Kosme Dos Santos - Apostila de Desenho

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TRANSFORMAES GEOMTRICAS NO PLANO
OPERAO QCLS e
ADENDAS
Autor: Kosme dos Santos
Professor do Colgio Pedro II Rio de Janeiro

2
.OPERAO QCLS
Janeiro de 2019. A Noite turva de Inverno cai sobre as plancies emolduradas pelos rios Tigre e
Eufrates. Nos cus, um objeto desconhecido desenha arrojadas manobras. Outrora essa regio fora conhecida como
Mesopotmia, bero da civilizao sumria. Hoje todos a conhecem pelo nome de Iraque.
Do outro lado do mundo, na Central do Comando das Naes, Tubaro Branco, a equipe de planto,
realiza o seu trabalho de rotina.
Diante de uma ampla tela plana, tomadas dos principais cenrios de guerra, em todos os cantos do
planeta, so detalhadamente analisadas. Os movimentos do objeto no identificado sobre o territrio iraquiano
chamam a ateno da equipe. Suas imagens, enviadas por um satlite de observao, assemelham-se a um
quadriltero cncavo de Lados semi-regulares, por isso o estranho objeto batizado como QCLS.
Os softwares utilizados pelo Comando possuem recursos grficos capazes de posicionar lado a lado as
representaes do QCLS; assim possvel estabelecer comparaes e fundamentar uma lgica acerca da sua
trajetria.
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. Transformaes do QCLS no Plano da Tela
Na tela da Central do Comando, o que se observa so representaes grficas bidimensionais do

QCLS. Para ser prtica, Tubaro Branco passa a chamar tambm a essas representaes de QCLS. Eis que
se dispem, contidas na superfcie do plano, QCLS e sua transformada QCLS.
QCLS TRANSFORMADA DE QCLS

L
Q
e
C
C S
S
Q
L
O que podemos entender por transformar geometricamente uma figura plana? Observando os
detalhes das representaes do QCLS e de sua transformada, podemos deduzir que: transformar uma
figura plana fazer originar dessa, outra semelhante figura. H uma lgica matemtica que possibilita
essas operaes. Mais tarde nos sero repassadas outras informaes sobre esse assunto. Sugerimos,
entretanto que voc, bom investigador que , associe atravs de linhas os pontos da representao
original do QCLS aos pontos correspondentes de sua transformada QCLSe antecipe uma concluso sobre
a natureza dessa lgica.
4
.Isometrias do QCLS
QCLS empreende inicialmente uma srie de transformaes que apresentam algumas
caractersticas comuns. O Comando observa que essas transformaes geomtricas no plano preservam
as distncias, ou seja, ao movimentar-se, deixa perceptvel que a distncia entre quaisquer pares de seus
pontos no se altera. Os ngulos tambm no se modificam em amplitude. Assim a congruncia ou
isometria das formas, quando superpostas, passvel de ser constatada.
.QCLS EM TRANSLAO
As imagens enviadas indicam que QCLS que, depois de um perodo de movimentao em

comprimento, direo e sentido do vetor h, repentinamente pra. Logo na margem inferior do telo,
legenda-se a mensagem: Comando Tubaro Branco repassando informaes importantes. Atentem-se
para os seguintes dados. QCLS em movimento de translao transforma-se em comprimento, direo e
sentido do vetor h. Tomem seu instrumental de desenho e tracem paralelas com esquadros atravs de
cada vrtice da figura. Utilizem linhas auxiliares. Transportem a medida do vetor h em todo o seu
comprimento para essas paralelas e concluam a operao, desenhando com linhas destacadas o
quadriltero transformado. Sejam precisos. Suas concluses sero milimetricamente analisadas.
Aguardamos seus grficos. Antes de tudo, no se esqueam de identificar todos os vrtices do polgono.
Utilizem para isso letras maisculas do alfabeto latino.
h
5
.QCLS EM ROTAO
Sobre a regio que testemunhou, h aproximadamente 10.000 a.C. a transformao do

homem nmade em sedentrio e civilizado e onde tambm ocorreu o surgimento da roda, da escrita, da
astronomia da matemtica e do dinheiro, o QCLS continua a evoluir. Atnitos, seus habitantes
atordoados pelos quase permanentes conflitos na regio, indagam se no se trata de mais um
espetculo da insensata beligerncia humana.
Agora o objeto gira e muda de curso. Numa dessas sequncias, ele realiza movimentos de
rotao no sentido anti-horrio, trigonomtrico ou positivo, na amplitude de 60, tendo como centro do
o ponto O. Vrias transformaes so registradas.
No telo as instrues so novamente repassadas: QCLS deslocando-se em rotaa. Lancem

