Universidad de Buenos Aires

Facultad de Ciencias Sociales

Carrera de Sociologa

Seminario de Investigacin:

Acciones Colectivas, protestas y Movimientos Sociales en el interior del pas. El

contexto de Amrica Latina

Prof. Titular:
Norma Giarracca
Ctedra de Sociologa Rural y Grupo de Estudios Rurales/ Grupo de Estudio de los
Movimientos Sociales de Amrica Latina.

Prof. Adjunto:
Pablo Barbetta

Jefes/a de Trabajos Prcticos:

Diego Domnguez
Gisela Hadad
Juan Wahren

Ayudantes
Mara Comelli
Julieta Godfrid
Gustavo Daniel Gonzlez
Toms Palmisano
Tamara Perelmuter
Ins Petz
Agustina Schvartz

PRIMER CUATRIMESTRE DE 2017

Da y horario: Mircoles 19 a 22 horas

La propuesta de este seminario se centra en adquirir algunas tcnicas de investigacin que

el equipo ha desarrollado y maneja adecuadamente en base al abordaje de los denominados
movimientos sociales. En este seminario, les proponemos desarrollar algunos de los pasos
que nosotros mismos recorremos cuando iniciamos una investigacin: leer teora, leer a
quienes trabajaron sobre el caso, tener entrevistas de los actores sociales, ver
documentales, etc. Por tal razn la primera parte del seminario recorreremos geografas
conceptuales que nos acercarn a nuestro objetivo de trabajo.
Este primer cuatrimestre de 2016 veremos las teoras, las propuestas
epistemolgicas, el conocimiento de los casos elegidos, que incluye Chiapas de Mxico que lo
venimos siguiendo desde hace muchos aos, las resistencias a la megaminera y el
movimiento campesino en Argentina. La propuesta es poder llevar a cabo la
problematizacin temtica, es decir convertir un tema de los que revisamos en problema de
investigacin, para lo cual debemos rodear ese tema tanto de lo ya investigado sobre l,
como de teora social, poltica, etc. En este sentido, para el trabajo final del seminario se les
pedir realizar una problematizacin a partir de los conceptos, bibliografa y estudios de
casos propuestos. Para alcanzar dicho objetivo recorreremos una serie de pasos necesarios:
una revisin bibliogrfica comentada donde articularn los principales conceptos y teoras
de las primeras clases y ejercicios de problematizacin con cada uno de los casos. Para ello,
contarn con tutores (un miembro de la ctedra) quien tendr a su cargo el seguimiento
de cada uno de ustedes para que lleguen a lograr los objetivos que el seminario se propone.

1
 Por ltimo, es muy importante leer y elaborar fichas del material terico realizando
un seguimiento clase por clase; mantenerse atentos en relacin con otras bibliografas que
aparezcan por otros lados (otras materias, Internet, etc.) sobre estos temas; as como llevar
a cabo en tiempo y forma los ejercicios metodolgicos solicitados.
Como podrn observar en la primer reunin la ctedra es numerosa, situacin que
no es muy frecuente en la carrera. Ustedes se familiarizarn con algunos pero no con todos,
sin embargo cada uno tiene algo que aportar en este desafiante trabajo de hacer
investigacin. Slo el compromiso de ustedes les permitir aprovechar la situacin.
Generalmente hacemos grupos de e-mails para mantenernos comunicados durante la
cursada pero ante cualquier duda previa, nuestro e-mail es: sociologa.rural@sociales.uba.ar
y nuestra pgina web: www.ger-gemsal.org.ar.

Clase 1: Presentacin del seminario y de la ctedra

Comentarios sobre el programa y la modalidad de trabajo.

Por qu Amrica Latina/Abya Ayala? Doble encuadre del Seminario.

UNIDAD 1

Clase 2: Amrica Latina y las nuevas miradas, el conocimiento desde el Sur.

Boaventura de Sousa Santos

Bibliografa obligatoria:

De Sousa Santos, Boaventura (2006): captulo 3: Hacia una sociologa de las

ausencias y una sociologa de las emergencias en Conocer desde el Sur. Para una
cultura poltica emancipatoria, Fondo Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales -
UNMSM- Programa de Estudios sobre Democracia y Transformacin Global, Lima,
Per.

