones. La relacin es mala, son mujeres y hombres, y te corren. El lugar es deprimente, no
tiene calefaccin, ni ventilacin, las camas no tienen sbanas. Las mujeres de AMMAR son la nicas que se
preocupan por llevar una garrafa. Es un chiquero. Te detienen toda la noche o todo el da [y] te ensucian el papel
de buena conducta. (Mendoza 2, 6)
En el desarrollo de una de las entrevistas, la entrevistada comenta que ella estaba bajo arresto domiciliario, que tendra
que estar en su casa pero que haba salido a buscar la moneda:
Tengo que salir a trabajar s o s no puedo decirle a mis hijos que se caguen de hambre 15 das porque la
mam no puede salir a trabajar. Nos ponen como orden del da, como si hubiramos cometido un delito y nos
paran, nos piden documentos y nos llevan como unas presas pero no sabemos por qu. []. As como te agarran,
te llevan, no tens tiempo de avisarle a nadie. (Mendoza 3, 6)
Un elemento que tambin es particular de la ciudad de Mendoza es que, segn cuentan las entrevistadas, el sistema
policial las somete a la realizacin del test de VIH sin su consentimiento, sin embargo al momento de contestar la
encuesta solamente el 12.5% de las encuestadas de Mendoza dijeron haber pasado por esa situacin. Pareciera que
32
las trabajadoras sexuales en Mendoza han naturalizado a esta como una forma legtima de acceso a los controles
ginecolgicos e infectolgicos. Una entrevistada plante: si no te lleva [la polica] en 1 o 2 aos no saben si tens o no
VIH. (Mendoza 2, 4). Este tema ser retomado ms adelante en el apartado de atencin de la salud.
En contraposicin a lo que sucede en Mendoza, tenemos la ciudad de Paran, donde, como ya se ha planteado, en
diciembre de 2002 derogaron los cdigos contravencionales (Inciso 4 del artculo 45 de la Ley Provincial 3815),
prohibiendo a la polica aplicar sanciones o arrestos en toda la provincia a las trabajadoras sexuales. Veamos el
impacto que esto ha tenido para las trabajadoras sexuales a partir de sus propios relatos:
Ningn problema, ni nos saludan, con eso te digo todo, ni nos miran [risas]. Ningn problema trabajamos
tranquilas, incluso los clientes estn ms tranquilos que nosotras, como no nos llevan... no tienen miedo que los
lleven a ellos. (Paran 3, 7)
Ac bien, con la polica todo bien porque no nos molestan. El ambiente tambin, dentro de todo. Yo, para m, yo
no he tenido problemas, desde que estoy ac, es tranquilo, yo no tuve nunca problemas. Yo, no s, hay chicas
que s lo han tenido, pero yo particularmente no, trabajo tranquila, estoy cmoda, nadie me molesta. Yo hablo por
m, yo nunca tuve drama. Es tranquilo ac. A comparacin de Santa Fe. (Paran 1, 7)
3.6. El impacto de la aparicin del VIH/SIDA sobre las condiciones de trabajo
Varios de los dilogos establecidos en los grupos focales dan cuentan de ciertos elementos del impacto que ha tenido
la aparicin del VIH/SIDA sobre sus condiciones de trabajo, algunos de los cuales se retomarn ms adelante en el
apartado sobre prcticas de cuidado:
- Ahora uno tiene mas miedo. Yo antes, hace 10 aos atrs o un poco ms, sala con clientes sin cuidarme, que lo
hacan creo todas las mujeres en esa poca, no exista el preservativo
- Hacamos la francesa sin preservativo, sin nada
- Yo lo hago por ah
- Est mal, porque tambin lo puede contraer haciendo la francesa
- Si pero yo por ah lo hago, porque no quieren
- Difcil es hacer que quieran la francesa con preservativo
- Es muy difcil, por ah te dicen, no yo te pago pero no
- Hay que metrselo en la cabeza al tipo, a parte es ms higinico para nostras
- No el cliente no lo quiere usar, y ms con una francesa
- Yo tengo algunos que incluso se siguen negando que me dicen no negra, con vos no salgo porque a mi me gusta
que coso, pero uno se tiene que cuidar la salud, qu me importa a mi un mango ms si el tipo viene infectado y me
infecta por la boca.
(GF Rosario A, 4)
- El VIH existi mucho antes que uno trabajara
- Lo que pasa que uno no estaba muy en el entorno de eso
- Si te da ms miedo, te cuidas mucho ms
(GF Rosario NA, 3)
Como positivo se seala que otra de las cosas que surgen del VIH es que estamos ms informadas que antes que nos
organizramos, incluso hacen prevencin, nos reparten preservativos para que nos cuidemos. S, s estamos ms
informadas. (Paran 3, 7)
33
3.7. Otros elementos que impactan sobre las condiciones de trabajo: aspectos legales y
organizativos
A travs del relato de las entrevistadas podemos dar cuenta de dos tipos de elementos que impactan sobre las
condiciones de trabajo: los legales y los organizativos. Estos se expresan fundamentalmente en la vigencia, cambio o
derogacin de los cdigos contravencionales y otras leyes que permiten la persecucin del trabajo sexual, as como en
de la presencia de AMMAR (Asociacin de Mujeres Meretrices de la Argentina) en las distintas provincias.
3.7.1. Aspectos legales

En cuanto a los aspectos legales, las entrevistadas de Ciudad de Buenos Aires y Paran plantean:
Est todo igual, ahora estamos mal porque viene Macri y no nos quiere. (Buenos Aires 3, 5)
Cuando empec a trabajar era jovencita, trabajaba bien, despus por la polica no trabajbamos nada, ahora
trabajo ms que cuando era jovencita, trabajo ms tranquila [] desde que sali la ley de que la polica no nos
pueden molestar. (Paran 3, 7)
Las conversaciones que pudieron llevarse adelante en los grupos focales realizados en las ciudades de Paran y
Buenos Aires dan cuenta de cmo ha cambiado su situacin a partir de la derogacin de los edictos policiales:
- Antes no nos dejaban trabajar siempre se estaba pendiente de que si la polica vena o no, nos corran de un lado
para otro como si furamos delincuentes, y hasta que no nos agarraban no paraban, y si te ibas, al otro da te
agarraban. Se re nota el cambio.
- Una semana me agarraron cinco veces, y yo no tena para pagar la multa que la polica me cobraba, no me daban
tiempo a que les pague
- A veces la polica nos paseaba por el centro vos te enterabas que en otro lado se estaban matando, pero ellos
se las agarraban con nosotras, claro, tenan plata segura. En la [comisara] quinta nos metan en un lugar
mugriento, lleno de pulgas. Nos largaban al otro da todas sucias, mal, mal.
- Lo nico que ellos queran eran los $ 47 que nos cobraban de multa [Todas acuerdan con esto]
(GF Paran A, 2)
- Yo trabajo hace casi 20 aos, ahora estamos ms tranquilas, cmodas... ahora trabajamos ms que antes
- Nos corran a nosotras y los corran a ellos tambin [se refiere a los clientes]
(GF Paran NA, 3)
- [La polica] nos molesta menos

- Ahora, prcticamente nada
- Nosotras les decimos que se corran, al contrario, para que nos dejen trabajar
- Los chicos preguntan: morocha la cana las protege a ustedes?
Es tal el cambio que ha significado la derogacin del cdigo contravencional en Paran, que dos de las entrevistadas en
esta ciudad que son santafesinas, una se mud a Paran y la otra viaja diariamente desde Santa F para trabajar:
Ahora, desde que empec a venir ac, hace un ao que estoy ac, me vine de Santa Fe, empec a trabajar ac,
por el tema de que all no nos dejaban en paz, nos corran, nos llevaban todas las noches, a m me llevaban todas
las noches, y bueno, ac empec a venir hace ya un ao, trabajaba tranquila, en Santa Fe un desastre, como te
llevaban, te corran, no te dejaban en paz, hasta ahora te llevan todava. (Paran 1, 7)
34
En la ciudad de Rosario la situacin es diferente10, motivo por el cual una entrevistada de Rosario plantea la necesidad
de que haya una ley segura para que la polica no te moleste, algo seguro. Bah!!! segn tengo entendido todava no
hay una ley as (Rosario 4, 4)
3.7.2. Aspectos organizativos

En cuanto al aspecto organizativo (que ser retomado en el apartado sobre identidad y organizacin) las entrevistadas
dicen que la presencia de AMMAR en sus ciudades impact de distintas maneras: en la informacin, en el cuidado y
con el trato de la polica principalmente:
Y con relacin a la polica cambi mucho, muchsimo. Antes nos llevaban mal, detenidas, nos tenan ah presas,
nos tiraban el pelo, no nos trataban bien. Desde que se organizaron las chicas de AMMAR, cambi totalmente,
muchsimo [] Siento que han cambiado tanto porque saben que pertenecemos a una organizacin [se refiere a
que est afiliada], no estamos ms solas, conocemos nuestro derecho, antes venan te trataban mal, te llevaban
presas. Desde que existe AMMAR, ya no molestan tanto, pasan y te dicen mir, andate porque va a pasar el jefe,
te avisan (Crdoba 2, 3).
Noto un cambio porque desde que AMMAR ingres tuvimos quien nos escuche, porque tuvo que haber un
asesinato, una muerte de una dirigente que la tuvieron que hacer callar con un tiro en la nuca, el cual AMMAR
sigue todava pidiendo justicia por Sandra. S, hubo diferencias. Porque las mujeres ahora estamos ms tranquilas
que no hay tanto acoso y persecucin de la polica, las mujeres estn ms tranquilas, ms liberal, un derecho que
siempre se pele y nadie nos escuch y bueno cuando la primera que peg el grito para que nos escucharan la
tuvieron que hacer callar. (GF Rosario A, 3)
Yo not cambios que la mujer est ms capacitada, que por ah pasan las chicas de AMMAR y nos cuentan, nos
hacen talleres, nos reparten preservativos, ese es un cambio de que uno cuida ms su salud y cuida la del cliente.
Y que por ms que uno no vaya a la organizacin, sabemos que AMMAR existe, AMMAR est y alguien que nos
respalda, que no estamos ms solas como las locas de la calle. Yo s que hay una abogada ah, me ha dicho
Claudia11, que cualquier problema puedo ir y me puede solucionar el problema si la polica me quiere llevar presa.
(GF Rosario A,4)
Antes veamos a la polica y corramos para todos lados para que no te lleven. Yo siempre la esquive te digo.
(GF Rosario A,4)
Tenemos mucha proteccin, la polica no nos molesta ms y con las charlas y con los profilcticos antes
tenamos que comprar los preservativos (GF Rosario NA, 3)
Noto modificaciones a partir de lo que le pas a Sandra, a partir de ah not que no nos llevaron ms y que
sacaron Moralidad Pblica. (Rosario 1, 5)
Y con el VIH har poco, har 4 aos. Bueno y tambin entre las chicas que trabajan hay algo que despus de
AMMAR, porque Sandra estaba en AMMAR, sobre todo ah. Eso si, porque antes, incluso las chicas mismas no
saban, por ah en algunos lados debe pasar que las chicas no saben mucho de HIV, pero eso si fue a partir de
Sandra que se dio ms importancia. (Rosario 4, 4)
Antes eso no era posible, te llevaban y te dejaban das adentro. Creo que esto se dio tambin porque saben que
estamos ms organizadas, que tenemos AMMAR, que no nos va a dejar. (Crdoba 1, 2)
Claro! Porque viste que ellas cada tanto te traen un... y yo los leo a todos los folletos que ellas me dan para
enterarme de las cosas y todo eso. Ahora es como si est un poquito ms controlado, como estn dando
preservativos y todo eso. Ms los folletos influye mucho, me entends... para mi persona. (Paran 1, 9).
Ahora tenemos preservativos, antes tenamos que estar comprando nosotras todo el tiempo. Estamos ms
seguras, de tener siempre en el bolso, y no tener que subir a un auto e ir a un quiosco a comprar (GF Paran A,
2)
Fue a verme a m [se refiere Claudia, Secretaria General de AMMAR], a mi nene, me ayud en lo econmico. En
ese momento yo no contaba con nadie, estaba sola, para m fue una gran ayuda. (GF Paran A, 2)
10 En la ciudad de Rosario, despus del asesinato de Sandra Cabrera en el ao 2004, el gobierno provincial disolvi la divisin de
Moralidad Pblica pero no derog los artculos del Cdigo de Faltas que permiten las arbitrariedades por parte de la fuerza policial.
11 Claudia Lucero, es la actual Secretaria General de AMMAR Rosario.
35
4. El cuidado y la atencin de la salud
4.1. La atencin de la salud en general

La mayora de las encuestadas dicen ir al mdico a veces (59.9%) o muchas veces (30.4%), mientras que el 9.7%
dice no ir nunca.
Va al mdico
Nunca; 9,7
Muchas veces;
30,4
A veces; 59,9
Muchas veces A veces Nunca
Cuando se les pregunt qu situacin motivaba la consulta al mdico, la mayora dijo ir por controles regulares con el
57.7%, seguido de quienes dijeron ir ante una molestia que perdura el tiempo o un dolor grave, con el 14.7% y el 14.2%
respectivamente.
Situacin que motiva la consulta

%
Ante cualquier molestia 44 10.6
Ante una molestia que perdura en el tiempo 61 14.7
Ante un dolor grave 59 14.2
Ante una emergencia 38 9.1
Por controles regulares 244 58.7
Por otros motivos 3 0.7
La mayora se atiende en hospitales pblicos (69.7%) y en centros de salud (16%). Cuentan con obra social o prepaga
el 4.1% y se atiende de manera privada el 8.7% de las encuestadas. Algunas de las entrevistadas comparten los
motivos por los cuales se atienden de forma privada, asociados a los problemas de atencin en el sistema pblico:
Yo trato de esquivarle, pero cuando voy tambin yo por ejemplo tengo convulsiones, porque tuve un accidente,
y voy nicamente en verano, y por lo general voy a un mdico particular porque en el verano en un hospital no
consegus turnos, con el especialista no consegus turno y yo las pastillas por ah las necesito de golpe, urgente,
encima son carsimas, tampoco me las dan, me las tengo que comprar, imaginate hay unas que me salen 120
pesos por mes, y por lo general tengo que ir a un neurlogo particular. (Rosario 1, 2)
[En los Hospitales Pblicos] a veces hasta que te atiendan estas tres o cuatro horas esperando, y a veces te toca
y te dicen que no te pueden atender. Ac es ms prctico no tens que esperar. (Crdoba 4, 2)
36
Tipo de lugar en el que se atiende
Cumulative
Valid NS 4 1,0 1,0 1,0
NC 2 ,5 ,5 1,5
Hospital pblico 288 69,2 69,7 71,2
Salita o centro de salud 66 15,9 16,0 87,2
Consultorios obra social 14 3,4 3,4 90,6
Consultorio prepaga 3 ,7 ,7 91,3
Mdico privado 36 8,7 8,7 100,0
Total 413 99,3 100,0
Missing System 3 ,7
Total 416 100,0
En Buenos Aires la mayora se atiende en el Hospital Alvarez (20.5%), Hospital Ramos Meja (19.2%), Hospital Argerich
(9%) y Hospital Zubizarreta (5.8%). En Crdoba en el Hospital Rawson (51.3%), Hospital San Roque (7.9%), Hospital
de Urgencias (6.6%), Hospital Maternidad (6.6%) y Hospital de Clnicas (6.6%). En Mendoza la mayora se atiende en el
Hospital Lago Maggiore (23.3%), en CONI (16.7%), en el Hospital Central (10%), y en los Centros de Salud n 30 y n17
(ambos con el 10%). En Paran se atienden mayormente en el Hospital San Martin (40.6%), Hospital Illia 15.6% y en el
Centro de Salud Belgrano (9.4%). En Rosario, la mayora se atiende en el Hospital Centenario (10.7%), Hospital
Provincial (10.7%) y Maternidad (10.7%).
Los hospitales Alvarez (CABA), Rawson (Crdoba), Lago Maggiore (Crdoba), Central (Crdoba), San Martn (Paran)
y Centenario (Rosario), y el CONI (Mendoza) y el CESAC n 30 (Mendoza) son todos espacios de referencia en salud
para las trabajadoras sexuales generados por AMMAR. El 33.1% de las encuestadas se atiende en estos espacios de
referencia, donde desde el proyecto se ha trabajado en la sensibilizacin de los equipos mdicos en torno a las
problemticas que ataen a las trabajadoras sexuales, as como en la gestin de turnos accesibles a los horarios de
trabajo de las TS. En estos espacios las trabajadoras sexuales pueden compartir con los mdicos las inquietudes que
surgen de la particularidad de su actividad, obteniendo una mejor atencin. Esta situacin puede observarse a partir del
relato de las entrevistadas que se atienden en espacios de referencia en salud:
Mir yo desde que empec a tomar conciencia y en hacerme atender, muy all a lo lejos, pero voy, es al Rawson,
me han atendido muy bien, no tengo nada que decir. (Crdoba 3, 3)
Yo la otra vez en la calle me descompuse y me dejaron tirada, porque dije que tena Hepatitis B, esperando a que
venga la ambulancia, estaba en una salita depende de los lugares, en el lvarez me atienden divino. (GF
Buenos Aires A, 5)
Me atiendo en el Rawson con la ginecloga de todas las chicas, es divina. [] Te escuchan, te dan
preservativos (Crdoba 1, 2)
La distribucin de encuestadas que se atienden en espacios de referencia en salud segn ciudad es la que se observa
en el siguiente cuadro:
37
Donde se atiende
120
100
80
60
40
20
0
Buenos Crdoba Mendoza Paran Rosario Total
Aires
Se atiende en espacio de referencia No se atiende en espacio de referencia
En Buenos Aires se atiende en espacios de referencia en salud el 21.8% de las encuestadas, en Crdoba el 55.3%, en
Mendoza el 60%, en Paran el 40.6% y en Rosario el 10.7%.
Las cosas que dicen gustarles del lugar donde se atienden son en primer lugar la forma en la que las tratan los mdicos
(76.4%), que se sienten escuchadas (51.7%) y que los horarios son adecuados (51.2%).
Al analizar estos elementos por ciudad surgen algunas diferencias. Observamos que en Mendoza hay una importante
cada en todos las categoras excepto en una (la cercana). En Paran las diferencias ms importantes se manifiestan
en cmo evalan los horarios de atencin, los turnos y la discriminacin en general. Sin embargo se observa un
elevado nmero de encuestadas que no se sienten discriminadas como trabajadoras sexuales. En Rosario las
categoras se mantienen al mismo nivel de la media o crecen. En CABA pasa algo similar excepto en las categoras
relativas a los medicamentos y a la discriminacin. En la ciudad de Crdoba con algunos puntos de diferencia para
arriba o para bajo se mantienen ms o menos al mismo nivel que la media.
Que cosas le gustan de la atencin por ciudad

CABA Crdoba Mendoza Paran Rosario Total
% % % % %
Que los horarios son adecuados 51.8 71.4 21.2 21.2 46.9 51.2
Que consigue turnos 44.5 60.2 15.2 27.3 53.1 45.2
Que es cerca de donde vive o trabaja 35.5 39.8 45.5 42.4 37.5 38
Como la tratan los mdicos 83.2 63.3 54.5 87.9 81.3 76.4
Como la trata el resto del personal 46.8 41.8 3 66.7 56.3 44.5
Que le dedican suficiente tiempo 53.6 39.8 15.2 63.6 48.3 48.3
Que se siente escuchada 48.2 57.1 27.3 78.8 56.3 51.7
Que recibe los medicamentos 20.5 33.7 18.2 63.6 65.6 30.3
Que no se siente discriminada 19.5 21.4 18.2 6.1 59.4 21.9
Que no se siente discriminada como TS 11.4 10.2 6.1 24.2 40.6 13.9
Las cosas que no les gustan de la atencin son mayormente que es difcil conseguir turnos con el 28.1% y que los
horarios de atencin son inadecuados con el 21.6%. Las entrevistadas plantean al respecto:
En los hospitales esperas cualquier cantidad [sera necesario tambin] a veces mejor atencin, porque en los
hospitales a veces no hay una atencin como debera ser... (Paran 2, 5)
Lo nico que a veces me puede llegar a molestar a m es el horario, pero, bueno, tengo que ir temprano igual,
voy, no tengo problema. (Paran 4, 6)12
12En la mayora de los hospitales pblicos los turnos se comienzan a dar a las 6:00 a.m. pero para conseguirlos hay que estar
mucho antes (2 o 3 a.m) y es frecuente que si hay varias personas delante de no se consigan turnos. Esta situacin es producto del
proceso de desmantelamiento del sistema pblico de salud, a partir de la implementacin de las polticas neoliberales (que vaci los
38
Un panorama y haba que llevarme al Ramos Meja, nadie iba, porque como haba que llevarme antes de las
cuatro de la maana nadie iba, un buen da, consegu que mam me llevara. Bueno, me llev mam, me estuvo
llevando hasta que yo comenc a ir sola. Y me atendi la doctora. (Buenos Aires 1, 5)
Y... si pudiera cambiar, s, cambiara, que s yo, para el bien de nosotras, de tener alguna obra social, algo de
eso, para hacernos ver mejor, para no tener que estar yendo a estar en el hospital tantas horas. (Paran 1, 4).
En este punto, no se encuentran diferencias significativas entre las alcanzadas y las no alcanzadas, pero s segn la
ciudad de la que se trate. En CABA observamos un aumento significativo en el nmero de encuestadas que plantean
que no se les dedica suficiente tiempo en la atencin, que no reciben medicamentos y que se sienten discriminadas.
Tambin se observa un aumento, aunque ms leve, de quienes no les gusta como son tratadas por los mdicos. En
Crdoba y Rosario se observa una disminucin importante en todas las categoras. En Mendoza y Paran podemos
observar un aumento significativo en las categoras relacionadas con los horarios, turnos y lejana. En Paran este
aumento tambin se evidencia en el trato del resto del personal, del tiempo que le dedican y, en menor grado, del trato
de los mdicos.
Que cosas no le gustan de la atencin por ciudad

% % % % %
Que los horarios son inadecuados 19.1 7.1 45.5 63.6 15.6 21.6
Que es difcil conseguir turnos 29.5 11.2 48.5 51.5 25 28.1
Que es lejos de donde vive o trabaja 6.4 7.1 15.2 30.3 9.4 9.4
Como la tratan los mdicos 6.8 1 6.1 9.1 0 5
Como la trata el resto del personal 10.9 4.1 6.1 27.3 0 9.4
Que no le dedican suficiente tiempo 11.4 1 6.1 12.1 3.1 7.9
Que no recibe los medicamentos 12.3 0 3 6.1 0 7.2
Que se siente discriminada 8.2 0 0 6.1 0 4.8
Que se siente discriminada como TS 9.1 0 3 3 3.1 5.5
Algunos de estos elementos son retratados por las entrevistadas de la siguiente forma:
Que se tome ms tiempo para charlar ms el tema, porque a veces esta apurado y quers hacer ms preguntas y
te das cuenta que quiere terminar rpido con vos. (Paran 2, 5)
Por ms elegantes que se pongan, por ms bien que te quieran tratar, en el fondo hay discriminacin [] que
cmo, que cundo, qu donde, que de qu manera, que de qu no manera Unos te decan una cosa hace
aos, otros te dicen otra cosa ahora. (Buenos Aires 1, 5)
Entonces le dije doctora, hay gente que no puede trabajar de qu vivimos? Yo con el bastn, aunque quiera
cuidar enfermos no puedo porque me cuesta, no me aguanta, me dijo ba, ba, ba, ba, no trabajan los vagos.
(Buenos Aires 1, 5)
El 72.3% de los mdicos no sabe que ellas trabajan como trabajadoras sexuales. El motivo principal por el cual no lo
cuentan es el temor a la discriminacin:
No... para nada... con los doctores tampoco, igual te digo que no saben [...] claro porque es un cirujano, el que me
atiene, un cardilogo... y no, ellos no... [Acenta los no, aumentando el tono de voz], me da vergenza... por el
tema de que bueno, que yo pienso que s me discriminaran ellos s porque son gente muy... [hace una pausa]
aparte que yo tengo que si es hombre viste... [utilizando un tono de desconfianza] ah bueno! vos sos trabajadora
sexual, bueno ven..., le dara lugar a otras cosas, o a insinuarme algo, no s... .no sabiendo, como que te hacen
chistes y esas cosas... y yo digo bueno, sabindolo, qu? te llevan a un cuarto... (Buenos Aires 2, 4)
Dicen que se dan cuenta la forma de hablar, que s yo y es como que las discriminan, pero, a mi no s, nunca
me discriminaron... (Paran 2, 5)
Muchas veces por vergenza, para que no me digan nada y no se arme discusin. (Paran 3, 6).
hospitales de recursos humanos y materiales y desvi la atencin de las personas con capacidad de pago al sistema privado de
salud, empobreciendo el sistema pblico de salud).
39
Las encuestadas que les han dicho a sus mdicos que son trabajadoras sexuales sienten que los mismos la tratan igual
que antes en el 73.2% de los casos, mejor que antes en el 17% y peor que antes en el 8.9%. Las provincias donde los
mdicos tienen mayor conocimiento de su trabajo son Paran (42.4%) y Rosario (40.6%) y en la que menos saben es
en Mendoza (12.1%). Respecto del trato, si bien en todas las ciudades la mayor frecuencia est en quienes dicen ser
tratadas igual que antes, Buenos Aires tiene el mayor porcentaje de casos en los que se sienten peor atendidas (12.1%
frente a Crdoba y Rosario con el 8.7% y el 7.7% respectivamente y Mendoza y Paran con ningn caso), y Paran
donde se sienten mejor atendidas que antes (42.9% frente a 25% de Mendoza, 23.1% de Rosario, 12.1% de CABA y
8.7% de Crdoba).
Una entrevistada de Rosario comenta que ha recibido maltratado por parte de enfermeros que saban de su actividad
en el momento de extraccin de sangre: He recibido maltrato para que me saquen sangre, siempre me han reventado
las venas. (Rosario 1, 3)
4.2. La atencin ginecolgica
La mitad de las encuestadas (50.6%) respondieron que hicieron su ltima consulta ginecolgica hace menos de 6
meses. El 25.2% hace ms de 6 meses y menos de 1 ao, el 5.3% hace ms de 1 ao y menos de 2, el 11.1%
hace ms de dos aos y el 3.4% no fue nunca.
Ultima consulta ginecolgica
Cumulative
Valid Lleg hace poco al pas 9 2,2 2,2 2,2
NS 6 1,4 1,4 3,6
NC 3 ,7 ,7 4,3
No fue nunca 14 3,4 3,4 7,7
Hace menos de 6 meses 211 50,7 50,7 58,4
Hace ms de 6 meses y
105 25,2 25,2 83,7
menos de 1 ao
Hace ms de 1 ao y
22 5,3 5,3 88,9
menos de 2
Hace ms de dos aos 46 11,1 11,1 100,0
Total 416 100,0 100,0
La provincia que concentra casi todos los casos de trabajadoras sexuales que nunca fueron al gineclogo/a es Crdoba
con el 11.2%, seguido de Buenos Aires con el 1.4%. En el resto de las ciudades no se registran casos. Registran el ms
elevado nmero de casos que se hicieron controles hace ms de dos aos las trabajadoras sexuales de Rosario con
el 25%. Quienes se hicieron controles hace menos tiempo son las trabajadoras sexuales de Mendoza, con el 78.8% de
hace menos de 6 meses y el 21.2% de hace ms de 6 meses y menos de 1 ao. No se registran en Mendoza
trabajadoras sexuales que se hayan hecho controles hace ms tiempo. Esto por supuesto, tiene que ver con lo que
observamos en el apartado sobre violencia institucional: la forma en que se realiza el acceso a las pruebas en Mendoza
es a travs del sistema policial y judicial. En palabras de una de las entrevistadas: Hace 15 das que me llevaron, es
muy raro que pase un mes y que no te jodan, ellos mismos te los hacen [los anlisis]. (Mendoza 3, 5)
En cuanto a la frecuencia con la que se realizan los controles, la mayora se los hace cada 6 meses (27.4%), seguido
de quienes se lo hacen 1 vez por ao (24.6%) y de quienes se hace controles cada 3 meses o menos (23.9%). Siguen a
estas categoras, quienes se realizan controles ante un problema puntual con el 13.6% de los casos.
40
Frecuencia con la que se realiza los controles ginecolgicos
Cumulative
Valid NS 5 1,2 1,3 1,3
NC 4 1,0 1,0 2,3
Cada 3 meses o menos 95 22,8 23,9 26,1
Cada 6 meses 109 26,2 27,4 53,5
Una vez por ao 98 23,6 24,6 78,1
Cada dos aos 7 1,7 1,8 79,9
Menos seguido 26 6,3 6,5 86,4
Ante un problema puntual 54 13,0 13,6 100,0
Total 398 95,7 100,0
Total 416 100,0
En cuanto a la periodicidad de los controles tambin se observan diferencias segn ciudad: en Buenos Aires y Mendoza
la mayora se los hace cada 6 meses (31.6% y 45.5%), en Crdoba, Paran y Rosario cada 1ao (26.7%, 37.5% y
43.8% respectivamente). En Rosario es elevado el nmero de quienes se hacen controles menos seguido de cada 2
aos (25%) y en Buenos Aires donde slo se atienden ante un problema puntual (18.1%).
Lo que ms les gusta de la atencin ginecolgica es la forma en que son tratadas por el/la ginecloga con el 60.3%,
seguido de quienes se sienten escuchadas con el 32.9% y quienes sienten que les dedican suficiente tiempo con el
22.4%.
Teniendo en cuenta si el lugar donde se atienden es un lugar de referencia en salud para las trabajadoras sexuales,
podemos observar que, excepto en la categora sobre cmo se sienten tratadas por el/la ginecloga donde los valores
son prcticamente iguales, sube la satisfaccin con respecto a que se sienten escuchadas, que les dedican suficiente
tiempo, que no se sienten discriminadas y que les gusta como las trata el resto del personal.
Qu cosas le gustan de la atencin segn si es lugar de referencia en salud

Referencia % No referencia %
Como la tratan el/la ginecloga 61.4 61.7
Como la trata el resto del personal 15.8 9.3
Le dedican suficiente tiempo 26.7 23.8
Se siente escuchada 42.6 32.6
No se siente discriminada como TS 21.8 14.5
No se siente discriminada 12.9 10.1
Haciendo un anlisis por ciudad se observan importantes diferencias. El trato del gineclogo/a es visto como positivo en
un 90.9% en Paran y slo en un 21.2% en Mendoza. La sensacin de que se les dedica suficiente tiempo es del
63.6% en Paran y de slo el 14.1% en Buenos Aires. Se sienten escuchadas el 84.3% de las trabajadoras sexuales de
Paran y slo el 16.8% de las de Buenos Aires. En Crdoba es elevado el nmero de encuestadas que se sienten
conformes con los horarios y los turnos (55.1% y 43.9%), mientras que en Mendoza nadie los menciona como
elementos positivos.
Que cosas le gustan de la atencin ginecolgica por ciudad

% % % % % %
Que los horarios son adecuados 5 55.1 0 6.1 12.5 17.1

Que consigue turnos 5 43.9 0 15.2 12.5 15.1
Que es cerca de donde vive o trabaja 2.7 24.5 6.1 21.2 12.5 10.3
41
Como la tratan el/la ginecloga 72.3 39.8 21.2 90.9 50 60.3

Como la trata el resto del personal 1.8 20.4 0 42.4 12.5 10.1
Que le dedican suficiente tiempo 14.1 24.5 36.4 63.6 15.6 22.4
Que se siente escuchada 16.8 45.9 57.6 84.3 25 32.9
Que no se siente discriminada 5.9 10.2 9.1 21.2 18.8 9.4
Que no se siente discriminada como TS 4.5 19.4 12.1 66.7 12.5 14.2
La mayora dice que no hay nada que no le guste de la atencin ginecolgica (47.1%) o que no hay nada en especial
que les disguste (18.8%). Como cosas que les disgustan, al igual que en lo relativo a la atencin de la salud en general,
mencionan la inadecuacin de los horarios y la dificultad para conseguir turnos (10.8% y 9.6%).
En el anlisis por ciudad las encuestadas de Paran son las que mencionan mayormente estos dos ltimos como
problemas y suman el de la lejana y el que no les dedican suficiente tiempo. Mendoza tiene el ndice ms alto de
quienes se sienten maltratadas por el personal del lugar donde se atienden. El ms elevado nmero de encuestadas
que no encuentran nada que no les guste es en Crdoba (61.2%), seguido de Rosario (59.4%).
Que cosas no le gustan de la atencin ginecolgica por ciudad

