A QUE LLAMAMOS CIENCIAS NATURALES

Son aquellas ciencias que tienen por

objeto el estudio de la naturaleza
siguiendo la modalidad del mtodo
cientfico conocida como mtodo
experimental. Estudian los aspectos
fsicos, y no los aspectos humanos del
mundo. As, como grupo, las ciencias
naturales se distinguen de las ciencias
sociales o ciencias humanas (cuya identificacin o diferenciacin de las
humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemolgico
diferente).

RAMAS QUE SE DIVIDE LAS CIENCIAS NATURALES

Ciencias fsicas

Astronoma: se ocupa del estudio de los

cuerpos celestes, sus movimientos, los
fenmenos ligados a ellos, su registro y la
investigacin de su origen a partir de la
informacin que llega a ellos a travs de la
radiacin electromagntica o de cualquier
otro medio.
Fsica: se ocupa del estudio de las propiedades del espacio, el tiempo, la
materia y la energa, teniendo en cuenta sus interacciones.
Geologa: se ocupa del estudio de la Tierra y de los cuerpos celestes
rocosos, la materia que los compone, la estructura, sus mecanismos de
formacin y los cambios o alteraciones que han experimentado desde su
origen.
Qumica: se ocupa del estudio de la composicin, la estructura y las
propiedades de la materia, as como de los cambios de sus reacciones
qumicas.

Ciencias biolgicas

Biologa: se ocupa del estudio de los seres

vivos y, ms especficamente, de su origen,
evolucin y propiedades (gnesis, nutricin,
morfognesis, reproduccin, patogenia, etc.).
A ES LA NATURALEZA

La naturaleza es el conjunto de las creaciones

ajenas a la participacin humana. Las que son
obra de las personas, son conocidas como entes
sociales. Por ejemplo, un rbol es producto de la
naturaleza, pero la mesa que se hace con su
madera ya es creacin del hombre, que modifica
culturalmente lo ofrecido como materia prima
natural. Actualmente hay muy pocos entes naturales, que no se hallen
culturizados, o sea, dotados de alguna impronta realizada por la sociedad.
Comprende tanto seres animados como inanimados, por ejemplo, el clima, los
animales, las plantas, las piedras, los ros, etctera. Tambin se habla de
naturaleza como sinnimo de esencia, o sea, lo que hace que algo sea eso, y no
otra cosa. Otra acepcin sera usarla en contraposicin a lo sobrenatural, o
sea, a aquello que escapa a lo que la razn puede develar, y aparece como
milagroso.

IMPORTANCIA DE LA CIENCIAS NATURALES

El mundo que nos rodea no deja de
sorprendernos todos los das, contando con
cada vez ms rincones por descubrir y una
gran variedad de Seres Vivos que se
desarrollan en los ms sorprendentes
Paisajes Naturales adems de distintos
fenmenos de nuestro planeta que aparecen
por una gran diversidad de causas, sea por
aspectos internos como causadas por el avance de la mano del hombre.
Clasificamos entonces a las ciencias que se encargan de brindar una
Metodologa Cientfica para poder obtener Leyes y Principios fundamentales
para predecir los comportamientos mencionados como dentro del grupo de
las Ciencias Naturales, teniendo como fundamento principal la Observacin y
el contraste de las Hiptesis mediante el seguimiento de un Mtodo
Experimental puro.
QUE SON LOS SERES VIVOS

En nuestro planeta hay una gran variedad de seres

vivos, algunos muy grandes y altos como una
araucaria y otros mucho ms pequeitos como una
hormiga o un musgo.
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere
decir, que son toda la variedad de seres que habitan
nuestro planeta, desde los ms pequeos hasta los ms grandes, todas las
plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos.

QUE ES EL AGUA
El agua es el principal e imprescindible
componente del cuerpo humano. El ser humano
no puede estar sin beberla ms de cinco o seis
das sin poner en peligro su vida. El cuerpo
humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca
del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el
60 % de este agua se encuentra en el interior de las clulas (agua intracelular).
El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baa los tejidos.

QUE ES EL AIRE
El aire es el resultado de la mezcla de gases que
componen la atmsfera terrestre y que gracias a la
fuerza de gravedad se encuentran sujetos al
planeta tierra. El aire as como sucede con el agua,
es un elemento fundamental y esencial para
asegurar la continuidad de la vida en el planeta.
El elemento del aire logra permanecer alrededor del planeta Tierra gracias a la
accin de la fuerza de gravedad mantenindose de esta manera en la
tropsfera.
QUE ES EL SUELO

Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza

terrestre, biolgicamente activa, que proviene de la
desintegracin o alteracin fsica y qumica de las
rocas y de los residuos de las actividades de seres
vivos que se asientan sobre ella.

Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular,
algunos de estos son: la deposicin elica, sedimentacin en cursos de agua,
meteorizacin, y deposicin de material orgnico.
QUE ES LA TIERRA
La Tierra es un planeta del Sistema Solar que gira
alrededor de su estrella -el Sol- en la tercera rbita
ms interna. Es el ms denso y el quinto mayor de
los ocho planetas del Sistema Solar. Tambin es el
mayor de los cuatro terrestres.