Bibliografa optativa:

De Sousa Santos, Boaventura (2010): captulo 1: Ms all del pensamiento abismal.

De las lneas globales a una ecologa de saberes en Para descolonizar occidente,
CLACSO-Prometeo, Buenos Aires.

Clase 3: Pensar la poltica en los movimientos: Castoriadis y Rancire

Bibliografa obligatoria:

Castoriadis, Cornelius (1996) La democracia como procedimiento y como rgimen

(Punto I) en Iniciativa Socialista, n38, febrero. Disponible en
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/174662.pdf

Castoriadis, Cornelius (1993) Proyectos de autonoma, psicoanlisis y poltica, en

Zona Ergena, N 13, Buenos Aires, pp. 26, 27 y 49

Rancire, Jacques (1996), Captulo II La distorsin: poltica y polica en El

desacuerdo. Poltica y filosofa. Ediciones Nueva Visin. Buenos Aires.

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UNIDAD 2

Clase 4: Las teoras de la accin colectiva

Bibliografa obligatoria:

Giarracca, N. y Bidaseca Karina (2001): Introduccin en Giarracca (coord.) La

protesta social en la Argentina, Editorial Alianza, Buenos Aires.

Melucci, Alberto (1994): Asumir un compromiso: identidad y movilizacin en los

movimientos sociales, en Zona Abierta N 64, Madrid.

Revilla Blanco, Marisa (2010) "Amrica Latina y los movimientos sociales: el presente
de la rebelin del coro" en Nueva Sociedad, N 227. Mayo-Junio. ISSN: 0251-3552

Bibliografa optativa:

Tarrow, Sidney (1997) El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la accin colectiva
y la poltica, Introduccin y captulo I. Editorial Alianza, Madrid.

Clase 5: Las teoras de la accin colectiva y la territorialidad

(Entrega de consignas para revisin bibliogrfica)

Bibliografa obligatoria:

Fernandes, Bernardo Manano (2005): Movimentos socioterritoriais e movimentos

socioespaciais : Contribuio terica para uma leitura geogrfica dos movimentos
sociais En OSAL: Observatorio Social de Amrica Latina. Ao 6, N16, CLACSO,
Buenos Aires. ISSN 1515-3282. Versin en espaol disponible en:
http://web.ua.es/en/giecryal/documentos/documentos839/docs/bmfunesp-5.pdf

Svampa, Maristella (2009) Movimientos sociales y nuevo escenario regional: las

inflexiones del paradigma neoliberal en Amrica Latina en Cambio de poca, Buenos
Aires, Siglo veintiuno editores, CLACSO.

Tapia, Luis (2008) Movimientos sociales, movimientos societales y los no lugares de

la poltica en Poltica Salvaje, Muela del diablo Editores, CLACSO, La Paz.

Bibliografa optativa:

Gutirrez, Raquel (2001) "Forma comunal y liberal de la poltica: de la soberana

social a la irresponsabilidad civil". En COMUNA Pluriverso. Teora poltica boliviana.
La Paz: Comuna, Muela del Diablo.

Tapia, Luis (2008): Poltica Salvaje en Poltica Salvaje, Muela del diablo Editores,
CLACSO, La Paz.

Clase 6: Cmo hacer un problema de investigacin?

Bibliografa obligatoria:

Bassi, Javier (2015): Formulacin de proyectos de tesis en Ciencias Sociales.

Coleccin Praxis psicolgica. Edicin FACSO/El buen Aire. Santiago, Chile.
Seleccin de Pginas: 294-297. Disponible en:
3
 https://www.researchgate.net/publication/284703881_Formulacion_de_proyectos_d
e_tesis_en_ciencias_sociales_Manual_de_supervivencia_para_estudiantes_de_pre-
_y_posgrado

Bourdieu, Pierre y Wacquant, Loc (2005) La prctica de una sociologa reflexiva en

Bourdieu, P. y Wacquant, L. Una invitacin a la sociologa reflexiva. Buenos Aires:
Siglo XXI. (Pg. 305-358)

Giarracca, Norma y Bidaseca, Karina: Ficha de ctedra N 9: El proyecto de

investigacin.

Bibliografa optativa:

Gouldner, Alvin (1979) La sociologa actual: renovacin y crtica, Madrid, Alianza (pp.
1-35).