% % % % % %
Que los horarios son inadecuados 3.2 5.1 36.4 57.6 6.3 10.8
Que es difcil conseguir turnos 5 6.1 24.2 33.3 12.5 9.6
Que es lejos de donde vive o trabaja 0.5 3.1 3 15.2 0 2.4
Como la trata el/la ginecloga 2.7 1 0 0 6.3 2.2
Como la trata el resto del personal 1.4 2 9.1 6.1 6.3 2.9
Que no le dedican suficiente tiempo 2.3 1 3 9.1 3.1 2.6
Que se siente discriminada 0 1 0 3 6.3 1
Que se siente discriminada como TS 1.8 2 0 3 6.6 2.2
No hay nada que no les guste 45 61.2 39.4 15.2 59.4 47.1
En el 64.8% de los casos el/la ginecloga sabe que es trabajadora sexual y de estos, la mayora dice sentirse tratada
igual que antes (67.6%) o mejor que antes (28.3%). Un 4% dice sentirse tratada peor que antes de que el/la
gineclogo/a supiera de su trabajo. Mendoza tiene el mayor porcentaje de casos donde el/la gineclogo/a sabe que es
trabajadora sexual con el 93.9%, seguido de Paran con el 78.8%. Si bien en todas las ciudades el mayor porcentaje
est entre quienes se sienten igual atendidas que antes, en Rosario es elevado el porcentaje de quienes se sienten
peor tratadas con el 16.7% (aqu hay que tener en cuenta que Rosario es la ciudad donde se encuentra el menor
porcentaje de encuestadas que se atienden en espacios de referencia en salud con el 10.7%).
Si tenemos en cuenta si el lugar donde se atiende es un lugar de referencia, podemos ver que cuando el/la ginecloga
sabe que trabaja como trabajadora sexual, la atencin mejora ms que cuando no es lugar de referencia y nunca
empeora, como s sucede en algunos casos cuando el lugar no ha sido sensibilizado.
Desde que el/la ginecloga sabe que es TS la

trata
80 67,5 66,9
60
40 32,5
25,9
20 7,2
0
0
Mejor que antes Igual que antes Peor que antes
Es lugar de referencia No es lugar de referencia
42
En el relato de las entrevistadas puede observarse la importancia que tiene que sus gineclogos/as sepan de su
actividad laboral (como deberan saber la de todas sus pacientes), ya que este saber permite tener una mirada que
tenga en cuenta sus particularidades:
Y por ser trabajadora sexual, a las enfermedades venreas, a las enfermedades de transmisin sexual, y a la
parte de papanicolao, parte de cncer de tero, le dan mucha importancia. (Crdoba 3, 3)
El preservativo tiene un espermicida que te hincha y te inflama por dentro, y uno va y le dice que usa muchos y te
dicen pero y por qu usa tanto: y porque soy prostituta les digo [si bien en el resto de la entrevista se define
como trabajadora sexual, opta por definirse como prostituta frente a los profesionales mdicos] hay que decirlo,
para que te den lo correcto, para m es fcil, si es un profesional, por eso voy Se quedan sorprendidos, pero con
nivel, ah!! no me lo hubiera imaginado, te dicen [risas]. (Buenos Aires 4, 3)
Y cuando lo supo la ginecloga no me discrimin ni nada... al contrario, tuvo ms atencin... hubieron s ms
anlisis de lo normal... y bueno, la doctora me pregunt si yo tuve un golpe as, o si tena yo relaciones extra, fuera
de mi pareja, le dije que si, que yo era trabajadora sexual, y bueno, me pregunt si a mi me molestara que ella me
haga anlisis... como el SIDA, y no no me molestara. (Buenos Aires 2, 4)
Mi gineclogo le da importancia a eso tambin [se refiere a sus ovarios] porque, como sabe lo que hago, siempre
controla. (Paran 2, 5)
Reaccionan normal, incluso en el hospital me han prestado ms atencin cuando digo que soy trabajadora
sexual. (Paran 3, 6).
Yo creo que te prestan un poquito ms de atencin, por todos los riesgos que hay en la calle. Me parece... a mi
parecer; no s, mi parecer es as... (Paran 1, 3)
4.3. La accesibilidad a los servicios donde se realiza la prueba de VIH
El 89.7% de las encuestadas conoce algn lugar donde se realiza la prueba del VIH. En Mendoza y Paran conocen el
100% de las encuestadas, en Rosario el 96.9% y Buenos Aires y Crdoba el 87.3% y el 85.7% respectivamente. Una
diferencia significativa puede observarse entre el grupo de las encuestadas alcanzadas por el proyecto del ao 2006 y
las que no. Mientras que las primeras conocen un lugar donde se realiza la prueba en el 95.5% de los casos, las
segundas conocen en el 88.9%.
Conoce algn lugar donde realizan la prueba del VIH * Tipo de encuestada
Crosstabulation
Tipo de encuestada
No
Alcanzadas alcanzadas Total
Conoce algn lugar Si Count 42 330 372
donde realizan la % within Tipo
prueba del VIH 95,5% 88,9% 89,6%
de encuestada
No Count 2 41 43
% within Tipo
4,5% 11,1% 10,4%
de encuestada
% within Tipo
100,0% 100,0% 100,0%
de encuestada
El 92.8% de las encuestadas se hizo el test en alguna oportunidad. En Rosario se hicieron la totalidad de las
encuestadas, en Mendoza el 97%, en Paran el 93.9%, en Buenos Aires el 94.1% y, por ltimo, con el valor ms bajo,
en Crdoba el 85.7%. Las encuestadas alcanzadas se hicieron el test 5.5% ms que las no alcanzadas (97.7% y
92.2%)
43
Se hizo el test alguna vez

No; 7,2
Si; 92,8
De quienes no se hicieron el test, el motivo principal fue que no se sienten en riesgo/no creen poder tener VIH con el
45.2% de los casos, todas ellas trabajadoras sexuales no alcanzadas por el proyecto del 2006. La nica persona que
fue alcanzada por el proyecto y contest a esta pregunta, dijo que no se lo haba hecho por haragana.
Motivo por el cual no se hizo el test
Cumulative
Valid Otros motivos 8 1,9 25,8 25,8
NS 1 ,2 3,2 29,0
NC 1 ,2 3,2 32,3
No se siente en riesgo/no
14 3,4 45,2 77,4
cree poder tener VIH
Siempre se cuid 2 ,5 6,5 83,9
Temor al resultado 4 1,0 12,9 96,8
Vergenza 1 ,2 3,2 100,0
Total 31 7,5 100,0
Total 416 100,0
De quienes se hicieron el test, la mayora (36.4%) se lo hace cada 6 meses, seguido de quienes se lo hacen una vez
por ao (26.2%) y menos seguido (18.2%). En Rosario es donde con mayor periodicidad se hacen el test (el 29% se
hace el test cada 3 meses) y en Crdoba donde se lo hacen con menos periodicidad (26.2% menos de 1 ves por ao).
Mendoza es la provincia donde ms encuestadas se hacen el test cada 6 meses (59.4%) y Paran donde tienen la
mayor cantidad de trabajadoras sexuales que se realizan el test ante una situacin de riesgo puntual (9.7%).
44
Periodicidad con la que se hace el test
Cumulative
Valid NS 2 ,5 ,5 ,5
NC 1 ,2 ,3 ,8
Cada 3 meses 54 13,0 14,0 14,8
Cada 6 meses 140 33,7 36,4 51,2
Una vez por ao 101 24,3 26,2 77,4
Menos seguido 70 16,8 18,2 95,6
Ante una situacin
17 4,1 4,4 100,0
de riesgo
Total 385 92,5 100,0
Total 416 100,0
El 7.8% de las encuestadas vivi situaciones de discriminacin al momento de realizarse el test y en el 3.7% de los
casos se viol la privacidad del resultado (de estas, slo el 7% hizo el reclamo). El 4.8% de las encuestadas fue
sometida a un anlisis sin su consentimiento, la mitad de ellas en un centro de salud u hospital y un cuarto de ellas en
la polica. La ciudad que mayor peso tiene en la realizacin de test sin consentimiento es Mendoza con el 7.1% de las
respuestas. Este valor, bajo para realidad mendocina, refleja el nivel de naturalizacin que hay en esta ciudad respecto
de la forma de acceso al test. Podemos acercarnos al problema a partir del relato de una de las entrevistadas:
Si no te llevan en 1 o 2 aos no sabs si tens o no VIH. [] El control sobre VIH lo ejerce la polica pero cuando
te engancha, y en el mes no se llevan a todas, por lo tanto no estn controladas... (Mendoza 2, 4)
De quienes se hicieron el test, el 99% lleg a saber el resultado. El mismo fue entregado en el 52% en una charla
privada y en el 47.5% de los casos por mostrador. La mayora de las veces (73.3%) el resultado fue dado por un/a
mdico/a en general o gineclogo/a y en el 11.7% de los casos por un empleado/a administrativo/a. La ciudad donde
ms se lleva adelante la prctica de la entrega por mostrador, ventanilla o administracin es Rosario con el 73.3% de
los casos, seguido de Mendoza con el 56.3%, Buenos Aires con el 49.3%, Paran con el 45.2% y Crdoba con el
31.3%.
Lleg a saber el resultado del test
Cumulative
Valid Si 378 90,9 99,0 99,0
No 4 1,0 1,0 100,0
Total 382 91,8 100,0
Total 416 100,0
El 45.1% de las encuestadas no se sinti acompaada al momento de realizarse el test. De quienes se sintieron
acompaadas, lo hicieron en su mayora por el mdico/a (26.9%), seguido de quienes se sintieron acompaadas por su
gineclogo/a (7.7%), por su pareja (5%), por su familia, sus compaeras de trabajo y compaeras de AMMAR (4.1% en
los tres casos).
45
Se sinti acompaada
No; 45,1
Si; 54,6
4.4. La construccin de la salud desde el sistema sanitario

A partir de las entrevistas y grupos focales realizados, podemos dar cuenta de tres elementos sobre los cuales se
construye el concepto de salud de las trabajadoras sexuales desde el sistema de salud:
La interseccin entre lo mdico y lo policial en la atencin de la salud y el control de las trabajadoras
sexuales
El miedo como organizador de la prevencin de las ITS
La tensin entre el reduccionismo ginecolgico y la salud integral
En cuanto al primer punto, la interseccin entre lo mdico y lo policial en el abordaje del trabajo sexual y las ITS,
Mendoza se convierte en caso paradigmtico. Las trabajadoras sexuales acceden a los controles ginecolgicos y de
ITS a travs de la polica que las lleva detenidas, y los mdicos, por su parte, cumplen una funcin de polica.
Los siguientes relatos a la vez que dan cuenta de esta funcin controladora de los mdicos, ejemplifica la forma en que
se construyen las creencias respecto del VIH/SIDA desde el sistema de salud:
Cuando nos hacen los controles vaginales, los mdicos nos preguntan si tenemos o no pareja o si estamos
casadas, porque si te encuentran algo adentro [se refiere al semen] y no tens pareja piensan que en el trabajo
no nos cuidamos y nos hacen ms anlisis. Por eso antes de que empiecen a hurgar ah abajo, yo les digo que no
tengo pareja y que siempre me cuido. (Mendoza 3, 4)
[En relacin al VIH] me protejo con preservativo y no dejando que los espermas de cada hombre entren en mi
cuerpo. [] Me lo recomend el mdico: que termine chupndola, encima de tu cuerpo, que te lo eche afuera
pero que nunca adentro del tero. (Mendoza 1, 3)
Los mdicos asumen que estas mujeres estn expuestas al VIH/SIDA con los clientes pero no con sus parejas y que la
prctica del sexo oral sin preservativo no conlleva riesgos, situacin que luego se refleja en las creencias y prcticas
que las trabajadoras sexuales tienen al respecto del VIH/SIDA y dems ITS, temas que se abordarn en el siguiente
apartado.
El segundo elemento, el miedo, y en algunos casos el terror, como organizador de la prevencin de las ITS aparece en
el relato de las entrevistadas de la siguiente forma:
A todo, ms al VIH. Me hago control del HIV, no soy portadora ni nada, pero le tengo temor. (Paran 3, 6).
Si te da ms miedo, te cuids mucho ms. (GF Rosario NA)
46
Si bien este punto ser abordado en profundidad en el prximo apartado, se consider importante incorporarlo aqu
pues el sistema de salud tiene responsabilidad al respecto, situacin que aparece muy claramente en uno de los
relatos:
Te meten cuco con tantos anlisis [] est bien, en nuestro trabajo no estamos con uno o dos, sino con diez
hombres y existe la posibilidad de transmisin. (Mendoza 3, 4)
El ltimo elemento intenta dar cuenta del reduccionismo ginecolgico, y la asociacin directa entre trabajo sexual y
VIH/SIDA producida y reproducida por el sistema de salud. El problema aqu es de qu manera se puede obtener una
atencin de la salud que tenga en cuenta la particularidad del trabajo de estas mujeres, sin caer en prcticas que las
reduzcan a lo que es slo una parte de su cuerpo y de sus vidas. Este punto se puede observar en la respuesta
inmediata que nos dan dos de las entrevistadas a la pregunta sobre a qu aspectos de su salud le dan importancia los
mdicos:
Vos decs cuando te vas a hacer el anlisis de HIV, s te preguntan, si te cuidas y esas cosas? (Rosario 4, 3)
Lo primero que me pregunta el mdico es si estoy bien de los anlisis de VIH, porque saben lo que yo hago, pero
las veces que voy, voy por la infeccin urinaria. (Rosario 2, 3)
4.5. La construccin de la salud desde las propias trabajadoras sexuales
En el relato de las entrevistadas puede observarse una asociacin bastante inmediata entre atencin de la salud y
atencin ginecolgica y control del VIH. Por un lado, esto puede dar cuenta de cierta conciencia respecto de las
particulares necesidades de cuidado de su salud relacionadas a su trabajo. Pero tambin de la forma en que se han
construido socialmente las nociones relativas al trabajo sexual, las ITS y el VIH/SIDA, en especial por el sistema mdico
hegemnico.
Le doy mas importancia al tema de los ovarios y todo eso porque tengo pnico de tener algo. (Paran 2, 5)
Ginecolgicas especficamente, me hago mamografas, me hago el pap, la colposcopa, todo. (Buenos Aires 4,
4)
Mi hospital favorito es el Pena, porque te dan mucha atencin, cuando vos vas te hacen tu Pap, tu mamografa
(Buenos Aires 3, 4)
Yo le doy importancia al VIH [la entrevistada vive con el virus] y la doctora me dijo que estaba equivocada, creo
que es ya la segunda vez que me dice. Que el VIH est bien controlado todo, pero que tengo prioridad por los
huesos [tiene una enfermedad que hace que los huesos se pongan cartilaginosos], a parte tengo, sufro de
colesterol altsimo que tengo que, yo nunca haba tenido colesterol, y tengo que hacer ejercicio, me mandaron a
hacer ejercicio y me cuido mucho porque sufro mucho de diarreas. (Buenos Aires 1, 6)
Despus de las respuestas ms inmediatas asociadas a lo ginecolgico y al VIH, las entrevistadas, pueden dar cuenta
de una idea de salud que incorpora otros elementos:
S, voy por mis rodillas, fui hace 15 das, por mis pies me tengo que operar s o s. (Buenos Aires 4, 4)
El cuidado lo tengo que tener yo... en mi situacin y bueno, los estudios seran los de rutina noms.. .anlisis
una vez al ao capaz... (Buenos Aires 2, 5)
S yo me cuido para estar bien, para no enfermarme porque sino no puedo salir a trabajar, me cuido me gusta la
vida sana, como mucha verduras, pescados, poca carne, me cuido, me gusta [] me quiero porque me gusta el
cuerpo que tengo, quiero cuidarlo. (Crdoba 2, 2)
A mi vista los mdicos tambin porque dicen que tengo mucha presin y que hasta puedo quedar ciega.
(Rosario 3, 2)
47
En cuanto al tipo de atencin que creen que debieran recibir, hay acuerdo en que debieran ser tratadas como todo el
mundo, elemento que puede pensarse no como una bsqueda de una atencin que no tenga en cuenta su actividad
laboral particular, sino como la bsqueda de un reconocimiento que no signifique discriminacin:
Se debe seguir con el mismo sistema que es exactamente igual para todos, de hecho, cuando se saca sangre,
extracciones normales para cualquier persona, tiene que ser exactamente lo mismo, es solamente la
concientizacin de la gente, si hacs todo correctamente, uss los guantes, es todo lo mismo. (Buenos Aires 4, 4)
No creo que mi salud deba recibir una atencin especial, soy un ser humano como los dems. (Rosario 1, 2)
Te tiene que atender bien, como todas personas iguales, en todos lados, el nuestro es nuestro trabajo como
cualquier otro. (Crdoba 4, 2)
48
5. Conocimientos y creencias acerca del VIH/SIDA y otras ITS
5.1. Infecciones de transmisin sexual (ITS)
5.1.1. Qu ITS conocen las trabajadoras sexuales
El 92% de las encuestadas dice conocer alguna/s infeccin/es de transmisin sexual. No se observan grandes
diferencias entre las trabajadoras sexuales alcanzadas (93.2%) y las no alcanzadas (91.9%). Haciendo el cruce por
ciudad podemos observar que donde menos conocimiento tienen es en Rosario (21.9%) y en Crdoba (10.3%).
Filial * Conoce alguna ITS Crosstabulation
Conoce alguna ITS

Si No Total
Filial Buenos Aires Count 204 16 220
% within Filial 92,7% 7,3% 100,0%
Crdoba Count 87 10 97
% within Filial 89,7% 10,3% 100,0%
Mendoza Count 32 32
% within Filial 100,0% 100,0%
Paran Count 33 33
% within Filial 100,0% 100,0%
Rosario Count 25 7 32
% within Filial 78,1% 21,9% 100,0%
% within Filial 92,0% 8,0% 100,0%
Conoce alguna ITS
120
100
80
60
40
20
0
Si No
Las ITS ms conocidas por las trabajadoras sexuales encuestadas son el VIH/SIDA (77.3%) y la Sfilis (69.6%). En el
siguiente cuadro podemos observar que las trabajadoras sexuales alcanzadas mencionan ms enfermedades que las
no alcanzadas, excepto en el caso del VIH/SIDA. Es posible que esto se deba a que el VIH/SIDA se viene trabajando
hace tanto tiempo y con tanto nfasis que pudo haber quedado como algo aparte de las ITS, no siendo reconocido
como tal.
49
ITS que mencionan
100
80
60
40
20
0
Clamidia
Papiloma o
Condiloma,
Hepatitis B
Gonorrea
VIH
Herpes
Hongos
Sfilis
genital
HPV
ITS que conocen segn tipo de encuestada

Alcanzadas No alcanzadas Total
Sfilis 84.1% 67.9% 69.6%
Clamidia 9.1% 1.9% 2.7%
Herpes genital 15.9% 13.2% 13.5%
Condiloma, Papiloma o HPV 18.2% 5.9% 7.2%
Hongos 27.3% 20.2% 21%
Gonorrea 43.2% 22.6% 24.8%
Hepatitis B 34.1% 12.1% 14.5%
VIH/SIDA 72.7% 77.9% 77.3%
En el anlisis por ciudades podemos observar que el VIH/SIDA fue mencionado con ms frecuencia que la sfilis en
todas las ciudades, excepto en Mendoza. El VIH/SIDA fue mencionado con la mayor frecuencia en Paran (97%) y con
la menor frecuencia en Rosario (65.6%), y la sfilis con la mayor frecuencia en Mendoza (93.9%) y con la menor
frecuencia en Rosario (5.3%). En Mendoza nombran en bastantes casos a los hongos (42.4%), al herpes genital
(39.4%) y a la gonorrea (36.4%). En Paran nombran a los hongos con la mayor frecuencia (45.5%).
ITS que conocen segn ciudad

Sfilis 65.5% 69.4% 93.9% 87.9% 53.1%
Clamidia 0% 10.2% 0% 0% 3.1%
Herpes genital 7.3% 18.4% 39.4% 12.1% 15.6%
Condiloma, Papiloma o HPV 5.9% 11.2% 12.1% 3% 3.1%
Hongos 12.3% 27.6% 42.4% 45.5% 12.5%
Gonorrea 25% 25.5% 36.4% 27.3% 9.4%
Hepatitis B 8.6% 27.6% 15.2% 12.1% 15.6%
VIH/SIDA 72.3% 86.7% 72.7% 97% 65.6%
5.1.2. Cmo se detectan

El 10.4% de las encuestadas no sabe cmo saber si tiene una ITS, 4.5% son alcanzadas y 11.1% no alcanzadas. La
mayor cantidad de trabajadoras sexuales que no saben son de Buenos Aires (13.2%), seguidas de Crdoba (10.2%),
Rosario (9.4%) y Paran (3%). En Mendoza todas dicen saber.
De las que contestaron conocer como darse cuenta si tienen una ITS, la mayora dice que es con exmenes mdicos
(45.3%), seguido de quienes plantearon que se puede saber a travs de algunos sntomas (37.3%) y con controles
peridicos (14.9%). Los porcentajes suben en todos los casos cuando las trabajadoras sexuales son del grupo de las
alcanzadas, pero el aumento en el grupo de alcanzadas es relativamente superior en quienes mencionan los controles
peridicos frente a los sntomas.
50
Forma de saber si tiene una ITS
60
50
40
30
20
10
0
Con controles Con exmenes mdicos A travs de algunos
peridicos sntomas
Alcanzadas No alcanzadas
Forma de saber si tiene una ITS segn tipo de encuestada

Con controles peridicos 27.3% 13.5% 14.9%
Con exmenes mdicos 52.3% 44.5% 45.3%
A travs de algunos sntomas 47.7% 36.1% 37.3%
En el anlisis por ciudad podemos observar algunas diferencias. En Crdoba, Mendoza y Paran los sntomas son
mencionados por sobre los controles peridicos y los exmenes mdicos. En Rosario y Buenos Aires, en cambio, se
mencionan ms los exmenes mdicos. La ciudad con mayor porcentaje de quienes plantean que se puede saber a
travs de sntomas es Paran y la de menor porcentaje Buenos Aires. La ciudad donde mayormente se mencionan los
exmenes mdicos y los controles peridicos es Rosario y donde menos se mencionan es en Mendoza
Forma de saber si tiene una ITS segn ciudad

Con controles peridicos 14.1% 16.3% 12.1% 15.2% 18.8%
Con exmenes mdicos 57.7% 28.6% 9.1% 30.3% 62.5%
A travs de algunos sntomas 18.2% 59.2% 69.7% 81.8% 25%
El 34.2% no sabe de qu manera puede darse cuenta si un varn tiene una ITS, de igual forma entre las alcanzadas y
las no alcanzadas, pero con diferencias entre ciudades. Mientras en Buenos Aires y Rosario dicen saber cerca de la
mitad (48.6% y 46.9% respectivamente), en Crdoba y Paran dice saber cerca del 15% y en Mendoza slo el 3%.
No sabe cmo saber si un varn tienen una ITS
120
100
80
60
40
20
0
51
De las que contestaron conocer, el 53.3% plante que es posible saber porque tiene algo raro en el pene y slo el
10.1% dijo que puede saberse con controles peridicos, sin diferencias significativas entre las alcanzadas y las no
alcanzadas. Es en Buenos Aires donde se menciona con mayor frecuencia los exmenes mdicos como forma de saber
(13.2%) y en Mendoza y Paran donde menos se menciona (3%). Donde ms se menciona que se puede saber porque
tienen algo raro en el pene es en Mendoza (87.9%) y donde menos se menciona es en Rosario (34.4%).
Forma de saber si un varn tiene una ITS segn ciudad

Porque tiene algo raro en el pene 35.9% 77.6% 87.9% 78.8% 34.4%
Con exmenes mdicos 13.2% 8.2% 3% 3% 9.4%
5.1.3. Incidencia y tratamiento de las ITS
Slo el 28.3% dice haber tenido una ITS alguna vez: 31.8% de las alcanzadas y 27.8% de las no alcanzadas. En
Paran, con la mayor frecuencia, dicen haber tenido el 57.6%, seguido de Mendoza (54.5%), Buenos Aires (25.5%),
Rosario (18.8%) y Crdoba (18.6%).
El 4.3% dice no haber recibido tratamiento: 7.1% de alcanzadas y 3.9% de las no alcanzadas. En Mendoza y Rosario
todas dicen haber recibido tratamiento, en Buenos Aires el 3.6% dicen no haber recibido, en Paran el 5.3% y en
Crdoba el 11.1%.
Dice haber tenido una ITS alguna vez
Si; 28,3
No; 71,7
5.2. Conocimientos y creencias respecto del VIH/SIDA
En el relevamiento sobre conocimientos y creencias respecto del VIH/SIDA realizado a las trabajadoras sexuales travs
de la encuesta encontramos que:
El 86.5% piensa que el SIDA es una enfermedad mortal

El 68.7% piensa que VIH y SIDA son lo mismo
El 24.8% piensa que el VIH se trasmite por los mosquitos
El 23.1% piensa que si un maestro vive con el virus no debera seguir dando clases
El 19.1% no compartira un vaso de agua o comida con una persona que vive con el virus
El 15.4% piensa que no hay formas de prevenir la transmisin madre-hijo
52
El 13.3% piensa que una persona infectada tiene sntomas

El 11.9% piensa que si toma mate con una persona que vive con el virus se puede infectar
El 11.3% piensa que una persona que se ve sana y fuerte no puede tener VIH
El 9.9% piensa que el riesgo es con los clientes y no con la pareja
El 5.3% piensa que una persona que vive con el virus ya no tiene que cuidarse en las relaciones sexuales.
En todos los casos, excepto en el de la transmisin madre-hijos (que tuvo un alto porcentaje de personas que
contestaron no saber: 13%) la frecuencia mayor de respuestas se dio entre las no alcanzadas.
Conocimientos y creencias respecto del VIH-SIDA segn tipo de encuestada

Se transmite por mosquitos 20.5% 25.3%
Una persona que se ve sana y fuerte no puede tener VIH 4.5% 12.1%
El riesgo es con los clientes, no con la pareja 4.5% 10.5%
Si una persona vive con el virus ya no tiene que cuidarse en las relaciones 2.3% 5.7%
sexuales
No hay formas de prevenir la transmisin madre-hijo 15.9% 15.4%
Que el VIH y el SIDA son lo mismo 63.6% 69.3%
Que el SIDA es una enfermedad mortal 81.8% 87.1%
Piensa que una persona infectada tiene sntomas 6.8% 14%
Si toma mate con una persona que vive con el virus se puede infectar 2.3% 13%
No compartira un vaso o una comida 13.6% 19.7%
Piensa que un maestro no debera seguir dando clase 22.7% 23.2%
Se pueden observar diferencias segn las ciudades. Crdoba es la ciudad con el mayor porcentaje de casos en 8 de los
12 conocimientos/creencias abordados y Mendoza con el menor porcentaje en 5 de los 12. En Paran nadie dejara de
compartir un vaso o una comida pero todas piensan que el SIDA es una enfermedad mortal. En Rosario nadie piensa
que es posible infectarse tomando mate y en Mendoza nadie piensa que si una persona vive con el virus ya no tiene
que cuidarse.
Conocimientos y creencias respecto del VIH-SIDA segn ciudad

Se transmite por mosquitos 23.6% 22.4% 39.4% 27.3% 21.9%
Una persona que se ve sana y 8.2% 22.4% 3% 12.1% 6.3%
fuerte no puede tener VIH
El riesgo es con los clientes, no 9.1% 13.3% 6.1% 12.1% 6.3%
con la pareja
Si una persona vive con el virus 5.5% 7.1% 0% 3% 6.3%
ya no tiene que cuidarse en las
relaciones sexuales
No hay formas de prevenir la 10.5% 35.7% 3% 6.1% 9.4%
transmisin madre-hijo
Que el VIH y el SIDA son lo 72.7% 50% 90.9% 63.6% 78.1%
mismo
Que el SIDA es una enfermedad 88.6% 72.4% 93.9% 100% 93.8%
mortal
Piensa que una persona 8.6% 27.6% 9.1% 12.1% 6.3%
infectada tiene sntomas
Si toma mate con una persona 15% 11.2% 12.5% 3.1% 0%
que vive con el virus se puede
infectar
No compartira un vaso o una 19.6% 28.6% 21.2% 0% 3.1%
comida
Piensa que un maestro no 22.3% 36.7% 9.1% 12.1% 12.5%
debera seguir dando clase
53
5.2.1. Los dos grandes articuladores de las creencias
5.2.1.1. El miedo a enfermarse y la enfermedad como muerte
Como qued contundentemente expresado a travs de la informacin proporcionada por las encuestas la gran mayora
de las trabajadoras sexuales asocian el SIDA a la muerte (El 86.5% piensa que es una enfermedad mortal). Este punto
no es casual, pues sabido es que el miedo a la muerte fue uno de los ejes sobre los cuales se han sostenido gran parte
de las campaas realizadas en relacin con el VIH/SIDA. Esta forma, como vimos en el punto anterior, ha sido
encarnada a su vez por muchos de quienes estn a cargo del sistema de salud. A partir de los relatos obtenidos en los
grupos de discusin, podemos observar de qu manera el miedo y, ms especficamente, el miedo a la muerte, es
vivido por las trabajadoras sexuales, constituyndose en un importante articulador de sus creencias (y de sus prcticas
de cuidado):
S, cambi, para mi cambi, porque ahora uno tiene ms miedo. Yo antes, hace 10 aos atrs o un poco ms,
sala con clientes sin cuidarme, que lo hacan creo todas las mujeres en esa poca, no exista el preservativo. (GF
Rosario A, 4)
El VIH existi mucho antes que uno trabajara, Lo que pasa que uno no estaba muy en el entorno de eso, Ahora
te da ms miedo, te cuidas mucho ms. (GF Rosario NA, 3)
Al haber ms informacin tenemos ms miedo a veces [] Tengo ms miedo, pero al mismo tiempo ms cuidado.
El otro da, un cliente que tengo de hace aos me dijo que cada vez tiene ms miedo [] pero yo, ante cualquier
duda que tengo, voy al gineclogo, es ms, el otro da me dijo el gineclogo, no vengas tan seguido [risas] Pasa
que yo tengo terror, terror. Yo pienso que por ms que nos cuidemos, tenemos ese miedo. (GF Paran A, 3)
Si cambi, porque uno se cuida de otra manera, uno sabiendo cmo es la enfermedad y que si no nos cuidamos
nos vamos a infectar, y nos vamos a morir y vamos a dejar a nuestros hijos solos. (GF Rosario A, 9)
Los $50 los tuviste una hora, la enfermedad la vas arrastrar hasta el da que te mueras o la enfermedad te va a
matar. (Mendoza 2, 4)
S, antes no se poda saber tanto, estaba escondido, S, ahora se ve ms, A pesar del miedo terrorfico que
pasamos, Ahora tambin tenemos miedo. (GF Buenos Aires A, 5)
5.2.1.2. El destino (divino)

Aparece en el relato de las entrevistadas, un elemento que contraponindose al miedo como forma de relacionarse con
el VIH/SIDA, tiene iguales resultados negativos para la realizacin de prcticas seguras: el destino.
S, el miedito hay que dejarlo a un lado tambin son cosas del destino tambin [en referencia a la posibilidad de
contraer alguna infeccin]. (GF Buenos Aires A, 6)
- Yo me pondra en manos de Dios, porque soy muy catlica

- Qu bueno que ests tan fortalecida. Por ah es lo que cres ahora
- Pero la persona que es catlica lo ve y lo entiende de otra manera
- Yo soy as, me pongo en manos de Dios
- Yo cuando me pasa algo fuerte digo: Dnde ests Dios en este momento?
- Cada cosa est destinada
5.2.2. El riesgo de la discriminacin
Como vimos antes, el 23.1% de las trabajadoras sexuales encuestadas piensa que si un maestro vive con el virus no
debera seguir dando clases y el 19.1% afirma que no compartira un vaso de agua o comida con una persona que vive
con el virus. En los grupos focales se plantearon dos situaciones hipotticas sobre las cuales se llev adelante el
54
acercamiento a la problemtica de las creencias en torno al VIH/SIDA y la discriminacin hacia personas que viven con
el virus:
Situacin 1: supongamos que la maestra/o de la escuela de sus hijos se entera que tiene VIH/SIDA qu
debera hacer? qu haran ustedes en su lugar? piensan que debera seguir trabajando en la escuela?
Situacin 2: Supongamos que un/a enfermero/a, mdico/a o doctor/a se entera que tiene VIH/SIDA qu
debera hacer? qu haran ustedes en su lugar? piensan que debera seguir trabajando en el hospital?
Veamos los debates ante la primera situacin:
- No, no puede seguir. O por lo menos hay que advertirle que no acaricie ni bese a los nios.
- No tiene nada que ver eso, slo se pasa por sangre o por sexo.
- Coordinadora: Y qu haran como maestras ustedes?
- A m no me cambia en nada, pero en el trabajo no es as. Cuando te enters le decs a todas, para fundirla,
matarla, la matamos. Le decimos a los clientes y la matamos [dos ms se suman al planteo afirmando que es
cierto que pasa eso]
- Yo tratara de hablarle
- Nos conviene que se enteren
- No se puede discriminar a nadie

- "Si consideramos que los nios fueran al colegio? por supuesto, claro que si... tiene que seguir su vida igual
- Y tratarlos de la misma manera
- Claro
(GF Buenos Aires NA, 6)
- Yo dira que s, cuidndose

- Yo dira que s, puede seguir educando a mi hijo, mientras se cuide
- Que no se vaya a cortar, nada
- Si uno ya aprendi cules son las formas de infectarse, por la sangre, la relacin sexual, de madre a hijo, o sea
que mi hijo est en el saln no se va a infectar ni nada
(GF Rosario A, 5)
- S, porque no pods discriminar a una persona porque tenga

- S, tendra que seguir
- Y ms la maestra
(GF Rosario NA, 3)
- No se tiene que ir de la escuela, la discriminacin es mala

- Dara miedo, no discrimino pero me da temor
- Lo nico que hace es dar clases
- Pero estn en contacto con los chicos, mir si se lastima
- Vos no sabs lo que puede pasar
(GF Paran A, 4)
- No hay que discriminar. Yo tengo una familia muy cercana, el varn, la mujer y los cuatro chiquitos estn con
HIV... los chiquitos van a la escuela, la mam fue a hablar con la maestra que el chico tiene HIV, as la maestra
tiene ms cuidado si se lastima, si le sangra la nariz... tienen que saberlo las autoridades del colegio. No es
discriminacin, y si se discrimina estn cometiendo un delito
- Pienso lo mismo, si un chico tiene VIH no tienen que discriminarlo
- No la discriminara
- Que siga trabajando, con cuidado [Asienten]
(GF Paran NA, 3)
55
Ante la segunda situacin (enfermero/a, mdico/a o doctor/a) los debates fueron:
- Por qu va a dejar su trabajo? es lo mismo

- Claro que es lo mismo
- Porque entonces qu va a pensar, qu vas a hacer, se va a amargar su vida? Puede hacer ms cuidado y todo...
no, pero si sigue su vida igual, bueno
- Yo s de doctores que estn trabajando, y de enfermeras
- No se puede discriminar, saludarla igual y todo igual
- Todo lo contrario, hay que apoyarla...
(GF Buenos Aires NA, 6)
- Yo pienso que es lo mismo, si se cuida puede seguir trabajando. [Todas asienten con la cabeza y contina] Porque
no podemos marginar o dejar sin trabajo a una persona que est infectada. Igual que la que trabaja, que es
trabajadora sexual, puede seguir trabajando mientras que se cuide
- Claro
- Mientras que use preservativo
(GF Rosario A, 5)
- S por qu no? Es como la maestra

- Y como una chica en la calle
(GF Rosario NA, 4)
- Tiene que tener ms responsabilidad

- Me dara miedo
- Me hara atender igual
- Se ponen como malditos y no les importa nada si te contagian o no
- Tienen bronca de que a ellos les haya pasado
(GF Paran A, 4)
- Tiene que seguir trabajando

- No est discapacitado, ni ciego ni nada
- Se tiene que cuidar mucho ms
(GF Paran NA, 3)
Podemos ver de qu manera hay conciencia de que pedir que alguien deje de trabajar sera un acto de discriminacin,
pero, por otra parte, aparecen el miedo (miedo a algn accidente que pueda infectar a otros y miedo a la venganza) y el
debate en torno al saber (qu se debe hacer si uno sabe?, hay deber en decrselo a otros?). Estos elementos
tensionan la intencin de no discriminar ya que pueden servir de fundamento para realizar prcticas discriminatorias. El
problema del saber, a su vez, es central para abordar las formas en las que se piensa la prevencin, elemento que
abordaremos a continuacin.
5.2.3. Las formas de transmisin y de prevencin