mo de seus esquadros, compasso, rgua e transferidor, caso queiram. Liguem o centro O at um dos
vrtices da representao de QCLS. Meam a partir da o ngulo dado e pensem em meios para
realizar a rotao completa da figura. Sejam precisos e dediquem cuidado especial ao trao. Registrem
pelo menos duas sequncias de movimentos. Faam identificar cada ponto da figura e das suas
transformadas.
O
6
. QCLS EM REFLEXO
Tiradas as primeiras concluses, constata-se nesse momento que o objeto evolui

descrevendo um novo movimento. As imagens congeladas demonstram inequivocamente que sua
transformao o faz espelhar em relao a um eixo. Cada ponto transformado torna-se perpendicular
ao eixo, que, por sua vez, equidista do ponto original e do ponto transformado. Essas so
transformaes por reflexo. Conclumos que reflexes so particularidades da rotao. Deduzam qual
a amplitude desse ngulo de rotao.
QCLS transformando-se por reflexo destacam as legendas. Todos a postos e de posse

de seus instrumentos. Estudem formas de traduzir graficamente o problema. Prossigam em suas
investigaes com a mxima preciso possvel.
e
7
.QCLS EM MEIO-GIRO
Por razes bvias, a transformao do QCLS por meio-giro causa apreenso ao Comando
Beligerante. sabido que a superfcie da Terra est sendo concebida como um campo de batalha
passvel de ser patrulhado ou firmemente supervisionado a partir de bases militares. O Oriente Mdio
concentra estratgicas bases americanas, Incirlik, em Adana na Turquia, uma delas e pode estar no
escopo do misterioso objeto.
ORIENTE MDIO PONTOS ESTRATGICOS
Estreito de Bsforo
Turquia (Ancara)
Adana *
Sria (Damasco)
Mar Mediterrneo
Ir (Teer)
Iraque
Canal de Suez (Bagd)
Golfo Prsico
Kweit (Kweit) Estreito de Ormuz
Egito (Cairo) Mar Vermelho
Emirados rabes Unidos (Abu Dabi)

Arbia
Saudita
Om (Mascalet)
(Riad)
Imen (Sana)
*Adana no consta da representao original, foi includa em funo dessa narrativa. Os nomes das
capitais tambm no constam da ilustrao original.
Fonte: Institute for Strategic Sudies
Elaborao: Danny Zahreddine
Produo: Marcelo G. Vieira - Uai
Fixando um ponto como centro, QCLS exibe outra vez manobras inusitadas. Gira numa
amplitude de 180 graus, em torno de um ponto fixo do mapa entre Bagd e Adana, provavelmente
sobre territrio srio. Essa transformao o posiciona nos arredores de Adana, onde se localiza Incirlik.
No plano possvel estabelecer comparaes entre as posies do OVNI.
8
No plano da tela, desenham-se semirretas a partir de cada vrtice da forma ao ponto central e
simetricamente os transformam em relao a esse ponto. A operao QCLS a essa altura est a um
passo de ser deflagrada e tem como objetivo interceptar a ameaa. Aguarda-se apenas a confirmao
dos dados. Ligar imediatamente cada vrtice do objeto ao ponto central e determinar os seus
simtricos em relao a esse ponto. A amplitude de 180. No podemos falhar. Para que no restem
dvidas, antes de qualquer ao definitiva resolvam graficamente a questo. O Comando s aguarda os
seus dados decidir se prossegue ou aborta a operao QCLS. Comunicamos que com esse meio-giro ou
simetria central encerram-se os casos de isometrias simples da figura.
O
9
. A HOMOTETIA DO QCLS
Confirmado. O risco de um ataque a Incirlik iminente. A base militar entra em alerta

mximo. Msseis balsticos intercontinentais so enviados objetivando destruir o objeto desconhecido;
porm o Comando de Operaes logo percebe que os radares e todo o sistema de defesa se mostram
fragilizados com a capacidade de escamotear do QCLS.
Na tela ocorrem transformaes que ora ampliam, ora reduzem a figura do objeto, tendo um
ponto como centro e obedecendo a uma determinada razo. Essas mudanas fazem semelhantes as
representaes do QCLS de tamanhos diferentes.
As pessoas que presenciam o evento relatam que h um ponto negro no espao, uma espcie de
portal para outras dimenses. medida que QCLS se afasta do foco, aumenta em tamanho e
antagonicamente, ao se aproximar do mesmo reduz-se a dimenses mnimas at desaparecer.
No se tem notcias de objetos fabricados pelo homem capazes de submeter a matria a

condies anlogas. No restam dvidas que algo estranho e espetacular ocorre e foge compreenso
humana.
Uma coisa certa, no mbito da geometria plana, essas representaes so denominadas

homotetias (thet - homs) colocar semelhante. O ponto O o centro de homotetia a razo utilizada
para reduzir ou ampliar a forma a razo de homotetia e essa pode ser positiva ou negativa. Os lados
das figuras transformadas mantm o paralelismo e a amplitude dos ngulos no se altera.
QCLS transformando-se por homotetia na razo de . Tracem retas ligando o centro O de

