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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE

MANAB
FACULTAD DE MEDICINA

CAPTULO 1:
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

PROYECTO DE INVESTIGACIN I

INTEGRANTES: LPEZ LUCAS GUSTAVO ALBERTO

DOCENTE: Dr. Milton Espinoza

CURSO: Sexto Semestre D

2016-2017(2)
MISIN Y VISIN DE LA CARRERA DE MEDICINA

MISIN

Formar a mdicas y mdicos de atencin primaria con valores ticos, humanistas y de


excelencia, sustentados en vastos conocimientos, destrezas y habilidades para el manejo
integral del proceso salud-enfermedad, acorde a las polticas del Buen Vivir y de acuerdo
con los requerimientos de la provincia, regin y pas. (Consejo de Facultad)

VISIN

Se enmarca en que en el ao 2020 ser una Facultad acreditada, lder en el sector laboral
de la Salud y transformada en un referente nacional y continental con nfasis en atencin
primaria de salud, excelencia acadmica y valores humansticos, fomentando la
investigacin formativa y proyectndonos a estudios de cuarto nivel. (Consejo de
Facultad)
PERFIL DE EGRESO DEL MDICO GRADUADO DE LA
CARRERA DE MEDICINA DE LA ULEAM

1. Interpreta la estructura y funcin normal del cuerpo humano y su homeostasis; y es


capaz de interrelacionar estos conocimientos en un sistema biopsicosocial.

2. Analiza las anormalidades en la estructura y funciones del cuerpo humano, en relacin


con la fisiopatologa de los diferentes aparatos y sistemas, y su integracin;
fundamentando su diagnstico en evidencias.

3. Valora los determinantes del proceso salud/enfermedad y los factores de riesgo para la
salud, y es capaz de establecer la interaccin entre la persona y su entorno fsico y social,
a fin de instituir medidas preventivas y de promocin, favoreciendo la participacin de
las personas y las comunidades para la adopcin de estilos de vida saludable.

4. Integra en el ciclo vital humano los efectos del crecimiento, el desarrollo y el


envejecimiento sobre el individuo, la familia y la comunidad, de manera sistmica.

5. Analiza la historia natural de las enfermedades agudas y crnicas en los individuos y


en los grupos humanos de acuerdo a su situacin geogrfica, y sus condiciones sociales,
econmicas y culturales.

6. Participa, en su nivel de formacin, en investigaciones formativas enfocadas al anlisis


y generacin de soluciones a los problemas del proceso salud y enfermedad, en
concordancia con los lineamientos de desarrollo local y nacional, y las polticas de ciencia
y tecnologa.

7. Explica los mecanismos fisiopatolgicos en la toma de decisiones respecto a las


conductas a implementarse en cada paciente; considerando la respuesta del organismo a
estmulos externos e internos, y las relaciones riesgo-beneficio y costo-beneficio de las
diferentes terapias.

8. Desarrolla tcnicas de informacin, comunicacin y educacin que optimicen las


diversas formas de atencin de la salud, en un clima de respeto al derecho del paciente a
ser debidamente informado por su mdico, favoreciendo la participacin y
responsabilidad del paciente, la familia y la comunidad en el cuidado de su salud.
9. Evala los determinantes psicolgicos, genticos y ambientales en la produccin y
desarrollo de la enfermedad, incluyendo las diferencias en la vulnerabilidad entre los
diversos tipos de individuos, familias y comunidades.

10. Valora la influencia de las creencias, cosmovisiones, actitudes, y pertenencia a


diferentes grupos sociales y etnias, en el proceso salud enfermedad.

11. Integra en el manejo del proceso salud enfermedad, los aspectos ticos, legales,
psicolgicos y sociales, asumiendo su responsabilidad de todos los actos mdicos.
INTRODUCCIN

Los acercamientos cualitativos y cuantitativos llevan en su esencia la bsqueda y el


acercamiento a la realidad. La principal diferencia radica en los objetivos que se quieren
lograr y en la concepcin misma de la realidad, esto da como consecuencia diferencias
epistemolgicas y metodolgicas que pueden parecer irreconciliables. El enfoque
cuantitativo estudia la relacin entre variables que pueden ser medidas y la cualitativa lo
hace dentro de un marco estructural y situacional.

