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EccoS Revista Cientfica

ISSN: 1517-1949
eccos@uninove.br
Universidade Nove de Julho
Brasil

Marques, Oswaldo
Resea de "A nova pedagogia da hegemonia: estratgias do capital para educar o consenso" de
Lcia Maria Wanderley Neves (org.)
EccoS Revista Cientfica, vol. 7, nm. 2, julho-dezembro, 2005, pp. 482-485
Universidade Nove de Julho
So Paulo, Brasil

Disponvel em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570214

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A nova pedagogia da hegemonia:
estratgias do capital para educar o consenso,
de Lcia Maria Wanderley Neves (Org.).
So Paulo: Xam, 2005.

*Mestrando em Educao Oswaldo Marques*


PPGE-Uninove; Especialista
em Educao [Formao para
Docentes] PUC-SP; Professor A ampliao do Estado brasileiro a partir da dcada de 1980 foi o tema
na graduao UNG/Uninove.
oswmarques@uol.com.br, So que norteou a pesquisa coordenada pela professora Lcia Maria Wanderley
Paulo [Brasil]
Neves. Realizada pelo Coletivo de Estudos de Poltica Educacional da
Universidade Federal Fluminense (UFF), o trabalho teve durao de trs anos
e se insere no contexto de implantao e aprofundamento do modelo socie-
trio neoliberal. No trabalho, constatou-se que Terceira Via, um programa
poltico especfico, teorizado pelo socilogo britnico Anthony Giddens, que
serve de base para a anlise sobre a difuso, na sociedade brasileira, dos novos
E
c ideais, idias e prticas voltadas para a construo de uma nova pedagogia da
c
o hegemonia, modelo inspirador do caminho pelo qual o neoliberalismo se
S tem desenvolvido em nosso pas.
O estudo adequado para o momento atual, propcio para o aprimo-
R ramento das discusses sobre os rumos da formao humana e para o enten-
e dimento sobre as formas atuais de dominao de classe, sobretudo no Brasil.
v
i Como destaque, antecede a obra o prefcio do cientista poltico Carlos Nelson
s
t Coutinho, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
a
Uma apresentao da organizadora d conta de ser o trabalho em trs
C partes que se articulam e se complementam:
i
e Na introduo, com o ttulo Gramsci, o Estado educador e a nova pe-
n
t dagogia da hegemonia, a professora Neves e o professor Ronaldo SantAnna
apresentam o referencial terico norteador do trabalho emprico realizado pe-
f
i los membros do Coletivo de Estudos. As idias de Antonio Gramsci pensa-
c
a dor e revolucionrio italiano, cuja influncia sobre o pensamento social brasi-

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leiro mais sentida nas ltimas dcadas , so utilizadas para fundamentar as
crticas ao modelo em implantao no Brasil, por meio da anlise do impulso
especfico, de como o sistema capitalista, pelo aumento da explorao do tra-
balho humano, vem-se recriando, transformando a realidade, revolucionando
valores e prticas nas sociedades sob sua direo. Na obra, empregaram-se,
com preciso e atualidade, algumas categorias gramscianas (Estado ampliado,
hegemonia, sociedade civil, bloco histrico, ocidente/oriente, revoluo pas-
siva, grande e pequena poltica etc.) para conceituar as novas formas de luta
pela hegemonia, nos marcos do atual predomnio da ideologia e da prtica do
neoliberalismo, inserida na Terceira Via.
Na primeira parte, composta de dois captulos, a nova pedagogia da
hegemonia situada em amplo quadro histrico-social. O primeiro deles,
Pressupostos, princpios e estratgias, de Ktia Regina de Souza Lima e
Andr Silva Martins, apresenta as formas utilizadas pelo projeto neoliberal da
Terceira Via, que fundamentam a pedagogia da hegemonia em nvel mun-
R
dial. O segundo, escrito por Adriana Almeida Sales de Melo, leva o ttulo de e
s
Os organismos internacionais na conduo de um novo bloco histrico, e e
identifica os mecanismos utilizados pelos organismos internacionais para a n
h
propagao da nova verso do capitalismo. a
s
Para o Coletivo de Estudos, as novas tentativas hegemnico-pedaggicas
das classes dominantes se do num quadro em que predomina a chamada pe-
quena poltica, que, para Gramsci, denota a ao poltica que evita pr em
questo os fundamentos da ordem social. Um dos principais objetivos do
neoliberalismo transformar o conceito e a realidade prtica da sociedade
civil; enquanto para Gramsci a sociedade civil a principal arena da luta de
classes nas sociedades ocidentais, os idelogos da Terceira Via buscam trans-
formar a sociedade civil em algo alm do Estado e do mercado, num terceiro
setor que se caracterizaria pelo voluntariado, pela filantropia e, sobretudo,
pela reduo das demandas sociais ao nvel corporativo dos interesses particu-
lares. Os autores vislumbram a tentativa de construir uma nova cidadania, li-

