Tipo Norma :Ley 20201

Fecha Publicacin :31-07-2007

Fecha Promulgacin :06-06-2007
Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIN
Ttulo :MODIFICA EL DFL N 2, DE 1998, DE EDUCACION, SOBRE
SUBVENCIONES A ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Y OTROS
CUERPOS LEGALES
Tipo Versin :Unica De : 31-07-2007
Inicio Vigencia :31-07-2007
Id Norma :263059
URL :http://www.leychile.cl/N?i=263059&f=2007-07-31&p=

LEY NUM. 20.201

MODIFICA EL DFL N 2, DE 1998, DE EDUCACION, SOBRE SUBVENCIONES A ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES Y OTROS CUERPOS LEGALES
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobacin al
siguiente
Proyecto de ley:

"Artculo 1.- Modifcase el decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del

Ministerio de Educacin, en el siguiente sentido:
1.- Agrgase, en la letra a) del artculo 6, a continuacin del guarismo
"21" y antes de la expresin "de la ley N 18.962;" el guarismo "y 21 bis".
2.- En el artculo 9:
a) Sustityese, en el inciso primero, el apartado "Educacin General Bsica
Especial Diferencial 4,8216" por el de "Educacin Especial Diferencial 4,8216".
b) Interclase, en el inciso primero, entre el nuevo apartado "Educacin
Especial Diferencial 4,8216" y el apartado "Educacin Media Humanstico Cientfica
1,7631", un nuevo apartado denominado "Necesidades Educativas Especiales de Carcter
Transitorio 4,8216".
c) Agrganse los siguientes incisos segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto,
sptimo y octavo, nuevos, pasando el actual inciso segundo a ser noveno y as
correlativamente:
"Para los efectos de esta ley, se entender por Necesidades Educativas
Especiales de Carcter Transitorio, aquellas no permanentes que requieran los
alumnos en algn momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o
discapacidad diagnosticada por un profesional competente, y que necesitan de ayudas y
apoyos extraordinarios para acceder o progresar en el currculum por un determinado
perodo de su escolarizacin. El Reglamento determinar los requisitos,
instrumentos o pruebas diagnsticas para establecer los alumnos con necesidades
educativas especiales que se beneficiarn de la subvencin establecida en el inciso
anterior, debiendo primero escuchar a los expertos en las reas pertinentes. Con
todo el Reglamento considerar entre otras discapacidades a los dficit
atencionales y a los trastornos especficos del lenguaje y aprendizaje.
Se entender por profesional competente, el idneo que se encuentre inscrito
en la Secretara Ministerial de Educacin respectiva. En todo caso, ser inhbil
para realizar diagnsticos de ingresos y egresos, el profesional que tenga la
calidad de sostenedor de una escuela especial o de un establecimiento con proyectos
de integracin o el cnyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de
consanguinidad y segundo de afinidad, inclusive, de un sostenedor de los mismos
establecimientos.
Se cancelar la inscripcin, en la Secretara Regional Ministerial de
Educacin, del profesional que efecte diagnsticos con clara intencin
fraudulenta destinada a obtener la subvencin, sin perjuicio de las acciones

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judiciales que correspondan.
Ser considerada infraccin grave a esta ley, el uso de parte del sostenedor
de un diagnstico fraudulento para obtener la subvencin de que trata este
artculo.
En caso de discrepancia, controversia o apelacin, sern los profesionales del
Ministerio de Educacin, en consulta con organismos auxiliares competentes, los que
debern decidir en ltima instancia.
Lo dispuesto en los incisos tercero, cuarto, quinto y sexto de este artculo
ser aplicable a los diagnsticos de los alumnos que perciban la subvencin de
Educacin Especial Diferencial.
El monto de subvencin para alumnos de Educacin Especial Diferencial y/o con
Necesidades Educativas Especiales de Carcter Transitorio fijado en el inciso
primero, cuando se trate de alumnos atendidos en la enseanza regular, podr
fraccionarse y pagarse en relacin a las horas de atencin que efectivamente
requiera el alumno para la superacin de su dficit, de acuerdo a lo establecido en
el reglamento correspondiente. En las escuelas de educacin especial que desarrollen
en su totalidad el plan y programas de estudio correspondiente, en ningn caso se
aplicar este fraccionamiento.".
d) Sustityese, en el inciso cuarto, que pasa a ser undecimo, la expresin
"educacin general bsica especial diferencial" por la de "educacin especial".
e) Introdcense las siguientes modificaciones en el inciso sexto, que pasa a
ser dcimotercero:
uno) Reemplzase la frase "considerados de educacin especial diferencial" por
la de "considerados de educacin especial", y
dos) Sustityese la frase "subvencin de la Educacin General Bsica
Especial Diferencial." por la de "subvencin de la Educacin Especial Diferencial o
subvencin de Necesidades Educativas Especiales de Carcter Transitorio, segn
corresponda.".
f) Introdcense las siguientes modificaciones en el inciso sptimo que ha
pasado a ser inciso dcimocuarto:
uno) Sustityese la frase "considerados de educacin especial diferencial" por
la de "considerados de educacin especial", y
dos) Reemplzase la frase "subvencin general bsica especial diferencial"
por la de "subvencin de la Educacin Especial Diferencial o subvencin de
Necesidades Educativas Especiales de Carcter Transitorio, segn corresponda.".
3. Sustityese el inciso primero del artculo 9 bis, por los siguientes:
"Artculo 9 bis.- Sin perjuicio de lo establecido en las tablas del artculo
precedente, los establecimientos que atiendan alumnos con discapacidad visual,
auditiva, disfasia severa, trastorno autista, deficiencia mental severa o con
multidficit, que de acuerdo a las necesidades educativas especiales de dichos
alumnos deban ser atendidos en cursos de no ms de ocho estudiantes, percibirn por
ellos un incremento de la subvencin establecida en el artculo anterior, en 4,00
Unidad de Subvencin Educacional (USE), y en 4,51 Unidad de Subvencin Educacional
(USE) si se encontraren adscritos al sistema de Jornada Escolar Completa Diurna, el
que se pagar conforme a las normas generales establecidas para los montos de
subvencin sealados en el artculo 9.
El reglamento determinar los requisitos, instrumentos o pruebas diagnsticas
para establecer los alumnos con discapacidades que se beneficiarn de lo dispuesto
en el inciso anterior, debiendo primero escuchar a los expertos en las reas
pertinentes.".
4. Sustityese, en el inciso cuarto del artculo 14, la expresin "Educacin
General Bsica Especial Diferencial" por la siguiente "Educacin Especial".
5. Interclase, en el inciso primero del artculo 23, entre las expresiones
"educacin general bsica diurna", y la frase "y de educacin media diurna", la
expresin ", educacin especial".