El 65.8% de las encuestadas dice que el VIH se transmite a travs de relaciones sexuales (sin especificar) y el 30.8%
especifica que es a travs de relaciones sexuales sin preservativo. El 45.2% dice que el VIH se transmite por contacto
con sangre infectada y el 24.8% compartiendo agujas o canutos.
Formas de transmisin
%
Usando drogas (sin especificar) 25 6
Compartiendo agujas o canutos 103 24.8
Teniendo relaciones sexuales (sin 273 65.6
especificar)
56
Teniendo relaciones sexuales sin 128 30.8

preservativo
Manteniendo relaciones sexuales 2 0.5
homosexuales
En contacto con sangre 188 45.2
infectada/va sangunea
Por transfusiones de sangre 70 16.8
Por transmisin madre-hijo 25 6
Por la saliva 15 3.6
Por los besos 7 1.7
No sabe 6 1.4
En el anlisis entre alcanzadas y no alcanzadas podemos observar que las alcanzadas mencionan relativamente ms
las relaciones sexuales sin preservativo que las relaciones sexuales sin especificar respecto de las no alcanzadas. Un
porcentaje mayor en alcanzadas plantea el compartir agujas o canutos, el contacto con sangre infectada y la
transmisin madre-hijo como formas de transmisin.
Formas de transmisin segn tipo de encuestada

Usando drogas (sin especificar) 6.8% 5.9%
Compartiendo agujas o canutos 31.8% 24%
Teniendo relaciones sexuales (sin 61.4% 66%
especificar)
Teniendo relaciones sexuales sin 34.1% 30.5%
preservativo
Manteniendo relaciones sexuales 2.3% 0.3%
homosexuales
En contacto con sangre 59.1% 43.4%
Por transfusiones de sangre 13.6% 17.3%
Por transmisin madre-hijo 18.2% 4.6%
Por la saliva 4% 3.6%
Por los besos 2.3% 1.6%
No sabe 0% 1.6%
Excepto en Paran, en todas las provincias lo que ms se menciona como forma de transmisin son las relaciones
sexuales sin especificar. Mendoza es donde ms se menciona el uso de drogas y las relaciones sexuales sin
especificar, y tiene el mayor porcentaje de quienes menciona las transfusiones de sangre. En Paran es donde
mayormente especifican el compartir agujas o canutos, las relaciones sexuales sin preservativo y la transmisin madre-
hijo. En Buenos Aires encontramos la mayora de quienes plantean el contacto con sangre infectada/va sangunea,
pero tambin la saliva y los besos como formas de transmisin.
Formas de transmisin por ciudad

Usando drogas (sin especificar) 4.1% 6.1% 12.1% 15.2% 3.1%
Compartiendo agujas o canutos 23.6% 8.2% 27.3% 63.6% 40.6%
Teniendo relaciones sexuales (sin 73.6% 48% 63.6% 42.4% 90.6%
especificar)
Teniendo relaciones sexuales sin 20.5% 46.9% 30.3% 72.7% 9.4%
preservativo
Manteniendo relaciones sexuales 0% 1% 0% 3% 0%
homosexuales
En contacto con sangre 56.8% 27.6% 51.5% 27.3% 31.3%
Por transfusiones de sangre 12.7% 20.4% 33.3% 30.3% 3.1%
Por transmisin madre-hijo 0.9% 11.2% 9.1% 21.2% 6.3%
Por la saliva 4.5% 3.1% 3% 0% 3.1%
57
Por los besos 3.2% 0% 0% 0% 0%

No sabe 1.8% 2% 0% 0% 0%
Un alto porcentaje plantea que la forma de prevencin es el uso de preservativo (95.7%), seguido de quienes plantean
el evitar inyecciones con agujas infectadas/usadas (12.3%). En el caso de las alcanzadas la totalidad plantean el uso
del preservativo como forma de prevencin y ninguna plantea el tener menos parejas sexuales o el elegir bien a los
clientes. No aparecen grandes diferencias por provincia excepto en Paran donde el 60.6% plantea el evitar el uso de
agujas infectadas usadas (frente al 11.2% de Crdoba como valor que le sigue) y el 15.2% plantea evitar transfusiones
de sangre (frente al 6.1% de Mendoza como valor que le sigue).
Formas de prevencin
%
Usando preservativos 398 95.7
Teniendo menos parejas 7 1.7
sexuales
Eligiendo bien los clientes 9 2.2
Evitando inyecciones con agujas 51 12.3
infectadas/usadas
Evitando transfusiones de sangre 13 3.1
Hacindose anlisis 5 1.2
No sabe 7 1.7
5.2.3.1. El (des)conocimiento respecto de las formas de transmisin

Como observamos en los puntos anteriores, persiste un gran desconocimiento entre las trabajadoras sexuales respecto
de las formas de transmisin del virus. Repasando: el 24.8% piensa que el VIH se trasmite por los mosquitos, el 11.9%
piensa que si toma mate con una persona que vive con el virus se puede infectar, el 3.6% dice que se transmite por la
saliva y el 1.6% por los besos. Es decir, que la saliva como va de transmisin aparece en el 17.1% de los casos.
Algunos fragmentos de las entrevistas realizadas a algunas de las trabajadoras sexuales no alcanzadas por el proyecto,
pueden ser ilustrativos al respecto:
Lo que me molesta a m es saber que una persona esta infectada con el SIDA y est trabajando en la calle y yo no
s si esa persona usa preservativo, me entends?. Es como si vos te pons a pensar y si yo me siento... porque
dicen que donde est sentada, cuando toms o hacs algo... cuando una persona as vos te pods contagiar y vos
no sabs si creer o no, porque una persona te dice una cosa y otra... (Paran 1, 2),
ltimamente se rompen muchos los preservativos y en esos casos te vas y te lavas rpido, o si te das cuenta, lo
sacs y pons otro, pero hay veces que no te das cuenta. (Crdoba 4, 2)
De la nica forma que no uso [preservativo] es chupndosela, o que me tire todo [se refiere al semen] sobre el
cuerpo. (Mendoza 1, 3)
Y yo me baaba con lavandina. Yo le dije al mdico, todos los das tena la costumbre de echar una gota de
lavandina en el agua. Y bueno, los bichos no respetaron la lavandina ni nada. [] No pods decir no, a m no me
va a pasar, el da menos pensado te pasa esto u otra cosa [se refiere a contraer el virus del VIH]. (Buenos Aires 1,
9)
5.2.3.2. La confianza como forma de prevencin

Como acabamos de ver el 13.3% de las trabajadoras sexuales encuestadas piensa que una persona infectada tiene
sntomas y el 11.3% piensa que una persona que se ve sana y fuerte no puede tener VIH. Esta creencia, entrecruzada
58
con la confianza, como abordaremos de manera ms profunda en los apartados que siguen, es uno de los elementos
que ms juegan para llevar a cabo prcticas de riesgo. As lo relatan las entrevistadas:
Por eso yo trabajo desde las dos de la tarde a las cinco, entonces no salgo ni con el drogadicto, ni con el borracho,
ni con el tarado. [] Gente de trabajo y si no, son clientes de hace 15 aos son fijos, gente sana. (Rosario 1, 5)
Por qu debera cuidarme? Yo confo en l. (Mendoza 4, 3)
l me tiene confianza y yo le tengo confianza, porque l sabe lo que yo hago, yo tengo muchos aos con l, y
gracias a Dios nunca me pas nada en eso nos tenemos confianza, es un destino de la vida si pasa algo []
(Buenos Aires 3, 3)
[El sexo vaginal sin preservativo] slo con aquellos clientes conocidos o confiables. (Buenos Aires 2, 5)
Una de las entrevistadas plantea que la confianza tambin se da en el otro sentido, de cliente a trabajadora sexual, as
dice:
A m me eligen porque soy gordita. Piensan que estoy sana. (GF Buenos Aires A, 5)
5.2.3.3. El test de VIH como forma de prevencin

El conocer los resultados del test de VIH (o sea el saber si una persona vive o no con el virus) no aparece asociado a la
importancia para el acceso a un tratamiento, sino como modo de prevencin. Esta representacin repercute
negativamente ya que expone a las trabajadoras sexuales a prcticas de riesgo. Veamos cmo aparece en sus relatos:
Este sali con aquella [se refiere a una compaera de la cual sabe que vive con el virus], ponete preservativo. Y el
cliente por ah no quiere, pero si estoy segura que sali con una enferma no salgo, y si no se lo pone, salgo de la
pieza. Es en todos lados igual, yo tengo amigas que trabajan en privados y es lo mismo y es ms, muchas chicas
que trabajan en privados ni siquiera los anlisis se hacen, nos cuidamos ms nosotras que ellas. (Rosario 1, 3)
[Me cuido] con preservativo... [hace una pausa, duda] ojo, mir que tengo clientes de hace aos y bueno, tengo
uno o dos noms... eh no, con ellos no me cuido... por el tema de que bueno, tengo proteccin para no quedar
embarazada... Pero bueno, te digo... hace aos que los conozco... los anlisis me los he hecho y bueno, hasta
ahora no me sali nada." (Buenos Aires 2, 5)
Y se cuidan con pastillas, pero no les importa las enfermedades. Nos cansamos de decirle, son chicas lindas
jovencitas pero no te dan bola, con tal de trabajar, y por ah le digo que se tiene que hacer los anlisis. Porque
muchas veces eso hace que se contagien, ac vienen muchos que no quieren, pero no se puede. (Crdoba 4, 2)
5.2.3.4. La diferencia entre el conocer y el sentir y entre el conocer y la prctica

Un elemento importante para incorporar en el anlisis aparece a partir del relato de una de las entrevistadas cuando
expresa sus dificultades para poder conectar aquello que sabe respecto de las formas de transmisin y lo que siente
cuando se encuentra con una persona que vive con el virus. Esto, creemos, es expresin de la profundidad con la que
ha llegado la representacin del virus asociado a la muerte.
Yo tom conciencia por el caso de una amiga ma, tom conciencia total a partir de ah, sent pnico por eso,
pnico de que se me acerque. Yo s todo lo que significa, que si toms mate no te contagis pero lo sent en mi,
en el cuerpo. [Cuando estoy cerca de alguien que vive con el virus] empiezo a temblar, no quiero que se me
acerquen, no lo puedo evitar; y bueno, siempre me cuid y cuando pas esto con ms razn. (GF Paran A, 3)
Por otra parte, tambin encontramos elementos que, ms all del conocimiento, impiden llevar adelante prcticas
seguras. Este elemento aparece fuertemente cuando se analizan las prcticas de cuidado con los clientes, tema que
abordaremos en profundidad en otro apartado.
- Hacamos la francesa [sexo oral] sin preservativo, sin nada

59
- Yo lo hago por ah
- S, pero yo por ah lo hago, porque no quieren
- Es muy difcil, por ah te dicen, no yo te pago
- No, el cliente no lo quiere usar, y ms con una francesa
(GF Rosario A, 4)
5.2.4. La percepcin del riesgo

La mayora de las encuestadas piensa que tiene posibilidades de adquirir el virus: mucha posibilidad el 35.3% y alguna
posibilidad el 45.6%. El 17.4% piensa que no tiene ninguna posibilidad de adquirir el virus. La percepcin del riesgo se
distribuye ms o menos homogneamente entre las alcanzadas y las no alcanzadas.
Percepcin del riesgo de adquirir el virus

No sabe; 1,7 Ninguna
posibilidad;
17,4
Mucha
posibilidad;
35,3
Alguna
posibilidad;
45,6
5.3. El impacto del proyecto y la obtencin de la informacin

Un importante cantidad de encuestadas dicen haber obtenido la informacin que tienen sobre el VIH/SIDA a travs de
AMMAR (28.8%) y de sus de sus compaeras de trabajo (23.1%).
As mismo, el relato de algunas trabajadoras sexuales alcanzadas por el proyecto que participaron en los grupos
focales, permite dimensionar el impacto que el mismo ha significado en trminos de mejorar el conocimiento respecto
de ITS, VIH/SIDA y el uso del preservativo:
- S, a m si, en lo personal si, porque uno aprendi un poco ms de las enfermedades y a explicarlo tambin en mi
casa, yo lo que he aprendido en los talleres, lo hablo tambin con mi familia, de lo que es el VIH, que puedo estar
con personas infectadas, que por tomar un caf, con tocarlo, con darle un beso no me voy a contagiar. Y antes uno
por ah tenia esas dudas
- Pods tomar mate y todo que no te contagias
(GF Rosario A, 5)
- Yo uso varios encimados [se refiere a los preservativos]

- No tens que encimarlos, usar varios preservativos encimados es an ms riesgoso. Yo aprend eso
- Que se tome conciencia que la gordura no lleva salud. Nosotras tenemos Hepatitis y somos gordas.
- (GF Buenos Aires A, 7)
60
6. Prcticas de cuidado
6.1. Prcticas de cuidado con la pareja
La mayora de las trabajadoras sexuales encuestadas que estn en pareja no usaron preservativo la ltima vez que
tuvieron sexo con su pareja (64.8%), el 4.5% us preservativo pero no durante todo el encuentro sexual y el 29% us
preservativo. No se encuentran diferencias entre alcanzadas y no alcanzadas, y entre las ciudades observamos una
mayor proporcin de no uso en Paran (75.8%) y Rosario (75%), seguido de Buenos Aires (65.6%) y Crdoba (60.4%),
y por ltimo con el menor porcentaje de no uso a Mendoza (56.3%). Sin embargo al sumar quienes no usaron y quienes
lo usaron pero no todo el tiempo, Mendoza supera a Buenos Aires y Crdoba.
Filial * La ltima vez que tuvo sexo con su pareja uso preservativo Crosstabulation
La ltima vez que tuvo sexo con su pareja uso

preservativo
Si, pero no
NC Si No todo el tiempo Total
Filial Buenos Aires Count 28 59 3 90
% within Filial 31,1% 65,6% 3,3% 100,0%
% within Filial 4,2% 31,3% 60,4% 4,2% 100,0%
Mendoza Count 4 9 3 16
% within Filial 25,0% 56,3% 18,8% 100,0%
Paran Count 3 11 14
% within Filial 21,4% 78,6% 100,0%
Rosario Count 1 1 6 8
% within Filial 12,5% 12,5% 75,0% 100,0%
Total Count 3 51 114 8 176
% within Filial 1,7% 29,0% 64,8% 4,5% 100,0%
La ltima vez que tuvo sexo con su pareja uso

preservativo
100
80
60
40
20
0
Si No todo el tiempo No
La mayora de las trabajadoras sexuales encuestadas (53.1%) no usan preservativo con la pareja, el 22.3% dice
utilizarlo algunas veces y el 3.4% casi siempre. Slo utilizan preservativo con la pareja siempre el 20%.
61
Podemos observar que en entre las alcanzadas la cantidad de quienes no usan nunca es menor que entre las no
alcanzadas, aumentando quienes usan algunas veces y frecuentemente. Pero es tambin menor entre las alcanzadas
la cantidad de quienes usan siempre respecto de las no alcanzadas.
Tipo de encuestada * Con su pareja usa preservativo Crosstabulation
Con su pareja usa preservativo

Algunas Frecuente
NC Siempre veces mente Nunca Total
Tipo de encuestada Alcanzadas Count 4 7 1 11 23
% within Tipo
17,4% 30,4% 4,3% 47,8% 100,0%
de encuestada
No alcanzadas Count 2 31 32 5 82 152
% within Tipo
1,3% 20,4% 21,1% 3,3% 53,9% 100,0%
de encuestada
Total Count 2 35 39 6 93 175
% within Tipo
1,1% 20,0% 22,3% 3,4% 53,1% 100,0%
de encuestada
60
50
40
30
20
10
0
Siempre Algunas veces Frecuentemente Nunca
Rosario es la ciudad donde mayor cantidad de encuestadas nunca usan preservativo (75%) y Crdoba la ciudad donde
la mayor cantidad usan siempre (22.9%). Quienes ms dicen usar algunas veces encontramos a Mendoza y a Crdoba
(ambas con el 31.3%).
Filial * Con su pareja usa preservativo Crosstabulation

Algunas Frecuente
NC Siempre veces mente Nunca Total
% within Filial 22,2% 16,7% 4,4% 56,7% 100,0%
% within Filial 2,1% 22,9% 31,3% 43,8% 100,0%
% within Filial 18,8% 31,3% 6,3% 43,8% 100,0%
Paran Count 1 4 1 8 14
% within Filial 7,1% 28,6% 7,1% 57,1% 100,0%
% within Filial 12,5% 12,5% 75,0% 100,0%
Total Count 2 35 40 6 93 176
% within Filial 1,1% 19,9% 22,7% 3,4% 52,8% 100,0%
62
La mayora dice que cuando usan preservativo la decisin es de ambos (50%), seguida de quienes dicen que la
decisin la toman ellas (37.8%) o su pareja (9.8%). Cruzando por tipo de encuestada observamos que disminuye en
alcanzadas quienes dicen que la toman ambos (33.3%) y aumenta casi proporcionalmente quienes dicen que la toman
ellas (58.3%). En Crdoba es donde dicen que toman la decisin mayormente los dos (63%) y en Paran y Rosario
donde es ella quien la toma (50%)
Tipo de encuestada * La decisin de usar preservativo con la pareja la toma Crosstabulation
La decisin de usar preservativo con la pareja la

toma
NC Ella l/ella Ambo/as Total
Tipo de encuestada Alcanzadas Count 7 1 4 12
% within Tipo
58,3% 8,3% 33,3% 100,0%
de encuestada
No alcanzadas Count 2 24 7 37 70
% within Tipo
2,9% 34,3% 10,0% 52,9% 100,0%
de encuestada
Total Count 2 31 8 41 82
% within Tipo
2,4% 37,8% 9,8% 50,0% 100,0%
de encuestada
El mayor motivo por el cual no usan preservativo con su pareja es la confianza con el 14.7%: 18.2% de las alcanzas y
14.3% de las no alcanzadas, seguido de quienes no usan porque su pareja lo rechaza con el 7.9%: 4.5% de las
alcanzadas y 8.4% de las no alcanzadas. As podemos ver que entre las alcanzadas disminuye quienes no usan porque
su pareja lo rechaza, porque usan otro mtodo anticonceptivo y porque se realizan el test y aumenta el resto de los
motivos.
Motivo por el cual no usa preservativo segn tipo de encuestada

Su pareja lo rechaza 4.5% 8.4% 7.9%
Disminuye la sensibilidad de l 2.3% 1.6% 1.7%
Disminuye su sensibilidad 4.5% 1.1% 1.4%
Esta muy excitada 2.3% 0.8% 1.2%
No le gusta 4.5% 3% 3.1%
Confa en su pareja 18.2% 14.3% 14.7%
Cree que su pareja no tiene VIH/tiene aspecto saludable 2.3% 3.5% 3.4%
Estn buscando un nio 2.3% 1.1% 1.2%
Usan otro mtodo anticonceptivo 0% 1.6% 1.4%
e realizan el test 0% 1.6% 1.4%
Crdoba es la ciudad que tiene el mayor porcentaje de quienes no usan porque confan en su pareja (16.9%), seguido
de Buenos Aires (15.5%) y Paran (15.2%). En Mendoza el principal motivo de no uso es el rechazo de su pareja
(24.2%). En Paran tiene importancia quienes no usan porque no les gusta, porque usan otro mtodo anticonceptivo y
porque su pareja lo rechaza (en todos los casos con el 12.1%), as como es alto en relacin con las otras ciudades
quienes no usan porque cree que su pareja no tiene VIH/tiene aspecto saludable (9.1%).
Motivo por el cual no usa preservativo segn ciudad

Su pareja lo rechaza 6.8% 4.1% 24.2% 12.1% 6.3% 7.9%
Disminuye la sensibilidad de l 0.9% 0% 6.1% 6.1% 3.1% 1.7%
Disminuye su sensibilidad 0.9% 2% 3% 3% 0% 1.4%
Esta muy excitada 0.9% 2% 0% 3% 0% 1.2%
63
No le gusta 1.4% 5.1% 3% 12.1% 0% 3.1%

Confa en su pareja 15.5% 16.9% 9.1% 15.2% 9.4% 14.7%
Cree que su pareja no tiene 4.5% 1% 0% 9.1% 0% 3.4%
VIH/tiene aspecto saludable
Estn buscando un nio 1.4% 1% 0% 3% 0% 1.2%
Usan otro mtodo anticonceptivo 0.9% 0% 0% 12.1% 0% 1.4%
Se realizan el test 2.7% 0% 0% 0% 0% 1.4%
Cuando usan preservativo el mayor motivo es que quieren cuidarse/protegerse con el 7.2%, seguido de porque no
quieren quedar embarazada con el 6.7%. El primer motivo es mencionado por las trabajadoras sexuales alcanzadas por
un porcentaje que ms que duplica a las no alcanzadas (15.9% frente a 6.2%), el segundo en cambio es un motivo ms
mencionado por las no alcanzadas que por las alcanzadas (7% frente a 4.5%).
Motivo por el cual usa preservativo segn tipo de encuestada

No quiere quedar embarazada 4.5% 7% 6.7%
No se siente segura 4.5% 2.7% 2.9%
Quiere cuidar a su pareja 2.3% 2.2% 2.2%
Cree que su pareja puede tener relaciones con otras 0% 1.9% 1.7%
personas sin cuidarse
Cree que su pareja puede tener VIH 4.5% 0.3% 0.7%
Quieren cuidarse/protegerse los dos 15.9% 6.2% 7.2%
Est ovulando 2.3% 0.5% 0.7%
Est menstruando 2.3% 0.5% 0.7%
Por su trabajo 0% 1.1% 1%
Paran y Mendoza tienen los mayores porcentajes de quienes usan para cuidarse/protegerse los dos (12.2% y 12.1%)
as como de quienes usan para no quedar embarazadas (9.1% y 12.1%). En Buenos Aires este ltimo es el principal
motivo de uso.
Motivo por el cual usa preservativo segn ciudad

Buenos Aires Crdoba Mendoza Paran Rosario13 Total
No quiere quedar embarazada 7.7% 4.1% 12.1% 9.1% 0% 6.7%
No se siente segura 3.6% 4.1% 0% 3% 0% 3.1%
Quiere cuidar a su pareja 2.7% 1% 6.1% 0% 0% 2.2%
Cree que su pareja puede tener 1.4% 1% 6.1% 3% 0% 1.7%
relaciones con otras personas sin
cuidarse
Cree que su pareja puede tener 0% 1% 0% 0% 0% 0.7%
VIH
Quieren cuidarse 5.4% 10.2% 12.1% 12.2% 0% 7.2%
Est ovulando 0% 3.1% 0% 0% 0% 0.7%
Est menstruando 0% 3.1% 0% 0% 0% 0.7%
Por su trabajo 0.9% 2% 0% 0% 0% 1%
6.2. Prcticas de cuidado en encuentros sexuales ocasionales

La mayora de las encuestadas en encuentros sexuales ocasionales usan preservativo siempre (77.2%) y el 8% no usa
nunca. En las alcanzadas aumenta quienes usan algunas veces y disminuye todo el resto de las categoras.
13 Creemos que es posible que el hecho de que en Rosario todos los valores den 0 tiene ms que ver con la forma en que se aplic
el instrumento que con la realidad de lo que sucede con las trabajadoras sexuales en esta ciudad.
64
Tipo de encuestada * En situaciones de sexo ocasional usa preservativo Crosstabulation
En situaciones de sexo ocasional usa

preservativo
Algunas Frecuente
Siempre veces mente Nunca Total
% within Tipo
69,0% 20,7% 10,3% 100,0%
de encuestada
No alcanzadas Count 183 28 5 18 234
% within Tipo
78,2% 12,0% 2,1% 7,7% 100,0%
de encuestada
Total Count 203 34 5 21 263
% within Tipo
77,2% 12,9% 1,9% 8,0% 100,0%
de encuestada
Buenos Aires es quien tiene el mayor porcentaje de quienes usan siempre (80.7%), Crdoba de quienes no usan nunca
(13%) y Mendoza de quienes usan algunas veces (36.7%).
Filial * En situaciones de sexo ocasional usa preservativo Crosstabulation
En situaciones de sexo ocasional usa

preservativo
Algunas Frecuente
Siempre veces mente Nunca Total
% within Filial 80,7% 9,6% 1,5% 8,1% 100,0%
Crdoba Count 43 4 7 54
% within Filial 79,6% 7,4% 13,0% 100,0%
% within Filial 60,0% 36,7% 3,3% 100,0%
Paran Count 13 2 2 17
% within Filial 76,5% 11,8% 11,8% 100,0%
% within Filial 74,1% 22,2% 3,7% 100,0%
Total Count 203 34 5 21 263
% within Filial 77,2% 12,9% 1,9% 8,0% 100,0%
La ltima vez que tuvieron sexo ocasional, el 22.4% no us preservativo y el 3.4% no se acuerda. Entre las alcanzadas
aumenta el porcentaje de quienes no usaron y no se acuerdan.
65
Tipo de encuestada * Uso preservativo la ltima vez que tuvo sexo ocasional Crosstabulation
Uso preservativo la ltima vez que

tuvo sexo ocasional
No se
Si No acuerda Total
% within Tipo
55,2% 37,9% 6,9% 100,0%
de encuestada
No alcanzadas Count 179 48 7 234
% within Tipo
76,5% 20,5% 3,0% 100,0%
de encuestada
Total Count 195 59 9 263
% within Tipo
74,1% 22,4% 3,4% 100,0%
de encuestada
Es en Crdoba donde encontramos el mayor porcentaje de quienes usaron preservativo en su ltimo encuentro sexual
ocasional (85.2%) y Buenos Aires y Rosario de quienes no usaron (25.9%).
Filial * Uso preservativo la ltima vez que tuvo sexo ocasional Crosstabulation
Uso preservativo la ltima vez que

tuvo sexo ocasional
No se
Si No acuerda Total
% within Filial 71,9% 25,9% 2,2% 100,0%
% within Filial 85,2% 14,8% 100,0%
% within Filial 60,0% 20,0% 20,0% 100,0%
Paran Count 14 3 17
% within Filial 82,4% 17,6% 100,0%
% within Filial 74,1% 25,9% 100,0%
% within Filial 74,1% 22,4% 3,4% 100,0%
De quienes usaron, la decisin la tom ella con el 77.6%, ambos con el 18.9% y la otra persona en el 3.6% de los
casos. En Rosario es donde la decisin recae mayormente en ellas (95%) y Paran es quien tiene la mayor cantidad de
casos donde la decisin es de ambos (42.9%) o de la otra persona (7.1%).
66
Filial * La decisin de usarlo la tom Crosstabulation
La decisin de usarlo la tom

Ella El/ella Ambos/as Total
% within Filial 81,6% 4,1% 14,3% 100,0%
Crdoba Count 29 1 16 46
% within Filial 63,0% 2,2% 34,8% 100,0%
Mendoza Count 17 1 18
% within Filial 94,4% 5,6% 100,0%
Paran Count 7 1 6 14
% within Filial 50,0% 7,1% 42,9% 100,0%
% within Filial 95,0% 5,0% 100,0%
% within Filial 77,6% 3,6% 18,9% 100,0%
El principal motivo por el cual no usaron fue que confiaban en esa persona (7.7%), cifra que casi se triplica en el caso
de las alcanzadas (20.5%).
Motivos por los cuales no uso segn tipo de encuestada

La otra persona lo rechaz 2.3% 1.3% 1.4%
No le gusta 2.3% 2.4% 2.4%
Confiaba en esa persona 20.5% 6.2% 7.7%
Cree que esa persona no tiene VIH y/o ITS 4.5% 0.8% 1.2%
En Crdoba, a diferencia del resto de las ciudades, el principal motivo de no uso es que no le gusta usar preservativo
(4.1%) y la ciudad con mayor porcentaje de no uso debido a la confianza es Buenos Aires (9.5%).
Motivos por los cuales no uso segn ciudad

La otra persona lo rechaz 0.9% 1% 3% 3% 3.1% 1.4%
No le gusta 1.4% 4.1% 6.1% 3% 0% 2.4%
Confiaba en esa persona 9.5% 3.1% 9.1% 9.1% 6.3% 7.7%
Cree que esa persona no tiene 0.9% 1% 3% 3% 0% 1.2%
VIH y/o ITS
6.3. La desigualdad de gnero como variable explicativa de las dificultades en las

prcticas de cuidado
El gnero como adquisicin cultural se obtiene a travs del proceso de socializacin que prepara a los sujetos para que
cumplan adecuadamente su rol dentro de esta sociedad. Y en esta sociedad pertenecer a uno u otro gnero tiene
consecuencias sociales no slo diferentes, sino desiguales y jerrquicas, donde la jerarqua diferencial afecta
negativamente a las mujeres.
El estereotipo del gnero femenino espera de las mujeres fragilidad, emotividad, dependencia, instinto maternal y
pasividad sexual. Adems espera la postergacin de las mujeres en el logro de metas individuales por el amor a los
suyos (hijos, pareja), poniendo en el xito de estos ltimos el lugar de su felicidad personal.
67
Por ello antes de pasar al relato de las entrevistadas respecto de sus prcticas de cuidado, es necesario poner de
manifiesto algunos elementos que aparecen dando cuenta de la forma en que se construyen los roles en las relaciones
de pareja de las trabajadoras sexuales, pues muchos de estos elementos nos permitirn reconstruir la forma de
relacionarse con el cuidado de manera ms acabada. El tema se ha organizado a partir de dos ejes: la desigualdad de
gnero en la distribucin de las responsabilidades: el cuidado del otro/a y la desigualdad de gnero en la sexualidad.
6.3.1. La desigualdad de gnero en la distribucin de los roles: el cuidado del otro
Las trabajadoras sexuales cargan, como todas las mujeres en esta sociedad, con una serie de mandatos sociales que
se le adjudican al gnero femenino. Uno de los ms importantes es la representacin e identificacin de la mujer como
madre y con el deber del cuidado del prjimo. Como hiptesis podramos plantear que en el caso de las trabajadoras
sexuales, por la representacin social negativa que se tiene de su actividad (que las presenta como locas, libertinas,
descuidadas, etc), este mandato general aparece con mayor nfasis, en relacin al desarrollo de estrategias que
compensen la imagen social negativa que se posa sobre ellas.
Quizs el ejemplo ms claro de esta bsqueda de normalidad nos lo brinde una de las entrevistadas cuando, frente a
la pregunta sobre cmo es un da comn en su vida, contesta:
Eh!... Bueno, duermo hasta las 10, 10:30, espero a los chicos que vengan de la escuela, cocino, lavo, limpio,
atiendo a mis hijas, las bao, estoy con ellas, estoy en mi casa, soy yo para la familia, manejo yo todo, una mam
normal. (Paran 3, 1).
Veamos ahora, con otros relatos, cmo se construye el tema de la maternidad:
Que estn limpios, que coman, que se alimenten bien. Que estn cmodos ellos, eso es lo ms importante. La
comodidad de mis hijos, a mi me interesa mucho eso, viste? Es como que me siento tranquila. Me siento tan
tranquila cuando veo que estn cmodos, que estn baados, que estn fresquitos, que estn limpios, que
comieron bien, que estudien, que van, que vienen para hacer sus cosas. Eso me da mucha tranquilidad. (Crdoba
3, 2)
Yo les quise dar todo, ellos tuvieron abundancia. Ellos tuvieron todo lo que yo no tena, la tranquilidad de que no
haba escndalo en la casa, la tranquilidad de que nadie los manoseara ni les pegara, la tranquilidad de que saban
que tenan todos los das el plato de comida y la fruta. Mi hijo mayor me dijo el da que tenga un hijo lo cro con
una manzana por da, porque vos nos diste abundancia. [] Culpa ma, una porque los cri sin padre y otra
porque les di, pensaba que se criaban mejor, no mejor, ms sentimiento, el sentimiento humano que tuvieran, pero
bue pienso que lo tienen, por ah, escondidito en un lugar, pienso que s. (Buenos Aires 1, 2)
El mandato del cuidado tambin queda expresado cuando las entrevistadas hablan de la distribucin de
responsabilidades en el hogar. Toda actividad que recaiga sobre algn miembro de la familia que no sea ellas, es
planteada como una ayuda, como si estas actividades fueran de su exclusiva responsabilidad:
En mi casa hago todo yo, mi pareja por ah me ayuda, por ejemplo esta semana que l se qued sin trabajo va y
me ayuda. (Rosario 2, 2)
Nos llevamos bien, yo salgo a trabajar, l tambin hace lo suyo, me ayuda en todo, me ayuda con las cuentas, me
ayuda en todo, as que no tenemos drama en ese sentido [] l me ayuda en todo, me ayuda a cocinar, llevar el
nene a la escuela, a buscarlo si lo tiene que ir a buscar, no tenemos problemas, en ese sentido no. (Paran 4, 1)
El tiempo libre, de ocio, recreativo, no aparece como algo pensable o legtimo de ser reclamado y muchas de ellas,
plantean que por su familia han dejado de hacer cosas que les daban placer. Es importante tener en cuenta que esto
tiene tambin su contracara. Existe en estas mujeres una suerte de certeza (certeza fundada en evidencias de la
realidad) que la falta de cumplimiento de estos mandatos se traduce en una vida en soledad:
68
Yo nunca me dej mandar por un hombre, ese fue el castigo mo. Porque cuando mi pap dej a mi madre, yo jur
que nunca, nunca, iba a estar al lado de un hombre para que cuando tuviera 40 aos no tuviera donde estar
parada sin embargo me pas igual. [] Yo hice esa eleccin cuando joven de que no iba a permitir cuando las
cosas no estaban bien, yo me abr. Y bueno, Dios me castig porque llegu a vieja, sola, y nada. (Buenos Aires
1, 3)
De mi vida personal si me hubiera gustado tener un buen hombre a mi lado y hacer una familia completa. (Paran
3, 2)
6.3.2. La desigualdad de gnero en la sexualidad

Ya adentrndonos en un tema ms especfico, a partir del relato de las entrevistadas podemos ver las desigualdades
que giran en torno a la forma en que se desarrolla la sexualidad en la pareja. Encontramos, en principio, dos elementos
que dan cuenta de estas desigualdades: en manos de quin queda la iniciativa sexual y qu lugar se le da en la pareja
al deseo sexual del otro.
Respecto de la iniciativa sexual la mayora de las entrevistadas, plantean que la iniciativa queda en manos de su pareja:
- Cuando tienen relaciones sexuales quien suele tener la iniciativa?Quin empieza?

