Performance y composicin musical.

Madrid propone una relacin con el concepto de performance, desde un uso que
excede el campo tradicional de la musicologa. Para la musicologa tradicional el concepto
de performance se refiere siempre y exclusivamente a los medios que permiten la creacin y
recreacin de la msica en la interpretacin. En esta relacin habra que establecer las
diferencias entre performance y performatividad. La disciplina de los estudios de
performance distingue ambos conceptos. Austin refiere a oraciones performativas como
aquellas que hacen o performan lo que estn diciendo. Desde esta perspectiva el concepto de
performance ampla y difiere, puesto que no da explicacin a lo que las acciones eventos o
manifestaciones culturales son sino ms bien lo que hacen. Es decir los estudios de la
performance se relaciona con los efectos y consecuencias de estas acciones en el campo
cultural en el que se dan. Entonces performatividad se relaciona con una cualidad del discurso
que incluyen, desde esta perspectiva, fenmenos como la construccin de identidades y el
uso del cuerpo en la vida cotidiana.

La diferencia entre los acadmicos de la msica y los del performance dividen campos
completamente diferentes. La performance tiene su origen en tres campos disciplinarios:
Lingstica, antropologa y teatro. Si lo que la performance objetualiza como fenmeno de
estudio no es lo que las cosas son, es decir, no se interroga la ontologa del ente hasta qu
punto se distingue de los estudios sociolgicos y cuales seran sus diferencias?. Desde la
perspectiva de Madrid no existe un objeto de estudio unificado porque la msica no es
objeto sino excusa para hacer una gran variedad de preguntas. (Madrid 9).

La propuesta de Madrid es crtica con la musicologa tradicional e incorpora a la

performance como una posibilidad de dialogar con otras disciplinas de las ciencias sociales.
La performance desde la perspectiva de Madrid establece una suerte de revitalizacin para la
musicologa incorporando la relacin que la msica establece con su entorno cultural.
 Tal vez la crtica a Madrid, desde mi perspectiva, es la obliteracin de los elementos
estructurales y sociales que generan la msica que producimos. Es decir, evidentemente la
msica produce y es parte de un engranaje productivo en la cual no solo gatilla acciones o
entornos especficos de recepcin, sino que es tambin producida por sujetos que participan
ya en una cultura con caractersticas econmicas, polticas y culturales especficas. Entonces
pareciera ser que la recepcin y sus consecuencias fueran el centro de la actividad musical y
la msica no requerira atencin, puesto que no ingresa al estatuto del ser, por lo tanto la
pregunta por el ser de la msica o sea la msica misma se vuelve irrelevante.

Para los griegos el arte se fundamenta en la poiesis que es justamente el paso del no
ser al ser, por lo tanto en el arte encontraramos la cualidad ms alta del ser humano al
disponer de la posibilidad de dar cuerpo a lo que no lo tena. Si la msica en s es considerada
slo como un elemento gatillante, como un mero signo ostentara la propiedad de todo signo
que es su permutabilidad de significado manteniendo el significante, es decir, no sera ms
que un dispositivo dispuesto en su cualidad funcional y no en su propiedad intrnseca de
representacin exterior de una interioridad. Es entonces irrelevante la materialidad de la
msica, sus elementos constitutivos y finalmente el lugar que ocupa el compositor en el
proceso composicional?. Cuando el hacer se antepone al ser se asume cierta caracterstica
naturalizada del ser. Como si su aparicin y su puesta en accin fueran mas valiosas que la
propia existencia.

La msica como condicin de posibilidad de ese hacer se diferencia y se distingue

de ser un mero dispositivo en cuanto como construccin o creacin humana ms que ostentar
el rango del ser objetualizado, lo que inscribe es un mundo creado y dispuesto para ser ledo.
Sera como decir que lo relevante del libro es lo que el libro hace y no lo que el libro como
particularidad expone en si mismo, sin medir las consecuencias de esa supuesta accin que
activara. Como se vincula la performance con la pregunta por los mundos que la escritura
abre?. Pareciera ser que la performance se quedara en los elementos ostensivos que la msica
produce y perdiera el inters en indagar el mundo que la msica y toda obra propone por s
misma.
Bibliografa
Madrid, Alejandro. Por qu msica y estudios de performance? por qu ahora?: una
introduccin al dossier. Revista transcultural de msica (s.f.).