Bourdieu, Pierre; Chamboderon, Jean-Claude y Passeron, Jean-Claude (2002): El

oficio del socilogo. Presupuestos epistemolgicos. Buenos Aires: Siglo XXI.

UNIDAD 3

Clase 7: Disquisiciones tericas en torno a la colonialidad y la descolonialidad.

Presentacin del caso: Zapatismo
(Entrega de trabajos)

Bibliografa obligatoria:

Cecea, Ana Esther (2008): El mundo desde el universo zapatista en Cecea, A. E.

Derivas del mundo en el que caben todos los mundos, Siglo XXI- CLACSO, Mxico.

Quijano, Anbal (2003): "Colonialidad del poder, eurocentrismo y Amrica Latina" en

Lander E. (comp.) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires, CLACSO.

Escobar, Arturo (2016): Desde abajo, por la izquierda y con la Tierra, Disponible en:
http://blogs.elpais.com/contrapuntos/2016/01/desde-abajo-por-la-izquierda-y-
con-la-tierra.html

Bibliografa Optativa:

Lander Edgardo (2003) Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocntricos en

Lander E. (Comp.) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
Perspectivas latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO.

Rivera Cusicanqui, Silvia (2010): "Ch ixinakax utxiwa. Una reflexin sobre prcticas
y discursos descolonizadores" en Ch ixinakax utxiwa. Una reflexin sobre prcticas y
discursos descolonizadores, Tinta Limn Ediciones, Buenos Aires, ISBN 978-987-
25185-4-7. Disponible en: tintalimon.com.ar/descargar.php?libro=978-987-25185-
4-7

Clase 8: Zapatismo
4
Bibliografa obligatoria:

Esteva, Gustavo (1997): Sentido y alcances de la lucha por la autonoma, Congreso

de Latin American Studies Association (LASA), Guadalajara, Mexico, 17-19 de abril
de 1997.

Medellin Urquiaga, Sofia y Gonzalez Gonzalez, Mauricio (2013): Interpelacin: efecto

decolonial del neozapatismo, Revista Argumentos n 73, Mxico: Universidad
Autnoma de Mxico - Xochimilco.

Subcomandante Insurgente Moiss (2015) "Economa Poltica de las comunidades I",

en EZLN El Pensamiento Crtico Frente a la Hidra Capitalista I, Mxico.

Subcomandante Insurgente Moiss (2015) "Economa Poltica de las comunidades II",

en EZLN El Pensamiento Crtico Frente a la Hidra Capitalista I, Mxico.

Subcomandante Insurgente Moiss (2015) Sobre las elecciones: Organizarse", en

EZLN El Pensamiento Crtico Frente a la Hidra Capitalista I, Mxico.
Subcomandante Insurgente Galeano (2015) "El Mtodo, la bibliografa y un Drone en
las profundidades de las montaas del Sureste Mexicano, en EZLN El Pensamiento
Crtico Frente a la Hidra Capitalista I, Mxico.
Subcomandante Insurgente Galeano (2015) "El Muro y la Grieta. Primer Apunte
sobre el Mtodo Zapatista, en EZLN El Pensamiento Crtico Frente a la Hidra
Capitalista I, Mxico.

Clase 9: Extractivismo y resistencias a la megaminera

Bibliografa obligatoria:

Giarracca, Norma y Teubal, Miguel (2013) Las actividades extractivas en la

Argentina en Giarracca, N. y Teubal, M (coord.) Actividades extractivas en
expansin. Reprimarizacin en la economa argentina? Buenos Aires, Antropofagia.

Svampa, Maristella (2012): Consenso de los commodities, giro ecoterritorial y

pensamiento crtico en Amrica Latina en OSAL (Buenos Aires: CLACSO) Ao XIII,
N 32, noviembre.

Machado Aroz, Horacio (2011) "El auge de la minera transnacional en Amrica

Latina. De la ecologa poltca del neoliberalismo a la anatoma poltica del
colonialismo" en Alimonda, Hctor (coord.) La naturaleza Colonizada. Ecologa poltica
y minera en Amrica Latina.

Bibliografa optativa:

Harvey, David (2004) El nuevo imperialismo: acumulacin por desposesin, en

Socialist Register, Vol. 40, Buenos Aires: Clacso.