- l siempre... [se re]
- Siempre?
- S, siempre, siempre... [se re]
- Por qu crees que es as?
- La verdad que no s! ...Poca imaginacin tengo. [se re]
(Paran 1, 2)
[Con tono de orgullo] es l, es l, es muy activo, es una cosa que l est, el rato que est, est continuamente
arriba tuyo. (BUENOS AIRES 1, 3)
l s es muy apasionado, muy generoso a nivel sexo yo nunca tuve un rechazo de l, y l s mos y no lo
entiende y se enoja (Buenos Aires 4, 3)
Aunque la forma de relacionarse con ello es diferente en cada caso (resignacin, orgullo, etc), en todas hay elementos
de naturalizacin. Lo mismo ocurre en lo que hace al deseo sexual. Aparece muchas veces en el relato, la minimizacin
que hay en la pareja del deseo sexual de ellas y la naturalizacin y/o resignacin frente a este hecho:
Uno llega de trabajar, llega cansada no ve la hora de acostarse y descansar [y] tiene que hacerlo. [se refiere a
tener sexo y lo dice entre risas y con cara de resignacin] (Crdoba 4, 1)
Si de l, del machismo de l, de querer llevar todo, viste, a su forma. Al principio era l. Ahora suelo ser yo. Como
que al l le gusta que sea yo quien lo provoca a l. Me hizo as l. (Crdoba 3, 3)
Si a la mujer le gusta su hombre, vamos, palo y a la bolsa. [con tono firme y risas de por medio] (Buenos Aires 3,
4)
Bien, si... Cuando est todo bien, bien. Por eso te digo que hay diferencia a lo otro entends? Cambia todo ah
[cuando est todo bien se refiere a cuando su marido no est bajo los efectos de las drogas y demora mucho
tiempo en eyacular] Cuando esta as, el se sube arriba mo y bombea por dos horas y media o tres, yo lo nico que
hago es agarrar fuerte mi rosario y pedirle a Dios que termine rpido. [Luego se le pregunta si le gustara cambiar
algo de la situacin con su pareja y responde] No, para nada. Est todo bien. (Paran 1, 7).
Si estoy cansada se enoja, viste cuando ellos quieren y una no quiere se enojan, se pone un poco difcil, me dice
bueno gorday a la maana seguimos, tengo que terminar s o s porque sino se arma la podrida [risas] Pero el
no se enoja, se enoja y se le pasa, se enoja hoy pero ya por la maana se le pasa. (Buenos Aires 3, 4)
69
6.4. Los motivos del no uso del preservativo

Las trabajadoras sexuales entrevistadas plantean tres motivos fundamentales por el cual no usan preservativo con sus
parejas: la confianza, la diferencia del sexo en el trabajo y las dificultades para negociar el preservativo.
6.4.1. La confianza
Como vimos antes, la confianza se constituye en el principal argumento para el no uso del preservativo tanto con
parejas estables (14.7%) como en encuentros ocasionales (7.7%). Veamos cmo aparece este elemento en la
narracin de las entrevistadas:
Por qu debera cuidarme? Yo confo en l. (Mendoza 4, 3)

l me tiene confianza y yo le tengo confianza, porque l sabe lo que yo hago, yo tengo muchos aos con l, y
gracias a Dios nunca me pas nada en eso nos tenemos confianza, es un destino de la vida si pasa algo.
(Buenos Aires 3, 3)
Como pensar, pensara mal. Si me lo propondra l [se refiere al uso del preservativo] a m porque si, si nunca me
lo dijo, y algn da me lo dira... no s. (Paran 4, 6)
Desconfiara [si l le propusiera usar preservativo] sera un disparate. (Mendoza 4, 3)
6.4.1.1. La confianza basada en una realizacin diferencial de los estudios mdicos
Como elemento agregado puede verse que la confianza y el cuidado a la vez se sostienen sobre la realizacin de
estudios mdicos, pero que este control que se realiza sobre la salud, no es igualitario para los dos miembros de la
pareja:
Hay muchas maneras de cuidarse, con el preservativo, yendo al mdico, hacindose los controles todos los
meses, para que la otra persona este tranquila. (GF Paran NA, 3)
En eso nos tenemos confianza, es un destino de la vida si pasa algo [] Yo siempre me los hago a los estudios,
todos los aos, siempre voy a AMMAR a hacrmelos. (Buenos Aires 3, 3)
Y... porque l estuvo con la enfermedad de sfilis y le pusieron inyecciones y todo y l se piensa que sigue con
eso, me entends?...l no se va a hacer un control ni nada; esa vez [se refiere al momento que le detectan la
enfermedad a su pareja] fue a sacarse sangre y ah le dijeron que tena eso, le hicieron las inyecciones y todo
eso. (Paran 1, 7)
6.4.2. El establecimiento de la diferencia con el trabajo

Un elemento que tambin parece estar presente es la necesidad de diferenciar los encuentros sexuales relacionados
con su trabajo de los que no lo son:
El no entiende que es un trabajo yo llego y no quiero sexo, quiero cario, quiero caricias, no sexo, no me
ataques de una, no me vengas a tocar las tetas de una, haceme sentir la piel de pollo. (Buenos Aires 4, 3)
Estoy cansada de usarlo [el preservativo] en el trabajo en el amor y el afecto no quiero usarlo. Para m lo sexual
no es esencial a la pareja, nosotros nos conocemos hace 4 meses y slo lo hicimos 4 veces [] A m me gusta ir a
toma un caf o salir a comer y no centrar la relacin en el sexo. (Mendoza 2, 3)
70
6.4.3. Elementos de negociacin: el afecto y el miedo a los enojos y a la violencia

Por ltimo encontramos que el no uso del preservativo en muchas oportunidades se basa en las dificultades para la
negociacin. El afecto y el miedo a los enojos y a la violencia se transforman en elementos de negociacin.
Las estadsticas dicen que ms del 50% son amas de casa las que tienen el virus. Porque el marido sale [todas la
asienten gestualmente] cmo le decs a tu marido que lo use? No pods, te mata [nuevamente asienten todas].
Claro que l se va enojar [si ella propusiera usar preservativo], vos viste cmo son los hombres, que se enojan por
todo, me va a pedir una explicacin y no s qu explicacin le voy a dar. (Buenos Aires 3, 3)
Yo no quiero a nadie, me dijo, yo no cambio a nadie, no te dejo por nadie [Con tono de satisfaccin, como si el no
uso del preservativo fuera una muestra de afecto hacia ella]. (Buenos Aires 1, 3)
- Yo le mando preservativo por ms que me quiera, que me adore, que ame, que use preservativo!! ...novios,
maridos o amantes hay que cuidarse
- Cuidarse hay que cuidarse
- Hay veces que tens problemas con tu pareja
(GF Paran NA, 3)
6.5. El cuidado para qu

El mismo elemento que aparece como uno de los principales motivos de uso de preservativo en las encuestas, aparece
en el discurso de las entrevistadas: en el cuidado con las parejas el preservativo aparece principalmente asociado al
cuidado anticonceptivo:
No, tengo el DIU puesto, aparte antes de no tener el DIU l se cuid con preservativo. Nunca tom pastillas ni me
puse inyecciones. (Crdoba 3, 2)
Tengo ligadas las trompas. As que puedo no usar preservativo en una salida. (Mendoza 1, 3)
Se lo propuse [usar preservativo] cuando lo tuve a mi hijo, que era beb y no poda tomar pastillas, por el pecho, y
si, bueno, en ese sentido en ese momento l no tuvo problema, eso porque yo no poda cuidarme de otra forma,
as que, no se, creera si algn da por otra cosa, tambin lo va a usar, ya que lo us una vez. (Paran 4, 6)
6.6. Prcticas de cuidado con los clientes
Entendemos por prcticas de cuidado a un conjunto de prcticas que incluyen el uso del preservativo, pero que lo
exceden. A partir del relato de las entrevistadas las agrupamos en: uso del preservativo, eleccin de los clientes,
condiciones de trabajo y relacin con el alcohol y las drogas.
6.6.1. El uso del preservativo
Al momento de hacer la encuesta el 6.5% de las encuestadas no llevaba preservativo consigo. El 98.6% dicen haber
usado preservativo con su ltimo cliente: 100% de las alcanzadas y 98.4% de las no alcanzadas. En Paran se
present la mayor cantidad de quienes no tenan preservativo consigo (9.1%) y en Mendoza la menor cantidad de
quienes no tenan (3%). El 100% de Crdoba y Paran usaron preservativo con su ltimo cliente, el 99.1% de Buenos
Aires y el 93.8% de Mendoza y Rosario.
71
Tipo de encuestada * Us preservativo con su ltimo cliente Crosstabulation
Us preservativo con su ltimo

cliente
NC Si No Total
Tipo de encuestada Alcanzadas Count 44 44
% within Tipo
100,0% 100,0%
de encuestada
% within Tipo
,5% 98,4% 1,1% 100,0%
de encuestada
% within Tipo
,5% 98,6% 1,0% 100,0%
de encuestada
El 93% dice usar preservativos con los clientes siempre (igual entre alcanzadas y no alcanzadas) y slo el 0.2% nunca.
En Crdoba encontramos el mayor porcentaje de quienes usan siempre (99%) y en Mendoza el menor (81.8%), con el
mayor porcentaje entre quienes dice usar casi siempre (12.1%).
Filial * Usa preservativos en el trabajo Crosstabulation
Usa preservativos en el trabajo

Algunas
NC Siempre Casi siempre veces Nunca Total
% within Filial 92,7% 4,1% 2,7% ,5% 100,0%
% within Filial 99,0% 1,0% 100,0%
% within Filial 3,0% 81,8% 12,1% 3,0% 100,0%
Paran Count 30 3 33
% within Filial 90,9% 9,1% 100,0%
% within Filial 90,6% 6,3% 3,1% 100,0%
Total Count 1 386 19 8 1 415
% within Filial ,2% 93,0% 4,6% 1,9% ,2% 100,0%
La decisin de usarlo recae principalmente en las mujeres con el 88.9% de los casos y en ambos con el 9.9%.
Respecto de las no alcanzadas, las alcanzadas tienen un mayor porcentaje de casos en que lo pide el cliente o lo
deciden ambos y un menor porcentaje donde la decisin la toma slo ella. En cuanto a las ciudades slo Crdoba tiene
diferencias con el resto con un mayor porcentaje de quienes dicen que la decisin la toman los dos (que duplica al resto
de las ciudades).
72
Tipo de encuestada * Quien toma la decisin de usar el preservativo es Crosstabulation
Quien toma la decisin de usar el

preservativo es
Ella El cliente Los dos Total
% within Tipo
86,4% 2,3% 11,4% 100,0%
de encuestada
% within Tipo
89,2% 1,1% 9,8% 100,0%
de encuestada
% within Tipo
88,9% 1,2% 9,9% 100,0%
de encuestada
El 36.2% no usan lubricante adicional con el preservativo, el 39.2% usa a veces, el 6.8% casi siempre y el 14.1%
siempre, sin diferencias importantes entre alcanzadas y no alcanzadas. De quienes usan el 67.4% usa lubricante al
agua, el 11.5% vaselina, el 9.8% crema y el 6.6% aceite. Las alcanzadas usan ms lubricante al agua que las no
alcanzadas (78.2% frente 67.4%) y las no alcanzadas usan ms vaselinas, cremas y aceites (29% frente a 17.3%).
6.6.1.1. Los motivos del uso del preservativo
Es interesante tener en cuenta aqu tambin la forma en que el tema del uso del preservativo con los clientes est
atravesado por la cuestin de gnero tratada ms arriba. As es que muchas de las entrevistadas fundamentan el uso
del preservativo no en la necesidad de cuidar su salud, sino en la necesidad de cuidar a su familias.
Saben que es para cuidarse l, cuidarme yo, y si alguna vez alguien dice no, bueno, chau, me bajo del auto y aqu
no ha pasado nada. [] Yo soy una persona grande que me cuido por mis nietos. Quiero estar bien con ellos.
(Crdoba 2, 2)
Pero mi vida vale ms, de eso estoy segura, ya no solamente por m, sino tambin por mis hijos, hay das que me
vuelvo a casa sin un peso, pero tranquila. (Crdoba 1, 2)
"Te pago ms si lo haces sin preservativo, y yo le digo: una vida no vale $ 10, ni $20 ni ms! Aparte que yo mi
vida la tengo para mis hijos y yo no quiero contagiarles de nada... (Paran 1, 8).
No lo hago porque me quiero y quiero a mi familia, por eso me cuido. (Mendoza 4, 4)
Yo no pienso en mi... no tengo el derecho de pensar en mi... hay cinco vidas que dependen de mi... y hasta que
ellos no estn preparados para la vida, y bueno, yo tengo que estar... y si no me cuido yo, nadie me va a cuidar."
(Buenos Aires 2, 5)
El cuidado de su salud, sin embargo, s aparece en el relato de algunas entrevistadas:
Si no quieren nos vamos, que se lleven la plata de su hotel, yo no voy a coger as, no me voy a enfermar, tengo 16
aos haciendo este trabajo. (Buenos Aires 3, 4)
6.6.1.2. Las estrategias en la negociacin del uso del preservativo

Las entrevistadas dan cuentan de un conjunto de estrategias que despliegan en la negociacin del preservativo para
llevar adelante una prctica de cuidado con sus clientes.
73
Una de las estrategias es tratar de convencer al cliente de la necesidad del uso del preservativo trasladando lo que ellas
sienten respecto del cuidado para con sus familias:
Por ah no quieren cuidarse pero yo les digo: mir en mi casa me estn esperando y en la tuya tambin, si tens
razn, por ah me dicen. (Rosario 3, 2)
Les hago la cabeza para que lo usenle digo, pens en tu familia vos tens hijos. (GF Paran A, 4)
Otra estrategia es utilizar la tcnica de colocar el preservativo con la boca, as una de las entrevistadas plantea:
Ac hay muchos que no quieren usar, pero yo los hablo. Le digo que vamos, que as es mejor, lo usamos, se lo
pongo con la boca, haces de cuenta que ni te lo pongo, o cualquier cosa para llevarlo. As a muchos los he
convencido y los he llevado y lo han usado. (Paran 4, 6)
Una de las entrevistadas cuenta que una posibilidad es hacer una prctica sexual distinta, sin penetracin ni contacto
de fluidos de ningn tipo, que ella llama sexo oral, pero que llama as porque es con palabras:
Es todo ms pajendose [masturbndose], me toco, me pellizco los pezones, hago un baile ertico y terminan a
causa de mirarte [] Este servicio lo piden clientes mayores. (Mendoza 1, 6)
Por ltimo, una entrevistada dice que el control una vez que estn en la situacin lo tiene ella y que si de todas maneras
se niegan a usarlo utiliza como estrategia pedir ms plata suponiendo que no van a tener (a la vez, dando cuenta del
riesgo al que se expone) y as lograr que el cliente acepte usar el preservativo:
Si... cuando arrancs, la mayora siempre vienen y te dicen 'pero sin preservativo', y a mi como que hay! [se
toma la cara con ambas manos] y bueno 'ta, vamos... [haciendo un gesto hacia atrs con su mano] pero bueno,
adentro mando yo... uno se da cuenta. Y vos le decs, bueno, quers sin preservativo?, [se expresa en un tono
desafiante] dame ms plata... obviamente que no tienen... y el da que lo tengan me van a re-joder. (Buenos Aires
2, 5)
6.6.1.3. Los motivos del no uso del preservativo
Las encuestadas dicen que cuando no usan los principales motivos son que el cliente se opone (2.7%), que es un
cliente fijo (2.2%), que ofrece pagar ms (1.4%) y que cree que el cliente no tiene VIH, que se ve sano (1.2%). Los
puntos referidos a los clientes los abordaremos en el marco de este mismo apartado, pero unos puntos ms adelante
(eleccin de los clientes), aqu nos centraremos en los aspectos referidos a las dificultades en la negociacin y a la
cuestin del dinero.
6.6.1.3.1. Dificultades en la negociacin y uso del preservativo

Si bien algunas trabajadoras sexuales, dicen que no tienen problemas para negociar el uso del preservativo con los
clientes,
Con preservativos y ellos son muy conscientes de cuidarse, no ponen pretextos para no usar preservativos.
(Paran 3, 6)
la mayora dan cuenta de las dificultades por las que pasan para negociar el uso del preservativo.
Tengo dificultades porque los hombres no se quieren cuidar, y me juego la vida. (Rosario 1, 3)
Hay personas que no lo quieren usar, hay clientes que no lo quieren usar y uno tiene que estar exigindole. (GF
Rosario A, 9)
74
Por ah s, porque algunos no se lo quieren poner, tens que estar renegando, o, no es llamarlo negociarlo, tens
que estar dicindole al cliente o hablndolo, para convencerlo que se lo ponga. Convencerlo, si l no se lo quiere
poner, bueno, no lo atiendo, pero... Ac pasa la mayora de las veces, no todos, pero siempre hay alguno que si.
(Paran 4, 6)
Ahora es impresionante como estn, no s si lo estn haciendo sin preservativos, o que, pero, es una lucha para
que se lo pongan. (Paran, 5)
El hombre siempre va a ser el hombre machista, el hombre manda, qu hombre no quiere mandar? Si l paga, l
manda. El quiere barato y sin preservativo. (Buenos Aires 1, 7)
Muchas relatan situaciones en las que los clientes intentan convencerlas de no usarlo generando competencia (y
desconfianza) entre las compaeras de trabajo:
Vienen los tipos por el tema del dinero, que otra les cobra menos, y despus con el tema del profilctico tambin,
te dicen `no, tal persona no me lo puso, porque vos lo usas, porqu vos me lo pones (Rosario 2, 4)
- Hay clientes que te dicen que van a otro lugar

- S, y te dicen que hay otras chicas que no usan
Tambin dan cuenta de situaciones de violencia a las que estn expuestas al momento de negociar:
Te digo, estoy en Constitucin y viene una persona y te dice cunto cobrs?, tanto, mmm, qu caro. qu
hacs?. Con preservativo, mmm me dijo uno, para eso me hago una paja. Ya se lo dije a la doctora el otro da,
llorando de rabia [lo dice que tono de rabia]. Y as pasan diez iguales. (Buenos Aires 1, 7)
El hombre muchas veces te rompe el preservativo. Yo ya estoy con el odo ms agudo, ese ruido cuando hace
chac viste?, pero hay hombres que los rompen enseguida, hacen as, como una gracia, o como cantidades.
(Buenos Aires 1, 7)
Tengo bastantes problemas por eso, porque muchos no se lo quieren poner, y yo les hablo hasta que los
convenzo, les doy charlas que hay que cuidarse, pero hay muchos que no los convenzo y me quieren pegar una
trompada. (Buenos Aires 3, 4)
6.6.1.3.2. La necesidad de dinero

Muchas de las trabajadoras sexuales entrevistadas dan cuenta de qu manera el uso o no uso del preservativo est
asociado a la necesidad del dinero:
[La calle] est mala por la plata, por las enfermedades, por las maldades que estn haciendo. El hombre viene a
ponerla y no le importa si est enfermo pero ofrece ms dinero. Yo hasta ahora no lo hice, pero no s en otro
momento. (Mendoza 4, 4)
Frente a esto, unas entrevistadas remarcan la necesidad de rechazar la propuesta para cuidarse:
Hay que cuidarse, protegerse no hay plata linda para no usar el preservativo. (Buenos Aires 3, 4)
Yo tengo algunos que incluso se siguen negando que me dicen no negra con vos no salgo porque a mi me gusta
sin coso, pero una se tiene que cuidar la salud, qu me importa a mi un mango ms si el tipo viene infectado y me
infecta por la boca. (GF Rosario A,4)
Y muchas otras hacen nfasis en la dificultad de rechazarlo:
Por ejemplo los otros das vino un cliente, que yo lo se atender hace mucho ya, me quera dar 200 pesos para que
lo atienda sin forro, `no papi si despus me contagio, como hago? Muchsima plata imagnate, 200 pesos, es por
eso que hay muchas chicas que lo hacen. (Crdoba 4, 2)
75
"Yo tena compaeras que me decan, 'yo trabajo sin preservativo porque es lo que hay... pobrecita, siempre me
deca... y es lo que hay y hay que laburar! [eleva el tono de la voz]. Y por ejemplo si cobrbamos diez pesos yo iba
y cobraba cinco, porque tena que llevarle los paales pal' beb, y la cerveza para el esposo, y los cigarros para el
esposo. Y ella estaba todo el da que se desmayaba sin comer [] yo, entonces le dije 'vos no penss en vos?' y
yo en ese tiempo pensaba en mis hijos, tena mis hijos chicos y grandes para darle de comer, y despus para
pagarle a mis hijos, y bueno...lo tena claro....y bueno, fue una copa chicas... el ao pasado... una copa... [La
entrevistada hace alusin a que en esa oportunidad contrajo el virus del VIH/SIDA] (GF Buenos Aires NA, 6)
Los clientes aseguran estar sanos, calculo que se cuida el 20 o 25%, los dems no se cuida nadie, ac en Rosario
no se cuida nadie, y el que se cuida viene de afuera [] Si hay buena plata accedo, no me queda otra y me da
mucho miedo, porque del que menos lo penss lo tiene. Yo agradezco la suerte que hasta ahora tuve de no
infectarme. (Rosario 1, 3)
A mi me pas de no tener dinero para darle de comer a mis hijos y de pasar una semana. [] Yo no us
preservativo cuando mi hija estaba sin trabajo, el marido y ella no tenan como ganarse la vida y tena la nena y
haba que llevarle todo. Entonces yo ah dije bueno, hasta haba bajado la tarifa, ya era cunto tens? porque
era para llevarle a ella. [] y haba gente que me deca sin preservativo, y bueno era para llevarle a mi hija. []
Comprendo que hay mujeres que a veces por un hijo (Buenos Aires 1, 7)
Trabajo menos porque no se lo quieren poner. S, se nota [se refiere a un cambio en sus condiciones de trabajo a
partir del surgimiento del VIH/SIDA]. (Paran 2, 5)
Es interesante ver de qu manera en los relatos anteriores vuelve a aparecer el tema de los hijos, pero ahora como
explicacin de la imposibilidad de rechazar una propuesta en funcin del dinero, an sabiendo el riesgo que significa.
6.6.1.4. Las diferencias de uso segn prctica sexual

En cuanto al cuidado segn el tipo de prctica sexual encontramos que el preservativo se usa con mucha mayor
frecuencia en el sexo vaginal (93.5%) que en el sexo oral (71.5%) y que en el anal (51.6%). Practica sexo oral sin
preservativo el 21.5%, sexo anal el 4.1% y vaginal el 6.9%. En sexo vaginal y anal no se observan mucha diferencia
entre alcanzadas y no alcanzadas, en sexo oral, en cambio, las no alcanzadas tienen un mayor porcentaje de uso de
preservativo siempre (73% frente a 59.1%) y las alcanzadas tienen un mayor porcentaje de no uso (sea siempre, a
veces o casi siempre) frente a las no alcanzadas (31.8% y 20.3%).
Sexo vaginal Sexo oral Sexo anal

Con Sin Con Sin Con Sin
A NA T A NA T A NA T A NA T A NA T A NA T
% % % % % % % % % % % % % % % % % %
0 0.5 0.5 93.2 93 93 11.4 6.8 7.2 68.2 78.2 78 38.6 42.8 42.4 88.6 93.2 92.8
Nunca
2.3 3.5 3.4 6.8 5.9 6 20.5 14.9 15.5 22.7 16.8 17.4 2.3 2.2 2.2 0 3.2 2.9
A veces
4.5 2.4 2.7 0 0.8 0.7 9.1 4.9 5.3 2.3 1.6 1.7 2.3 1.1 1.2 2.3 0.3 0.5
siempre
Casi
93.2 93.5 93.5 0 0.3 0.2 59.1 73 71.5 6.8 1.9 2.4 50 51.8 51.6 2.3 0.5 0.7
Siempre
76
Las entrevistadas no hacen mencin a la prctica de sexo anal, pero s dan cuenta de qu manera establecen
diferencias en el uso del preservativo cuando se trata de sexo oral.
Vaginal no, pero oral s. Depende, no te voy a decir que si se lo hago a todos con preservativos, porque no lo
hago. (Paran 4, 6)
Y plantean que en general es ms difcil negociar con los clientes para que usen preservativo en la prctica del sexo
oral:
Por ah para sexo oral s dicen que quieren sin preservativo, aunque sea un rato, pero hablndolo la gran mayora
te entiende. (Rosario 4, p3)
- [Antes del VIH] hacamos la francesa [se refiere al sexo oral] sin preservativo, sin nada
- Yo lo hago por ah
- Si pero yo por ah lo hago, porque no quieren
- Es muy difcil, por ah te dicen, no, yo te pago pero no
(GF Rosario A, p4)
6.6.2. La eleccin de los clientes
La eleccin de los clientes es planteada por muchas trabajadoras sexuales como una estrategia de cuidado. Los
elementos que se tienen en cuenta son variados: si son clientes fijos o no, cunto dinero ofrecen, si conocen o no su
historia familiar y de consumo de trabajo sexual, qu edad tienen, etc.
Estos elementos tienen un doble carcter. Por un lado como obstaculizadores para el cuidado y uso del preservativo,
basndose en la confianza que tienen o les genera esa persona (elemento ya abordado cuando analizamos el no uso
del preservativo en prcticas sexuales con la pareja o encuentros ocasionales). Por otro lado como facilitadores del
cuidado, pues contribuye a mejorar las posibilidades de negociacin del uso del preservativo y su seguridad en general:
As aparece en el relato de las entrevistadas el tema de la confianza funcionando como obstaculizador:
[El sexo vaginal sin preservativo] slo con aquellos clientes conocidos o confiables. (Buenos Aires 2, 5)
A los fijos les perdono el no usar preservativo, a los que no conozco por completo no. Porque si no lo conozco o
porque haya salido con alguna compaera ma que est enferma. Y con el que ms conozco le tengo fe, hasta que
me entero de algo, porque el hombre es hombre, y ms si paga, y sale con una, con otra, me entero. (Rosario 1, 3)
Por eso yo trabajo desde las dos de la tarde a las cinco, entonces no salgo ni con el drogadicto, ni con el borracho,
ni con el tarado. [] Es gente de trabajo y si no, son clientes de hace 15 aos son fijos, gente sana. (Rosario 1,
5)
Nos avisamos, `ste sali con aquella ponete preservativo`, y el cliente por ah no quiere, pero si estoy segura que
sali con una enferma no salgo, y si no se lo pone, salgo de la pieza. (Rosario 1, 3)
[Me cuido] con preservativo... [hace una pausa, duda] ojo, mir que tengo clientes de hace aos y bueno, tengo
uno o dos noms... eh no, con ellos no me cuido... por el tema de que bueno, tengo proteccin para no quedar
embarazada... Pero bueno, te digo... hace aos que los conozco... los anlisis me los he hecho y bueno, hasta
ahora no me sali nada." (Buenos Aires 2, 5)
Mis clientes saben mis horarios, el lugar donde paro y mi telfono celular. Son hombres correctos, no son
estafadores o hijos de mil, todos mis clientes, treinta ms o menos, son hombres casados. Nada de jvenes, ni
hombres separados, divorciados, solos, sino familiares, los que tienen sus esposas, hijos, su familia. [] Si ellos
me lo piden [tener sexo sin preservativo], solamente chupndosela, o que me tiren todo en mi cuerpo. (Mendoza
1, 6)
77
Cuando funcionan como facilitadores, aparece de la siguiente forma:
Mis clientes me conocen, que el forrito es esencial, saben que en la entrada se tienen que lavar. El cliente es como
uno lo hace, porque si vos le permits que el primer da llegue todo hediondo, no te digo que nunca me toc pero yo
a medida que pasa el tiempo les voy hablando de buena forma. Yo digo las cosas de frente [] yo pongo el tono
firme. (Mendoza 4, 4)
No, lo que pasa es que trabajo con clientes viejos [se refiere a conocidos], entonces no tengo que pelear siempre
para que se cuiden o por seguridad. Eso tiene que ver mucho con lo que vos te cuids a vos, si sals con cualquiera
estas ms fcil a que te caguen. [] Imagnate que yo trabajo desde los 18 aos, a esta altura no me van a venir a
faltar el respeto, al contrario somos como amigos. No se los de ahora, ms que todo la pendejada est ms
rompebola. (Crdoba 3, p4)
Uno misma lo habla y entienden, hay muchos que han querido salir sin el profilctico y despus ellos mismos
vienen con el forro, es como que se los mentaliza. (Rosario 2, 3)
Muchas de ellas remarcan la importancia de no hacer diferencias entre clientes:
Nosotras ac no vemos a las chicas que tienen HIV y vemos al cliente y no sabs a lo mejor esos clientes
estuvieron con esas chicas, cmo podes saber si estuvieron o no?, es como discriminar a la persona, si no ves,
no podes discriminar porque entonces tens que discriminar al tipo que viene. (GF Rosario NA, 4)
Yo no hago diferencias, no, no tiene nada que ver, ests con una persona que no sabes que vida hace, si se
cuida o no se cuida, con quin est. Bah!!!, yo pienso as. O por la cara, porque a una persona la veas limpia, o
sana, o bien, puede tener igual. (Rosario 4, 3)
Una entrevistada plantea que ella elige los clientes y que cuando ofrecen pagar ms de lo que considera normal los
rechaza porque sospecha que lo hacen porque deben estar infectados o con alguna enfermedad:
Pero el que tiene te ofrece...te dice '50 pesos te doy...' y yo digo, no. Cuando te vienen con esa suma, digo
noo... este est podrido... y no, lo rechazo...prefiero perder 50 pesos antes de mi vida..." (Buenos Aires 2, 5)
En varias oportunidades las trabajadoras sexuales hacen mencin a la edad de los clientes como elemento a
considerar, algunas dicen que son mejores los mayores, mientras otras los prefieren ms jvenes porque aceptan mejor
el uso del preservativo:
La mayora son gente grande, los pendejos nos hacen el chamullo y si una se la cree, se equivoca y es porque ella
quiere. (Mendoza 4, 4)
Por ah los pibes jvenes que ahora lo hablan en la escuela en realidad son los que menos problemas tienen
bah para m, y la gente por ah, como antes el SIDA no exista, por ah les da lo mismo sin preservativo. A m me
ha pasado que generalmente sin preservativo es la gente grande, jvenes es raro. (Rosario 4, 3)
- A los jvenes les cuesta menos, la gente grande sabe menos

- Porque les cuesta aceptar
- Los jvenes crecieron con esto
- A mi me eligen porque soy gordita. Piensan que estoy sana
- Los adultos te dicen que les da alergia
- Hay clientes que te dicen que van a otro lugar
- S, y te dicen que hay otras chicas que no usan
- Claro y te dicen eso y yo les digo: yo no te conozco, y vos no me conocs, con todos hay que cuidarse. Los
hombres de 60 y 70 no se quieren cuidar
78
6.6.3. Las condiciones de trabajo

Varias entrevistadas hacen mencin al impacto del lugar de trabajo, tema que ya abordamos en un apartado anterior,
en trminos de prcticas de cuidado:
A veces me ofrecen ir al parque o a un domicilio particular, pero yo no acepto, voy a un mueble [hotel] donde me
conocen. As no me pueden robar o secuestrar como les ha pasado a otras compaeras. (Mendoza 1, 5)
Ni siquiera en los hoteles donde vas ahora te dan un preservativo, encontrs uno. Tanto sea por una hora un
preservativo, dos pedacitos de jabn y una toalla chiquita. Lo veo mal. Y si vas por dos horas o tres horas te
encontrs un preservativo, el toalln, el jaboncito un poco ms grande, y las dos toallas. qu hacs con un
preservativo? (Buenos Aires 1, 7)
Yo por ejemplo he ido a Santiago del Estero y donde la duea te exige, que le hagas poner a los clientes, ella te lo
exige, si se entera que una mujer atiende a los clientes en la pieza sin preservativos, le corta la plaza y la manda a
su casa, porque ella te lo exige. Como hay lugares en Crdoba que a la duea no le importa. A ella lo nico que le
importa es, me entends?, agarrar la plata, si le ponen le ponen y si no le ponen no le ponen. Pero ah en
Santiago, por ejemplo, la duea te exige, te pone en el bao, en las piezas en el bar, en todos lados los carteles,
aparte las habla a las chicas cuando llegan, el da que entran, las lleva a todas a la cocina y les dice, les exige que
les hagan usar... que para m esta bien lo que hace ella. Despus, de all en ms la que lo quiere hacer lo hace, y
la que no quiere hacer caso no se lo hace tampoco. (Paran 4, 6)
6.6.4. La relacin con el alcohol y las drogas

Varias entrevistadas hacen mencin al impacto que el consumo de alcohol y de drogas tiene sobre las prcticas de
cuidado:
Tens que tener conducta, no pods ir a tomar [droga con los clientes, aclara que s toma con su marido], ahora
las chicas que ya estn pasadas, esos hijos de re mil puta ya saben quines son, y vienen a buscarlas, le dan
cualquier cosa y se las llevan y se mandan cualquiera. (Mendoza 4, 5)
No, en mis prcticas ya como trabajadora estaba, eso que me pas a mi fue un enchastre [arrastrando la a, hace
ademanes con sus manos sobre la mesa] que me mand, y bue, bast una vez para que fuera [la entrevistada
contrajo el virus del VIH]. Porque mi cabeza no quera saber ni pensar porque deca bueno, ta, fue... pero yo tena
una idea y si... y pas una vez... un traguito de alcohol... que si no quiso usarlo, no lo us... pas chicas... [baja la
voz, acongojada]. (GF Buenos Aires NA, 5)
Yo tuve problemas con las drogas y muchas veces la droga y la necesidad me llevaron a hacer cosas sin
cuidarme. (GF Buenos Aires A, 6)
Hay mujeres que van a comer all, donde estn todos los boliches, con los hombres que toman, se empedan y de
repente despus ya no usan ms preservativo, dejan de usar. (Buenos Aires 1, 7)
Cuando yo empec a trabajar no exista tanto la droga, imaginte que yo empec en el `88, no se vea tanta
droga, no se vea tanto degeneramiento, no haba tantos problemas. Por la zona siempre hubo problemas, y haba
problemas con la polica, pero se ganaba ms, se trabajaba menos horas, y no haba tanta enfermedad, en el `88
no se vea esto, y no tanta gente enferma. Mis mismas amigas una vez fuimos de voluntarias a hacernos el
anlisis, yo y una chica que falleci que tenia mis mismas iniciales, nos llevaron a Jefatura nos tuvieron un da
ah y cuando nos dieron el resultado yo me quera morir, porque eran siete hermanos y cinco estaban enfermos
de ellos, porque se picaban, pero no se vean todas esas cosas, se empez a ver en el `92, `93, pero era ms
tranquilo, y el tema econmico es todo. (Rosario 1, 5)
6.7. Las diferencias en el uso del preservativo segn con quin

A partir de los resultados proporcionados por el anlisis de las encuestas, podemos observar que hay una diferencia
importante en las prcticas de cuidado segn de qu tipo de encuentro sexual se trate. El uso de preservativo es mucho
79
mayor con los clientes que en encuentros sexuales ocasionales o con la pareja, donde se observa el menor porcentaje
de uso.
Uso de preservativo segn con quin