homotetia aos vrtices da forma e desenhem a figura transformada. Desenhem tambm a figura
transformada na razo -1. A situao extremamente delicada. No sabemos com o que estamos
lidando. Disponibilizem suas concluses o mais rpido possvel.
O
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. CONTATOS COM O QCLS
Apesar de as informaes no serem repassadas oficialmente, redes sociais destacam o

episdio QCLS, que, a essa altura dos acontecimentos, j provoca pnico na populao. O objeto emerge
do ponto negro que se assemelha a um vrtice, paira no espao e faz estabelecer uma forma de
comunicao que os olhos revelam da luz e os ouvidos tateiam do som. Algo como ondas que se
propagam. Todos os que nessa noite presenciam os acontecimentos comungam da experincia e
compreendem a mensagem, independentemente de suas nacionalidades. Em bom tempo porque,
depois de intensas e sucessivas tentativas de atingir o objeto, nossas mais modernas ferramentas de
guerra no obtm sucesso.
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.A MENSAGEM
Tudo o que aqui ocorre fruto da nossa prpria imaginao, produto da veemncia das nossas
aspiraes mais nobres, desejo que se configura da nossa mais ntima condio humana; resposta aos
anseios do nosso inconsciente coletivo. Para contrapor nossa insensatez concebemos essa
parafernlia, capaz de tornar ineficazes as armas mais potentes que ns mesmos arquitetamos. Essa
catarse coletiva constitui o germe de um novo tempo. o nosso basta. Construiremos, guiados pela
nossa razo, os caminhos da humanizao que restringiro os desequilbrios que vimos causando ao
Planeta. Esse o nosso primeiro grande passo. A paz e a restaurao que desejamos s as futuras
geraes vivenciaro.
O ser humano vivencia a si mesmo e a seus pensamentos como algo separado do resto do
universo numa espcie de iluso de tica de sua conscincia, e essa iluso uma espcie de priso que
nos restringe a nossos desejos pessoais, conceitos e ao afeto por pessoas mais prximas. Nossa principal
tarefa a de nos livrarmos dessa priso, ampliando o nosso crculo de compaixo, para que ele abranja
todos os seres vivos e toda a natureza em sua beleza. Ningum conseguir alcanar completamente esse
objetivo, mas lutar pela sua realizao j por si s parte de nossa liberao e o alicerce de nossa
segurana interior...
Tornou-se chocantemente bvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade... A

luta pela verdade deve ter precedncia sobre todas as outras... Aquele que j no consegue sentir
espanto nem surpresa est, por assim dizer, morto; os seus olhos esto apagados...
12
A personalidade criadora deve pensar e julgar por si mesma, porque o progresso moral da
sociedade depende exclusivamente da sua independncia...
O mundo um lugar perigoso de se viver, no por causa daqueles que fazem o mal, mas sim
por causa daqueles que observam e deixam o mal acontecer... No se pode manter a paz pela fora, mas
sim pela concrdia... Sem cultura moral no haver nenhuma sada para os homens... Voc no pode
prevenir e preparar-se para a guerra ao mesmo tempo... A paz a nica forma de nos sentirmos
realmente humanos.
Por ironia da Histria, essas centelhas de racionalidade so de autoria do cientista Albert Einstein que, embora pacifista, viu a energia
atmica, fundamentada por suas pesquisas, ser utilizada para fins contrrios sua vontade..
As solues para os problemas que afetam o nosso mundo, infelizmente no sero concretizadas no ingnuo plano das fices. Entretanto
essas podem servir de inspirao para atitudes concretas e efetivas mudanas.
Em todos os cantos do mundo, pessoas se mobilizam em prol de causas nobres, entre elas, modos de vida mais saudveis e racionais.
Assim, a ns humanos que vimos devastando a nossa casa, compete buscar sadas para o reequilbrio da mesma.
As limitaes que impingimos ao outro, por conta de preconceitos de gnero, etnia, religio, chauvinismo e os demais, s sero
contrapostas mediante propsitos, esforos, aes e manifestaes objetivando um mundo mais justo e equnime.
Bons estudos.
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.PIPAS EM TRINDADE. DISTINGUINDO AS QUALIDADES DE UMA FUNO
Do cho que se veste com mdulos geometrizados, s praias cristalinas onde o vento dos
trpicos trilha a sua estrada, Trindade, distrito de Paraty, a expresso mais pura da natureza em toda a
sua exuberncia.
Aprender a arte de construir e soltar pipas a razo que motiva a Srgio, Mrio, Lino, Clarisse e
Plnio, um grupo de cinco amigos em frias, a se aproximar de Franco, Simone e Lucas, trs jovens dessa
paradisaca comunidade. Os visitantes so todos da cidade do Rio de Janeiro e residem em rgidos
condomnios fechados. Em seu dia a dia, essas oportunidades no lhes so facultadas.
O aprendizado ser dividido em trs fases. Na primeira, prepararo a armao, o sustentculo

