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Puso nfasis en las actividades motrices las cuales serviran para el uso
adecuado de la escritura.
Las revueltas populares a lo largo del mundo derrocaron al "acien regime" junto
con sus monarcas despticos y sus legiones de siervos para ser remplazados por
gobiernos republicanos y ciudadanos libres e iguales.
Rousseau contribuy a la configuracin de este nuevo mundo con sus escritos,
por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres
(1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762).
Uno de los principales aportes que realiz Rousseau fue sealar que el nio es
"un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolucin;
el nio no es un animal ni un hombre, es un nio"
Asumiendo que por medio de las sensaciones el nio conoce el mundo que lo
rodea, se define a la observacin y la experimentacin como el camino por el cual
el nio inicia la aprehensin del mundo que le rodea. La interaccin con el mundo
fsico por medio de los juegos es una de las maneras en las que el nio comienza
a conocer.
Con Emilio Rousseau establece tres postulados que deben guiar a la accin
educativa:
Federico Froebel
Aportes pedaggicos
Su propuesta pedaggica:
Para Froebel la educacin comienza en la niez, y es ah donde recalca la
importancia del juego en el nio, porque a travs de ello el nio se introduce en el
mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los dems, la
educacin se debe dar en un ambiente de amor y libertad.
A todo ello Froebel domino Educacin Integral, y se basaba en estos
pensamientos debido a su profundo espritu religioso, el cual quera manifestar al
exterior, lo que ocurra en su interior.
Fue est idea que inspir a Froebel a fundar los jardines de
infancia(kindergarten), la cual se fund con la finalidad de educar al nio durante
su primera infancia, siendo ello una extensin del hogar, en donde es vital la
importancia de la educacin del nio influenciado en su familia.
Con respecto a la familia Froebel crey que los padres proporcionaban la
influencia educativa ms constante de la vida de un nio, ya que, desde un nio
las primeras experiencias educativas ocurran dentro de la unidad de la familia.
El maestro debe encarnar el ideal de vida que propone esta pedagoga, es decir,
la determinacin de un ideal de vida que el profesor debe presentar como modelo
a seguir para Froebel es la de Jesucristo.
Todo lo que rodea al nio debe serle presentado de manera precisa y clara.
Emplense siempre expresiones exactas, frases simples y claras, para
designar al nio las condiciones de espacio y de tiempo y de todas las
propiedades peculiares al objeto que se le quiera dar a conocer
Qu es la Escuela Nueva?
El trmino Escuela Nueva se refiere a todo un conjunto de principios que surgen a
finales del siglo XIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX como
alternativa a la enseanza tradicional.
Aportes a la Educacin:
1. La educacin debe favorecer el desarrollo integral del nio desde la ms tierna
edad, para lo que existir un nivel pre-escolar
2. La educacin debe dirigirse a favorecer y no a contrariar las inclinaciones
naturales del nio, las cuales seran cinco
b.- A palpar los objetos materiales: reconoce Froebel que el tacto es otro medio
perceptivo capaz de entregar conocimiento al nio y se aconseja que aprenda, por
ejemplo, a reconocer las formas geomtricas por el tacto y no solamente por la
vista. Tambin seala que en un orden evolutivo de desarrollo infantil, es el medio
que ms temprano aparece.
d.- A cuidar algo: a travs del sentido de propiedad el nio aprende a respetar los
objetos y posesiones de los dems. Por ejemplo, se le ensea a guardar sus
cosas en su propio cajn y respetar el de los otros nios. Se le incita a ordenar
ms que los dems y a nunca poner sus manos en la propiedad ajena