Con los clientes En encuentros Con la pareja
ocasionales
A NA TOTAL A NA TOTAL A NA TOTAL
Siempre 93.2% 93% 93% 69% 78.2% 77.2% 17.4% 20.4% 20%
Casi 4.5% 4.6% 4.6% 0% 2.1% 1.9% 4.3% 3.3% 3.4%
siempre/frecuentemente
Algunas veces 2.3% 1.9% 1.9% 20.7% 12% 12.9% 30.4% 21.1% 22.3%
Nunca 0% 0.3% 0.2% 10.3% 7.7% 8% 47.8% 53.9% 53.1%
Esto se explica por el conjunto de elementos que se trataron cuando abordamos el tema del cuidado con la pareja. En
palabras de las entrevistadas:
Siempre uso preservativo, con el nico que no uso es con mi marido. (Mendoza 4, 4)
Siempre, ms que no tengo pareja hace dos aos, todo el tiempo el preservativo. (Mendoza 3, 8)
Como tengo ligadas las trompas puedo no usar preservativo en una salida cuando lo hago por amor no lo uso.
(Mendoza 1, 3)
Para cerrar este apartado puede sealarse que en lo que se refiere al cuidado con el cliente, por una parte aparece en
las encuestas que el 93% siempre usa preservativo; pero por otra parte, y a partir de las entrevistas vemos que si bien
aparece el deber de usarlo, muchos relatos dan cuenta de la persistencia de prcticas sexuales sin preservativo.
80
7. Conocimiento de sus derechos
7.1. Respecto del trabajo sexual
El 11.1% de las trabajadoras sexuales encuestadas piensan que el trabajo sexual es delito, el 88.9% reconoce que no
lo es. El mayor nmero de casos de quienes piensan que es delito se observa en Buenos Aires con el 15.5%, seguido
de Crdoba con el 10.2%, Paran y Rosario con el 3% y Mendoza con el 0%. Las trabajadoras sexuales alcanzadas
sostienen que es delito en un 4.8% menos que las no alcanzadas (6.8% frente a 11.6%).
El trabajo sexual es delito

Si; 11,1
No; 88,9
Podemos ver en el relato de las entrevistadas (todas del grupo de las alcanzadas) cmo plantean sus derechos en
relacin con su prctica laboral:
Y no tienen otras cosas para argumentar, dicen que hacemos escndalo en la va pblica y nada que ver.
(Crdoba 2, 3)
Porque siempre somos nosotras, siempre somos las mal miradas. Nosotras somos las que ofrecemos, las que
tenemos al fin la mercadera, al consumidor no les hace. Es como al que vende droga, por qu no agarran al que
vende droga y lo dejan al consumidor tranquilo? Ac es al revs, ac la llevan presa a la trabajadora sexual, a la
que esta haciendo su trabajo y no al que lo consume. A la droga es el revs, llevan al adicto, al enfermo pero al que
vende no. (Crdoba 3, 4)
El art. 44 es escndalo en la va pblica o exhibiciones obscenas, calculo yo, que ests mostrando todo. Porque yo
creo que si ests haciendo un trabajo no ests haciendo ningn escndalo en la va publica. Yo estoy parada
trabajando y entonces te llevan por el artculo 44 por prostitucin y no es prostitucin. (Crdoba 3, 4)
Yo creo que deberan sacar la cara por nosotras [los vecinos] y como nosotras nos hicimos conocer de que somos
trabajadoras y de que no molestamos a nadie, ni cometemos ningn delito, salir a defendernos ellos como vecinos,
porque nosotros no hacemos ningn delito estando en la esquina, respetamos a sus hijos y respetamos su familia,
entonces ellos tienen que salir a defendernos porque estamos en la esquina ganndonos el pan como cualquiera.
(GF Rosario A, 7)
7.1.1. Respecto de sus derechos en caso de arresto
En este punto podemos observar que el derecho que ms saben que tienen las trabajadoras sexuales en caso de ser
arrestadas es el de realizar una llamada telefnica (87.5%), seguido del derecho a no ser maltratada (84.6%), de ser
representada por un abogado (83.6%) y de apelar la sentencia del juez (67.2%). En Buenos Aires, donde es posible
firmar un acta sin consentimiento, lo saben solo el 36.8% de las trabajadoras sexuales. El 5% no tiene conocimiento
alguno sobre sus derechos en caso de ser arrestada.
81
Los mayores valores respecto del conocimiento los tiene Crdoba, los menores valores los tiene Rosario, excepto
respecto del derecho a no quedar detenida mucho tiempo, donde se impone Paran. Buenos Aires es quien tiene el
mayor nmero de casos de trabajadoras sexuales que no saben a qu tiene derecho en caso de quedar arrestadas.
Conocimiento en caso de arresto por ciudad

Buenos Crdoba Mendoza Paran Rosario
Aires
Sabe que en caso de quedar detenida tiene 80.9% 98% 78.8% 78.8% 68.8%
derecho a ser representada por un abogado
Sabe que tiene derecho a realizar una llamada 83.6% 98% 97% 87.9% 71.9%
Sabe que tiene derecho a no ser maltratada 83.6% 94.9% 87.9% 81.8% 59.4%
Sabe que tiene derecho a apelar la sentencia 72.3% 72.4% 48.5% 60.6% 43.8%
Sabe que tiene derecho a no quedar detenida 71.4% 87.8% 75.8% 54.5% 59.4%
mucho tiempo
No sabe a qu tiene derecho 8.2% 0% 3% 6.1% 6.3%
En el caso de la diferencia entre las trabajadoras sexuales alcanzadas por el proyecto de 2006 y las no alcanzadas, se
puede observar que tienen mayor conocimiento de todos los derechos, con cerca de 10 puntos entre unos y otros.
Disminuye en la alcanzadas a su vez, el porcentaje de quienes no saben a qu tienen derechos.
Conocimiento en caso de arresto por tipo de encuestada

Sabe que en caso de quedar detenida tiene derecho a ser 90.9% 82.7% 83.6%
representada por un abogado
Sabe que tiene derecho a realizar una llamada 97.7% 86.3% 87.5%
Sabe que tiene derecho a no ser maltratada 93.2% 83.6% 84.6%
Sabe que tiene derecho a apelar la sentencia 81.8% 65.5% 67.2%
Sabe que tiene derecho a no quedar detenida mucho 81.8% 72.2% 73.3%
tiempo
No sabe a qu tiene derecho 2.3% 5.9% 5.5%
7.2. Respecto de la atencin de la salud

Las trabajadoras sexuales entrevistadas plantean una serie de elementos relacionados con los derechos de atencin
de la salud:
Te tienen que atender bien, como todas personas iguales, en todos lados, el nuestro es nuestro trabajo como
cualquier otro. (Crdoba 4, 2)
[Deberamos] tener alguna obra social, algo de eso, para hacernos ver mejor, para no tener que estar yendo a
estar en el hospital tantas horas. Me gustara cambiar eso, que tengamos algo, como te dira, ms personal, []
para hacernos atender. (Paran 1, 7)
7.2.1. Respecto de la prueba del VIH
El 89.9% de las encuestadas sabe que el test es gratuito. El 7% no sabe si es gratuito o pago y el 2.9% piensa que es
pago. Es en Buenos Aires y Crdoba donde se concentran los mayores casos: en Buenos Aires el 10.5% no sabe y el
4.6% piensa que es gratuito, en Crdoba 5.2% no sabe y el 2.1% piensa que es gratuito. En Paran no sabe el 3%,
pero nadie contesta que es pago. En Mendoza y Rosario nadie contesta no saber ni piensa que es pago. Hay unos
puntos de diferencia entre no alcanzadas y alcanzadas en el conocimiento de la gratuidad: 89.7% y 93.2%
respectivamente. En las alcanzadas disminuye quienes dicen no saber respecto de las no alcanzadas (2.3% y 7.3%),
sin embargo entre las alcanzadas es mayor el nmero de quienes piensan que es pago (4.5% y 2.7%).
82
La prueba del VIH es

Paga; 2,9
No sabe; 7
Gratuita; 89,9
Aunque la mayora (70.2%) sabe que dar el consentimiento es obligatorio, el 12.7% piensa que no lo es, el 7.2% piensa
que lo decide el mdico y el 9.4% no sabe. El mayor conocimiento del derecho al consentimiento se observa en la
ciudad de Crdoba con el 88.8%, seguido Mendoza con el 81.8%, Buenos Aires con el 65% Paran con el 57.6% y
Rosario con el 50%. Rosario tiene el porcentaje ms alto de personas que piensan que no es obligatorio (34.4%) y de
que lo decide el mdico (12.5%). Paran tiene la tasa ms alta de desconocimiento con el 15.2%. Mendoza y Crdoba
tienen los valores ms bajos de quienes piensan que el mdico decide (0% y 2%) y de quienes piensan que no es
obligatorio (9.1% y 4.1%).
Se observa una diferencia importante entre alcanzadas y no alcanzadas. Hay 10.5% ms de casos de quienes saben
que el consentimiento es obligatorio entre las alcanzadas. No hay ninguna alcanzada que piense que el mdico lo
decide, en oposicin al 8.1% de las no alcanzadas. Disminuye entre las alcanzadas el porcentaje de quienes dicen no
saber, pero aumenta un poco el nmero de las que dicen que dar el consentimiento no es obligatorio (15.9%
alcanzadas, 12.4% no alcanzadas).
83
Dice que dar el consentimiento es * Tipo de encuestada Crosstabulation
Tipo de encuestada
No
Dice que dar el NS Count 2 37 39
consentimiento es % within Tipo
4,5% 10,0% 9,4%
de encuestada
NC Count 2 2
% within Tipo
,5% ,5%
de encuestada
Obligatorio Count 35 256 291
% within Tipo
79,5% 69,0% 70,1%
de encuestada
No obligatorio Count 7 46 53
% within Tipo
15,9% 12,4% 12,8%
de encuestada
El mdico decide Count 30 30
% within Tipo
8,1% 7,2%
de encuestada
% within Tipo
100,0% 100,0% 100,0%
de encuestada
Dar el consentimiento es
100
80
60
40
20
0
Es obligatorio No es obligatorio El mdico decide No sabe
El 71.1% sabe que el resultado es privado, el 12.5% piensa que es obligatorio avisarle al mdico, el 9.6% cree que es
obligatorio que el mdico lo cuente a la familia y el 6.3% no sabe. Es en Mendoza donde se observa el mayor
conocimiento respecto del derecho a la privacidad con el 97% de los casos, seguido de Rosario con el 81.3%, de
Buenos Aires con el 69.4%, Paran con el 66.7% y Crdoba con el 64.3%. El mismo orden de conocimiento se expresa
respecto de quienes creen que el mdico tiene obligacin de avisarle a la familia: Mendoza con el 0%, Rosario con el
6.3%, Buenos Aires con el 9.6%, Paran con el 12.1% y Crdoba con el 13.3%. Respecto de la obligacin de avisarle al
mdico, en Mendoza lo piensa el 5%, seguido de Rosario con el 9.4%, Paran con el 12.1%, Buenos Aires con el
13.7% y Crdoba con el 14.3%. El menor porcentaje de personas que no saben se encuentra en Mendoza (0%) y el
ms alto en Paran (9.1%).
Entre alcanzadas y no alcanzadas se observan diferencias significativas. De las alcanzadas el 17.2% ms sabe que la
privacidad es un derecho (86.4% frente a 69.2%) y disminuye el porcentaje de quienes piensan que es obligatorio
84
avisarle al mdico (4.5% frente a 13.5%). Los casos que piensan que el mdico debe avisarle a la familia casi se
igualan, pero disminuye entre las alcanzadas quienes dicen no saber (0% frente a 7%).
Dice respecto de la privacidad del resultado * Tipo de encuestada Crosstabulation
Tipo de encuestada
No
Dice respecto NS Count 26 26
de la privacidad % within Tipo
del resultado 7,0% 6,3%
de encuestada
NC Count 2 2
% within Tipo
,5% ,5%
de encuestada
Es tu derecho Count 38 256 294
% within Tipo
86,4% 69,2% 71,0%
de encuestada
Es obligatorio Count 2 50 52
avisarle al mdico % within Tipo
4,5% 13,5% 12,6%
de encuestada
El mdico tiene la Count 4 36 40
obligacin de % within Tipo
contarlo a la familia 9,1% 9,7% 9,7%
de encuestada
% within Tipo
100,0% 100,0% 100,0%
de encuestada
7.3. Cambios a partir del conocimiento de sus derechos: el impacto del proyecto
A partir del relato de algunas de las trabajadoras sexuales entrevistadas alcanzadas por el proyecto podemos dar
cuenta del impacto que tuvo el mismo en trminos de lograr un mayor conocimiento de sus derechos y una mayor
capacidad para poder hacer que estos se cumplan:
Al comienzo [aos atrs cuando empez a trabajar] era imposible, viva presa, antes sala y volva, sala y
volva en cambio ahora que conozco mejor mis derechos, me planto diferente. Antes eso no era posible, te
llevaban y te dejaban das adentro. Creo que esto se dio tambin porque sabe que estamos ms organizadas, que
tenemos AMMAR, que no nos va a dejar. (Crdoba 1, 2)
Antes nos llevaban mal, detenidas, nos tenan ah presas, nos tiraban el pelo, no nos trataban bien. Desde que se
organizaron las chicas de AMMAR cambi totalmente, muchsimo. [] Siento que han cambiado tanto porque
saben que pertenecemos a una organizacin, no estamos ms solas, conocemos nuestros derechos, antes venan
te trataban mal, te llevaban presas. Desde que existe AMMAR, ya no molestan tanto, pasan y te dicen mir, andate
porque va a pasar el jefe, te avisan. (Crdoba 2, 3)
Ahora la mujer es como que valora ms el trabajo que hace, como que la veo ms segura a la mujer ahora. Lo
hace bien al trabajo, con un poco ms de discrecin. S, s. Ahora la mujer puede organizarse, reclamar derechos,
un montn de cosas. Que aos atrs no podas hacer nada, te subas al patrullero y que te lleven noms. Es mas
te abran la puerta y entrabas sola, no haca falta que el polica te dijera nada, te abran la puerta y vos sabias que
tenas que subir calladita la boca. (Crdoba 3, 4)
En la escuela de los chicos no pods decir que trabajs en la calle, porque si no te lo miran mal a los chicos,
entends? Porque la madre es esto, es aquello, la otra vez me pas con el ms grande mo y ya tuve que ir a
hablar con al directora y explicarle que si a ella no le gustaba eso que me diera un trabajo y yo lo dejaba... y no
supo que decir, se qued con la boca callada y ah me lo empezaron a tratar bien a mi hijo. (Paran 1, 9)
85
La gente a nosotras todava no nos integra a la sociedad, hay gente que no. [Es necesario] que nos reconozcan
como trabajadoras sexuales, como cualquier otro trabajo, como la que barre, la que la plancha. Que seamos
reconocidas como trabajadoras. (GF Rosario A, 8)
Si sabemos que est legalizado, no nos vamos a dejar llevar, La polica debera cuidarnos como a cualquier
ciudadano, por ms que estemos trabajando en la calle. (GF Paran A, 6)
Somos trabajadoras y no molestamos a nadie, ni cometemos ningn delito, [deberan] salir a defendernos ellos
como vecinos, porque nosotros no hacemos ningn delito estando en la esquina, respetamos a sus hijos y
respetamos su familia, entonces ellos tienen que salir a defendernos porque estamos en la esquina ganndonos el
pan como cualquiera. (GF Rosario A, 7)
86
8. Identidad y organizacin de las mujeres trabajadoras sexuales
8.1. La construccin de la identidad

Partimos de entender a la identidad como una construccin en la tensin entre la alter-representacin y la auto-
representacin, es decir, en la tensin entre la imagen que los otros tienen sobre un grupo y lo que ese grupo piensa de
s mismo. As es que para poder tener un acercamiento a la identidad de las trabajadoras sexuales deberemos dar
cuenta de estos dos elementos. Por las caractersticas de este estudio la forma de abordar la imagen que los otros/as
(aqu hablaremos de la sociedad en general) tienen sobre las trabajadoras sexuales ser a partir de los relatos de las
mismas trabajadoras sexuales. Es decir, preguntndonos por la imagen que ellas sienten que la sociedad les devuelve
de s mismas.
8.1.1. La imagen que les devuelve la sociedad (alter-representacin)
Las trabajadoras sexuales entrevistadas dan cuentan de la imagen discriminatoria que la sociedad les devuelve de ellas
a partir del relato de algunas situaciones: cmo son llamadas y la manera en que se sienten rechazas por la sociedad
en general:
Prostituta, toda la vida me doli... toda-la-vida me doli... [remarca la frase] porque me pega, como que me pegan
con un ltigo [se lleva las manos al pecho] meretriz, s... no s si me acostumbr ms...si era ms... cuando... [se
re] chicas, yo les cuento que cuando ibas a algn lado, y me preguntaban por mis hijos, 'profesin'... y yo le deca
`meretriz`... 'le pongo labor... por mi que pongan lo que quieran, yo era meretriz...'le pongo labor'. (GF Buenos
Aires NA, 8)
Que nosotras las trabajadoras sexuales ramos locas de la calle, yira, yira [lo dice bajito, como algo que no
puede nombrarse] Yo he escuchando a las mujeres que pasan y dicen mir la puta [bajito], sta est trabajando,
se est levantando un []. Hay dos pibas que no s si son travestis, que van casi desnudas, van todos los
mediodas por Constitucin y les gritan [con pena], haceme un servicio. (Buenos Aires 1, 8)
Todava hay gente que dice que nosotras somos putas [bien bajito], todava hay gente que pasa por Constitucin,
una pareja que dice mir esa puta est changueando y yo estoy as vestida, no me pongo escote, no me pongo
pollera, no me pongo y esto te da ganas de agarrarla del cogote [hace el gesto de agarrar a alguien por el
cuello]. (Buenos Aires 1, 5)
A nosotras no nos quiere nadie. (GF Rosario NA, 6)
Somos discriminadas por la sociedad. (GF Paran A, 6)
8.1.2. Lo que ellas piensan de s mismas (auto-representacin)
8.1.2.1. Las estrategias desplegadas frente a la identidad atribuida
Estas mujeres despliegan un conjunto de estrategias (de nominacin y de prctica) que responden a la imagen que la
sociedad les devuelve de s y a la valoracin de su trabajo. Algunas de estas estrategias se basan en el presentarse
como (y ser) mujeres fuertes, merecedoras de respeto. Otras hacen hincapi en el ser mujeres buenas, buenas
madres, mujeres comunes. Por ltimo encontramos un conjunto de estrategias de ocultamiento de su actividad en el
espacio privado y de pasar desapercibidas en el espacio pblico. El desarrollo de una de estas estrategias no niega la
posibilidad del desarrollo de otra por la misma persona.
Veamos de qu manera plantean estas entrevistadas la necesidad de desarrollar fuerza, control, seguridad:
87
Cuando te manosea el hombre no te va a llevar, slo pajerea. La nuevitas no saben, no se dan cuenta. Yo no, les
digo: no me toqus hijo de puta! [su tono de voz se exaspera y los gestos de su cara la acompaan] Yo estoy
laburando, y por eso tengo ese carcter. (GF Buenos Aires A, 4)
Ahora he cambiado, no s si estoy ms avivada o ms acelerada, qu se yo, yo creera que la misma gente te
hace as, y los tipos, porque por ah viene cada guaso. Yo creo que esto te hace cambiar un montn... con la
misma calle, antes por ah era ms dcil, los mismos tipos te hacen cambiar. (Rosario 2, 4)
Siento la discriminacin en toda la gente en los mdicos, en mi familia pero cuando va pasando el tiempo me
importa menos. (Mendoza 2, 6)
Vos inspirs respeto y no vas a tener problemas con nadie. Eso es muy importante, el respeto hacia la otra
compaera. Yo respeto a todo el mundo e inspiro respeto y exijo respeto, no del modo de decir: che vos resptame,
pero lo inspirs al respeto y ya eso es suficiente para que te respeten. (Crdoba 3, 4)
Como dijimos otra estrategia es presentarse como buenas mujeres, buenas madres o mujeres comunes:
La calle me hizo madurar, ser ms generosa, humilde no estoy arrepentida. Antes estaba mal, no encontraba la
salida ahora tengo proyectos y sueos. (Mendoza 1, 2)
Siempre estoy con una sonrisa, buena onda hasta la polica se dio cuenta. Lo hago para demostrarle a la
ciudad, no slo a la polica, que soy una buena persona. (Mendoza 1, 7)
La trabajadora sexual es ms gente, tiene ms corazn por los golpes de la vida, porque la calle no es fcil.
(Mendoza 2, 5)
Eh!... Bueno, duermo hasta las 10, 10:30, espero a los chicos que vengan de la escuela, cocino, lavo, limpio,
atiendo a mis hijas, las bao, estoy con ellas, estoy en mi casa, soy yo para la familia, manejo yo todo, una mam
normal. (Paran 3, 1).
No... aparte yo no me dejara discriminar... porque fuera de lo que yo hago, soy una mujer, soy mam...y bueno
no, por qu? no tienen derecho... y bueno no, yo me dara mi lugar... no dejara que me discriminen... (Buenos
Aires 2, 4)
Por ltimo, las estrategias o la bsqueda de ocultamiento o de pasar desapercibidas:
Mam es una seora antigua, que no sabe de lo que trabajo porque le da un infarto, queda dura la vieja.
(Mendoza 3, 3)
Mi familia no sabe que soy trabajadora sexual [] nunca lo van a entender. (Paran 2, 4)
Me da vergenza decirles. No podra decirles todo lo que le digo a la gente cuando me bardean por el trabajo que
hago. No s si lo van a entender. (Paran 4, 6)
Los hombres pasan y se preguntan si trabajamos y nos miran. [Nos gustara poder] pasar siempre desapercibidas
para la gente. (GF Buenos Aires A, 7)
8.1.2.2. Qu es ser trabajadora sexual

Todas las entrevistadas y participantes de los grupos focales, excepto una, se definieron a s mismas como
trabajadoras sexuales. Esta categora no es una categora ms entre otras, ya que les permite ubicarse en el marco de
relaciones sociales ms amplias que las determinan como parte de una clase (la de los desposedos y desposedas).
Estos son los relatos que ms claramente plantean lo que este reconocimiento significa para ellas:
Por qu nos discriminan? Vos escuchaste el discurso de la Kirchner el otro da? Dice: ay mis compaeras, mis
mujeres, convoco a la empresaria, a la comerciante a toda gente de plata convoca! No convoca a la que trabaja
en la calle, nada, qu?, nos morimos nosotras?, no existimos?. (Rosario 1, 7)
Que nos reconozcan como trabajadoras sexuales, como cualquier otro trabajo, como la que barre, la que plancha.
Que seamos reconocidas como trabajadoras. (GF Rosario A, 9)
88
En cuanto a la particularidad de su trabajo, varias trabajadoras sexuales entrevistadas dejan ver en su relato que el
trabajo sexual, a diferencia de lo que se piensa generalmente, no se reduce a la genitalidad, sino que es un oficio que
rene un conjunto de prcticas que incluye una relacin de empata y de escucha para con el cliente:
Yo hablo con todas las palabras y a mucha gente le molesta, pero a partir de que lo empec a hablar con todas las
palabras me empec a sentir bien yo, yo esto lo hablo con mucho respeto, por lo que hago y por la gente que lo
hace. Lo que yo hago es un servicio, no todo pasa por una penetracin, est el que s y que slo busca un agujero,
pero tambin hay los que buscan cario, una conversacin, y te dice qu linda y qu dulce va ms all de eso, no
es como lo pintan muchas veces. (Buenos Aires 4, 3)
Un cliente de meses se hace efectivo porque una trabajadora sexual es dulce o sabe escuchar, eso me gusta, yo
ayud a muchos y nos hicimos amigos. (Mendoza 2, 5)
8.1.2.3. Las ventajas del trabajo sexual

Las entrevistadas, al definirse a s mismas, hacen mucho hincapi en las ventajas que les ha dado el ejercicio del
trabajo sexual: una mayor libertad e independencia y la posibilidad de concretar proyectos familiares, lo que viven con
orgullo:
Ya te acostumbrs a estar ac, vas a otro lado, tens que limpiar, tens que fregar, te pagan menos y a fin de
mes... no, me quedo ac. No le tengo que pedir nada a nadie, soy independiente y la plata es ma. (Mendoza 4,
5)
Lo mejor es que no tengo que rendirle cuentas a nadie con mis horarios estoy tranquila. Puedo solventarme,
puedo ayudar a mi vieja, a mi hermano, puedo descansar, no me lleva tanto tiempo. [] Si yo no estuviera cmoda
no lo hara, me siento libre. (Buenos Aires 4, 5)
Yo les quise dar todo, ellos tuvieron abundancia. Ellos tuvieron todo lo que yo no tena, la tranquilidad de que no
haba escndalo en la casa, la tranquilidad de que nadie los manoseara ni les pegara, la tranquilidad de que saban
que tenan todos los das el plato de comida y la fruta. Mi hijo mayor me dijo el da que tenga un hijo lo cro con
una manzana por da, porque vos nos diste abundancia. (Buenos Aires 1, 2)
Yo toda la vida tuve que trabajar para mantener mi familia, yo sola me hice cargo, y hago este trabajo con mucho
orgullo, y me protejo bastante, porque con esto yo cri mi familia, les doy lo que necesitan, los mantengo, les pago
la Universidad, y ya una de mis hijas es doctora y la otra ya termina, y es con mi buena concha que lo hago, no
estoy arrepentida de hacerlo. [] A ningn hombre le gusta que su mujer haga este trabajo, pero tiene que
aceptarlo porque yo tengo un compromiso, y lo que l gana no da para nada, da para pagar la casa y comer ac
[se refiere a Argentina, pues es migrante], nada ms. (Buenos Aires 3, 2)
S, podra refregar pisos para cambiar esto, pero... quiz no les dara lo que les doy ahora a mis hijos, refregando
pisos, no? [] Mi felicidad es verlos felices a mis hijos... que ellos me pidan lo que sea y drselos [] Tendra
que trabajar con un sueldo alto, para estar ms o menos... como para no extraar esto..." (Buenos Aires 2, 7)
Tuve un planteo un da [con su pareja], tena dos profilcticos en la cartera y me dijo qu hacs con tantos en
la cartera?, y viste, me sorprendi porque en realidad por ah me quera hacer otro tipo de pregunta, y salt por
ah, salta mal, pero lo lamento, yo en este momento estoy pagando el techo y si no te gusta fijate cmo hacs para
salir. (Buenos Aires 4, 3)
Nosotras la mayora somos mujeres libres que elegimos esto y no jodemos a nadie. (Buenos Aires 4, 6)
Podemos ver entonces, que lo que ellas piensan de s mismas est atravesado principalmente por dos elementos: la
identificacin con su ser mujeres (un ser mujer ligado a la forma en que en esta sociedad se construye, como
mujer=madre) y con su ser trabajadoras.
89
8.2. La organizacin en las mujeres trabajadoras sexuales

La mayora de las trabajadoras sexuales encuestadas no participan en ningn tipo de espacio (78.4%). De quienes
participan la mayora lo hacen en una organizacin de trabajadoras sexuales (8.9%), seguido de quienes participan en
una cooperadora de padres (5.5%) y en un comedor, copa de leche o roperito (3.4%).
La ciudad donde ms encuestadas no participan en ningn espacio es Mendoza (90.9%), seguida de Crdoba (83.7%),
Paran (78.8%), Buenos Aires (75%) y Rosario (71.9%).
Participacin de las TS
%
Sociedad de Fomento 4 1
Club 2 0.5
Cooperadora de padres 23 5.5
Sindicato 9 2.2
Partido poltico 10 2.4
Organizacin de TS 37 8.9
Organizacin barrial 9 2.2
Comedor/copa de leche/roperito 14 3.4
Asamblea 1 0.2
Iglesia 2 0.5
No participa en ningn espacio 326 78.4
La mayora dice que el motivo de su no participacin es que no le interesa (34.5%), no tiene tiempo (25.7%) o no se le
ocurri (15.9%). Dentro de la categora otros motivos, un porcentaje relativamente alto de la muestra (8.9%) dice no
participar porque no conoce a nadie o no le ofrecieron.
No participa porque
Otros motivos;
19,8
No le interesa;
34,5
No se le ocurri;
15,9
Se siente
discriminada; 2,9
No tiene tiempo;
25,7
De quienes participan la mayora (62.6%) evala que su participacin es poca, el 26.8% que es suficiente y el 8.8% que
es mucha. En Paran se encuentra la mayor cantidad de quienes consideran que su participacin es mucha (33%) con
muchos puntos de distancia con el resto (Buenos Aires: 7.5%, Crdoba: 4.5%, y el resto 0%). Mendoza tiene la mayor
concentracin de quienes dicen participar poco (100%) y Rosario de quienes dicen participar suficiente (50%).
90
8.2.1. Para qu les sirve hoy estar organizadas como trabajadoras sexuales: el impacto
del proyecto
Las entrevistadas plantean una serie de elementos que permiten evaluar el impacto que el proyecto ha tenido a travs
de la intervencin de AMMAR, en tanto esta organizacin se ha constituido en un espacio importante de referencia y de
resolucin de problemas para las trabajadoras sexuales alcanzadas por el proyecto:
"Yo siempre escucho lo de que la ayudaron a Rosa [una compaera dominicana que trabaja con ellas en
Constitucin], a ella siempre escucho que habla un montn... [mira para abajo] No s, porque por ejemplo ahora las
chicas como no le dejan trabajar en el hotel... estn planeando hacer una reunin y venir ac, no s. (GF Buenos
Aires NA, 5)
Sirve porque as uno est fuerte, sabs que pods llamar a un lugar, aunque no te resuelva el problema, Claro,
por lo menos ellos saben (GF Buenos Aires A, 8)
La organizacin tambin sirve para llorar las penas, tambin a veces no tenemos la suerte de ir a un psiclogo o a
veces porque no queremos. (GF Buenos Aires A, 9)
Yo not cambios, que la mujer est ms capacitada, que por ah pasan las chicas de AMMAR y nos cuentan, nos
hacen talleres, nos reparten preservativos, ese es un cambio de que uno cuida ms su salud y cuida la del cliente.
Y que por ms que uno no vaya a la organizacin, sabemos que AMMAR existe, AMMAR est y alguien que nos
respalda, que no estamos ms solas como las locas de la calle. Yo s que hay una abogada ah, me ha dicho
Claudia14, que cualquier problema puedo ir y me puede solucionar el problema si la polica me quiere llevar presa.
(GF Rosario A, 4)
[Lo positivo de organizarse es que] la polica no nos moleste ms, que nos deje trabajar libremente, es mejor
estar organizada, porque por ah nos encontramos con alguien y le decimos mir me paso esto y esto, es lindo,
[Sirve] para saber lo que tens que hacer, conocer un grupo, ponernos todos de acuerdo en lo que queremos y en
lo que hacemos, ponernos todas de acuerdo, hablar con nuestras compaeras de la necesidad de nosotras. (GF
Rosario A, 8)
Nosotras sentimos seguridad y proteccin por parte de AMMAR nos visitan en las paradas y reparten
preservativos. (GF Paran A, 5)
Es mejor, hay ms proteccin y ms cuidado, Nos sentimos contenidas, si por ejemplo tenemos algn familiar
enfermo, nos brindan proteccin [] tambin proteccin en el tema de la salud y la sexualidad () que ya no
caigamos ms presas ni detenidas, por ah creen que porque una trabaje en la calle, no pods hablar bien sera,
pero teniendo un sindicato [] y por ah te dicen cmo? vos tens sindicato?, s, les digo. (GF Paran A, 7)
Si ah [en AMMAR] me enter yo de todos mis cuidados, me siento contenida, querida, valorada, la forma en la
que te saludan, te hacen sentir bien. (Crdoba 2, 3)
Me gusta reunirme con las chicas porque es un lugar donde una cuenta cosas y sirve para comentar que ofrece la
organizacin, qu hay, y es lindo que estemos cada vez mas unidas porque as podemos pedir justicia por alguna
compaera que sea golpeada o sea detenida. (GF Rosario A, 10)
Lo ms importante es que alguien est cuando necesitemos. (GF Paran A, 7)
8.2.2. Qu podra lograrse con la organizacin
Ahora abordaremos aquellos elementos que las entrevistadas traen respecto de algunas necesidades que tienen y que
creen que podran abordarse colectivamente a travs de la organizacin. Los temas estn relacionados con la salud, la
vivienda, la relacin con la polica, la discriminacin de la sociedad y sus derechos en general.
El objetivo de seguir para adelante es de cambiar las cosas y tratar de que estn bien () Cuando subs a un
colectivo y ves a todos con esas caras, cansados, automatizados, con caras de culo, y cuando vos subs y ests
relajada, mirs y es terrible lo que veo [sus gestos expresan su decepcin] Ojal que algn da las cosas cambien.
(Buenos Aires 4, 6)
14 Se refiere a Claudia Lucero, Secretaria General de AMMAR Rosario.
91
[Haramos charlas] de la organizacin, y de la salud, de nosotras, de la experiencia que tenemos de la calle, de

la discriminacin de todas esas cosas, porque la gente a nosotras todava no nos integra a la sociedad, hay gente
que no. (GF Rosario A, 9)
Para que cada vez haya ms chicas capacitndose, es como ir haciendo una cadena con las otras compaeras
que por ah no pueden llegar. (GF Rosario A, 9)
Queremos privacidad en los anlisis y controles que nos hacemos, y no queremos que la polica nos persiga para
controlar si tenemos los controles al da. (GF Paran NA, 4)
Yo pondra un comedor para darle de comer a los chicos que piden en la calle o venden estampitas. (GF Paran
NA, 7)
[Para] que haya una ley segura para que la polica no te moleste, algo seguro. Bah segn tengo entendido todava
no hay una ley as. [] Creo que es de a poco, no hay que cansarse, no hay que dejar que las cosas estn como
estn. (Rosario 4, 4)
Cambiara, que s yo, para el bien de nosotras, de tener alguna obra social, algo de eso, para hacernos ver mejor,
para no tener que estar yendo a estar en el hospital tantas horas. Me gustara cambiar eso, que tengamos algo,
como te dira, ms personal [] para hacernos atender, para que no, porque despus con el tema de la seguridad
y eso, ac estamos bien, por lo menos.[] Necesitara que estemos todas ms, que nos juntemos ms todas las
chicas juntas, y que estemos, que nos juntemos todas las chicas, porque siempre que va una, la otra no va, o
porque la otra no quiere ir la otra tampoco va, y entonces sera lindo que nos juntemos todas las chicas que
estamos ac, porque somos muchas, hay muchas, que nos juntemos todas juntas, y aunque sea una vez a la
semana que vayamos a AMMAR, y que ah lo hablemos con la persona que lo tenemos que hablar, y as, en una
de esas se puede, juntndonos todas, y pidiendo para hacer, para que tengamos para hacernos atender, hacernos
hacer un estudio cada 2 o 3 meses, para estar ms seguras nosotras, para la seguridad de nosotras, hacernos
anlisis, todas esas cosas. (Paran 4, 4)
Tendramos que tener derecho a un dentista que fuera gratis. Estuvo buensimo lo de La Plata [se refiere a la
creacin del Centro de Salud de AMMAR], nosotros algo as no tenemos por qu no nos juntamos y luchamos?,
por qu no vamos a la televisin y hablamos?, o tenemos que esperar que muera alguien ms para que nos
agrupemos?. [] Yo lo que quiero es que la gente que est enferma tenga los mismos derechos que todos
tenemos, que pueda tener un lugar digno, cuntas casas abandonadas hay? Que tenga una pieza, que diga
bueno, si quiere tener un recuerdo. A m la asistente social me dijo `te vas al albergue de noche y de da estas todo
el da en la calle`, as te juro que me dijo [con tono de indignacin]. Y mis fotitos, y mis cosas, y mi cama y mis
sbanas? [emocionada]. (Buenos Aires 1, 9)
Me gustara que las cosas cambien para mejor, y que nos ayudaran. Vos imaginate que tenemos AMMAR, pero si
no tenemos un respaldo, porque AMMAR tendra que ser un lugar como es el sindicato!, tendramos que
conseguir todo: la ayuda que te digo para las chicas enfermas, alguna pensin para aquella que no pueda trabajar
ms, y tendramos que tener una obra social para mdicos, algo, la cuota que paguemos, algo tendra que cambiar
eso, pero si no nos ayuda alguien no vamos a hacer nada. (Rosario 1, 8)
Me gustara una vivienda, tener abogados, mdicos, Tener un abogado para asesorar a las chicas y para tener
un mdico, Sera el tema de tener una vivienda. (GF Rosario A, 6)
92
9. Grado de conformidad con las acciones realizadas
El 60.5% de las trabajadoras sexuales alcanzadas encuestadas particip del bingo. De quienes participaron, el 88.5%
evala al bingo como entretenido, el 7.7% como aburrido y el 3.8% como nada en especial. Han calificado de aburrido
al bingo en Mendoza (25%) y en Buenos Aires (16.7%).
El bingo le pareci
Entretenido 83.3% 90.9% 75.0% 100.0% 100.0% 88.5%
Aburrido 16.7% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% 7.7%
Nada en especial 0.0% 9.1% 0.0% 0.0% 0.0% 3.8%
El bingo le pareci
Entretenido Aburrido Nada en especial
El 73.1% dice haber aprendido muchas cosas, el 23.1% algunas cosas y el 3.8% nada. Donde se plante que han
aprendido muchas cosas fue mayormente en Mendoza (100%) y en Buenos Aires (87.5%).
Con el bingo aprendi