da aeronave, depois fixaro a vela o tecido que constitui a superfcie e finalmente amarraro a cauda,
sem a qual o prottipo no ala vo.
.CONSTRUINDO A ARMAO UMA RELAO SOBREJETORA
Chegando ao galpo improvisado como sala de aula, os aprendizes se encarregam de escolher

seus instrutores. Nenhum visitante sabe como montar a estrutura. A quantidade de aprendizes, cinco,
excede a de instrutores, trs. Algum ou alguns tero que ficar sobrecarregados na tarefa de repassar os
conhecimentos, entretanto todos e cada aprendiz necessitam de um orientador. Essa tarefa constituir
uma funo sobrejetora. Associem os aprendizes do domnio ou conjunto de sada a encontrar um
instrutor no contradomnio ou conjunto de sada.
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.REVESTINDO A PIPA UMA RELAO INJETORA
Trs dos aprendizes, Srgio, Mrio e Lino, depois de terem montado a armao da pipa julgam
fcil revestir o brinquedo e resolvem no sobrecarregar os instrutores. Do grupo, dois que no tiveram
tanta segurana ficam. Nenhum dos instrutores se dispensa do trabalho, entretanto, sendo esse rotineiro,
cada aprendiz tem um instrutor exclusivamente sua disposio, e um deles se d apenas ao trabalho de
observar as atividades. Essa uma relao injetora. O conjunto de aprendizes injeta-se no conjunto de
instrutores. Cada elemento do conjunto de sada ou domnio relaciona-se a um elemento no conjunto de
entrada ou contradomnio.
.TRANANDO A RABIOLA
Todos esto muito empolgados com as atividades. Entramos na fase final do curso tecer a
cauda da pipa. Agora a vez de Clarisse e Plnio ficarem de fora, pois j se instruram sobre o assunto. Com
isso ficaram trs instrutores e trs aprendizes. Uma correspondncia biunvoca, uma bijeo ou uma
funo bijetora.
A lio final mesmo acontece de frente pro mar, num cantinho onde o ato de soltar pipas, no
leve perigo aos demais turistas e, claro, bem distante das redes eltricas.
As transformaes geomtricas no plano so funes bijetoras.

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.AS TRANSFORMAES GEOMTRICAS DO PONTO NO PLANO
1. CONJUNTO Qualquer coleo de objetos, de qualquer natureza.
1.1. GRANDEZA: relao numrica estabelecida com um objeto. (altura de um poste,

volume de uma garrafa, etc.) direo e sentido determinam a direo de uma grandeza.
Mdulo determina o seu valor numrico.
1.2. GRANDEZAS VARIVEIS: ocorre quando uma grandeza varia de acordo com as
mudanas sofridas pela outra.
1.3. FUNO: Consideremos os conjuntos A e B
1.3.1 Para que uma relao entre conjuntos seja classificada como funo faz-se necessrio
estabelecer uma hierarquizao entre grandezas variveis. Isso resulta: grandezas
variveis dependentes e grandezas variveis independentes. O conjunto domnio contm
as grandezas variveis independentes e o contradomnio contm as variveis
dependentes.
1.3.2 Se a todo elemento do conjunto A corresponde apenas um elemento do conjunto B
e a cada elemento de A associa-se apenas um elemento de B, temos o que chamamos

de aplicao, funo ou jeo. O subconjunto B1, contido em B , chamado de imagem
do conjunto A.
Conjunto de Conjunto de b = a+3