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 6. Reemplzase, en el inciso segundo del artculo 36, la expresin
"educacin general bsica especial diferencial" por la siguiente: "educacin
especial".
7. En el artculo 37:
a) Sustityese, en el inciso primero el apartado "Educacin Bsica Especial
Diferencial 1,5674", por el de "Educacin Especial Diferencial 1,5674".
b) Agrgase, en el mismo inciso primero, entre el nuevo apartado "Educacin
Especial Diferencial 1,5674" y el apartado "Educacin Media Humanstico-Cientfica
0,5792", el nuevo apartado "Necesidades Educativas Especiales de Carcter
Transitorio 1,5674".
8. En el artculo 41:
a) Sustityese, en el inciso primero, el apartado "Educacin General Bsica
Especial Diferencial $ 1.353" por el de "Educacin Especial Diferencial $ 1.353".
b) Interclase, en el mismo inciso primero, entre el nuevo apartado "Educacin
Especial Diferencial $ 1.353 " y el apartado "Educacin Media Cientfica-Humanista
$ 561", el nuevo apartado "Necesidades Educativas Especiales de Carcter Transitorio
$ 1.353".
c) Sustityese, en el inciso segundo, el apartado "Educacin General Bsica
Especial Diferencial $ 2.374" por el de "Educacin Especial Diferencial $ 2.374".
d) Agrgase, en el mismo inciso segundo, entre el nuevo apartado "Educacin
Especial Diferencial $ 2.374" y el apartado "Educacin Media Cientfico-Humanista $
985", el nuevo apartado "Necesidades Educativas Especiales de Carcter Transitorio $
2.374".
e) Sustityese, en el inciso sexto, el apartado "Educacin General Bsica
Especial Diferencial $ 2.516,44" por el de "Educacin Especial Diferencial $
2.516,44".
f) Interclase, en el mismo inciso sexto, entre el nuevo apartado "Educacin
Especial Diferencial $ 2.516,44" y el apartado "Educacin Media Cientfico-
Humanista $1.044,10", el nuevo apartado "Necesidades Educativas Especiales de
Carcter Transitorio $ 2.516,44".
9. En el artculo quinto transitorio:
a) Sustityese, en el inciso segundo, el apartado "Educacin Bsica Especial
Diferencial 0,0813 USE" por el de "Educacin Especial Diferencial 0,0813 USE".
b) Agrgase, en el mismo inciso segundo, a continuacin del nuevo apartado
"Educacin Especial Diferencial 0,0813 USE", el nuevo apartado "Necesidades
Educativas Especiales de Carcter Transitorio 0,0813 USE".

Artculo 2.- Agrgase el siguiente inciso tercero, nuevo, en el artculo 16

de la ley N 19.410, pasando el actual tercero a ser cuarto y final:
"En la evaluacin de desempeo de las escuelas especiales que no cuenten con
informacin de niveles de logro provenientes de la aplicacin del sistema de
medicin de la calidad de la educacin del artculo 19 de la ley N 18.962, no se
considerarn los factores establecidos en las letras a) y b) de este artculo,
debiendo redistribuirse proporcionalmente los porcentajes asignados en el reglamento
para estos factores en los porcentajes asignados por el mismo reglamento a los
factores c), d), e) y f) del mismo artculo.".

Artculo 3.- Reemplzase el artculo 31 de la ley 19.284, por el siguiente:

"Artculo 31.- A los alumnos y alumnas del sistema educacional de enseanza
pre bsica, bsica o media que padezcan de patologas o condiciones
mdico-funcionales que requieran permanecer internados en centro especializados o en
el lugar que el mdico tratante determine o que estn en el tratamiento mdico
ambulatorio, el Ministerio de Educacin les proporcionar la correspondiente

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atencin escolar en el lugar que por prescripcin mdica deban permanecer, la que
ser reconocida para efectos de continuacin de estudios y certificacin de
acuerdo con las normas que establezca ese Ministerio.".".

Habindose rechazado el requerimiento interpuesto en su contra, y por cuanto he

tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto promlguese y llvese a efecto
como Ley de la Repblica.
Santiago, 6 de junio de 2007.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la
Repblica.- Yasna Provoste Campillay, Ministra de Educacin.- Andrs Velasco
Braes, Ministro de Hacienda.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Saluda atentamente a Ud., Pilar
Romaguera Gracia, Subsecretaria de Educacin.

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