Muchas cosas 87.5 60.% 100.0% 75.0% 0.0% 73.1%
Algunas cosas 0.0% 40.0% 0.0% 25.0% 100.0% 23.1%
Nada 12.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 3.8%
93
Con el bingo aprendi
Muchas cosas Algunas cosas Nada
De las charlas particip el 97.6% de las encuestadas alcanzadas. De este grupo el 95.1% las calific de entretenidas y
el 4.9% de aburridas. Cruzando por ciudad podemos observar que en el nico lugar donde las charlas fueron calificadas
de aburridas por algunas fue en Buenos Aires.
Charlas
Entretenidas 90.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 95.1%
Aburridas 10.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 4.9%
Las charlas le resultaron
Entretenidas Aburridas Nada en especial
Usaron carpitas15 con el 85.4% de estas trabajadoras sexuales. De ellas, el 74.3% dice haber aprendido muchas
cosas y el 25.7% algunas cosas.
Carpitas
Muchas cosas 75.0% 70.0% 66.7% 100.0% 66.7% 74.3%
Algunas cosas 25.0% 30.0% 33.3% 0.0% 33.3% 25.7%
15 Las carpitas son rotafolios en los que de manera ilustrativa se presentan las distintas ITS existentes.
94
Con las carpitas aprendi
Muchas cosas Algunas cosas Nada en especial
Los temas tratados a su mayora le parecieron muy interesantes (59.5%), seguido de quienes les parecieron bastante
interesantes (35.7%) y poco interesantes (4.8%). Podemos ver que slo en Buenos Aires se calific a los temas como
poco interesantes con el 10% y que es en Paran donde se han calificado mayormente como muy interesantes (75%).
Temas
Muy interesantes 55.0% 63.6% 66.7% 75.0% 50.0% 59.5%
Bastante interesantes 35.0% 36.4% 33.3% 25.0% 50.0% 35.7%
Poco interesantes 10.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 4.8%
Los temas tratados le resultaron
Muy interesantes Bastante interesantes Poco interesantes
El lenguaje de las promotoras result muy claro en el 57.1% de los casos, claro en el 35.7% y confuso en el 7.1%. Ac
observamos que en Paran es alto el porcentaje de trabajadoras sexuales a las cual el lenguaje de las promotoras les
result confuso (50%) y nulo el porcentaje de quienes lo calificaron como muy claro. En el lugar donde se ha calificado
como muy claro con el mayor porcentaje es en Rosario con el 75%.
Lenguaje
Muy claro 60.0% 63.6% 66.7% 0.0% 75.0% 57.1%
Claro 35.0% 36.4% 33.3% 50.0% 25.0% 35.7%
95
Confuso 5.0% 0.0% 0.0% 50.0% 0.0% 7.1%
El lenguaje de las promotoras le result
Muy claro Claro Confuso
De quienes tuvieron alguna dificultad, el 92.3% se sinti muy acompaada/contenida por las compaeras de AMMAR,
el 19.2% ms o menos acompaada/contenida y el 3.84% sola. Puede observarse que en Rosario, Paran y Crdoba
todas se sintieron muy acompaadas. En Mendoza y Buenos Aires se concentran quienes se sintieron ms o menos
acompaadas y en slo en Buenos Aires algunas se sintieron solas.
Ante una dificultad se sinti

Muy acompaada 64.3% 100.0% 50.0% 100.0% 100.0% 80.0%
Ms o menos acompaada 28.6% 0.0% 50.0% 0.0% 0.0% 16.7%
Sola 7.1% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 3.3%
Ante una dificultad de sinti
Muy acompaada Ms o menos acompaada Sola
El conjunto de las actividades es calificada como muy buenas por el 76.9% y como buenas por el 23.1% de las
encuestadas. Podemos ver que en Mendoza, Paran y Rosario todas las califican como muy buenas y que es en
Buenos Aires donde son calificadas con buenas en la mayora de los casos (42.1%).
Califica conjunto de las actividades

96
Muy buenas 57.9% 90.9% 100.0% 100.0% 100.0% 76.9%

Buenas 42.1% 9.1% 0.0% 0.0% 0.0% 23.1%
Califica al conjunto de las actividades como
Muy buenas Buenas
En los grupos de discusin y entrevistas realizadas a trabajadoras sexuales alcanzadas por el proyecto las participantes
plantearon cmo se sintieron con las distintas actividades, algunas poniendo nfasis en la importancia del
acompaamiento:
- Estuvieron muy buenas las actividades

- Interesantes
- A m me ayud porque hay informacin que no tena
- Pudimos expresar nuestras inquietudes
- Aprendimos otros modos de uso del preservativo, con el sexo oral
(GF Paran A, 8)
- A m me ensearon a saber las distintas clases de enfermedades que hay que yo no conoca, o por ah las
conoca y no saba el nombre que tenan, y eso aprend con las carpitas, con los bingos.
(GF Rosario A, 8)
- Bien
- Muy bien las charlas, y enseando los mtodos que dan
- Sirve tener una referente
- Claro, tanto sea para una o para otra, porque a veces hay diferencias entre compaeras y ellas median
- Es como una mediacin, y eso te alivia
- Eso te alivia, te calma
- S, y sals fuerte
- Me siento muy bien gracias a AMMAR []
- S, y adems empezamos a vernos distinto, empezamos a ver que somos mujeres
- S yo digo que yo no soy puta []
- Est muy bueno yo ahora hago talleres para mi familia cuando los visito
Mir yo totalmente, desde que tom los cursos con las chicas de AMMAR, entend que el preservativo, el cuidado
es lo principal. Yo no hago nada sin preservativo. (Crdoba 2, 2)
He aprendido mucho, he hecho muchos talleres, muchos bingos, he conocido muchas compaeras, he aprendido
cmo nos tenemos que cuidar, muchas cosas. (Buenos Aires 3, 6)
97
A modo de propuesta una de ellas plante:
Yo modificara que [el bingo y las charlas] no se hagan en un bar. Porque por ah te da cosita preguntar alguna
cosa, por persecuta. Tal vez en una plaza es mejor, porque sino la chica nueva en un bar no pregunta, porque hay
otra gente alrededor escuchando obligadamente. En una plaza si la gente se queda [en referencia a otras personas
que quieran escuchar la charla y no sean trabajadoras sexuales] es porque quiere y no por estar obligados como
en un bar. (GF Buenos Aires A, 9)
98
10. CONCLUSIONES
De los distintos puntos analizados en el presente informe, vamos a centrarnos aqu en lo referido al impacto del
proyecto Actividades de apoyo para la prevencin y control del VIH/SIDA en Argentina y a algunos elementos que
hacen a las polticas y campaas de prevencin de VIH/SIDA en trabajadoras sexuales en general.
Si bien, como planteamos en el apartado metodolgico (ms precisamente en el punto 5.1. El universo bajo estudio y la
conformacin de la muestra), la forma de realizarse la distribucin de encuestas entre trabajadoras sexuales alcanzadas
y no alcanzadas, limit las posibilidades de derivar afirmaciones concluyentes (por el bajo nmero de las primeras), se
observan algunas tendencias que dan cuenta del impacto positivo que tuvo el proyecto en trminos de conocimientos.
Se puede observar que las trabajadoras sexuales alcanzadas tienen un mayor conocimiento de las ITS, tanto sobre
cules existen, sobre cmo saber si tienen una ITS y sobre la necesidad de realizar controles mdicos.
El mismo impacto positivo puede observarse en lo relativo especficamente al VIH/SIDA, tanto respecto de las creencias
y conocimientos en general como del conocimiento de las formas de transmisin y prevencin. En este ltimo punto, por
ejemplo, aparece con mayor frecuencia entre las alcanzadas la necesidad del uso del preservativo y un mayor
conocimiento respecto del tipo de lubricante adecuado para su uso.
Tambin puede observarse en las trabajadoras sexuales alcanzadas un mayor conocimiento de los lugares en donde
se realiza el test y de sus derechos a la hora de realizarlo (gratuidad, consentimiento y confidencialidad), as como una
mayor realizacin del test que entre las no alcanzadas.
Por otra parte, se puede observar entre las alcanzadas un mayor conocimiento y capacidad para hacer cumplir sus
derechos en general y los relativos al trabajo sexual en particular.
Las trabajadoras sexuales alcanzadas muestran un alto grado de satisfaccin con las actividades realizadas por el
proyecto, habindose logrado que la organizacin ejecutora (AMMAR, Asociacin de Mujeres Meretrices de la
Argentina) se convierta en un importante espacio de referencia y de acompaamiento en la resolucin de sus
necesidades.
A pesar de cierto avance en trminos de los conocimientos adquiridos, pueden observarse que las dificultades para
llevar a cabo prcticas seguras siguen presentes en las trabajadoras sexuales alcanzadas.
A partir del anlisis realizado, es que planteamos algunas hiptesis que explican esta dificultad.
La primera se refiere a que las posibilidades de llevar a cabo una prctica segura estn atravesadas por diversos
elementos, desbordando el problema del conocimiento o informacin con la que se cuente.
Por una parte, podemos observar de qu manera las condiciones materiales de existencia (su ser mujeres a cargo de
hogar, en condiciones habitacionales precarias y en situacin de pobreza) son un elemento que determina las
posibilidades de uso y negociacin del preservativo con los clientes ms all de los conocimientos que se tengan
respecto de las formas de transmisin y prevencin del VIH/SIDA y otras ITS.
Por otra parte, a partir de la comparacin entre lo que sucede en Mendoza y en Paran, puede observarse de qu
manera cambian las condiciones de cuidado en general en funcin de la legislacin vigente y de la relacin que se
establece con el sistema policial, judicial y de salud. En Mendoza donde el lmite entre lo mdico y lo policial y jurdico
est totalmente desdibujado, la conformidad con las formas de atencin de la salud y la posibilidad de llevar a cabo
prcticas de cuidado disminuye. Al mismo tiempo, es una ciudad donde la naturalizacin de la violencia es tan
importante que dificulta el trabajo de conocimiento y puesta en prctica de sus derechos.
99
Este ltimo punto, nos pone frente a la necesidad de pensar de qu manera, para llevar a cabo campaas de
prevencin en VIH/SIDA y otras ITS, es necesaria la articulacin con el sistema policial y judicial, derogando todo tipo
de legislacin que fomente la persecucin, maltrato y violencia hacia las trabajadoras sexuales.
Es imperiosa la necesidad de que gobiernos y organismos dedicados a la problemtica del VIH/SIDA den un tratamiento
multidimensional a la prevencin del VIH/SIDA en trabajadoras sexuales.
Este tratamiento multidimensional requiere, en primer lugar, comprender a las trabajadoras sexuales antes que nada
como mujeres pertenecientes a la clase que vive del trabajo.
Es as, que se suma a la necesidad de tener en cuenta las condiciones materiales de existencia ya mencionada,
recuperar su condicin de gnero femenino. Esto significa incorporar como problema la opresin de gnero existente en
esta sociedad que pone a las mujeres en situacin de subalternidad respecto de los varones e incorporar en el
tratamiento de la prevencin del VIH/SIDA y dems ITS en trabajadoras sexuales, el cuidado con la pareja y en
encuentros sexuales ocasionales. Este punto ha sido una importante falencia en el abordaje de esta poblacin en
general, de lo cual la convocatoria de este proyecto de UBATEC no ha sido la excepcin.
En segundo lugar, un tratamiento multidimensional requiere adems desandar el camino que hicieron las campaas de
prevencin de VIH/SIDA que construyeron la prevencin en torno al miedo y a la idea de VIH/SIDA igual a muerte. Por
otra parte, requiere tambin desandar el camino que construy la idea de la realizacin del test de VIH en trabajadoras
sexuales como forma de prevencin ms que como forma de diagnstico para el acceso a un tratamiento.
Un tratamiento multidimensional requiere coordinar adems con diferentes actores ms all de los que se desarrollan
estrictamente en el mbito de la salud y de la educacin.
As mismo requiere en el mbito de la salud, un trabajo profundo de sensibilizacin de los equipos para la mejor
atencin y tratamiento de las trabajadoras sexuales. Podemos observar a partir del anlisis de qu manera mejora la
atencin all donde una organizacin (AMMAR en este caso) ha llevado a cabo un trabajo de sensibilizacin logrando
constituir algunos lugares en espacios de referencia en salud para trabajadoras sexuales.
All donde las trabajadoras sexuales pueden hablar con sus mdicos libremente de su actividad laboral, la atencin y,
por ende las posibilidades de prevencin, mejoran de forma importante. Es necesario en este sentido trabajar con todo
el personal mdico y no mdico de los espacios de salud para superar todo reduccionismo ginecolgico al que muchas
veces son sometidas las trabajadoras sexuales y fomentar la creacin de consejeras en todos los hospitales pblicos
del pas.
Al mismo tiempo, es necesario superar los acuerdos de palabra realizados con algunos profesionales puntuales para
llegar a una poltica pblica que establezca convenios interinstitucionales que garanticen la continuidad de la tarea ms
all de quin est desempendose en una funcin particular en un momento determinado.
Un tratamiento multidimensional requiere entender el cuidado como algo que excede los lmites de la sexualidad y del
uso del preservativo, as como entenderlo no como problema individual de responsabilidad personal de cada
trabajadora sexual, sino como problema colectivo que incluye organizaciones, gobiernos, instituciones, clientes, lugares
de trabajo, etc.
Una condicin para el xito de futuras campaas, proyectos y polticas dirigidas a trabajadoras sexuales es que por
detrs de ellas no prime una visin que ligue la realizacin de prcticas no seguras exclusivamente con falta de
conocimiento, sino que tenga en cuenta las diversas dificultades con que se encuentran estas mujeres para llevar a la
prctica los conocimientos y saberes adquiridos (relacionadas como planteamos, entre otras cosas, con su condicin de
gnero y de clase).
100
III. ANEXOS
1.1. Instructivo para la realizacin de las encuestas
Este instructivo fue elaborado con la intencin de facilitar el manejo del instrumento de recoleccin de datos. Debe ser
ledo tanto por las colaboradoras como por las mujeres trabajadoras sexuales que van a realizar las encuestas. Es
condicin para la realizacin de las mismas el trabajo en equipo, las colaboradoras y las compaeras trabajadoras
sexuales deben trabajar juntas, tanto en la lectura y discusin como en la realizacin de las encuestas.
El estudio que vamos a realizar es una oportunidad para conocer ms sobre la realidad de las trabajadoras sexuales a
partir de conocer elementos que hacen a sus condiciones de vida, percepciones, conocimientos y prcticas respecto
del VIH/SIDA y otras ITS. La realizacin de encuestas a su vez, permitir identificar posibles candidatas para la
realizacin de las entrevistas en profundidad y los grupos de discusin que tambin forman parte de este proyecto de
investigacin.
La encuesta fue diseada por mdulos, segn las variables a investigar y tratando de tener en cuenta el hilo conductor
en las preguntas y los grados de intimidad que requieren.
La primer parte: informacin general debe ser completada inmediatamente despus de finalizada la encuesta.
El cdigo de la encuesta estar compuesto por 7 caracteres: los dos primeros correspondern a las primeras dos letras
de la ciudad (CO para Crdoba, PA para Paran, RO para Rosario, ME para Mendoza, BA para Buenos Aires), los dos
segundos a las iniciales del primer nombre y apellido de la entrevistadora (por ejemplo AC para Alicia Comas), los tres
ltimos al nmero de encuesta realizada por esa entrevistadora (001, 002, etc).
Cada mdulo tiene 5 columnas:
PN Pregunta Respuesta Categora Ir a pregunta

2.3. (No leer las opciones) Si 1
Tens hijos/as? No 2 2.9.
NC 99
Hay preguntas y mdulos que tienen comentarios aclaratorios antes de su formulacin. Estos comentarios son slo para
la entrevistadora. Pueden ser: leer o no leer las opciones, continuar si contest que si o que no a determinada pregunta,
etc. As mismo introdujimos algunas frases que les pueden facilitar el desarrollo de la encuesta (Ejemplo: Voy a
empezar preguntndote fundamentalmente sobre elementos respecto de tu hogar y tu familia.).
La respuesta dada por la entrevistada debe ser marcada con un crculo sobre la categora como se muestra en la figura.
Marquen NC cuando la encuestada prefiere no contestar y NS cuando les dice que no sabe qu responder. En algunos
casos la entrevistada debe dar slo una respuesta y en otros, varias. A estas ltimas le llamamos preguntas de opcin
mltiple y se aclara con comentarios cuando corresponde.
La ltima columna contiene indicacin sobre la forma de avanzar ante cada pregunta. Si no hay indicaciones, se sigue
el orden de las preguntas tal cual est presentado.
Cada equipo tiene una cantidad de encuestas a realizar a TS mujeres (no trans). Deben hacer una cantidad de
encuestas a:
1. Trabajadoras sexuales que hayan participado del bingo, de los talleres, de las charlas con las carpitas o hayan
sido acompaadas/derivadas (a instituciones de salud, a hacerse el test) durante las recorridas del ao pasado.
2. Trabajadoras sexuales que nunca hayan tenido contacto con la organizacin, o el contacto haya sido limitado, por
ejemplo, porque slo hayan recibido folletera y preservativos durante una recorrida.
101
Como ya les adelantamos en otro documento, la distribucin de las encuestas se realiz cruzando los datos de las TS
alcanzadas en 2006 en el marco del proyecto de Fondo Global en cada zona que abarca el estudio con los datos de la
poblacin total de las ciudades.
Grupo 1 Grupo 2
Cantidad de encuestas a realizar a Cantidad de encuestas a realizar a
trabajadoras sexuales que hayan trabajadoras sexuales que nunca
participado del bingo, de los talleres, hayan tenido contacto con la
de las charlas con las carpitas o organizacin, o el contacto haya sido
hayan sido acompaadas / derivadas. limitado, porque slo han recibido
folletera y/o preservativos.
CABA 20 200
Rosario 5 50
Mendoza 3 30
Paran 3 30
Crdoba 9 90
Para garantizar la representatividad de la muestra (es decir, que la informacin que recabemos nos sirva para saber la
realidad de todas las TS) debern realizar encuestas en todas las zonas donde se realiza trabajo sexual en la ciudad y,
de ser posible, tendrn que hacerlas a trabajadoras de distintas edades.
Antes de hacer la encuesta a una TS es muy importante que tengan un buen manejo de la encuesta. Para ello es
necesario que la hayan ledo varias veces, preferentemente en voz alta y que hagan preferentemente dos entrevistas
de prueba (estas no las van a tener que mandar, no cuentan para el estudio, tnganlas en cuenta cuando hagan las
fotocopias. Las fotocopias deben ser hechas en simple faz y las encuestas deben estar abrochadas al momento de
enviarlas a la central). Despus de esta prctica, mandarn un mail al equipo de coordinacin, confirmando que no
haya problemas o planteando los problemas o las dudas surgidas. De ser posible, les pedimos que nos avisen por mail
si podemos encontrarlas en algn nmero telefnico el da martes 21 de 12 a 16 hs para que nos comuniquemos
telefnicamente con ustedes. Tambin pueden comunicarse llamando a la oficina al 011-4342-0574.
Para el buen desarrollo de la encuesta tengan en cuenta las siguientes consideraciones:

Lleven alguna superficie rgida sobre la cual puedan apoyar los formularios y varias biromes por si alguna falla.
Usen birome de color azul o roja para que se distinga claramente en la fotocopia. Es importante que la calidad de
estas ltimas sea buena para la facilidad de la lectura.
As mismo les rogamos que utilicen letra clara, imprenta mayscula para completar la encuesta y facilitar la lectura
para la carga de los datos.
Antes de empezar la encuesta es importante que ambas se presenten con su nombre y explicar el para qu
necesitamos la informacin. Esto es: conocer ms sobre la realidad y necesidades de las trabajadoras sexuales
para luchar colectivamente por sus derechos y modificar las polticas pblicas que los vulneran. Aclaren los roles
que va a cumplir cada una: la colaboradora va a realizar la encuesta y la trabajadora sexual la est acompaando
durante la recorrida y va a estar presente durante el desarrollo de la misma.
Deben explicar que la encuesta es confidencial, no tiene que dar su nombre y que puede negarse a contestar
preguntas sin dar explicaciones. Pueden preguntarle cmo quiere que ustedes se dirijan a ella, si quiere puede usar
su nombre artstico, igualmente no va a quedar registrado, es slo para conversar en ese momento.
Dganle que la duracin de la encuesta es de aproximadamente 20 minutos y que necesitan que ellas puedan
comprometerse hasta el final.
Busquen un lugar lo ms tranquilo posible. Asegrense de que haya la luz suficiente como para poder leer la
encuesta con facilidad. Si tienen, pueden llevar una linterna para facilitar.
No insistan si alguien no quiere contestar una pregunta.
Si se gener un buen clima y evalan que puede ser una buena candidata para ser entrevistada o para participar
del grupo focal, pregntenle si estara interesada en que la llamen si surgiera la posibilidad de participar de una
entrevista o grupo de discusin. Aclaren que no es seguro, pues luego depende de las investigadoras, como para
no generar falsas expectativas. Si le interesa, pdanle una forma de contacto. Lleven una libreta donde puedan
registrar los posibles contactos. En la primer hoja de la encuesta en el punto informacin general deben poner si es
102
o no un posible contacto, pero no deben quedar en la misma encuesta datos que puedan vulnerar el anonimato de
la encuestada.
Otra cuestin importante a tener en cuenta es que la TS que se predispone a realizar la encuesta se sienta
tranquila y confiada, no presionada, desvalorizada o juzgada por lo que responde. Lo importante es que ella
responda las preguntas diciendo lo que realmente cree, por lo tanto, no tienen que poner ningn nfasis especial
en las preguntas ni demostraciones que valoricen de alguna manera las respuestas. Tienen que evitar hacer
expresiones corporales de disgusto o desaprobacin frente a respuestas que puedan molestarles o parecerles
incorrectas. Es importante que la persona sea y se sienta escuchada por ustedes, hacer movimientos de afirmacin
con la cabeza es una forma de demostrar aceptacin y ayuda al desarrollo de la situacin de encuesta.
Segn el presupuesto cuentan con $8 cada 5 encuestas en concepto de gastos en viticos de la colaboradora y de
la mujer trabajadora sexual. Guarden en un sobre los boletos para hacer la rendicin de gastos cuando se lo
solicitemos.
Tengan en cuenta los plazos estipulados para el envo de las encuestas a la coordinacin central, por que de ello
depende que el estudio pueda llevarse adelante con xito. Debern organizarse para enviar al menos esta cantidad de
encuestas por sucursal:
7/9 28/9 11/10

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 1 Grupo 2
CABA 6 60 8 80 6 60
Rosario 2 15 2 20 1 15
Mendoza 1 9 1 12 1 9
Paran 1 9 1 12 1 9
Crdoba 3 27 3 36 3 27
Les recordamos aqu la parte del cronograma que corresponde a esta parte del estudio:
Mes Agosto Septiembre Octubre

Semana 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Envo de encuestas e instructivo
desde la coordinacin nacional
a los equipos tcnicos locales. 16/
8
Lectura y puesta a prueba por
parte de los equipos locales. 16/8 al
22/8
Capacitacin a distancia e
impresin de las encuestas. 16/8 al
22/8
Aplicacin de las encuestas por
parte de los equipos locales. 23/8 al 11/10
Envo de encuestas realizadas.
7/9 28/ 11/10
9
Les deseamos mucha suerte, nos alegramos de trabajar con ustedes y estamos disponibles ante cualquier duda o
problema que surgiera.
103
1.2. Encuesta
Antes de empezar la encuesta es importante que se presenten con su nombre y explicar el para qu
necesitamos la informacin. Introducir explicando que el objetivo es: conocer ms sobre la realidad y
necesidades de las trabajadoras sexuales para luchar colectivamente por sus derechos y modificar las polticas pblicas
que los vulneran.
1. INFORMACION GENERAL
(Completar al finalizar la encuesta)
1.1. Cdigo de encuesta
1.2. Fecha de realizacin

1.3. Ciudad 1. Buenos Aires 2. Crdoba 3. Medonza 4. Paran 5. Rosario 6. La
Plata
1.4. Nombre Encuestadora
_________________________________________
1.5. Nombre compaera TS que
acompaa _________________________________________
1.6. Tipo de encuestada Particip del bingo, de los talleres o fue acompaada/derivada a
1
alguna institucin durante las recorridas realizadas en 2006.
No tuvo contacto con la organizacin o el contacto fue muy 2

limitado porque slo recibi folletera y preservativos durante una
recorrida.
1.7. Zona de realizacin _______________________________________
1.8. Lugar de realizacin 1. Calle 2. Bar 3. Boliche 4. Otros: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1.9. Posible contacto para
entrevista/grupo focal 1. Si - 2. No
2.
Introducir: Voy a empezar preguntndote fundamentalmente sobre elementos respecto de tu hogar y tu familia.

2.1. Cuntos aos tens?
2.2. Cul es tu estado civil? Soltera sin pareja 1
De novia / pareja sin convivencia 2
Concubina 3
Casada 4
Separada/Divorciada 5
Viuda 6
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
NC 99
2.3. Tens hijos/as? Si 1
No 2 2.9.
NC 99 2.9.
2.4. (No leer las opciones) (Opcin mltiple)
Cuntos hijos y de qu edades? menores de 5 aos _______
104
de entre 6 y 14 aos _______

de entre 15 y 18 aos _______
hijos mayores de edad _______
2.5. Cuntos aos tenas cuando
tuviste a tu primer hijo/a?
2.6 (Si tiene hijos de hasta 18 aos) Todos 1
Van a la escuela? Algunos 2
Ninguno 3
NC 99
2.7. Viven con vos? Si 1 2.9.
No 2
NC 99
2.8. (No leer las opciones) Con el padre 1
Con quines viven? Con otros parientes 2
En un instituto/hogar 3
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
NS 88
NC 99
2.9. Dnde naciste? Prov.: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Pas: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.10. Te voy a hacer unas preguntas Conoce/conoci slo a la madre 1 2.13.
sobre tu familia de origen Conoce/conoci slo al padre 2
Conocs o conociste a tus Conoce/conoci ambos 3
padres? No conoci a ninguno 4 2.15.
NC 99 2.15.
2.11. Cul es/era la actividad principal Si contest
de tu padre? ____________________ que conoci
NS 88 solo al padre
NC 99 ir a 2.15.
2.12. (Sin preguntar, a completar por No calificada 1
la entrevistadora al terminar la Calificacin operativa 2
encuesta) Calificacin tcnica 3
Tipo de calificacin de la actividad Calificacin profesional 4
del padre Informacin insuficiente 5
Calificacin ignorada 88
2.13. Cul es/era la actividad principal
de tu madre? ____________________
NS 88
NC 99
la entrevistadora al terminar la Calificacin operativa 2
encuesta) Calificacin tcnica 3
Tipo de calificacin de la actividad Calificacin profesional 4
de la madre Informacin insuficiente 5
2.15. Tu casa queda en la ciudad? 1
en las afueras de la ciudad? 2
en otra ciudad? 3
NC 99
2.16. (No leer las opciones, pero se Casa o departamento 1
puede ejemplificar) Casa de villa o asentamiento 2
Qu tipo de vivienda es? Inquilinato o conventillo 3
Cuarto de hotel o pensin 4
Institucin u hogar 5
105
Situacin de calle 6 Fin del

Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 mdulo
NC 99
2.17. Cuntas habitaciones tiene?
2.18. Tu vivienda es propia y el terreno propio? 1
propia pero no el terreno? 2
alquilada? 3
prestada? 4
usada a cambio de trabajo? 5
ocupada? 6
est en sucesin? 7
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
NC 99
2.19. Con quines vivs? (Opcin mltiple)
Sola 1
Pareja 2
Hijos 3
Padres 4
Hermanos 5
Nietos 6
Otros familiares 7
Amigos 8
NC 99
2.20. Cuntos son en total?
2.21. Cuntos trabajan y aportan
dinero al hogar?
2.22. Hay desocupados en el hogar?
Cuntos?
2.23. Cuntas personas tens a tu
cargo? Tens que ayudar a
alguien que no vive con vos?
2.24. (Sin leer las opciones. Si Puede elegir hasta dos opciones Si contesta
contesta que es ella, marcar y Ella 1 slo Ella, ir
preguntar por el segundo Pareja 2 a 2.27.
ingreso ms importante. Puede Hijos 3
contestar Ella y nada ms.) Padres 4
Quin/es aporta/n el ingreso Hermanos 5
principal? Otros familiares 6
Amigos 7
NC 99 2.27.
2.25. A qu se dedica esa persona?
___ __________________

el entrevistador) Calificacin operativa 2
Tipo de calificacin de la actividad Calificacin tcnica 3
de quien tiene el ingreso principal Calificacin profesional 4
Informacin insuficiente 5
2.27. (Leer las opciones una a una y (Opcin mltiple)
que conteste si/no) de lo que ganan en el trabajo? 1
Los ingresos en tu hogar durante de alguna jubilacin o pensin? 2
los ltimos tres meses han sido de indemnizacin por despido o
seguro de desempleo? 3
106
De un plan jefes y jefas u otro plan / de

subsidio o ayuda social (en dinero o
mercadera) del gobierno?
de subsidio o ayuda social (en dinero o 4
mercadera) de organizaciones o
instituciones (iglesias, por ejemplo)?
de ayuda de vecinos u otras personas
que no viven en tu hogar? 5
de cuotas alimentarias?
de ahorros o venta de pertenencias?
de prstamos de familiares/amigos 6
de prstamos de bancos, financieras, 7
tarjetas de crdito?
de comprar fiado? 8
NC
9
10
99
2.28. (La entrevistada puede
contestar por semana o por Por semana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
mes segn le resulte ms
sencillo. Ayudenla a hacer un Por mes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
clculo aproximado. Si
contesta por semana,
multiplicar por 4 para el clculo
mensual.)
Cul es el monto del ingreso
total en dinero de tu hogar?
3.
Introducir: Te voy a hacer unas preguntas sobre tus estudios.

3.1. Fuiste o ests yendo a la Fue a la escuela 1
escuela? Est yendo a la escuela 2
No est yendo ni fue a la escuela 3 3.3.
NC 99
3.2. (Sin leer las opciones) Jardn o Preescolar 1
Hasta qu ao hiciste? Primario incompleto 2
Primario completo 3
Secundario incompleto 4
Secundario completo 5
Terciario incompleto 6
Terciario completo 7
Universitario incompleto 8
Universitario completo 9
NS 88
NC 99
3.3. Sabs leer y escribir? Si 1
No 2
NC 99
107
4.
Introducir: Ahora te voy a preguntar cosas sobre la atencin de tu salud.

4.1. Vas al mdico? Muchas veces 1
A veces 2
Nunca 3
NC 99
4.2. (Sin leer las opciones) Ante cualquier molestia 1
Por qu tipo de consultas Ante una molestia que perdura en el
vas/iras? tiempo 2
Ante un dolor grave 3
Ante una emergencia 4
Para hacer controles regulares 5
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
NC 99
4.3. Dnde te atends/atenderas? En un hospital pblico 1
En una salita o centro de salud 2
En consultorios de la obra social 3 4.5.
En consultorios de la prepaga 4 4.5.
De forma privada pagando la consulta
NS 5 4.5.
NC 88
99
4.4. Sabs el nombre del lugar donde
te atends o dnde podras __________________
atenderte?
4.5. (Leer las opciones y marcar las (Opcin mltiple)
que conteste que s) Los horarios de atencin son adecuados
Hay cosas de la atencin de ese Se consiguen turnos 1
lugar que te gusten? cules? Es cerca de donde vivs o trabajs 2
Te gusta como te tratan los mdicos 3
Te gusta como te trata el resto del 4
personal
Te dedican suficiente tiempo 5
Te escuchan 6
Recibs los medicamentos 7
No te sents discriminada 8
No te sents discriminada como 9
trabajadora sexual
Nada en especial 10
No hay nada que te guste 11
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
NC 13
99
4.6. (Leer las opciones y marcar las (Opcin mltiple)
que conteste que s) Los horarios de atencin son
Hay cosas de la atencin de ese inadecuados 1
lugar que no te gusten? cules? Es difcil conseguir turnos 2
Es lejos de donde vivs o trabajs 3
No te gusta como te tratan los mdicos
108
No te gusta como te trata el resto del 4

personal
No te dedican suficiente tiempo 5
No te entregan medicamentos 6
Te sents discriminada 7
Te sents discriminada como trabajadora 8
sexual
Nada en especial 9
No hay nada que no te guste 10
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11
NC 12
99
4.7. (No leer las opciones) No fui nunca 1 4.13
Te acords cundo fue la ltima Hace menos de 6 meses 2
vez que fuiste a la ginecloga/o? Hace ms de 6 meses y menos de 1
ao 3
Hace ms de 1 y menos de 2 aos 4
Ms de 2 aos 5
NS 88
NC 99
4.8. (No leer las opciones) Cada 3 meses o menos 1
Cada cunto te haces controles Cada 6 meses 2
ginecolgicos? 1 vez por ao 3
Una vez cada dos aos 4
Menos seguido 5
Ante un problema puntual 6
NS 88
NC 99
Hay cosas de la atencin de tu Los horarios de atencin son adecuados
gineclogo/a que te gusten? Se consiguen turnos 1
cules? Es cerca de donde vive o trabaja 2
Le gusta como la tratan los mdicos 3
Le gusta como la trata el resto del 4
personal
Le dedican el suficiente tiempo 5
La escuchan 6
No se siente discriminada 7
No se siente discriminada como 8
trabajadora sexual
Nada en especial 9
No hay nada que le guste 10
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11
NC 12
99
4.10 (No leer las opciones) (Opcin mltiple)
Hay cosas de la atencin de tu Los horarios de atencin son
gineclog/a que no te gusten? inadecuados 1
cules? Es difcil conseguir turnos 2
Es lejos de donde vive o trabaja 3
No le gusta como la tratan los mdicos
No le gusta como la trata el resto del 4
personal
No le dedican suficiente tiempo 5
109
Se siente discriminada 6
Se siente discriminada como trabajadora 7
sexual
Nada en especial 8
No hay nada que no le guste 9
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10
NC 11
99
4.11. Tu ginecloga/o sabe que sos Si 1
trabajadora sexual? No 2 4.13.
NS 88 4.13.
NC 99 4.13.
4.12. Te parece que desde que sabe Mejor que antes 1
que sos trabajadora sexual te Igual que antes 2
atiende Peor que antes 3
NS 88
NC 99
4.13. Los otros/as mdicos/as que te Si 1
atienden saben que sos No 2 Fin del
trabajadora sexual? NS 88 mdulo
NC 99 Fin del
mdulo
Fin del
mdulo
4.14. Te parece que desde que saben Mejor que antes 1
que sos trabajadora sexual te Igual que antes 2
atienden Peor que antes 3
NS 88
NC 99
5.
Introducir: Ahora te voy a hacer unas preguntas sobre las infecciones de transmisin sexual (lo que antes llambamos
enfermedades venreas).