sada: b (elemento do
chegada: a (elemento do
domnio conjunto B)
contradomnio conjunto A) A B
A B
B1 B1
2
5
3 6 8
Imagem: Conjunto que 5
corresponde aos 8 11
elementos do domnio
9
16
.QUALIDADES DE UMA FUNO
Entendamos um pouco mais sobre funes, atravs da utilizao de diagramas de Venn.
.FUNO SOBREJETORA
Im = CD (se, e somente se imagem = contradomnio)
f: AB f(x) = x2 (funo f de A em B tal que para cada elemento x co conjunto A esteja associado um
elemento x2 do conjunto B)
A B
-4 16 Im = {4,9,16}
-3
9 CD = {4,9,16}
-2
3 4
.FUNO INJETORA
(Se, e somente se) para dois elementos distintos de A, correspondem sempre a duas imagens distintas em B.
Em outras palavras, cada elemento do conjunto A tem um elemento correspondente no conjunto B, no importando
se caso contrrio no seria funo porm nem todos os elementos do conjunto B se associam necessariamente
aos elementos do conjunto A.
f: AB f(x) = x + 2 (funo f de A em B tal que para cada elemento x co conjunto A esteja associado um
elemento x + 2 do conjunto B)
A B
7
5
5
3 2 B1
9 11
0
4 3
17
.FUNO BIJETORA
(Se, e somente se) for a funo concomitantemente injetora e sobrejetora. Ou seja, todos os elementos
do conjunto A, como de conceito, tiverem elementos correspondentes no conjunto B e vice-versa.
f: AB f(x) = 3x + 4 (funo f de A em B tal que para cada elemento x do conjunto A esteja associado um
elemento do conjunto B = 3x + 4)
A B
2 10
16
4
22
6
.LOGOTIPOS
a expresso grfica de uma marca. Ora, para entendermos isso, temos que percorrer a
diferena entre logotipo e marca afinal h diferena? Ou estamos falando da mesma coisa?
Bem na realidade, so coisas bem diferentes.
Marca toda experincia que voc ou sua empresa proporcionam ao usurio. Esta experincia
real, porm intangvel. O crebro humano trabalha com associaes, ento ele precisa de uma imagem
que traduza aquela experincia que ele teve. O logotipo tem um papel fundamental nesta relao, pois ele
funcionar como a expresso grfica daquela experincia, a imagem daquela experincia, a expresso
fsica e tangvel da marca.
http://www.superempreendedores.com/comunicacao/afinal-o-que-e-logotipo
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.CURIOSIDADES
Temos por trs do logotipo do Banco do Brasil, uma funo bijetora. Isso j sabemos. Faamos,
entretanto uma anlise mais detalhada do caso.
Em design nada aleatrio, nada fortuito. Esse logotipo constitudo por dois conjuntos
transformados por meio-giro. Cada conjunto de pontos tem a forma de uma letra b minscula. O
cifro, smbolo do poder monetrio tambm pode ser visualizado na composio.
A cor amarela encarna o luxo e a felicidade, o dinheiro e o poder.
http://www.designatento.com/design-grafico/identidade-visual/o-que-esta-por-tras-dos-logotipos-dos-bancos-
famosos.html
http://darlanglauber.wordpress.com/2007/05/16/significado-das-cores/
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.EXERCCIOS
Podemos reconhecer em muitos logotipos as transformaes pontuais que apresentamos

neste estudo. Abaixo ilustramos alguns casos e propomos que voc identifique as transformaes neles
contidas.
Associe com linhas os desenhos em pares, considerando as transformaes geomtricas

(translao, rotao, reflexo e meio-giro) das formas que os compem.
a b
c d
e f
g h
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.TRANSFORMAES PONTUAIS NA OBRA DE ESCHER
Maurits Cornelis Escher nasce em Haia na Holanda, no ano de 1898 e morre no ano de 1972,
aos 74 anos, nesse mesmo pas.. Artista grfico inovador, especializa-se em criar iluses de tica, aspecto
que imprime ao seu trabalho uma caracterstica genuna. Escher usa e abusa das transformaes
geomtricas no plano. Suas matrizes cunhadas em madeira, pedra, linleo e metal do origem a uma
limitada quantidade de impresses. A geometria e a perspectiva so elementos inerentes ao fazer do
artista.
Ladrilhamento IV 1957 Xilogravura (gravura em madeira) 24 x 18 cm.
Quais as transformaes geomtricas que voc observa no motivo (ces com as mesmas caractersticas)
nessa reproduo?
a. Reflexo
b. Translao
c. Rotao
d. Meio-giro
e. Homotetia
21
.HOMOTETIA E TEOREMA DE TALES
1. Desenhe o segmento de reta

OA = 20 mm sobre a reta r.
2. Desenhe o segmento de reta r
OB= 40 mm sobre a reta s.
3. Desenhe sobre a reta r = 3.
4. Desenhe sobre a reta s = 3.
5. Desenhe a reta m que passa pelos
pontos A e B.
6. Qual a medida de ?________
7. Desenhe a reta n que passa pelos
pontos C e D. s
8. Qual a medida de ?________
9. A reta m qual e a reta n qual
so:
paralelas O
transversais
10. As retas r e sso
paralelas?
transversais?
11. Podemos dizer que: = ?
Sim.
No.
12. Podemos dizer que: = so
proporcionais?
Sim.
No.
13. Baseado nas informaes acima
complete: As retas r e stransversais,
determinam sobre retas m e n paralelas
os pares de segmentos
e e e _____________.
(Teorema de Tales)
14. O OAB e o OCD so:
Congruentes?
Semelhantes?
15. Os lados do OAB e do OCD so:
Congruentes?
Proporcionais?
16. Os < O,A,B e O,C,D, respectivamente, dos
de mesmos nomes, so:
Congruentes?
No congruentes?
17. O OAB o OCD so:
Semelhantes?
Equivalentes?
18. homottico de na razo?
3
4
1
22
.EXERCCIOS
1. Desenhar as figuras transformadas
por translao consoante o
mdulo, direo e sentidos dos
vetores dados.
23
3. Desenhar a figura transformada

