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Es necesario para el estudiante que cursa seminario de grado, a partir de esta cartilla tenga los
conceptos para la elaboracin de su trabajo de investigacin a partir de este captulo va ir
desarrollando los siguientes objetivos Para abordar este capitulo
OBJETIVOS:
Conocer las actividades Comprender el
que debe realizar para Estar capacitado para, con papel que
Ampliar sus competencias para base en la revisin de la
revisar la literatura la bsqueda y revisin de la desempea la
relacionada con un literatura, as como para el
literatura,construir marcos literatura en el
problema de desarrollo de perspectivas tericos que contextualicen proceso de la
investigacin tericas. un problema de investigacin
cuantitativa investigacin cuantitativa. cuantitativa..
Ayudar a
Inspirar formular
nuevos hipotesis
Establecer las procesos
necesidades proveer de
Ampliar el del un marco
horizonto investigado de
Prevenir
errores referencia
Orientar el
estudio
El papel del marco terico resulta fundamental antes y despus de recolectar los datos
Al construir el marco terico, debemos centrarnos en el problema de investigacin que
nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco terico no es aquel que
contiene muchas pginas, sino que trata con profundidad nicamente los aspectos relacionados
con el problema, y que vincula de manera lgica y coherente los conceptos y las proposiciones
existentes en estudios anteriores. ste es otro aspecto importante que a veces se olvida:
construir el marco terico no significa slo reunir informacin, sino tambin ligarla e
interpretarla (en ello la redaccin y la narrativa son importantes, porque las partes que lo
integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de una idea a otra Sampieri, Fernndez, &
Baptista, 2014
ACTIVIDAD
A partir del captulo ledo desarrollar la siguiente actividad, la actividad se lleva a cabo
teniendo en cuenta los captulos anteriores en esa medida podr encontrar preguntas que
relacionan conceptos anteriores.
Describir los siguientes conceptos:
Nombre
__________________________________Apellido__________________________________
Cdigo:__________________________________
Tipos De Fuentes____________________ _________________ ______________
Tema De Investigacin_____________________________________________________
Autores__________________________________________________________________
Captulo
Alcance De La Investigacin_________________________________________________
Cul
Comodeselas fases noen
menciona corresponden a la revisin
el captulo anterior sobre eldedesarrollo
la literatura
de layperspectiva
construccin del marco
terica permiteterico
revisar el planteamiento del problema del cual se derivan las hiptesis las cuales Son
Construir el
explicaciones tentativas de la relacin entre dos o ms variables. marco
Extraer y terico
recopilar la
Consultar la informacin
Objetivos de aprendizaje; literaura de interes
Comprender los conceptos de Obtener la
hiptesis,
literatura de
pertinente
variable, definicin conceptual y definicin
operacional de unaDetectar a
variable.
literarura
fuentes
secundarias
Conocer Revisar la
y entender
literatura
los diferentes tipos de hiptesis.
pertinente
Aprender a deducir y formular hiptesis, as como a definir de manera conceptual y
operacionales variables contenidas en una hiptesis.
Responder las inquietudes ms comunes en torno a las hiptesis.
LA HIPOTESIS
En el enfoque cuantitativo, y si hemos seguido paso por paso el proceso de investigacin, es
natural que las hiptesis surjan del planteamiento del problema y del marco terico (de un
postulado de una teora, del anlisis de sta, de generalizaciones empricas pertinentes a
nuestro problema de investigacin de estudios revisados o antecedentes consultados). Existe,
pues, una relacin muy estrecha entre el planteamiento del problema, la revisin de la literatura
y las hiptesis. Al formular las hiptesisolvemos a evaluar nuestro
planteamiento del problema. Sampieri, Fernndez, & Baptista, 2014)
Figura 1 Funciones de las Hiptesis
Caractersticas
1 2 3 4
Son guia de una Funcin descriptiva Probar teorias Sugieren teorias
investigacin cualitativa
Prueba de hiptesis
Como se ha dicho, en el proceso cuantitativo las hiptesis se someten a prueba o escrutinio
emprico para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador
observa. De hecho, para esto se formulan en la tradicin deductiva.
ACTIVIDAD
1 Sugerir teoras
2 Son guas de investigacin
3 Funcin descriptiva cualitativa
4 Probar teoras
Inferencia
Sirve para estimar parmetros y probar hiptesis
Se basa en la distribucin muestral
El cual se divide en tres anlisis
1. Anlisis paramtrico
2. Medidas de tendencia central
3. Distribucin de frecuencias
Coeficientes de correlacin
Regresin lineal
Prueba t
Prueba de la diferencia de proporciones
Anlisis de varianza
Anlisis de covarianza (en centro de recursos en lnea)
Anlisis no paramtrico
Anlisis multivariados (centro de recursos en lnea)
Descriptiva:
Distribucin de frecuencias
Medidas de tendencia central: Media, mediana, moda
Medidas de variabilidad: Rango, desviacin estndar, varianza
Grficas puntuaciones z (en centro de recursos en lne
Se realiza mediante:
Se realiza mediante programas computacionales como:
SPSS, Minitab, SAS, STATS
Figura 3 fases
Fase 4
Fase 1 selecciona el Fase 2 Ejecuta Fase 3 explora Realizar
sofware apropiado el programa los datos analisis
adicionales
ACTIVIDAD
Qu es una hiptesis?_____________________________________________
Concepto de variable___________________________________________
Concepto varianza________________________________________________
Concepto de desviacin estndar____________________________________
Fases del anlisis cuantitativo__________________ ____________________
___________________ ____________________ _____________________
__________________ ____________________