Por mucho tiempo los defensores y detractores de uno y otro acercamiento a la realidad
han elogiado las bondades de su enfoque y remarcado las debilidades del otro, pero los
ltimos aos se ha desarrollado nuevas tendencia que apuntan hacia el reconocimiento de
dichas diferencias, a aceptar la capacidad que tienen para hacer ms rica la investigacin
una vez contextualizados sus lmites y posibilidades. Es la imposicin de nuevas
realidades que surgen a partir del siglo XX como la fsica cuntica, las ciencias humanas
sin mencionar lo que toca de ciencia en ramas artsticas, lo que ha hecho sentir que los
parmetros impuestos hasta ahora son realmente insuficientes para un acercamiento a la
realidad. La gran cantidad de informacin disponible nos hace que tengamos la necesidad
casi cotidiana de hacer el dato ms humano y a la humanidad ms entendible desde un
aspecto global, es por ello que las nuevas tendencias investigativas buscan dar resultados
ms globales, unificados e interrelacionados.

Ambos paradigmas se centran en estos tres puntos:

La naturaleza de la realidad, la naturaleza del conocimiento y la relacin sujeto objeto.


ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

El enfoque cuantitativo tiene como caracterstica principal que se debe ir paso a paso en
cualquier investigacin que se est realizando ya que no se puede brincar por su orden
riguroso.

Tiene las siguientes caractersticas:

Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los problemas de investigacin.

Se consideran investigaciones pasadas para guiarse y busca informacin nueva y as


delimitar su marco teorice del cual derivan sus hiptesis y las pone a prueba en el enfoque
de la investigacin, si los resultados son positivos se puede aportar nueva informacin y
si son negativos se buscan mejores investigaciones.

La recopilacin de datos tienen que ser de buenas fuentes aceptados por una comunidad
cientfica.

Los datos cuantitativos se interpretan despus de las hiptesis iniciales y de su estudio


previo. La interpretacin constituye una explicacin de cmo los resultados encajan en el
conocimiento existente.

Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado y se debe tener


presente que las decisiones crticas sobre el mtodo se toman antes de recolectar datos.

La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo.

El enfoque cualitativo se gua tambin de temas significativos de la investigacin. Sin


embargo, en lugar de realizarse las hiptesis antes de realizar los temas de investigacin
estas pueden aparecer ante, durante o despus de la investigacin planteada y estas sirven
para perfeccionar los temas ya buscados.

La accin indagatoria se mueve de manera dinmica en ambos sentidos: entre los hechos
de interpretacin y resulta un hecho ms bien circular en la que la secuencia no es la
misma.

Este enfoque se lo conoce como investigacin interpretativa o etnolgica y es una especie


de paraguas en el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, tcnicas y
estudios no cuantitativos.
Semejanzas entre enfoque cualitativo y cuantitativo

Semejanzas

Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metdicos y empricos en su


esfuerzo para generar
Llevan a cabo la observacin y evaluacin de fenmenos.
Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y
evaluacin realizadas.
Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del anlisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras.

Diferencias
En el enfoque cuantitativo la realidad no cambia por las observaciones y
mediciones realizadas mientras que en el enfoque cualitativo la realidad s cambia
por las observaciones y la recoleccin de datos.
La investigacin cuantitativa busca ser objetivo mientras que la investigacin
cualitativa busca ser subjetivo.
En el enfoque cuantitativo se aplica la lgica deductiva y en la cualitativa se usa
lgica deductiva.
En el enfoque cualitativo se hace a un lado todas las creencias para evitar que sus
sesgos y tendencias influyan en los resultados mientras que en la investigacin
cualitativa utilizan sus fuentes y valores incluso como una base de datos.
ARTCULO ANEXO

El caso clnico presente es una investigacin cualitativa debido a que separa esta
enfermedad de otras enfermedades dermatolgicas parecidas gracias a la descripcin de
las cualidades que presenta esta enfermedad en su evolucin.

Tambin se trata de una investigacin cualitativa debido a que en el estudio de caso


realizado lograron cambiar el diagnstico de la enfermedad y como uno que los
principales puntos de referencia de la investigacin cualitativa es que la persona o el
grupo de personas que estn a cargo del estudio pueden cambiar una conclusin en este
caso cambiar el diagnstico y plantear otro durante o despus de la investigacin
realizada.
BIBLIOGRAFA

Dr. Hernndez Sampieri, R. (2014). METODOLOGA DE LA INVETIGACIN. En C.


Dr. Fernndez Collado, & M. d. Dra. Baptista Lucio, Definiciones de los
enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias (pgs. 2-20).
Mxico: McGRAW-HILL.