5.1. Conocs alguna/s infeccin/es Si 1
de transmisin sexual? No 2 5.3.
NC 99
Cul/es? Sfilis 1
Clamidia 2
Herpes Genital 3
Condilomas, Papiloma o HPV 4
Hongos (Tricomonas, otros) 5
Gonorrea 6
Hepatitis B 7
VIH 8
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9
NS 88
NC 99
110

Sabs cmo pods saber si Controles peridicos/yendo al mdico
tens alguna ITS? peridicamente 1
Exmenes mdicos (pap, colpo, etc.)
Sntomas (ardor, picazn, manchas, 2
verrugas, flujo, olor)
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
NS 4
NC 88
99
y cmo saber si un varn tiene Tiene algo raro en el pene (manchas,
alguna ITS? ampollas, verrugas, pus/supuracin,
olor) 1
Con un exmen mdico 2
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
NS 88
NC 99
5.5. No hace falta que me digas cul, Si 1
slo querra saber si alguna vez No 2 Fin del
tuviste una ITS. NS 88 mdulo
NC 99 Fin del
mdulo
Fin del
mdulo
5.6. Recibiste/recibs tratamiento? Si 1
No 2
NC 99
6.

6.1. A continuacin te voy a leer
algunas frases y me vas a decir si
estn bien o mal.
6.1.1. El VIH es transmitido por Bien 1
los mosquitos Mal 2
NS 88
6.1.2. Una persona que se ve Bien 1
fuerte y sana no puede tener VIH Mal 2
NS 88
6.1.3. El riesgo del VIH es con los Bien 1
clientes, con la pareja no hay Mal 2
riesgos NS 88
6.1.4. Si una persona tiene Bien 1
VIH/SIDA, ya no necesita cuidarse Mal 2
con preservativo en las relaciones NS 88
sexuales
6.1.5. Hay formas de prevenir que Bien 1
una mujer con VIH se lo transmita Mal 2
a su beb NS 88
6.1.6. El VIH y el SIDA son lo Bien 1
mismo Mal 2
111
NS 88
6.1.7. El SIDA es una enfermedad Bien 1
mortal Mal 2
NS 88
6.1.8. Una persona puede estar Bien 1
infectada con el VIH y no tener Mal 2
sntomas NS 88
6.1.9. Si tomo mate con una Bien 1
persona que tiene VIH o SIDA me Mal 2
puedo infectar NS 88
Cmo cres que se transmite el Usando drogas (sin especificar) 1
virus del SIDA? Compartiendo agujas o canutos 2
Teniendo relaciones sexuales (sin
especificar) 3
Teniendo relaciones sexuales sin
preservativo 4
Manteniendo relaciones homosexuales
En contacto con sangre infectada/ va 5
sangunea
Por transfusiones de sangre 6
Por transmisin madre-hijo 7
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
NS 9
NC 88
99
6.3. Cules cres que son tus Ninguna posibilidad 1
posibilidades (o el riesgo) de Alguna posibilidad 2
adquirir el virus del VIH? Mucha posibilidad 3
Vivo con VIH/SIDA 4
NS 88
NC 99
Cmo se puede prevenir la Usando preservativos 1
infeccin del VIH? Teniendo menos parejas sexuales 2
Eligiendo bien los clientes 3
Evitando inyecciones con agujas
usadas/infectadas 4
Evitando transfusiones de sangre 5
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
NS 88
NC 99
6.5. (No leer las opciones, si es (Opcin mltilple)
necesario ejemplificar) Medios de comunicacin (TV, radio,
La informacin que tens sobre el prensa) 1
VIH/SIDA y el resto de las ITS Centro de salud/Hospital 2
cmo la obtuviste? Escuela 3
Familia 4
Amigas/os 5
Compaeras/os de trabajo 6
Persona para la cual trabaja 7
Clientes 8
AMMAR 9
112
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10
NS 88
NC 99
7.
Introducir: Me gustara ahora hacerte algunas preguntas respecto de la prueba del VIH.

7.1. Conocs algn lugar donde se Si 1
hace la prueba del VIH? No 2 7.3.
NC 99 7.3.
7.2. Cul? _____________________
7.3. Sabs si la prueba de VIH Hay que pagar para hacrsela 1
Es gratuita 2
Es gratuita pero no est disponible
NS 3
NC 88
99
7.4. Sabs si dar tu propio Es obligatorio 1
consentimiento para hacer la No es obligatorio 2
prueba del VIH Lo decide el mdico 3
NS 88
NC 99
7.5. Respecto de la privacidad del Es tu derecho 1
resultado de la prueba Sabs Es obligatorio avisarle al mdico 2
si El mdico tiene la obligacin de contarlo
a la familia 3
NS 88
NC 99
7.6. Te hiciste la prueba alguna vez? Si 1 7.8.
No 2
NC 99
7.7. (Sin leer opciones) No me siento en riesgo/no creo poder En todos los
Por qu motivos? tener VIH 1 casos fin del
Por que me cuid siempre 2 mdulo
Por temor al resultado 3
Por vergenza 4
Por falta de dinero 5
Por dificultad con los turnos 6
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
NC 99
7.8. (No leer las opciones) Cada 3 meses 1
Cada cuanto te hacs el Cada 6 meses 2
estudio? 1 vez por ao 3
Menos seguido 4
Ante una situacin de riesgo 5
NS 88
NC 99
7.9. Viviste situaciones de Si 1
discriminacin en momentos de No 2
realizacin del anlisis? NC 99
113
7.10. En algn momento se viol la Si 1

privacidad del resultado? No 2 7.12.
NC 99 7.12.
7.11. Hiciste una queja, reclamo o Si 1
denuncia? No 2
NC 99
7.12. (No leer las opciones) Indicacin mdica 1
Por qu motivo te hiciste el Hacer un chequeo de salud / por
ltimo examen? decisin propia 2
Donacin de sangre 3
Control de embarazo 4
Internacin/hospitalizacin 5
Crey poder estar en riesgo 6
Fue compulsivo/no le consultaron 7 7.14.
7.13. Alguna vez te hicieron el anlisis Si 1
de VIH sin consultarte? No 2 7.15.
NS 88 7.15.
NC 99 7.15.
7.14. En dnde fue? En la polica 1
En el juzgado 2
En la salita/hospital 3
En mi lugar de trabajo 4
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5
7.15. No nos importa saber cmo te dio Si 1
el resultado nos podras decir No 2 7.20.
solamente si llegaste a saberlo? NC 99 7.20.
7.16. (No leer las opciones) Empleada administrativa 1
Quin te dio el resultado? Un profesional de la consejera del
hospital/centro de salud 2
Consejera de AMMAR 3
Un mdico/a 4
Un enfermero/a 5
La ginecloga/o 6
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ NS 7
NC 88
99
7.17. El resultado te lo dieron en Un sobre por mostrador 1
Una charla privada 2
NC 99
7.18. Te sentiste acompaada / Si 1
contenida? No 2 Fin del
NC 99 mdulo
7.19. (No leer las opciones) (Opcin mltiple) En todos los

Por quines? Por los profesionales de la consejera casos fin del
Por la ginecloga/o 1 mdulo
Por el/la mdico/a 2
Por amigos/as 3
Por la pareja 4
Por familiares 5
Por compaeras de trabajo 6
Por compaeras de AMMAR 7
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8
9
114
7.20. Por qu motivos no llegaste a No pude ir 1

saber el resultado? Me dio miedo 2
No tena quien me acompaara 3
Me sent sola 4
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5
8.

8.1. Compartiras una comida o un Si 1
vaso de agua con alguien que No 2
sabs o supones que tiene VIH o NC 99
SIDA?
8.2. Si un maestro tiene VIH o SIDA Si 1
cres que debera seguir dando No 2
clases? NS 88
NC 99
8.3. (No leer las opciones) Est bien que trabaje 1
Qu penss de una mujer que No debera trabajar 2
vive con el virus del VIH y trabaja Est bien que trabaje mientras se cuide
como trabajadora sexual? (sin especificar la forma) 3
Est bien que trabaje mientras use
preservativo 4
Nada en especial 5
Otras _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
NC 99
Introducir: Hay preguntas que pueden resultarte muy ntimas, te recuerdo que pods negarte a responder si quers.
9.
Este mdulo de preguntas es slo para quienes dijeron tener pareja (Casada/Concubina/Noviazgo)

9.1. La ltima vez que tuviste sexo con Si 1
tu pareja usaste preservativo? No 2
No todo el tiempo 3
NS 88
NC 99
9.2. Con tu pareja uss Siempre 1
preservativo Algunas veces 2
Frecuentemente 3
Nunca 4 9.4.
NC 99
9.3. (Sin leer las opciones) Ella 1
Quin toma la decisin de l/ella 2
usarlo? Ambos/as 3
NC 99
9.4. (No hacer a quienes _____________________
contestaron que usan siempre. _____________________
No leer las opciones. Escribir la _____________________
respuesta en el espacio - - - y _____________________
categorizar despus de
terminar la encuesta.) (Opcin mltiple)
115
Cuando no uss el preservativo Su pareja lo rechaza 1

con tu pareja cul es el motivo? Disminuye la sensibilidad de l 2
Disminuye su sensibilidad 3
Siente vergenza pedirlo/proponerlo 4
Cree que no es seguro 5
Es difcil de conseguir 6
Es caro 7
Est bajo efectos de drogas 8
Est muy excitada 9
No le gusta 10
Confa en su pareja 11
Consumi excesivamente alcohol Cree 12
que su pareja no tiene VIH o ITS / tiene
aspecto saludable 13
Estn buscando un nio/a 14
Le genera molestias (ardor, picazn,
etc.) 15
Est menstruando 16
No est ovulando 17
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18
NC 99
contestaron que nunca usan. _____________________
Cuando uss preservativo con tu No quiere quedar embarazada 1
pareja cul es el motivo? La pareja se lo pide 2
No se siente segura 3
Quiere cuidarlo a l 4
Cree que su pareja puede tener
relaciones con otras personas sin
cuidarse 5
Cree que su pareja puede tener VIH 6
Se quiere cuidar 7
Para protegerse los dos 8
Porque est ovulando 9
Porque est menstruando 10
Porque est ms conciente (en relacin
con uso de drogas o alcohol) 11
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
NC 99
10.
Introducir: Ahora te voy a preguntar sobre situaciones de sexo ocasional, cuando estuviste o ests con alguien slo
una o dos veces.
116
10.1. En situaciones de sexo Siempre 1

ocasional uss preservativo Algunas veces 2
Frecuentemente 3
Nunca 4
No tuviste encuentros ocasionales 5
NC 99 Fin del
mdulo
10.2. La ltima vez que tuviste sexo Si 1
ocasional usaste preservativo? No 2 10.4.
No se acuerda 3 Fin del
NS 88 mdulo
NC 99
10.3. Quin tom la decisin de Ella 1 En todos los

usarlo? l/ella 2 casos fin del
Ambos/as 3 mdulo
NC 99
10.4. (No leer las opciones. Escribir _____________________
la respuesta en el espacio - - - _____________________
y categorizar despus de _____________________
terminar la encuesta.) _____________________
Cul es el motivo por el cul no
lo usaste? (Opcin mltiple)
La otra persona lo rechaz 1
Disminuye la sensibilidad de l 2
Disminuye su sensibilidad 3
Siente vergenza de proponerlo 4
Cree que no es seguro 5
Es caro 7
Estaba bajo efectos de drogas 8
Estaba muy excitada 9
No le gusta 10
Confiaba en esa persona 11
Consumi excesivamente alcohol Cree 12
que esa persona no tiene VIH y/o ITS
Quera quedar embarazada 13
Le genera molestias (ardor, picazn, 14
etc.)
Estaba menstrunado 15
No estaba ovulando 16
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17
NC 18
99
11.
Introducir: Pasemos ahora a preguntas sobre el sexo con los clientes.

11.1. En este momento llevs Si 1
preservativos? No 2
NC 99
117
11.2. Cuando tuviste tu ltimo cliente Si 1

usaste preservativo? No 2
NS 88
NC 99
11.3. Uss preservativo en tu trabajo Siempre 1
Casi siempre 2
Algunas Veces 3
Nunca 4 11.5
NC 99
11.4. (No leer las opciones) Ella 1
Quin toma la decisin de usar El cliente 2
el preservativo? Los dos 3
NC 99
contestaron que usan siempre. _____________________
Cuando no uss preservativo con El cliente se opone 1
los clientes Cul es el motivo? No sabe cmo proponerlo 2
No es seguro 3
Es caro 5
Est bajo efectos de drogas 6
Consumi excesivamente alcohol 7
Es un cliente fijo 8
El cliente ofrece pagar ms 9
Cree que el cliente no tiene VIH/ se ve
sano/saludable 10
Se lo impone el lugar donde trabaja 11
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
NC 99
11.6. Voy a enumerar una serie de
prcticas sexuales y me vas a
decir si las realizs en tu trabajo
nunca, a veces, casi siempre o
siempre.
11.6.1. Sexo vaginal sin Nunca 1
preservativo A veces 2
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.6.2. Sexo vaginal con Nunca 1
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.6.3. Sexo oral sin preservativo Nunca 1
A veces 2
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.6.4. Sexo oral con preservativo Nunca 1
118
A veces 2
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.6.5. Sexo anal sin preservativo Nunca 1
A veces 2
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.6.6. Sexo anal con Nunca 1
Casi siempre 3
Siempre 4
NC 99
11.7. (No leer las opciones) No 1 Fin del
Uss lubricante con el No, porque el preservativo viene con mdulo
preservativo? lubricante 2
Algunas veces 3 Fin del
Casi siempre 4 mdulo
Siempre 5
NC 99
11.8. (No leer las opciones) Vaselina 1
Qu tipo de lubricante? Cremas 2
Aceite 3
Saliva 4
Lubricante Comercial/al agua 5
El preservativo ya viene con lubricante
Otros _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
NC 7
99
12.
Introducir: Ahora te voy a hacer unas preguntas en relacin con tus condiciones de trabajo.

12.1 A qu edad tuviste tu primer
trabajo?
12.2 De qu trabajabas Trabajadora sexual 1 12.4. y repetir
edad en 12.3.
_____________________ 2
12.3. A qu edad empezaste a
trabajar como trabajadora sexual?
12.4. (Quizs no sea siempre igual,
aydenla a hacer un clculo
aproximado.)
Cuntos das por semana
ejercs como trabajadora sexual?
12.5. (Quizs no sea siempre igual,
aydenla a hacer un clculo
aproximado.)
Cuntas horas por da?
119
12.6. (No leer las opciones.) (Puede elegir los dos principales)
En qu lugares trabajs? Calle 1
Sauna 2
Confitera 3
Boliche 4
Departamento 5
Casa de trabajo/prostbulo 6
Otros 7
NC 99
12.7. (Como en 12.6. pudo elegir 12.7.1.
hasta dos lugares, hacer la 1 Lugar: _ _ _ _
pregunta para cada uno de ellos Muy bueno 1
especificando con el nmero de Bueno 2
la categora de 12.6. en - - -) Regular 3
Cmo considers el lugar en que Malo 4
trabajs respecto del confort y la NC 99
higiene? 12.7.2.
2 Lugar: _ _ _ _
Muy bueno 1
Bueno 2
Regular 3
Malo 4
NC 99
12.8. (Como en 12.6. pudo elegir 12.8.1.
hasta dos lugares, hacer la 1 Lugar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
pregunta para cada uno de ellos Muy bueno 1
especificando con el nmero de Bueno 2
la categora de 12.6. en - - -) Regular 3
Cmo considers el lugar en que Malo 4
trabajs respecto de tu NC 99
seguridad? 12.8.2.
2 Lugar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Muy bueno 1
Bueno 2
Regular 3
Malo 4
NC 99
12.10 Tens otro trabajo? Si 1
No 2 12.13.
NC 99
12.11. Es un trabajo eventual o Eventual 1
estable? Estable 2
NC 99
12.12. Pods decirme de qu?
__________________
12.13. (Leer las opciones y marcar (Opcin mltiple)
ante las que diga que s) Trabajo sexual/prostitucin 1
Cules de las siguientes Proxenetismo 2
prcticas penss que son un Corrupcin de menores 3
delito? Trata de personas 4
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5
NS 88
NC 99
120
(Leer las opciones y marcar (Opcin mltiple)

ante las que diga que s) Ser representada por un abogado 1
En caso de arresto sabs si Realizar llamada 2
tens derecho a No recibir maltrato 3
Apelar la sentencia del juez 4
Firmar acta sin consentimiento 5
No quedar detenida mucho tiempo 6
NS 88
NC 99
13.
Introducir: Te voy a hacer unas preguntas en relacin con la violencia policial y judicial principalmente.

13.1. Fuiste detenida por la polica Si 1
alguna vez mientras estabas No 2 13.8.
trabajando? NC 99
13.2. Fuiste maltratada de alguna Si 1
forma por la polica? No 2 13. 4.
NC 99
13.3. De qu forma fuiste maltratada? (Opcin mltiple)
Fsicamente 1
Verbalmente 2
Psicolgicamente/Moralmente 3
NC 99
13.4. Ms o menos en qu ao fue la
ltima vez que fuiste detenida?
13.5. (No leer las opciones) Llam a una amiga 1
Ante esta situacin Llamaste a Llam a una compaera trabajadora
alguien? a quin? sexual 2
Llam a un familiar 3
Llam a AMMAR 4
Llam a un abogado 5
No llam a nadie 6
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
NC 99
13.6. Intervino un juez/a? Si 1
No 2 13.8.
No se acuerda 3 13.8.
NS 88 13.8.
NC 99 13.8.
13.7. Cmo fuiste tratada por el Mal 1
juez/jueza? Regular 2
Bien 3
Muy bien 4
NC 99
13.8. (Leer las opciones y marcar Tu escuela 1
ante las que diga que si.) En la escuela de tus hijos 2
Alguna vez te sentiste En los centros de salud/ hospitales 3
discriminada por ser trabajadora En tu casa 4
sexual en En tu famila ms amplia 5
En el barrio 6
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
121
14.
Introducir: Te voy a hacer ahora unas preguntas respecto de tu participacin en algunos espacios.

14.1. (Leer las opciones y marcar (Opcin mltiple)
ante las que diga que si.) Sociedad de Fomento 1
Particips en alguna Club 2
Cooperadora de padres 3
Sindicato 4
Partido Poltico 5
Organizacin de Trabajadoras sexuales
Organizacin Barrial 6
Comedor / Copa de leche / Roperito 7
No participa en ningn espacio 9
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10
NC 11 14.3.
99
14.2. Diras que tu participacin es Poca 1 En todos los
Suficiente 2 casos ir a
Mucha 3 14.4.
NC 99
14.3 (No leer las opciones) No le interesa 1
Por qu no? Se siente discriminada 2
No tiene tiempo 3
No se le ocurri 4
Otros_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5
NC 99
15.
Este mdulo es para ser contestado slo por aquellas trabajadoras que participaron del bingo, de los talleres o
fueron acompaadas/derivadas a alguna institucin durante las recorridas realizadas en 2006.
Introducir: El ao pasado compaeras de AMMAR se acercaron a vos con una serie de actividades, nos gustara
hacerte algunas preguntas al respecto.

15.1. Calificaras al bingo como Entretenido 1
Aburrido 2
Nada en especial 3
No participaste del bingo 4
NS 88
NC 99
15.2. Con el bingo aprendiste Muchas cosas 1
Algunas cosas 2
Nada 3
No participaste del bingo 4
NC 88
NC 99
15.3. Las charlas fueron Entretenidas 1
Aburridas 2
Nada en especial 3
122
No participaste de las charlas 4

NS 5
NC 88
99
15.4. Con la carpita aprendiste Muchas cosas 1
Algunas cosas 2
Nada 3
No usaron la carpita en las charlas 4
Otros 5
NC 88
NC 99
15.5. Los temas tratados te resultaron Muy interesantes 1
Bastante interesantes 2
Poco interesantes 3
Nada interesantes 4
NS 88
NC 99
15.6. El lenguaje de las promotoras de Muy claro 1
AMMAR era Claro 2
Confuso 3
NS 88
NC 99
15.7. Ante una dificultad, te sentiste Muy acompaada/contenida 1
Ms o menos acompaada/contenida
Sola 2
No tuve ninguna dificultad 3
NC 4
99
15.8. Calificaras al conjunto de las Muy buenas 1
actividades (bingo, charlas Buenas 2
grupales, charlas individuales en Regulares 3
las recorridas, derivaciones, Malas 4
acompaamientos, carpitas, etc.) NS 88
como NC 99
FIN DE LA ENCUESTA
Agradezcan la participacin. Si se gener un buen clima y evalan que puede ser una buena candidata para ser
entrevistada o para participar del grupo focal, pregntenle si estara interesada en que la llamen si surgiera la
posibilidad de participar de una entrevista o grupo de discusin. Aclaren que no es seguro, pues luego
depende de las investigadoras, como para no generar falsas expectativas. Si le interesa, pdanle una forma de
contacto, en informacin general anoten que es un posible contacto y escriban en otro lado (una libreta) la
forma de contactarse (no en la encuesta para garantizar el anonimato).
123
2.1. Instructivo para la realizacin de las entrevistas
La entrevista en profundidad.
La entrevista es utilizada principalmente para conocer la perspectiva de los actores, la manera en que los
actores, en este caso las trabajadoras sexuales, dan significado a sus prcticas.
Si las encuestas son un instrumento rgido, donde las encuestadas respondieron ajustndose a la pauta de las
preguntas que ustedes hacan, y estas se formularon en trminos idnticos para todas para asegurar que los resultados
sean comparables; las entrevistas cualitativas, en cambio, son flexibles, dinmicas y ms o menos abiertas. Siguen el
modelo de una conversacin entre iguales para lo cual es an ms importante que en la situacin de encuesta que se
establezca una relacin de empata y confianza con las entrevistadas, que se cree un clima cmodo, no emitir
opiniones, garantizar la privacidad, saber escuchar, prestar atencin y ser sensible a la forma en que sus palabras y
gestos afectan a las entrevistadas. No deben dar por sentado supuestos del sentido comn y para eso es necesario que
repregunten todo lo necesario.
La pregunta abierta es el tipo de pregunta que predomina en la entrevista en profundidad. Es una pregunta
sobre el qu, el para qu, el cmo y el por qu. No hay opciones preestablecidas de respuestas. Este tipo de preguntas
facilita los procesos asociativos y posibilita el despliegue del relato, a diferencia de las preguntas cerradas (dicotmicas,
de alternativas mltiples, etc.) caractersticas de las encuestas. La pregunta abierta demanda mayor capacitacin y
atencin de parte de la entrevistadora que la pregunta cerrada. La respuesta a una pregunta abierta tiene gran cantidad
de informacin, pero es de difcil interpretacin o clasificacin. Ante la respuesta, la entrevistadora tiene que hacer uso
de su ductilidad y flexibilidad para incluirse en el esquema narrativo que propone la entrevistada. Al mismo tiempo, una
escucha atenta le permite, por medio de repreguntar, orientar el relato en el sentido deseado.
La observacin es muy importante pues incorpora al sentido literal de las palabras en su contexto de
enunciacin. Se procura as un acercamiento a la entrevistada que de alguna manera contextualice la subjetividad del
relato.
La observacin de las circunstancias que rodean a la entrevista se realiza con los siguientes objetivos:
Describir a la entrevistada.
Recrear los climas emocionales en torno a la entrevista y a los contactos previos.
Describir el escenario de la entrevista: espacio fsico, interrupciones, presencia de otras personas durante la
entrevista, etc.
El objetivo de estas entrevistas

El objetivo de las entrevistas para este estudio es ahondar en lo que respecta a la cuestin de gnero y a las
relaciones de subalternidad16 como claves de interpretacin de los datos recogidos en las encuestas. Cunto de la
16 La nocin de relaciones de subalternidad nos permite aprehender el fenmeno del poder no como una cosa que se posee
de forma individual, sino como una relacin entre partes (ya sean sujetos individuales o colectivos). Decimos que alguien est
en relacin de subalternidad, cuando en la relacin con un otro, el sujeto se encuentra en una posicin desigual que no le permite
actuar con libertad.
En esta sociedad las mujeres se encuentran en relacin de subalternidad respecto de los varones: el discurso de gnero de
diferencia sexual se articula tambin a partir de la traslacin de la diferencia de sexo al plano cultural ideolgico y de la justificacin
de un orden jerrquico de gnero basado en la subordinacin de la mujer. [] El pensamiento biosocial que define a las mujeres en
funcin de su biologa y de la reproduccin, acta como mecanismo de control social que convierte en natural el cometido social de
las mujeres del mismo modo que las diferencias culturales se racializan para determinar relaciones de subalternidad (Mary
Nash, 2005). Las negritas nos pertenecen.
Pero no todas las mujeres la sufrimos de la misma forma, esto es ms grave para las mujeres trabajadoras, y an ms para las
mujeres trabajadoras sexuales por la doble moral de esta sociedad. Se dice de la sociedad que tiene una doble moral porque juzga
de forma diferente las actitudes de varones y mujeres respecto de su sexualidad (VVAA, 2007).
Estas relaciones de subalternidad pone a las mujeres trabajadoras sexuales en especial situacin de vulnerabilidad social frente al
VIH/SIDA. Como plantea Grimberg: Las investigaciones socioantropolgicas en Amrica Latina ponen de manifiesto una diversidad
de contextos de vulnerabilidad social al VIH/SIDA segn reas y pases, que afectan diferencialmente a grupos indgenas,
poblaciones migratorias de variados orgenes tnicos, migrantes internos desde las reas rurales a las reas metropolitanas, pobres
urbanos, entre los cuales pueden encontrarse varones y mujeres trabajadores sexuales, usuarios de drogas, personas con prcticas
heterosexuales, bisexuales y homosexuales. Todos ellos tienen en comn ser conjuntos sociales en relaciones de
124
vulnerabilidad a la que estn sometidas las TS corresponde a su ser mujer y a pertenecer a la clase trabajadora?
Cunto de la vulnerabilidad a la que estn sometidas las TS frente al VIH/SIDA corresponde a ser mujeres
trabajadoras? Qu particularidades le pone el hecho de que trabajen como TS (en su vida cotidiana, tanto en lo que
refiere a su trabajo, a las instituciones, como a sus relaciones personales)? Las entrevistas nos permitirn aprehender
un conjunto de percepciones relativas a cuestiones relacionadas con el cuidado y atencin de la salud, las condiciones
de trabajo, el uso del tiempo libre y los vnculos con la familia y con la pareja.
La gua de entrevista
La gua de la entrevista se usa para asegurarse de relevar los temas clave, es una lista de las reas que se
desean indagar y de preguntas orientadoras. No es necesario que se formulen todas las preguntas pero s que se
trabajen los temas clave. Cuando se trabaja en equipo, como en nuestro caso, asegura que los resultados de todas
sean contrastables.
La primer columna es una gua para quien entrevista, donde se explicita qu elementos queremos abordar de
las dimensiones propuestas. No debe ser leda a la entrevistada. Al finalizar la entrevista deberamos estar en
condiciones de dar cuenta de todos esos puntos.
La segunda columna contiene las preguntas orientadoras. Son preguntas que guan la entrevista, pueden ser o
no realizadas, y pueden ser reformuladas de acuerdo al desarrollo de la entrevista y a las particularidades de cada
entrevistada. A veces agregamos comentarios en las preguntas orientadoras para que tengan en cuenta, estos
aparecen en letra cursiva. El orden de las preguntas es orientador, puede que en funcin del relato de la entrevistada,
en cada entrevista se d un orden distinto. Lo importante es poder atravesar todos los ejes que estn definidos en la
gua. Recomendamos que vayan tildando los elementos que se vayan abordando.
El desarrollo de la entrevista
La entrevista ser realizada por una de las integrantes de los equipos tcnicos. No participarn las compaeras
TS, cuya funcin en esta oportunidad ser nicamente facilitar el contacto.
Debern combinar con la entrevistada el espacio donde realizar la entrevista. Tiene que ser un espacio donde
no haya demasiado ruido ambiente por la grabacin y donde se pueda contar con cierta intimidad. Si se puede, podra
ser en la casa de la entrevistada, si no se puede y deciden hacerlo en un bar, elijan un lugar y hora ms o menos
tranquilo.
La entrevista tendr una duracin de 2 horas aproximadamente, pero esto no es un parmetro rgido.
Igualmente sean bien claras al momento de la convocatoria con los tiempos, es importante que la compaera sepa que
va a tener que disponer de esas horas. Si bien la entrevistadora debe contemplar que se trabajen todos los ejes
establecidos, tambin tiene que estar atenta de no cansar a la entrevistada ni abusar de su tiempo y disposicin.
La entrevista deber ser grabada para facilitar la escucha y orientacin en el momento de la entrevista y la
elaboracin del informe a posteriori. Por lo cual antes de partir hacia el lugar de entrevista, es necesario que verifiquen
que el mp3 o grabador tenga pilas nuevas y que se llevan los cassettes que se espera usar. Recomendamos que si
cuentan con dos medios de grabacin lleven dos por si uno falla.
Antes de sacar el grabador deben propiciar un espacio que permita llegar al momento de la entrevista con ms
confianza y comodidad. El encuentro debe comenzar con la presentacin de la entrevistadora y el propsito del estudio:
conocer ms sobre la realidad y necesidades de las trabajadoras sexuales para luchar colectivamente por sus
derechos y modificar las polticas pblicas que los vulneran y la importancia del relato de la entrevistada para el
estudio. Comenten en que consiste la entrevista, qu temas son los que se van a indagar: cuestiones relacionadas con
el cuidado y atencin de la salud, las condiciones de trabajo, el uso del tiempo libre y los vnculos con la familia y con la
pareja. Cuando se dispongan a empezar pueden preguntarle a la entrevistada si prefiere empezar por un tema en
particular, si dice que no, sigan el orden tal como est presentado en la gua de entrevista.
Expliquen la necesidad del registro: tanto del grabador como del cuaderno en el que puedan ir volcando
diversos elementos. Explquenle a la entrevistada que van a usar el cuaderno como ayuda memoria para no
interrumpirla mientras est hablando.
subalternidad y sufrir histricas formas de estigmatizacin y opresin. En la mayor parte de estos conjuntos los jvenes y las
mujeres son los segmentos ms afectados (Mabel Grimberg, 2003). Las negritas nos pertenecen.
125
Aclaren a la entrevistada que puede no hablar de algunos temas o no contestar algunas preguntas cuando
sienta que la incomodan, y adems que puede pedir parar la grabacin cuando lo sienta necesario (si surge algn
quiebre, por ej.)
Deben explicarle a la entrevistada que su identidad ser mantenida en confidencialidad, que el uso que se le
d al material no permitir ningn tipo de identificacin de su persona.
Recin cuando la entrevistada haya agotado sus preguntas y se muestre dispuesta, se enciende el grabador.
Antes de terminar, pregntele si le gustara agracera algo. Agradezcan su disponibilidad y testimonio que es de
mucha importancia para el conjunta de las TS.
Segn el presupuesto cuentan $20 en concepto de refrigerios (para lo que deseen tomar o comer) por cada
entrevista. Guarden los comprobantes de gastos para cuando se lo solicitemos.
Tengan en cuenta los plazos estipulados para el envo a la coordinacin central de los informes y casette por
que de ello depende que el estudio pueda llevarse adelante con xito.
El rol de la entrevistadora
La primer cuestin importante a tener en cuenta es que la compaera que se predispone a realizar la
entrevista se sienta tranquila y confiada, no presionada, desvalorizada o juzgada por lo que responde. Lo importante es
que ella responda las preguntas diciendo lo que realmente cree, por lo tanto, la entrevistadora no tiene que poner
ningn nfasis especial en las preguntas ni demostraciones que valoricen de alguna manera las respuestas. Tienen que
evitar hacer expresiones corporales de disgusto o desaprobacin frente a respuestas que puedan molestarle. Es
importante que la compaera sea y se sienta escuchada por ustedes, hacer movimientos de afirmacin con la cabeza
es una forma de demostrar aceptacin y ayuda al desarrollo de la situacin de entrevista.
Es importante que durante la entrevista se d espacio para que la entrevistada use sus propias categoras, por
ejemplo deben estar atentas a si hablan de ellas mismas en tanto trabajadoras sexuales o en tanto prostitutas (u otra
denominacin). De lo contrario estaremos sesgando una dimensin de la percepcin fundamental para trabajar el tema
de la identidad. Deben nombrarlas en el recorrer de la entrevista como ellas se definen: Trabajadoras sexuales,
prostitutas, etc
Por el tipo de preguntas y de informacin que moviliza, es probable que algunas mujeres TS se emocionen o
sensibilicen. Si bien es importante evitar largas disgresiones (para lo cual la entrevistadora debe tener presente en todo
momento los ejes de la entrevista), una disgresin o un silencio prolongado pueden ser tambin oportunidades para que
la entrevistada pueda evocar por s misma algo nuevo, algo no pensado por nosotras que contribuya al anlisis.
Soportar el silencio requiere de un cierto aprendizaje. A veces es necesario transitar una situacin de
incomodidad para que puedan surgir, espontneamente, aportes que quizs no apareceran como respuestas a
preguntas concretas. El respeto por el silencio o el llanto del otro o por la importancia que el otro asigna a lo que est
relatando, es fundamental para establecer el vnculo entre entrevistadora y entrevistada. Las preguntas que intenten
torcer el curso del relato, debern formularse con delicadeza para no minimizar el valor que la entrevistada asigna a lo
que cuenta. Si bien hay que respetar el hilo narrativo de la entrevistada, es la entrevistadora la que tiene la
responsabilidad de llevar adelante la entrevista y encauzarla cuando sea necesario de acuerdo a los ejes planteados en
la gua. Las repeticiones y las discreciones son significativas, pero la entrevistadora debe lograr que la entrevista
avance en el sentido deseado. Sabemos que no es fcil este equilibrio pero es necesario y fundamental intentarlo.
Puede ocurrir que la entrevistada se emocione intensamente durante la entrevista. Ante esta situacin, es
posible que la entrevistadora sienta que ella est causando ese dolor con sus preguntas, y sienta el impulso de desviar
la conversacin hacia temas menos dolorosos, apagar el grabador o consolar a la entrevistado. Ante esto, debemos
tener presente que la entrevistada puede solicitar cambiar de tema o dejar de grabar si as lo desea. Lo contrario
implica no proteger a la entrevistada sino sobreprotegerla. Lo que s debe hacer la entrevistadora es contener desde la
mirada. Sostener la mirada es establecer un vnculo de inters y respeto por el otro. En todo caso, las intervenciones
verbales de las entrevistadoras deben reducirse al mnimo indispensable, porque las opiniones de la entrevistadora
carecen de inters para el estudio.
La entrevistadora tiene un papel protagnico en la realizacin de la entrevista, pero en el transcurso de la
entrevista tiene que ser discreta, disimular su presencia para posibilitar que la entrevistada se aduee del momento,
evitar manifestar en forma verbal o no verbal su posicin respecto de los temas tratados y ms aun polemizar con la
entrevistada. Es tarea de la entrevistadora conducir la entrevista, sin embargo debe evitar dar rdenes o adoptar
actitudes de mando. La entrevistadora es la catalizadora que hace posible el relato.
126
Debe realizarse una pregunta por vez y permitir que las entrevistadas elaboren las respuestas en sus propias
palabras y a su propio ritmo. Es crucial no completar las frases porque quien narra es slo la entrevistada y sus titubeos
y olvidos estn cargados de sentido. Tampoco hay que sacar conclusiones a partir del relato.
Las preguntas deben posibilitar la continuidad de la narracin. Es preferible agotar un tema antes de internarse
en otro y no someter a la entrevistada a una rpida sucesin de diferentes temas.
Los climas por los que atraviesa la entrevista propiamente dicha sern observados para poder agregar en la
trascripcin las acotaciones pertinentes. Los estados emocionales, los gestos, los tonos de la voz completan el sentido
de las palabras y son inseparables de stas.
El registro y el informe
Se recomienda realizar el registro de las observaciones en forma de notas sucintas, inmediatamente despus
de la entrevista.
Las observaciones registradas se incorporan al informe y se entregan conjuntamente, formando parte de un
mismo documento. No es necesario entregar a la coordinacin las notas en s.
Cuanto antes se dispongan a escuchar la grabacin para hacer el informe mejor es, pues todo lo que an
retiene la memoria facilita la comprensin del audio. Si no se desgraba rpidamente, existe tambin el riesgo de que
surja otra entrevista para realizar a la brevedad y se vayan as acumulando y se confundan los contextos de los
informes pendientes.
Se entregar a la coordinacin el cassette o archivo de sonido en CD y un informe escrito de una extensin de
entre 8 y 10 carillas en donde se vuelque la informacin obtenida por la encuesta tendiendo en cuenta los siguientes
puntos:
- En primer lugar debern consignar fecha, lugar y cdigo de entrevistada (el mismo que el de la encuesta).
- En segundo lugar en uno o dos prrafos el contexto de la entrevista (duracin, clima, forma de su desarrollo,
interrupciones, dificultades, facilitadores).
- Para la facilidad del anlisis posterior debern respetar las dimensiones de anlisis y el orden en que aparecen
en la gua de entrevista (mas all del orden en que salen los temas en la entrevista). De cada dimensin,
debern escribir una descripcin general y debern agregar citas textuales que permitan apoyar tal
interpretacin. Se procurar que el resultado sea fiel a la estructura del discurso de la entrevistada, a sus
pausas, incluso a sus fallidos y sus errores.
- Podrn insertar en el informe como notas al pie informacin relevante sobre actores histricos, lugares, fechas,
etc. (por ejemplo nacimiento de AMMAR en esa provincia, cambios legislativos, etc.) que sirvan a la produccin
del informe final.
- Por ltimo, podrn agregar elementos no tenidos en cuenta en la gua si consideran que pueden ser de inters
para el estudio.
Bibliografa consultada para la elaboracin del instructivo