QUE ES EL PLANETA TIERRA

La Tierra, es el tercer planeta del sistema solar y es
considerado uno de los planetas rocosos del mismo
sistema, y dentro de esta misma categora el de mayor
tamao. Sus grandes dimensiones le permiten poder
retener capas de gases como la atmsfera, que se
encarga de mantener una temperatura estable en el
planeta. El promedio de esta magnitud es
aproximadamente 15C.La superficie terrestre est cubierta en mayor parte
por agua (siete de cada diez) la que contribuye a formar los mares y ocanos.

QUE ES EL CLIMA
El clima es la estadstica (normalmente, la
media o la varianza) del tiempo
atmosfrico, normalmente sobre un
intervalo de 30 aos.1 2 Se mide al evaluar
los patrones de variacin en temperatura,
humedad, presin atmosfrica, viento,
precipitacin, cuenta de partcula
atmosfrica y otras variables meteorolgicas en una regin dada sobre
periodos largos de tiempo. El clima difiere del tiempo, en que el tiempo solo
describe las condiciones de corto plazo de estas variables en una regin dada.
QU SON LAS PLANTAS

Las plantas son seres vivos que producen su propio

alimento mediante el proceso de la fotosntesis. Ellas
captan la energa de la luz del sol a travs de la clorofila
y convierten el dixido de carbono y el agua en azcares
que utilizan como fuente de energa.

QUE SON LOS ANIMALES

Son aquellos seres vivos que poseen
movimiento, cumplen el ciclo vital de
nacer, crecer, reproducirse y morir,
sienten, y se alimentan de sustancias
orgnicas, presentes en el mundo
exterior, que les proporcionan energa,
denominndose por ello hetertrofos,
ya que no producen como las plantas su
propio alimento (nutricin auttrofa).
Sus alimentos son las plantas u otros animales, y tienen la aptitud, a diferencia
de las plantas, de poder desplazarse, mediante el vuelo, el nado, la caminata,
saltando o arrastrndose, para conseguirlos. Las plantas no necesitan ese
desplazamiento pues no tienen necesidad de atrapar su alimentacin, al
producirla ellas mismas.
 HISTORIA DE LA CULTURA FISICA

La Educacin Fsica de los individuos es tan antigua como el hombre mismo.

La actividad fsica estuvo asociada a la salud de las personas desde tiempos
remotos. Los deportistas de la antigua civilizacin griega, por ejemplo,
ocupaban un lugar destacado dentro de la sociedad y se llegaron a endiosar las
hazaas atlticas. A lo largo de la historia se fue relacionando la longevidad de
ciertas poblaciones del planeta con estilos de vida activos y adecuada
alimentacin.
Las primeras referencias de la utilizacin organizada del ejercicio fsico con
fines educativos se orientan a China unos 30 siglos antes de Cristo,
manifestndose de forma diferente en las siguientes civilizaciones, aunque en
todas prevaleci el carcter clasista, militarista y no cientfico.
La Educacin Fsica, desde un enfoque integral fsico educativo se dirige a los
mbitos cognoscitivo - afectivo, fsico - motor y socio - cultural, en
contribucin al desarrollo de cada sujeto como persona, en interaccin con
otras personas y el medio ambiente que le rodea.
El trmino deporte comienza a popularizarse a fines del Siglo XIX, sobre
todo con la aparicin de los Juegos Olmpicos de la Era Moderna. Tambin se
han desarrollado un conjunto de deportes adaptados para personas con
necesidades educativas especiales. El trmino cultura fsica comienza a
utilizarse con cierta regularidad, sobre todo en la Europa del este y Espaa, en
el Siglo XX. Educacin fsica y deporte son trminos con un contenido
conceptual ms consolidado y arraigado en el tiempo en esta rea de
conocimiento cientfico, mientras cultura fsica y actividad fsica surgen con
posterioridad y se convierten en nociones que permiten abarcar todo el
conjunto de manifestaciones fisico deportivas y recreativas desde un
perspectiva sociocultural.

BENEFICIOS DE LA CITIVIDAD FISICA

Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares en

general y en especial de mortalidad por cardiopata isqumica en grado
similar al de otros factores de riesgo como el tabaquismo.
Previene y/o retrasa el desarrollo de hipertensin arterial, y disminuye los
valores de tensin arterial en hipertensos.
Mejora el perfil de los lpidos en sangre (reduce los triglicridos y aumenta
el colesterol HDL ).
 Mejora la regulacin de la glucemia y disminuye el riesgo de padecer
diabetes no insulin dependiente.
Mejora la digestin y la regularidad del ritmo intestinal.
Disminuye el riesgo de padecer ciertos tipos de cncer, como el de colon,
uno de los ms frecuentes y sobre el que al parecer existe mayor evidencia.
Incrementa la utilizacin de la grasa corporal y mejora el control del peso.
Ayuda a mantener y mejorar la fuerza y la resistencia muscular,
incrementando la capacidad funcional para realizar otras actividades fsicas
de la vida diaria.
Ayuda a mantener la estructura y funcin de las articulaciones. La actividad
fsica de intensidad moderada, como la recomendada con el fin de obtener
beneficios para la salud, no produce dao articular y por el contrario puede
ser beneficiosa para la artrosis .
La actividad fsica y de forma especial aquella en la que se soporta peso, es
esencial para el desarrollo normal del hueso durante la infancia y para
alcanzar y mantener el pico de masa sea en adultos jvenes.
Ayuda a conciliar y mejorar la calidad del sueo.
Mejora la imagen personal y permite compartir una actividad con la familia
y amigos.
Ayuda a liberar tensiones y mejora el manejo del estrs.