Teubal, Miguel y Palmisano, Toms (2012) Acumulacin por desposesin y la

colonialidad del poder en Amrica Latina en Renunciar al bien comn. Extractivismo

5
 y (pos)desarrollo en Amrica Latina, (Massuh, Gabriela Editora), Editorial Mardulce;
Buenos Aires, p. 131-156, ISBN: 978-987-26965-8-0.

Gudynas, E. (2009). Diez tesis urgentes sobre el nuevo extractivismo. Extractivismo,

poltica y sociedad, 187-225. Disponible en:
http://www.gudynas.com/publicaciones/GudynasNuevoExtractivismo10Tesis09x2.
pdf

Clase 10: Casos Catamarca y San Juan

Bibliografa Obligatoria:

Comelli, Mara (2010) "Acciones colectivas "por la vida" frente a la expansin de la

minera a cielo abierto en la regin cordillerana de Argentina". Ponencia en las II
Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos: Movimientos Sociales,
Procesos Polticos y Conflicto Social: Escenarios de disputa. Crdoba, Argentina.

Machado Araoz, A. (2009): Minera transnacional, conflictos socioterritoriales y

nuevas dinmicas expropiatorias. El caso de Minera Alumbrera en Svampa y
Antonelli (Editoras), Minera transnacional, narrativas del desarrollo y resistencias
sociales, Biblos, Buenos Aires. (p. 205-228).

Bottaro, Lorena y Sol lvarez, Marian (2015) "La megaminera en contextos

subnacionales: Mineralo- Estado y resistencias sociales en La Rioja y San Juan" en
Svampa, Maristella (coord) El desarrollo en disputa. Actores, conflictos y modelos de
desarrollo en la Argentina contempornea.

Bibliografa optativa:

Comelli, Mara; Hadad, M. Gisela y Petz, M. Ins (2010) Hacia un desarrollo (in)
sostenible en Amrica Latina. El caso de la minera a cielo abierto en la Argentina
en Argumentos. Revista de crtica social, 12, octubre 2010. Disponible en:
http://argumentos.fsoc.uba.ar/index.php/argumentos/issue/current.

Svampa, M., Bottaro, L. y Sola Alvarez, M. (2009) Los movimientos contra la minera
a cielo abierto. Escenarios y conflictos. Entre el efecto Esquel y el efecto La
Alumbrera, en Svampa, M. (Coord.) Minera transnacional, narrativas del desarrollo
y resistencias sociales, Buenos Aires: Biblos.

Clase 11: Agronegocios y Movimiento campesino

Bibliografa obligatoria:

Barbetta, Pablo; Domnguez, Diego y Sabatino, Pablo (2012): La ausencia campesina

en la Argentina como produccin cientfica y enfoque de intervencin en Mundo
Agrario, vol. 13, n 25, segundo semestre de 2012. ISSN 1515-5994. Disponible
en http://mundoagrario.unlp.edu.ar/article/view/MAv13n25a03

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 Giarracca, Norma y Teubal, Miguel (2008) Del desarrollo agroindustrial a la
expansin del `agronegocio : el caso argentino, en Manano Fernndez, B. (Coord.)
Campesinado y Agronegocios en Amrica Latina, Buenos Aires, CLACSO-ASDI.

Fernandes, B. M. y Welch, C. (2008). Campesinato e Agronegcio da laranja nos EUA

e Brasil. En B. M. Fernandez (Org.), Campesinato e Agronegcio na Amrica Latina: a
questo agrria atual. So Paulo: Expresso Popular. SELECCIN

Clase 12: Movimiento campesino en Argentina

Domnguez, Diego (2012) Recampesinizacin en la Argentina del siglo

XXI. Psicoperspectivas [online]. vol.11, n.1, pp. 134-157. ISSN 0718-6924.
http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol11-Issue1-fulltext-167.

Barbetta, Pablo y Domnguez, Diego (2015): Derecho a la tierra y activismo rural en

Argentina: de las Ligas Agrarias a los movimientos campesinos, ponencia
presentada en XI Reunin de Antropologa del Mercosur, Montevideo, diciembre
2015.

Clase 13: Tutoras

Clase 14: Cierre de la cursada y presentacin por parte de los estudiantes sobre el caso a
trabajar para el trabajo final