o Grimberg, Mabel (2003): Un enfoque cultural de la prevencin y la atencin del VIH/SIDA. Proyecto de
investigacin de UNESCO/ONUSIDA en Estigma y discriminacin por el VIH/SIDA: un enfoque antropolgico,
Actas de la mesa redonda celebrada el 29 de noviembre de 2002 en la sede de la UNESCO en Pars. Estudios e
Informes, Serie Especial, Nmero 20, Divisin de Polticas Culturales y Dilogo Intercultural UNESCO, 2003.
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001307/130756s.pdf
o Guber, Rosana (1991): El salvaje metropolitano. A la vuelta de la antropologa posmoderna. Reconstruccin del
conocimiento social en el trabajo de campo, Captulo XI: La entrevista Antropolgica 2: preguntas para abrir los
sentidos, Legasa, Buenos Aires.
o Nash, Mary (2005): Representaciones culturales y discurso de gnero, raza y clase en la construccin de la
sociedad europea contempornea, en http://www.lpp-uerj.net/olped/documentos/ppcor/0256.pdf
o Perez, Mariana Eva (2005): Cuadernillo de capacitacin. Proyecto de Investigacin Reconstruccin de la identidad
de los desaparecidos, Archivo biogrfico Familiar de Abuelas de Plaza de Mayo.
o Taylor y Bogdan (1992): Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin, Paids, Buenos Aires.
o VVAA (2007): Un movimiento de tacones altos. Reflexiones y actividades para fortalecer nuestra organizaciones,
REDTRASEX, Buenos Aires.
127
2.2. Gua de entrevista
Slo para la entrevistadora Preguntas orientadoras

1. Tiempo libre/recreacin - Cmo es un da tpico de tu vida?
Con este eje se pretende: - A lo largo de un da tens momentos para vos?

- ver qu percepcin tienen las mujeres TS respecto tens tiempo libre? en qu lo uss? tens tiempo
del uso de su tiempo libre y de la posibilidad de tener de descanso? descanss bien? por qu?
momentos de placer.
- abordar las causas de las dificultades para llevar - Hacs algo para vos que te guste especialmente?
adelante aquellas cosas que desean. tuviste que dejar de hacer cosas que te gustaban?
qu cosas? por qu? cundo? qu cosas no
hacs y te gustara hacer?
- Te gustara seguir estudiando? Que te gustara

estudiar?
2. Familia - Con quin vivs ahora? tens hijos? ests en
pareja actualmente? cmo se llevan entre todos
En este eje se busca abordar cuestiones como la ustedes?
asuncin de roles por gnero (quin trabaja fuera del
hogar, cocina, hace las compras, decide qu se compra, - Cmo se distribuyen las responsabilidades? quin
maneja el dinero, hace la limpieza, lleva a los nios/as a hace cada cosa en la casa? siempre se distribuy
la escuela, lleva a los nios/as al mdico), el poder y la igual? por qu penss que se distribuye de esta
comunicacin en la familia actual (con la pareja y con los forma? te gustara que sea diferente? cmo te
hijos) gustara que sea?
Slo para las que tienen pareja - Entre vos y tu pareja hablan de sexualidad?
3. Prcticas de cuidado con la pareja - Si tienen relaciones sexuales se cuidan? cmo se

cuidan / qu mtodos usan? por qu deciden
Ac se pretende abordar las dificultades para llevar a cuidarse de ese modo? La idea es conocer si se
cabo prcticas sexuales seguras con las parejas. Qu cuidan para no concepcin y/o para prevenir ITS,
ideas, percepciones y relaciones sustentan este tipo de VIH/SIDA quin decide cmo cuidarse? qu
prcticas, qu posibilidades de dilogo hay en la pareja, mtodo/s usan? por qu? Si es l quien decide qu
cmo se juegan elementos como la confianza, la culpa, el crees que l pensara si vos propons que use
sometimiento , etc. preservativo? Si es ella quien propone/decide si l
propone usar preservativo, vos qu pensaras?
- En las relaciones sexuales, quin suele tener la

iniciativa? siempre? por qu cres que esto es as?
cmo se resuelve o resuelven si uno tiene ganas y
el otro no? Y en general cmo la pasas? la pass
bien?
- Hay algo que te gustara cambiar de estas cosas

que hablamos? sents que pods hacerlo? qu
necesitaras para poder hacerlo?
4. Cuidado y atencin de la salud - Cmo te parece que tratan a las Trabajadoras

Sexuales o prostitutas (de acuerdo a la categora
128
Con este eje abordamos los siguientes puntos: utilizada por la entrevistada) en los hospitales y
- accesibilidad a los espacios de referencia en salud centros de salud?
(hospitales, centros de salud, etc).
- situaciones de maltrato institucional y discriminacin - Cmo te sents vos en los centros de
en espacios de atencin a la salud. salud/hospitales? dnde te atends / en qu
- formas en que se construye el concepto de salud lugares? te atienden bien? si no Por qu? qu
desde las propias TS y desde el sistema de salud pasa? te sents discriminada o maltratada de alguna
(salud integral o reduccionismo ginecolgico?) manera, en algo? por qu si/por qu no? en qu
- prcticas de cuidado con los clientes. cosas? por quines? en el lugar donde te atends
- relacin entre prcticas de cuidado con los clientes y les decs / saben que sos Trabajadora Sexual o
los lugares de trabajo (calle, sauna, boliche, prostituta? si no, por qu no saben que sos
departamento, casas de trabajo) trabajadora sexual o prostituta? si saben, te parece
que esto mejora o empeora la atencin? para que?
- Supongamos que pudieras cambiar algunas cosas de

los servicios / de la atencin de la salud cambiaras
algo? qu cosas cambiaras?
- A qu cosas de tu salud le das importancia? y los

mdicos, a qu aspectos de tu salud le dan
importancia? considers que por tu trabajo deberas
tener una atencin a la salud especial? deberan
atenderte de una manera diferente? en qu
sentido? de qu manera?
- En relacin al cuidado de tu salud y pensando en los

clientes cmo te cuids con ellos/as? tens
dificultades en cuanto a la prevencin del VIH/SIDA y
otras Infecciones de Transmisin Sexual ? tens
que negociar el uso del preservativo? cmo hacs?
hacs diferencias en el uso del preservativo segn
los clientes (fijos, nuevos, confiables, etc)? por qu?
hacs diferencias segn prcticas sexuales (sexo
oral, vaginal, anal)? por qu?
- Cres que tu lugar de trabajo influye de alguna

manera en la forma en la que te cuids? cmo? en
cul? te imponen de alguna manera el uso o no uso
del preservativo? sabs si en otros lugares de
trabajo imponen el uso/no uso de preservativo? qu
penss sobre esto? cmo cres que esto debera
ser?
5. Condiciones de trabajo - Cmo anda la calle / el trabajo (en relacin al
dinero, el ambiente, el trato con los clientes, los
La intencin es abordar la percepcin de las condiciones lugares de trabajo, la relacin con la polica, la
de trabajo (respecto del dinero, el ambiente, el trato con relacin con el sistema judicial)?
los clientes, los lugares de trabajo, la relacin con la
polica, la relacin con el sistema judicial) y del impacto - Cmo son tu condiciones de trabajo? Ests
sobre estas condiciones por: teniendo algn tipo de problema ltimamente (con los
- los cambios en las legislaciones (por ejemplo los clientes, con la polica, con otras Trabajadoras
cambios en los cdigos contravencionales en sexuales/ prostitutas)?
CABA en 1998 y en Paran en 2001)
- la presencia de organizaciones de trabajadoras - Si tuvieras que comparar tus actuales condiciones de
sexuales en las distintas ciudades en las cuales trabajo con las condiciones de trabajo cuando
129
se hace esta investigacin (por ejemplo AMMAR empezaste a trabajar nots cambios? desde
en Rosario a partir de 2001, Capital Federal cundo? te acords el ao? qu cambios? con
desde 1994). Es tarea de los equipos tcnicos qu cres que tienen que ver esos cambios? los
locales conocer el surgimiento de organizaciones relacions con algo? Surgimiento de organizaciones
de TS en su provincia al momento de realizar la de TS, surgimiento del VIH/SIDA, legislaciones, etc
entrevista conocs las legislaciones vigentes? cres que
- la aparicin del VIH/SIDA impactan de alguna manera?
- Si pudieras cambiar algunas de las/ tus condiciones

de trabajo qu cambiaras? qu necesitaras para
hacerlo?
- Cmo te imagins de ac a 10 o 15 aos?
- Hay algo que quieras agregar?
- Agradecer la disponibilidad y el testimonio, que es de mucha importancia para todas las TS.
130
3.1. Instructivo para la realizacin de los grupos focales
Qu es?
La tcnica de los grupos focales es una herramienta cualitativa de investigacin que consiste en la realizacin
de una reunin con modalidad de entrevista grupal y abierta, en la que se establecen las pautas de trabajo. En la misma
se procura que un grupo de personas seleccionadas segn un criterio determinado, discutan, elaboren, expresen su
forma de pensar, sentir, su informacin, impresiones, actitudes, reacciones, conocimientos, sentimientos, creencias y
experiencias, respecto a una temtica o problema objeto de investigacin, con la coordinacin de un/a moderador/a.
En el grupo focal es importante que las mujeres TS puedan expresar lo ms libremente posible su forma de
pensar y sentir respecto al tema objeto de investigacin. Esta tcnica tiene la particularidad de que permite registrar no
slo lo que expresan verbalmente, sino tambin los comportamientos y respuestas en un espacio colectivo.
No debe confundirse con un taller participativo. En los grupos focales la finalidad es establecer una discusin
guiada con el fin de obtener informacin y percepciones sobre el tema propuesto, que no sera posible obtener
mediante otras tcnicas.
Qu buscamos nosotras con esta tcnica?

Con los grupos focales intentaremos ahondar en los conocimientos y percepciones fundamentalmente respecto
a salud, condiciones de trabajo y organizacin. Utilizarn tarjetas disparadoras para las discusiones (van en archivo
adjunto)17, esto significa que quien modera el grupo tendr un rol central en el encauzamiento de la discusin para que
sea exhaustiva y al mismo tiempo se puedan tratar todas las dimensiones de anlisis. Debern discutir los temas que se
proponen sin la necesidad de intentar llegar a una posicin comn. A pesar de la modalidad participativa, el objetivo no
es hacer un taller para que las mujeres TS se lleven nuevos conocimientos sino llevar adelante una instancia
diagnstica de investigacin.
Cmo va a ser este grupo focal?

Los equipos que realizarn grupos focales sern las de Capital, Rosario y Paran y realizarn dos grupos cada
una. Se definieron estas ciudades por contemplar mayor heterogeneidad entre cada una de ellas. Cada grupo debe
estar compuesto por entre 8 y 10 TS (para lo cual convocarn a 10). Uno de ellos ser conformado por mujeres TS que
hayan participado del bingo, de los talleres, de las charlas con las carpitas o hayan sido acompaadas / derivadas por
mujeres TS en el marco del proyecto de Fondo Global. El otro grupo focal se armar con trabajadoras sexuales que
hayan tenido un contacto limitado con las actividades del proyecto del Fondo Global. Todas deben haber sido
encuestadas previamente, y en el informe deben referirse a ellas con los cdigos de las encuestas. Es importante que
al momento de seleccionar el perfil de las TS participantes contemos con cierta heterogeneidad, la que podemos captar
a travs de la experiencia de las encuestas: edad, cantidad de aos como TS, zona y lugar de trabajo, participacin en
las diferentes actividades del proyecto (esto es para el grupo de TS que hayan participado de las actividades. La idea
es intentar que en el grupo haya representacin de todas las actividades del proyecto), etc. Antes de hacer el grupo, les
pedimos que nos manden un mail contndonos cmo eligieron el perfil de las participantes.
El tiempo recomendable para realizar la reunin es de dos horas. Deben ser claras a la hora de convocar
respecto del tiempo con el que deben contar las mujeres que participen, pues es importante que puedan quedarse
hasta al final.
Es recomendable que haya dos moderadoras: una, la moderadora propiamente dicha, que tendr la tarea de
llevar adelante la gua de pautas, favorecer el tratamiento de todos los temas, evitar la imposicin de liderazgos y lograr
la participacin democrtica de las participantes. La otra se dedicar a hacer un registro de las cosas que vayan
sucediendo en el encuentro, elementos que ayudarn a completar la informacin que ser grabada. La redaccin del
informe quedar a cargo de la primera, quien a su vez ser la persona que cobrar los honorarios. All donde sean dos
las personas que estn trabajando en el proyecto pueden turnarse en los roles por grupo. All donde hay una sola
compaera, sera bueno que cuenten con la colaboracin de alguna colega que pueda acompaarlas en el espacio de
forma voluntaria o compartiendo los honorarios entre ustedes.
17 El adjunto debe ser impreso y luego cada recuadro pegado sobre una cartulina de color y as quedarn conformadas las tarjetas.
Las mismas deben ser colocadas en el centro de la mesa boca abajo en el orden en que se aparecen en la gua de grupo focal (que
tambin se adjunta). Y se pedir a las participantes que vayan tomando de a una al ritmo que indique la moderadora.
131
Cul es el papel de las moderadoras?

Es importante que la moderadora tenga muy claro el objetivo definido en el estudio, para poder desde ah guiar
las cuestiones que interesa trabajar en el transcurso de la reunin. Para esto contarn con una gua de pautas (archivo
adjunto) con los ejes y preguntas que deben orientar el trabajo del grupo.
Es responsabilidad de quien modera mantener las pautas planteadas realizando preguntas que estimulen la
participacin, siendo posible que en ciertas circunstancias, deban reorientar la conversacin hacia sus orgenes con el
objetivo de ordenarla. Debe procurar que las mujeres TS del grupo estn atentas y concentradas, y ayudar a que cada
una se involucre activamente y que todas tengan la oportunidad de expresar sus opiniones. Debe manejar con
neutralidad las diferencias de opinin, no mostrar preferencias o rechazos que influencien a las participantes sobre una
opinin determinada o a una posicin en particular, buscando la mayor informacin posible pero sin propiciar roces
entre las participantes.
Algunas veces ser necesario llevar la conversacin a los pequeos detalles o impulsarla hacia temas ms
generales cuando sta ha alcanzado un rumbo equivocado o ambiguo. Es conveniente llevar la conversacin de lo ms
general a lo ms especfico.
La compaera que oficie de observadora debe procurar la observacin de las circunstancias que rodean el
discurso de las entrevistadas:
Describir a las participantes: si se las ve tensas o relajadas, si imponen su voz o estn tmidas, su disposicin en el
espacio (hacer un grfico).
Recrear los climas emocionales del grupo. Qu temas generan un clima ms tenso, qu temas o expresiones
distienden, generan risas, nervios, etc.
Describir el escenario en que se realiza: espacio fsico, interrupciones, momento en que una compaera se retira,
presencia de otras personas durante la entrevista, etc.
Controlar los tiempos y avisar a la moderadora cuando sea necesario ir redondeando un tema para pasar a otro.
Controlar que los artefactos de grabacin (MP3 o grabador) estn funcionando correctamente.
Cmo lo hacemos?
- Se recomienda la utilizacin de un sitio neutral, esto es que sea un lugar distinto a la sede de la organizacin o
aquellos lugares dnde las participantes trabajan cotidianamente porque esto puede ayudar a que las mujeres TS
hablen ms libremente. Es imprescindible que el lugar sea tranquilo, cmodo, aislado, de clima agradable e
informal de manera tal que ste genere confianza a las participantes para expresar libremente lo que piensan y
sienten.
- Se comienza con la bienvenida, la presentacin de las moderadoras y de los roles de cada una (moderadora
propiamente dicha y observadora), la presentacin de las participantes, que escriban su nombre de pila, nombre
artstico o alias con el que quieran que las llamen en la reunin en una cartulina (aclarar que luego en el estudio no
sern utilizados sus nombres) y que se lo abrochen en la ropa para que las dems puedan dirigirse a ellas por
nombre, y una breve descripcin de los objetivos del estudio.
- Manifestar la importancia que tiene para el estudio conocer la opinin de todas y que por tal motivo se espera que
cada una hable y pueda comentar sus experiencias, y que no se espera que lleguen a una posicin comn.
- Explicar que al igual que las investigadoras tienen la gran responsabilidad de mantener el anonimato y
confidencialidad de lo expresado por las participantes, ellas deben mantener la confidencialidad de lo que
escuchan durante el encuentro (lo que se hable en el encuentro, queda dentro de ese espacio).
- Resaltar el inters por lograr una conversacin grupal, donde cada una exprese libremente sus ideas y opiniones
(no hay buenas o malas ideas/opiniones, ni mejores o peores).
- Si bien no se espera que se pida permiso para hablar, s dejar en claro que se espera que cada una escuche a la
otra y que se aguarde a que una termine de hablar para que comience la otra.
- Recuerden que la reunin debe ser grabada, ya que esto permite recuperar fcilmente los aportes ms importantes
y los comentarios que vayan a realizar durante la discusin. Explicar a las participantes la necesidad del uso del
grabador y de tomar notas. No obstante tener en cuenta que la presencia de los grabadores (se recomienda de ser
posible utilizar dos) debe ser discreta, con el fin de evitar intimidar a las participantes, sin por eso dejar de informar
al grupo que todo lo que digan va a ser grabado.
- Van a ir planteando los temas en el orden que aparezcan en las tarjetas y ver qu sucede. Si ven que no se largan
directamente o estn trabadas debern replantear la pregunta de una manera ms fcil o solicitar directamente su
opinin a cada participante.
132
- El uso de las tarjetas es para hacer el espacio ms dinmico y participativo, sin embargo algunas participantes
pueden sentirse inhibidas o incmodas ante la propuesta de leer. Por eso es importante que no presionen si
algunas no quieren leer y que descarten el uso de las tarjetas si se convierte en un obstaculizador.
- Antes de empezar es importante, al igual que en las entrevistas, ver de qu manera ellas prefieren ser llamadas:
trabajadoras sexuales, prostitutas, meretrices, etc. Como no necesariamente vaya a haber acuerdo, esto va a
requerir de cierta sensibilidad por parte de la moderadora para poder dirigirse a ellas en su conjunto sin usar una
definicin que pueda ser percibida por algunas como una imposicin.
- Es muy importante para el estudio registrar estas percepciones acerca de s mismas, cmo se autodenominan, ms
all de que se llegue o no a un acuerdo grupal, que por supuesto no es necesario.
- Es importante controlar el tiempo que se dedica a cada pregunta o tema para poder abordar todos los temas
propuestos.
- En las tarjetas estn planteadas algunas situaciones hipotticas para que se trabajen en el grupo. Va a ser
necesario que quien modera agregue verbalmente la forma en que se va a desarrollar la actividad, d ejemplos
cuando sea necesario, y reformule las preguntas si estas no se comprenden o no disparan una discusin.
- Antes de cerrar es necesario preguntar si alguien quiere agregar algo o hacer algn comentario
- Para cerrar el encuentro, no se olviden de agradecer a las participantes, insistiendo no slo en la importancia de su
participacin sino tambin en la forma en que los datos sern utilizados (respecto de los objetivos de la
investigacin y de la confidencialidad de su identidad).
- Ofrecer un refrigerio al final de la sesin (es mejor que sea al finalizar y no durante, para no generar interrupciones
y distracciones).
Se recomienda
1. Resumir inmediatamente la discusin, los puntos de acuerdo, los de conflicto, las opiniones surgidas. Es ms
fcil reconstruir lo sucedido inmediatamente.
2. Transcribir las notas de la relatora o grabaciones inmediatamente al termino de la sesin. Esto permite que se
reconstruya no slo la atmsfera de la reunin sino tambin lo tratado.
3. Transcribir el contenido de la reunin, guardando la codificacin de las participantes.
El informe final
Por cada grupo focal la moderadora principal presentar un informe compuesto por una descripcin de la
reunin, los temas tratados, las distintas discusiones y opiniones desarrolladas teniendo en consideracin tanto los ejes
temticos como las preguntas.
Se entregar a la coordinacin el cassette o archivo de sonido en CD y un informe escrito de una extensin de
entre 10 y 15 carillas en donde se vuelque la informacin obtenida en el grupo teniendo en cuenta los siguientes puntos:
- En primer lugar debern consignar fecha, lugar, cdigo de encuesta de las participantes y algunos datos que
nos sirvan para tener una idea de la persona (edad, lugar de trabajo, etc).
- En segundo lugar en uno o dos prrafos el contexto en que se realiza el grupo (duracin, clima, forma de su
desarrollo, interrupciones, dificultades, facilitadores, cantidad de participantes y quienes oficiaron de
moderadora y observadora).
- Para la facilidad del anlisis posterior debern respetar las dimensiones de anlisis y el orden en que aparecen
en la gua de grupo focal (ms all del orden en que salen los temas). De cada dimensin, debern escribir
una descripcin general y agregar citas textuales que permitan apoyar tal interpretacin. Se procurar que el
resultado sea fiel a la estructura del discurso de las participantes, a sus pausas, incluso a sus fallidos y sus
errores.
- As mismo debe haber un anlisis de los relatos, actitudes y opiniones que aparecen reiteradamente o
comentarios sorpresivos, conceptos o vocablos que generaron algunas reacciones positivas o negativas de las
participantes, etc.
- Recuerden incluir en el informe la forma en que las mujeres TS se autodenominan, las distintas categoras que
fueron saliendo: trabajo sexual, prostitucin, etc.
- Podrn insertar en el informe, como notas al pie, informacin relevante sobre actores histricos, lugares,
fechas, etc. (por ejemplo nacimiento de AMMAR en esa provincia o cambios legislativos) que sirvan a la
produccin del informe final.
133
- Por ltimo, podrn agregar elementos no tenidos en cuenta en la gua si consideran que pueden ser de inters
para el estudio.
Materiales necesarios
- 10 tarjetas de cartulina y 10 ganchos para nombres
- Marcadores
- Tarjetas disparadoras
- Grabador o mp3, pilas, cassettes
- Hojas y lapiceras
- Refrigerio (cuentan con un mximo de $80 para cada grupo)
- Cuaderno de notas
- Instructivo, gua y planilla de incentivos.
134
3.2. Gua de grupo focal
Ejes Comentarios y preguntas orientadoras

1. Presentacin de las participantes (aprox. Dar espacio a que ellas expresen el modo en que quieren referirse a
10) s mismas y a su actividad: trabajo sexual, prostitucin, meretrices
2. Condiciones de trabajo Cmo les parece que son los distintos espacios donde trabajan?
(aprox. 20) Qu diferencias hay entre trabajar en la calle, en la ruta, en un
sauna, en un boliche, en un departamento o en una casa de
trabajo?
Situacin hipottica: Supongamos que se est por aprobar el
establecimiento de zonas rojas y la obligacin de la libreta sanitaria
estaran de acuerdo? con qu si? con qu no? por qu? qu
mejorara y qu empeorara?
Slo en el caso de Paran y Capital Federal: Notan cambios en el
trabajo a partir de la derogacin de los edictos policiales? Cules?
Para todas: Notan cambios en sus condiciones de trabajo desde el
surgimiento de AMMAR en su provincia? Cules?
3. Cambios en las conductas sexuales a partir La existencia del VIH-SIDA cambi sus vidas de alguna manera
del surgimiento del VIH/SIDA (en la vida privada, en el trabajo, en los centros de salud, hospitales,
(aprox. 15) polica, juzgados)?En qu exactamente (miedo, sensaciones,
prcticas, cuidado)? A partir de cundo ms o menos / por que
ao fue?
4. Actitudes de discriminacin/ aceptacin de Situacin hipottica:
las TS hacia personas que viven con el 1. Supongamos que la maestra/o de la escuela de sus hijos se
virus entera que tiene VIH/SIDA qu debera hacer? qu haran
(aprox. 15) ustedes en su lugar? piensan que debera seguir trabajando en la
escuela?
2. Supongamos que una enfermera/mdica/doctor se entera que
tiene VIH/SIDA qu debera hacer? qu haran ustedes en su
lugar? piensan que debera seguir trabajando en el hospital?
3. Una compaera TS/prostituta/meretriz se entera que tiene
VIH/SIDA qu debera hacer ella? qu haran ustedes en su
lugar? cmo se sentiran con esa compaera? piensan que
debera seguir trabajando como TS/ prostituta/ meretriz?
5. Organizacin e identidad de las TS: Juego1: Imaginen que son un grupo de Trabajadoras
Cmo se piensan a s mismas? Sexuales/Prostitutas/Meretrices que se organizan alrededor de un
(aprox. 40) tema que les interesa. Qu nombre y slogan le pondran a ese
grupo? Primero se trabaja en parejas, piensan un nombre y un
slogan (por ejemplo: MOI, movimiento de ocupantes e inquilinos
luchando por una vivienda mas digna / Catlicas por el derecho a
decidir) y los argumentos por los cuales lo eligen. En ronda las
parejas tienen que compartir con el resto su propuesta explicando
por qu sera la que mejor da cuenta de su identidad, de sus
necesidades y objetivos.
Juego 2: Hay un grupo de Trabajadoras Sexuales/
Prostitutas/Meretrices en una esquina esperando clientes y viene la
polica y se las quiere llevar presas. Tambin estn presentes
algunos vecinos y vecinas del barrio. Deben discutir sobre los roles
qu creen que hace cada uno de ellos en ese momento? qu
creen que debera hacer cada uno de ellos? Cul debera ser el rol
de cada uno? TS organizada, TS no organizada, TS Travesti,
135
polica, clientes, vecinos y vecinas

A partir de este ejercicio reflexionar sobre: Aspectos positivos y
negativos de organizarse. Para qu sirve? para qu no? qu
dificulta? por qu no nos organizamos? por qu querramos
organizarnos?
Slo para las mujeres TS que hayan participado Cmo se sintieron con las distintas actividades del proyecto?
del bingo, de los talleres, de las charlas con las Qu les parecieron? (bingo, charlas, recorridas, derivaciones y
carpitas o hayan sido acompaadas / acompaamientos por temas de salud, legales, polica)? Las
derivadas. actividades las ayudaron de alguna manera? (temas salud, polica,
derechos, abogados)? En que les ayud?
6. Grado de conformidad de las acciones Creen que cambiaron sus conocimientos, ideas y conductas
realizadas respecto del VIH/SIDA y del uso del preservativo? En qu sentido?
(aprox. 20) Qu aprendizajes y qu dificultades encontraron?
Qu cosas cambiaran de las actividades?
Qu cosas les gustara hacer?
Qu actividades/ temas les parece que podran ser tiles/
necesarias para otras trabajadoras sexuales/ prostitutas/
meretrices?
7. Cierre Dar espacio si alguien quiere agregar algo o hacer algn
comentario.
Agradecer a las participantes, insistiendo no slo en la importancia
de su participacin sino tambin en la forma en que los datos sern
utilizados.
Refrigerio.
136

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Saberes y estrategias de las mujeres trabajadoras sexuales ante el VIH/SIDA y otras ITS

ESTUDIO SOCIAL EN TRABAJADORAS SEXUALES

Saberes y estrategias de las mujeres trabajadoras sexuales ante el

ESTUDIO SOCIAL EN TRABAJADORAS SEXUALES

Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en Gnero y Trabajo

4. El cuidado y la atencin de la salud ...... 36

6.4.3. Elementos de negociacin: el afecto y el miedo a los enojos y a la violencia

2.1. Instructivo para la realizacin de las entrevistas ... 124

1. Datos del informe final

Nombre de la organizacin ejecutora Equipo Multidisciplinario de Investigaciones en

Localizacin Ciudad Autnoma de Buenos Aires

2. Evaluacin de las actividades

Actividad segn el Actividades desagregadas Observaciones

Diseo de Diseo de encuesta Sin inconvenientes.

Envo de encuesta e Sin inconvenientes.

Diseo de entrevista Sin inconvenientes.

Confeccin de instructivo de Sin inconvenientes.

Envo de gua de entrevista Sin inconvenientes.

Diseo de grupo focal Sin inconvenientes.

Confeccin de instructivo de Sin inconvenientes.

Dificultad por parte de los equipos locales en el cumplimiento con

El extravo del primer envo de encuestas realizadas por el equipo

El fallecimiento de una compaera del equipo de Crdoba.

El accidente de una compaera del equipo de Rosario (que se

La falta de disponibilidad de fondos en tiempo adecuado.

Realizacin de entrevistas La realizacin de las entrevistas se retras debido al atraso en la realizacin

3. Cumplimiento del cronograma de actividades

Actividad / Mes y Semana Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Confeccin de instructivo de encuesta

Envo de encuesta e instructivo desde la coordinacin

Fotoduplicacin de las encuestas por parte de los

Capacitacin a distancia en el uso del instrumento de

Aplicacin de encuestas por parte de los equipos

Supervisin de las encuestas enviadas por parte de

Confeccin de instructivo de entrevista

Envo de gua de entrevista e instructivo desde la

Capacitacin a distancia en el uso del instrumento de

Realizacin de entrevistas por parte de los equipos

Diseo de grupo focal

Confeccin de instructivo de grupo focal

Envo de gua de grupo focal e instructivo desde la

Capacitacin a distancia en el uso del instrumento de

Realizacin de grupos focales por parte de los equipos

Anlisis de los datos

Elaboracin de informe final por parte de coordinacin

5.1. El universo bajo estudio y la conformacin de la muestra

En Buenos Aires se hicieron las encuestas en 4 zonas, en Crdoba en 9, en Mendoza en 8, en Paran en 7 y en

Edad en grupos quinquenales

Encuestas Entrevistas Grupos focales

Encuestas Entrevistas Grupos focales

Buenos Aires 197 22 1 3 1 1

Cuadro de referencia de tipo de encuestada

5.2. Los instrumentos de recoleccin de datos

Situacin socio econmica

II. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

1. Familia de origen: trayectorias laborales

Calificacin de la actividad del padre

Calificacin de la actividad de la madre

2.1. Movimientos migratorios

2.2. Composicin familiar

Edad de los hijos

Hijos viven con ella * Tiene hijos menores Crosstabulation

Tiene hijos menores

2.3. Situacin educativa