COLGIO ESTADUAL PROF MARLI DE QUEIROZ AZEVEDO

DISCIPLINA: ARTE

9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

CARGA HORRIA SEMANAL: 02 CARGA HORRIA ANUAL: 80

CONTEDO ESTRUTURANTE
1. Artes visuais
2. Msica
3. Dana
4. Teatro

CONTEDOS BSICOS

1 Bimestre

Artes visuais
1. Linha
2. Forma
3. Bidimensional
4. Tridimencional
5. Movimento e Perodo Relismo

Msica
1. Altura
2. Durao
3. Ritmo
4. Melodia
5. Movimento e Perodo Msica engajada

Dana
1. Movimento corporal
2. Kinesfera
3. Ponto de apoio
4. Peso
5. Movimento e Perodo Vanguardas
 Teatro
1. Personagem
2. Expresses corporais e vocais
3. Tcnicas: Monolgo
4. Tcnica jogos teatrais,
5. Movimento e Perodo Teatro engajado

2 Bimestre

Artes visuais
1. Textura
2. Superficie
3. Volume
4. Figura e fundo
5. Ritmo visual
6. Movimento e Perodo Vanguardas

Msica
1. Timbre
2. Intensidade
3. Densidade
4. Harmonia
5. Tcnica: vocal
6. Movimento e Perodo Msica Popular Brasileira

Dana
1. Tempo
2. Fluxo
3. Quedas
4. Saltos
5. Giros
6. Movimento e Perodo Dana moderna

Teatro
1. Ao
2. Direo
3. Ensaio
4. Movimento e Perodo Teatro oprimido
5. Teatro Frum
6. Movimento e Perodo Teatro pobre

3 Bimestre

Artes visuais
1. Cor
2. Tcnica: Pintura
 3. Grafite
4. Movimento e Perodo Muralismo
5. Movimento e Perodo Arte Latino Americana

Msica
1. Densidade
2. Tcnica instrumental
3. Tcnica Mista
4. Movimento e Perodo Msica contempornea

Dana
1. Espao
2. Rolamentos
3. Extensao (perto ou longe)
4. Movimento e Perodo Dana contempornea

Teatro
1. Espao
2. Dramaturgia
3. Cenografia
4. Sonoplastia
5. Movimento e Perodo Teatro pobre
6. Movimento e Perodo Teatro absurdo

4 Bimestre

Artes visuais
1. Luz
2. Performance
3. Gnero: paisagem urbana
4. Cenas do cotidiano
5. Movimento e Perodo Hip Hop

Msica
1. Gneros: Popular
2. Gnero: Folclorico
3. Gnero: tnico

Dana
1. Coreografia
2. Deslocamento
3. Gnero: Performace
 4. Gnero: Moderna

Teatro
1. Iluminao
2. Figurino
3. Movimento e Perodo Teatro do Absurdo
4. Movimento e Perodo Vanguardas do teatro

CONTEDOS ESPECFICOS

Artes visuais
1. A impotncia da linha, forma para criao de imagens
2. A tridimensionalidade nas obras de arte
3. Contrastes de ritmo visual e figura e fundo
4. Grafite como performance artistica
5. Perodos da historia das artes visuais

Msica
1. A funo da altura, durao, timbre dentro da msica
2. Como utilizar o ritmo, melodia e hamonia na criao de msica
3. Os tipos de tcnicas existentes no mundo da msica
4. Principais gneros popular e folcloricos do Brasil
5. Perodos da historia da msica

Dana
1. O corpo e sua funo no movimento corporal
2. Identificando os movimentos da dana
3. Funo da coreografia na performace artistica
4. Perodos da historia da dana

Teatro
1. A expressao corporal dentro do monologo
2. Jogos teatrais para criao de textos dramaturgicos
3. Elementos do teatro
4. Perodos da historia do teatro

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
Artes visuais
Entenda a arte como ideologia e fator de transformao social.
Perceba os modos de fazer trabalhos em artes visuais e sua funo social.
Produza trabalhos em artes visuais com nfase nos elementos de composio.
Compreenda a dimenso das artes visuais enquanto fator de transformao social.
Produza trabalhos em artes visuais visando atuao do sujeito em sua realidade singular e social.

Msica
Compreenda a msica enquanto ideologia e fator de transformao social.
 Perceba os modos de produzir msica e sua funo social como msica engajada.
Produza trabalhos com os modos de organizao e composio musical, com enfoque na msica
engajada, popular brasileira e contempornea.
Perceba as diversas tcnicas de execuo musical como: vocal, instrumental e mista.

Dana
Entenda a dana enquanto ideologia e fator de transformao social.
Perceba os modos de fazer dana e sua funo social.
Produza trabalhos com os modos de organizao e composio da dana como fator de transformao
social.
Produza trabalhos em dana, visando atuao do sujeito em sua realidade singular e social.

Teatro
Compreenda a arte teatral enquanto ideologia e fator de transformao social.
Perceba os modos de fazer teatro e sua funo social.
Aproprie-se das teorias do teatro.
Crie trabalhos com os modos de organizao e composio teatrais como fatores de transformao
social.

CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao dever ser diagnostica, cumulativa, contnua, processual e transformadora, um processo
departicipao indivudual e coletivo.

Compreendendo momentos de auto avaliaao e de avaliao coletiva, observando o comportamento dos alunos
aps o trmino do trabalho, avaliando o processo participativo e produtiv a cada atividade, dimensionando a sua
criatividade na elaborao. A recuperao ser paralela, concomitante com a retomada de contedos.

ENCAMINHAMENTO METODOLGICO
Materiais de produao artistica: lpis, borracha, rgua, tinta guache, pincel, giz de cera.

Aulas expositivas, sempre com apoio de recursos audiovisuais, abordando os contedos especificados.

Aulas praticas relacionando os processos de fazer e da criao com obra artstica.

Aulas expositivas, trabalhos individuais ou em grupos, pesquisas, debates, elaborao de matrias

diversificados, leituras e interpretao de textos e imagens de arte, trabalhos de criao.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Diretrizes Curriculares de arte e Educao Bsica. Secretaria do Estado do Paran/departamento de Educao
Bsica.

Caderno de Expectivas de Aprendizagem. Secretaria do Estado do Paran/departamento de Educao Bsica

Anatomia da dana. Hass, JacquiGrenne. Editora Manole. 2011

Improvisao para o teatro. Spollin, viola. Editora Perspectiva. 1998

Artes visuais, Dana, Msica e Teatro Prticas pedaggicas e colaborao docentes. Editora Edelbra. 2012
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