por rotao segundo um ngulo de
amplitude = 30 e vrtice V no
sentido anti-horrio.
5. Desenhar a figura
transformada por meio-
giro a partir do ponto O.
24
7. Desenhar as figuras transformadas

por reflexo a partir do eixo r.
9. Desenhar a figura transformada

por homotetia a partir do centro O
na razo 1,5.
O
25
.VESTIBULARES, etc.
1) Amana est montando um quebra-cabea . Ajude-a. Retire uma pea do quadro 2 e a encaixe
no quadro 1 na posio indicada pela seta .
QUADRO 1 QUADRO 2
PEA K PEA L
SETA
possvel preencher corretamente o espao indicado pela seta colocando a pea

(A) L, aps gir-la 180 no sentido horrio.
(B) K, Aps gir-la 90 no sentido anti-horrio.
(C) L, aps gir-la 270 no sentido anti-horrio.
(D) K, aps gir-la 180 no sentido horrio.
(E) K, aps gir-la 270 graus no sentido anti-horrio
Baseado em explicaes contidas no Guia do Estudante ENEM SIMULADO 2010, pag. 75 Editora Abril
2) A casa de Jorge, vista de frente, tem a seguinte forma:
Sabe-se que ela simtrica em relao ao eixo

t. Sabe-se ainda que o ngulo formado pela
cada do telhado em relao ao solo de 75.
Analisando o tringulo formado por ABC,
como podemos classific-lo e qual o valor do
complemento de ?
(A) Retngulo; 15
(B) Escaleno; 15
(C) Issceles; 15
(D) Issceles; 30
(E) Escaleno; 105
Questo modificada do Guia do Estudante ENEM MATEMTICA I, pag. 74 Editora Abril
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3) Associe os perfis da primeira linha com as reflexes da segunda (ENEM 2003 adaptado)
A correspondncia correta entre as figuras (A) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E.
ser a seguinte: (B) 1B, 2C, 3D, 4E, 5A.
(C) 1B, 2D, 3E, 4A,5C.
(D) 1D, 2E, 3A, 4B, 5C.
(E) 1D, 2E, 3B, 4C, 5A.
4) Num tringulo retngulo os segmentos de reta AB = 90 mm e CD = 60 mm. O segmento de

reta CE = 80. Qual a medida do lado AE? Resolva utilizando transformaes geomtricas. Para
exercitar seus conhecimentos, sugerimos que o resolva tambm utilizando os devidos
clculos.
B (A) 40
D (B) 120.
(C) 150
(D) 60
C E (E) 180
A
E
27
O que um meridiano? Semicircunferncia originada pela seo de um plano imaginrio que passa pelo
centro da Terra. Um meridiano liga o plo geogrfico norte ao plo geogrfico sul.
E o meridiano de Greenwich? Por conveno o meridiano que passa sobre a localidade de Greenwich,
em Londres, Inglaterra. O plano que o contm, divide a Terra em hemisfrio oriental e hemisfrio
ocidental. Longitude a coordenada geogrfica resultante da rotao desse plano em torno do eixo da
Terra. Tomando o meridiano de Greenwich como referncia e girando 15 graus, nos torna possvel
estabelecer os fusos horrios. Todo meridiano possui seu antimeridiano, que a ele coplanar.
Fig. 1: http://geografiapro-universidade.blogspot.com Fig.2: http://projetotaquariantas.blogspot.com
Longitude. O ponto Q representa o QCLS. Nosso velho

conhecido manobra em rotao num ngulo de
Situa um ponto na Terra, medindo em graus, de zero a 180
240 no sentido anti-horrio. Observe a figura ao
para este (oriente) ou para oeste (ocidente), a partir do lado e pautado por ela responta. Entre quais faixas
Meridiano de Greenwich ou Meridiano Zero Grau. longitudinais ele situa-se aps a manobra?
A. 0 e 45 W
B. 45 e 90 E
Fig. 3: C. 90 e 135 W
http://www.prof2000.pt/users/elisabethm/geo7/loabsoluta.htm
D. 135 e 180 E
E. 0 e 45 E
28
O que dizer do Equador? Concebamos a Terra como uma esfera e consideremos os plos geogrficos da mesma.
Passemos agora um plano mediano aos plos, que a secciona ortogonalmente ao seu eixo de rotao. A interseo
entre esse plano secante e o corpo terrestre ser, nesse caso, um crculo e a Terra ficar dividida em dois
hemisfrios. O hemisfrio posicionado acima da Linha do Equador ser denominado Norte, Setentrional ou Boreal.
Seu simtrico ser denominado Sul, Meridional ou Austral circunferncia desse crculo de mximo dimetro
chamaremos de Equador.
O que um paralelo? Todos os crculos ao Equador paralelos, assim sero denominados em consequncia de sua
posio relativa ao crculo de mximo dimetro. Os dimetros dos paralelos variaro em tamanho.
Fig. 4: http://educacao.uol.com.br/geografia/hemisferios-entenda- Fig. 5:

as-coordenadas-geograficas.jhtm http://www.mast.br/multimidia_instrumentos/bussola_atualidade_02.html
Latitude. Situa um ponto na Terra medindo em graus, O ponto Q representa o QCLS.