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mitada a esses interesses corporativos e carentes da dimenso universalista que
caracteriza a grande poltica. Mostram ainda, de maneira convincente, como
toda essa operao ideolgica visa perpetuao e ao fortalecimento de uma
hegemonia que busca e, no raro, obtm, o consenso das classes subalternas
para a conservao de polticas que, sob forma mais sofisticada, continuam a
servir, eficientemente, aos interesses do grande capital.
Na segunda parte, composta de quatro textos, os autores, ao constata-
rem que a sociedade brasileira ocidental no sentido gramsciano, demons-
tram como os fenmenos antes descritos se manifestam concretamente no
pas e como a burguesia brasileira se tem empenhado em ser, alm de classe
dirigente, educadora do consenso, tal como exigido nas sociedades mais
complexas, nas quais o Estado se ampliou com a incorporao dos aparelhos
da sociedade civil.
Em A sociedade civil, como espao estratgico de difuso da nova pe-
E dagogia da hegemonia, Neves mostra como a nova pedagogia da hegemonia
c
c se difundiu no Brasil, por intermdio do registro das alteraes ocorridas na
o
S estrutura e na dinmica da sociedade brasileira dos anos 1980 at nossos dias.

No artigo Estratgias burguesas de obteno do consenso nos anos de neoli-


beralismo da Terceira Via, Andr Silva Martins revela as estratgias burgue-
R
e sas para a educao do consenso no conjunto da sociedade brasileira, segundo
v
i os postulados e prticas do projeto de sociabilidade neoliberal da Terceira Via.
s Marcelo Paula de Melo e Ial Falleiros, em Reformas da aparelhagem esta-
t
a tal: novas estratgias de legitimao social, analisam a nova conformao da
C aparelhagem estatal brasileira s diretrizes gerais da Terceira Via, nos governos
i
e Fernando Henrique Cardoso e nos dois primeiros anos do governo Lula. No
n
t
ltimo artigo desta parte Mecanismos regulatrios como elementos consti-
tutivos da nova pedagogia da hegemonia, Maria Emlia Bertino Algebaile
f
i analisa os mecanismos regulatrios que estimulam e orientam a difuso da
c
a nova pedagogia da hegemonia no pas.

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Na terceira parte, os autores selecionam e analisam quatro experi-
ncias concretas, que evidenciam importantes traos do modo pelo qual a
pedagogia da hegemonia se difunde na sociedade brasileira contempornea.
Ial Falleiros, em Parmetros Curriculares Nacionais para a educao b-
sica e a construo de uma nova cidadania, identifica as diretrizes para a
construo de uma nova cultura cvica no pas. No artigo Fundao Belgo-
Mineira: o empresrio em ao, Adriane Silva Tomaz descreve os projetos,
aes e prticas pedaggicas da FBM para a educao das novas geraes
de trabalhadores matriculados nas redes pblicas municipais, segundo seus
ideais, idias e prticas em sintonia com as estratgias poltico-ideolgicas
da responsabilidade social, implementadas no pas pelo Instituto Ethos.
Ronaldo SantAnna, em Igreja Catlica e a educao no Brasil de FHC
e Lula da Silva: tempos modernos, sonhos antigos, revela a doutrina e a
prtica da Igreja Catlica nas aes de filantropia em pleno ambiente neoli-
beral. No ltimo artigo, Vila Olmpica da Mar e as polticas pblicas de
R
esporte em favelas do Rio de Janeiro, Marcelo Paula de Melo demonstra e
s
que esse projeto se concretiza como importante mecanismo de obteno e
de consenso popular e serve divulgao de uma concepo que no leva n
h
conscientizao e crtica das difceis condies de vida da sociedade em a
s
geral, no apenas das favelas do Rio de Janeiro.
Em concluso, trata-se de uma obra imprescindvel comunidade
acadmica, pela atualidade, abrangncia e profundidade com que so tra-
tadas as questes, e contribui, sobremaneira, para o debate sobre temas
relativos formao humana e dominao social. A nova pedagogia da
hegemonia poder, sem dvida, servir de guia, como objetivam os autores,
para definio de estratgias mais eficazes para o fortalecimento de uma
contra-hegemonia no Brasil, que no se preste apenas a interpretar os fe-
nmenos da sociedade, mas se revele como prxis capaz de contribuir para
transformar o mundo.
Quem sabe faz a hora...

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