Educacion Basica Taller de analisis y reflexién sobre la Evaluacién del Desempefio 2. Bxplcar @ los partcipantes que herén un sjeicio de andisis de sus evdencias, para lo cual se spoyarin da las siguientes tablac Cet ‘Alumno 1 (Bajo desempefio) PYonene ed PST ec ‘Alumno 2 (Alto desemperio) 26mo esl ont excolry Scope donde hen os amnos?, De qué manera se vnalacon su apreniizae? fe qué manoa pata faa proven ects? ue carectasteas de desaoby apreniiate dks alms consid nla stucen de aprendze de lca dln ks evldenl? a cnrarnacion nactonat ct servic Protestonat Docente Poa ee eee Ree kee ee eee ee te ees &Evaluacién del Desempefio de Dacentes y Técnicos Docentes al PR eet uke 8 8 Educacion Basica Taller de analisis y reflexion sobre la Evaluacion del Desempeno RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: Elementos de analisis ‘Atumno 1 (Bajo desempeio) Pie eros ee ere Propésitosy eontonidos del curricula vigante ‘Alumno 2 (Alto desempeio) ica 2A qué campo formato o csignaura| farrexpende la elaoin do aprendeajo (que esas cn bs dunnas? {Que apenas esperadcs) que Pater en fs rns? (De que mene ia shacin de eprendae tld eb erroque de 1 ceignataa? Que cintnide expeton cbords con estastiuacin de aprendizak? ‘Aetiidedes reazadss por fs alums De qué manera estn casieraos fos ‘onosiiens prevos de bs aun en ts stecores de sprende En qs coreist6 Ta econ do fprendije, es deel, qué actos relkaroy hs. alimnes (por emo, sale fs relos cogntics entenadas, st s# bus0} Infornactin, se redzston contasts o conperacones, abba)? {De qué mane Keto fos lage yl has icutades de ns armas? (Que recursos y malerides dicictins taro fs elumnas en esta sualon de sprendze? De qué mene us ol expacio parse ‘esarolo de lashuaclin ce sored? Porque? CCoordinacién tlacional dl Servicio Profesional DocentEducacion Basica Taller de analisis y reflexion sobre la Evaluacion del Desempe? Dae Ce. cL ‘Auumno 1 (Bajo desermpeiio) ‘Alumno 2 (Alto desempefio) reese 224 ros tweron fos amos f telelon con e apres pera? (O6no se manifesta fe es elects eeeeonadas? {Qub- dcatates. exentaon foe slunnos para ol gro dol sqrendiae emerido? :Céino se manilesn on las evdenclas seleconats? Fetroalimentasion a bs alumnos: Qu acsiores low a cabo para far 4 cenoes losses a8 rosrescs y3us tis en react con al eprendizz espera? RetroalinentaciOn de su propia pricica on, base en. su epetinda dd desarolbr a sfuncen de aprendai, au hares two on 1 ietvenelon doe, egor wei 2Qub reaver mebrat_ on 1 hlerendin—decerte consdetnd sian Fareed? Porque? Cordinacien Nacional del Servicio Profesional Docent VEU ete gee 88 ta eke BB ele Rell ee Bet Te See ees