de zero a 90 para norte ou para sul a partir do
meridiano de Greenwich. O vrtice desses ngulos o A. Desenhe o ponto K. transformado do ponto Q por
centro da Terra. meio-giro.
B. Desenhe o ponto L, transformado do ponto Q por
Podemos definir latitude como a distncia, medida reflexo e localizado no hemisfrio Sul.
em graus, de qualquer lugar da superfcie terrestre C. Desenhe o ponto M, transformado do ponto Q por
rotao num ngulo de 270 no sentido horrio.
ao Equador. Assim todos os pontos que se encontram
D. Desenhe o ngulo que representa a latitude do
ao longo de um mesmo paralelo tero a mesma ponto Q e assinale abaixo qual a sua medida
latitude aproximada.
(http://conexaogeografia.hdfree.com.br/orientacao.htm)
Qual o valor da latitude do ponto Q?
A. 45 N
B. 45 S
C. 60 N
D. 15 N
E. 30 N
29
5. Quais as transformaes geomtricas utilizadas em cada desenho?
1. R.: 1. R.: 1. R.:

2. R.: 2. R.: 2. R.:
1. R.: 1. R.:
1. R.: 1. R.:
2. R.: 2. R.:
1. R.:
2. R.:
30
Pipa sobre a Praia de Trindade Paraty RJ.

1. Escolha no mnimo 3 transformaes geomtricas e represente a queda do objeto.
.
31
ILUSTRAES NO REFERENCIADAS NO TRABALHO.

1. Pgina 2 Centro de Lanamentos de Alcntara CLA MA BR
http://www.gazetamaringa.com.br/online/conteudo.phtml?tl=1&id=1076789&tit=Foguete-brasileiro-e-lancado-com-sucesso-de-
Alcantara
2. Pgina 7 Oriente Mdio pontos estratgicos Fonte: Institute for Strategic Sudies Elaborao: Danny Zahreddine Produo:
Marcelo G. Vieira Uai - http://www.apazdosenhor.org.br/profhenrique/avidadeabraao.htm
3. Pgina 11 Obedecendo a diagramao da pgina.
Chamins poluio - Canad abre temporada anual de caa s focas -

http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/tr http://quistisworld.blogspot.com/2009/03/canada-
ab_estudantes/geografia/geografia_trabalhos/pol abre-temporada-anual-de-caca-as.html
uicaoatmosferica.htm
Lixo na Baa de Guanabara: 20 000 litros de esgoto Fotgrafo sul-africano Kevin Carter abutre
por segundo - espreitando uma criana
http://veja.abril.com.br/020806/p_072.html http://tramafotografica.wordpress.com/2008/07/22
/a-culpa-e-minha-acho-que-nao/
4. Pgina 12 Obedecendo a diagramao da pgina.
Judeus sendo embarcados com destino ao campo Austracos fuzilando prisioneiros srvios na Primeira
de extermnio de Auschwitz Guerra Mundial
http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/sal http://adrenaline.uol.com.br/forum/papo-
a_de_aula/historia/historia_geral/oriente_medio/ cabeca/332043-topico-de-imagens-historicas-2.html
criacao_estado_israel
Massacre de Srebrenica (srvios /bsnios) Gaza Menino enfrentando tanque israelense
khttp://adrenaline.uol.com.br/forum/papo- http://adrenaline.uol.com.br/forum/papo-
cabeca/332043-topico-de-imagens-historicas- cabeca/332043-topico-de-imagens-historicas-2.html
2.html
Em 1945 os bombardeamentos de Hiroshima e Ataque ao WTC
Nagasaki transformaram a vida humana http://adrenaline.uol.com.br/forum/papo-
http://www.dementia.pt/bomba-atomica-arte-de- cabeca/332043-topico-de-imagens-historicas-2.html
sobreviventes/
5. Pgina 19 http://www.surgimento.com.br/blog/dicas/evolucao-de-logotipo-%E2%80%93-mudanca-para-melhor/#close
6. Pgina 20 Ladrilhamento IV 1957 Xilogravura (gravura em madeira) 24 x 18 cm. l Centro Cultural Banco do Brasil. O Mundo
Mgico de Escher Catlogo Rio de Janeiro, 2011.
7. Pgina 29 http://www.surgimento.com.br/blog/dicas/evolucao-de-logotipo-%E2%80%93-mudanca-para-melhor/#close,
http://blogdoclaudemirandrade.blogspot.com/2010/05/o-largo-sao-sebastiao-e-o-calcadao-de.html
8. Pgina 30 Foto de Trindade / Paraty RJ http://www.paraty.com.br/trindade/
.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
a. GIOVANNI, Jos Ruy, BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa 2.ed. So Paulo: FTD, 2005. 400p.
b. PINHEIRO, Virglio Athayde, Geometrografia 2 Rio de Janeiro: Aula Editora, 1986. 290p.
c. Abril Colees, Matemtica I / Abril colees. So Paulo: 2011.
d. E. Guia do Estudante. Editora Abril So Paulo, 2010.
e. Centro Cultural Banco do Brasil. O Mundo Mgico de Escher Catlogo Rio de Janeiro, 2011.

