EL SOFTWARE

Es un conjunto de programas elaborados por el hombre, que

controlan la actuacin del computador, haciendo que ste siga en sus

acciones una serie de esquemas lgicos predeterminados. Comprende las

aplicaciones (sistemas operativos, programas antivirus, etc), Tal caracterstica

lgica o inteligente del software es lo que hace que se le defina tambin

como la parte inmaterial de la informtica, ya que aunque los programas que

constituyen el software residan en un soporte fsico, como la memoria

principal o los disquetes (o cualquier dispositivo rgido de almacenamiento), la

funcin de los programas en un computador es semejante a la del

pensamiento en un ser humano.

El software es un conjunto de programas, documentos, procedimientos,

y rutinas asociadas con la operacin de un sistema de cmputo.

Distinguindose de los componentes fsicos, llamados hardware,

comnmente a los programas de computacin se le llama software; el

software asegura que el programa o sistema cumpla por completo con

objetivos, opera con eficiencia, esta adecuadamente documentado, y

suficientemente sencillo de operar. Es simple el conjunto de instrucciones

individuales que se le proporciona al microprocesador para que pueda

procesar los datos y generar los resultados esperados.

CLASIFICACIN DE SOFTWARE

a) Sistemas operativos.- Es en s mismo un programa de computador. Sin

embargo, es un programa muy especial, quiz el ms complejo e

 importante. El sistema operativo despierta al computador y hace que

reconozca a la CPU, la memoria, el teclado, el sistema de video y las

unidades de disco. Adems proporciona la facilidad para que los usuarios

se comuniquen con el computador y sirve de plataforma a partir de la cual

se corran programas de aplicacin.

El sistema operativo es el gestor y organizador de todas las

actividades que realiza el computador. Marca las pautas, segn las cuales

se intercambia informacin entre la memoria central y la externa, y

determina las operaciones elementales que puede realizar el procesador.

El sistema operativo debe ser cargado en la memoria central antes que

ninguna otra informacin.

b) Lenguaje de programacin.- El nico lenguaje de computacin es el

lenguaje mquina, pero para la mayora de la gente el lenguaje mquina

es ininteligible por completo. Incluso procedimientos muy cortos pueden

convertirse en pginas de nmero que representen los comandos y datos

con que trabaja directamente la CPU.

Lenguaje de programacin es cualquier lenguaje artificial que

puede utilizarse para definir una secuencia de instrucciones para su

procesamiento por un ordenador o computador. Es complicado definir qu

es y qu no es un lenguaje de programacin. Se asume generalmente

que la traduccin de las instrucciones a un cdigo que comprende la

computadora debe ser completamente sistemtica. Normalmente es la

 computadora la que realiza la traduccin. Mediante los programas se

indica a la computadora que tarea debe realizar y cmo efectuarla, pero

para ello es preciso introducir estas rdenes en un lenguaje que el sistema

pueda entender. En principio, el ordenador slo entiende las instrucciones

en cdigo mquina, es decir, el especfico de la computadora. Sin

embargo, a partir de estos se elaboran los llamados lenguajes de alto y

bajo nivel.

c) Software aplicativo.- El software de aplicacin est diseado y escrito

para realizar tareas especficas personales, empresariales o cientficas

como el procesamiento de nminas, la administracin de recursos

humanos o el control de inventarios. Todas estas aplicaciones procesan

datos (recepcin de materiales) y generan informacin (registros de

nmina) para el usuario.

El software aplicativo est diseado para facilitar al usuario la

realizacin de un tipo de trabajo. Posee ciertas caractersticas que le

diferencia de un sistema operativo (que hace funcionar al ordenador) de

una utilidad (que realiza tareas de mantenimiento de uso general) y de un

lenguaje (con el cual se crean los programas informticos).

d) Software ofimtico.- el software de ofimtica se define como el conjunto

de programas o aplicaciones que en conjunto sirven de herramienta para

la organizacin, presentacin y manipulacin en general de la informacin

en un lugar de trabajo, as como de forma domstica. En la actualidad,

 debido a los inmensos volmenes de informacin que deben procesar

muchas organizaciones, y contando con los adelantos tecnolgicos de la

poca, se debe hacer uso intensivo de equipos de cmputo adecuados

para hallar solucin a los diversos problemas que involucra el manejo de la

informacin. Para ello se ha de emplear una serie de herramientas

ofimticas que permitan a los usuarios acceder a la informacin en forma

eficiente, garantizando as la marcha normal de las actividades y el

cumplimiento de las tareas. El software de ofimtica comprende una serie

de aplicaciones que se distribuyen de forma conjunta para as mismo ser

empleados simultneamente en diversos sistemas. Usualmente estas

herramientas de ofimtica incluyen:

1. Aplicaciones de productividad personal

2. Administradores de base de datos

3. Hojas de clculo

4. Procesadores de textos

5. Presentadores de ideas

6. Grficos

FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVOS

Los programas didcticos, cuando se aplican a la realidad

educativa, realizan las funciones bsicas propias de los medios

didcticos en general y adems, en algunos casos, segn la forma de

uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades

especficas.
FUNCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS PROGRAMAS

a) Funcin informativa

La mayora de los programas a travs de sus actividades

presentan unos contenidos que proporcionan una informacin

estructuradora de la realidad a los estudiantes. Los programas

tutoriales y, especialmente, las bases de datos, son los programas que

realizan ms marcadamente una funcin informativa.

b) Funcin instructiva

Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje

de los estudiantes ya que, explcita o implcitamente, promueven

determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el

logro de unos objetivos educativos especficos. Con todo, si bien el

computador acta en general como mediador en la construccin del

conocimiento y el metaconocimiento de los estudiantes, son los

programas tutoriales los que realizan de manera ms explcita esta

funcin instructiva, ya que dirigen las actividades de los estudiantes en

funcin de sus respuestas y progresos.

c) Funcin motivadora

Generalmente los estudiantes se sienten atrados e interesados

por todo el software educativo, ya que los programas suelen incluir

elementos para captar la atencin de los alumnos, mantener su inters

y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos ms

importantes de las actividades.

 d) Funcin evaluadora

La interactividad propia de estos materiales, que les permite

responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los

estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo

que se va realizando con ellos.

e) Funcin investigadora

Los programas no directivos, especialmente las bases de

datos, simuladores y micromundos, ofrecen a los estudiantes,

interesantes entornos donde investigar: buscar determinadas

informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema, etc.

Adems, tanto estos programas como los programas

herramienta, pueden proporcionar a los profesores y estudiantes

instrumentos de gran utilidad para el desarrollo de trabajos de

investigacin que se realicen bsicamente al margen de los

computadores.1

f) Funcin expresiva

Dado que los computadores son unas mquinas capaces de

procesar los smbolos mediante los cuales las personas representamos

nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como

instrumento expresivo son muy amplias.

g) Funcin metalingustica

1
http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-software-educativo/
 Mediante el uso de los sistemas operativos (MS/DOS,

WINDOWS) y los lenguajes de programacin (BASIC, LOGO) los

estudiantes pueden aprender los lenguajes propios de la informtica.

h) Funcin ldica

Trabajar con los computadores realizando actividades

educativas es una labor que a menudo tiene unas connotaciones

ldicas y festivas para los estudiantes.

i) Funcin innovadora

Aunque no siempre sus planteamientos pedaggicos resulten

innovadores, los programas educativos se pueden considerar materiales

didcticos con esta funcin ya que utilizan una tecnologa recientemente

incorporada a los centros educativos y, en general, suelen permitir muy

diversas formas de uso. Esta versatilidad abre amplias posibilidades de

experimentacin didctica e innovacin educativa en el aula.

CARACTERISTICAS PEDAGGICAS DE UN SOFTWARE

EDUCATIVO/INSTRUCCIONAL

a. Adaptacin al Ritmo de Aprendizaje del Usuario.- Debe ser eficaz

en el aprendizaje individual, donde el usuario pueda avanzar de

acuerdo con sus propias necesidades.

 b. Debe reconocer las diferencias en el estilo y ritmo de aprendizaje.

Deben acceder cuantas veces quiera a la informacin sin temor al

rechazo y la crtica2

c. Libertad de Movimiento dentro del Contenido Se puede avanzar o

retroceder, como profundizar, de acuerdo con los requerimientos y

necesidades de informacin- motivacin por parte del usuario.

d. Administracin del Tiempo El Usuario toma el tiempo necesario para

aprender, organiza su tiempo como mejor le parezca.

e. Representacin del Contenido.- Hace referencia a la utilizacin de

los medios (imagen, Sonido, Texto) para representar un Contenido

(teoras, reglas, escenarios), y as obtener y entender en menor tiempo

la informacin.

f. Planeacin del Contenido Presentar la informacin de una forma

clara y contundente, reduce la distancia entre lo que el docente quiere

expresar, y lo que el alumno entiende. Se pueden dejar escenarios

donde el alumno involucra su propia creatividad e ingenio, haciendo

ms interesantes, relevantes y tiles algunas temticas; rescatando la

fantasa, acertijos, juegos, etc.

2
http://www.mailxmail.com/curso-diseno-software-educativo/software-educativo