Kosme Dos Santos - Apostila de Desenho

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TRANSFORMAES GEOMTRICAS NO PLANO

Autor: Kosme dos Santos

Professor do Colgio Pedro II Rio de Janeiro

. Transformaes do QCLS no Plano da Tela

Na tela da Central do Comando, o que se observa so representaes grficas bidimensionais do

QCLS TRANSFORMADA DE QCLS

As imagens enviadas indicam que QCLS que, depois de um perodo de movimentao em

Sobre a regio que testemunhou, h aproximadamente 10.000 a.C. a transformao do

No telo as instrues so novamente repassadas: QCLS deslocando-se em rotaa. Lancem

Tiradas as primeiras concluses, constata-se nesse momento que o objeto evolui

QCLS transformando-se por reflexo destacam as legendas. Todos a postos e de posse

Egito (Cairo) Mar Vermelho

Emirados rabes Unidos (Abu Dabi)

Fonte: Institute for Strategic Sudies

Elaborao: Danny Zahreddine

Produo: Marcelo G. Vieira - Uai

Confirmado. O risco de um ataque a Incirlik iminente. A base militar entra em alerta

No se tem notcias de objetos fabricados pelo homem capazes de submeter a matria a

Uma coisa certa, no mbito da geometria plana, essas representaes so denominadas

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.CONSTRUINDO A ARMAO UMA RELAO SOBREJETORA

Chegando ao galpo improvisado como sala de aula, os aprendizes se encarregam de escolher

.REVESTINDO A PIPA UMA RELAO INJETORA

As transformaes geomtricas no plano so funes bijetoras.

.AS TRANSFORMAES GEOMTRICAS DO PONTO NO PLANO

1. CONJUNTO Qualquer coleo de objetos, de qualquer natureza.

1.1. GRANDEZA: relao numrica estabelecida com um objeto. (altura de um poste,

1.3. FUNO: Consideremos os conjuntos A e B

1.3.2 Se a todo elemento do conjunto A corresponde apenas um elemento do conjunto B

e a cada elemento de A associa-se apenas um elemento de B, temos o que chamamos

Conjunto de Conjunto de b = a+3

.QUALIDADES DE UMA FUNO

Entendamos um pouco mais sobre funes, atravs da utilizao de diagramas de Venn.

Im = CD (se, e somente se imagem = contradomnio)

Bem na realidade, so coisas bem diferentes.

A cor amarela encarna o luxo e a felicidade, o dinheiro e o poder.

Podemos reconhecer em muitos logotipos as transformaes pontuais que apresentamos

Associe com linhas os desenhos em pares, considerando as transformaes geomtricas

.TRANSFORMAES PONTUAIS NA OBRA DE ESCHER

Ladrilhamento IV 1957 Xilogravura (gravura em madeira) 24 x 18 cm.

.HOMOTETIA E TEOREMA DE TALES

1. Desenhe o segmento de reta

3. Desenhar a figura transformada

7. Desenhar as figuras transformadas

9. Desenhar a figura transformada

possvel preencher corretamente o espao indicado pela seta colocando a pea

2) A casa de Jorge, vista de frente, tem a seguinte forma:

Sabe-se que ela simtrica em relao ao eixo

4) Num tringulo retngulo os segmentos de reta AB = 90 mm e CD = 60 mm. O segmento de

Fig. 1: http://geografiapro-universidade.blogspot.com Fig.2: http://projetotaquariantas.blogspot.com

Longitude. O ponto Q representa o QCLS. Nosso velho

Fig. 4: http://educacao.uol.com.br/geografia/hemisferios-entenda- Fig. 5:

Latitude. Situa um ponto na Terra medindo em graus, O ponto Q representa o QCLS.

Qual o valor da latitude do ponto Q?

5. Quais as transformaes geomtricas utilizadas em cada desenho?

1. R.: 1. R.: 1. R.:

Pipa sobre a Praia de Trindade Paraty RJ.

ILUSTRAES NO REFERENCIADAS NO TRABALHO.