MARCO NORMATIVO DEL PROGRAMA DE TUTORIAS

INTRODUCCION
En la formacin de ciudadanos responsables y solidarios, en el eje de Responsabilidad Social en la
Formacin Acadmica Integral: fortalecer los servicios de tutora y atencin integral de los
estudiantes para brindarles de manera grupal o individual acompaamiento acadmico a lo largo de
su trayectoria escolar;
La formacin universitaria no debe enfocarse exclusivamente a aprender conocimientos y
procedimientos, sino tambin valores, normas y actitudes para el pleno desarrollo personal del
alumnado;
desarrollo integral del alumnado, hacer un seguimiento del proceso formativo y estimula la madurez
intelectual y personal, con el propsito de potenciar el aprendizaje autnomo, la investigacin y el
desempeo profesional.
AGENDA UNIVERSITARIA 2013 - 2017-07-03
Responsabilidad social en la formacin acadmica integral.
Elevar la calidad de los servicios educativos ofrecidos por la Universidad de Colima a travs del
fortalecimiento de los servicios de tutora y atencin integral de los estudiantes para brindarles de
manera grupal o individual acompaamiento acadmico a lo largo de su trayectoria escolar.
PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2014 - 2017-07-03
Incrementar los niveles de eficacia y eficiencia de los servicios educativos complementarios.
Estrategia 2.5
Reorganizacin del programa de tutoras
Replantear el modelo de acompaamiento acadmico y orientacin educativa, los educandos podrn
elegir al tutor para potenciar sus capacidades acadmicas.
Acreditar las competencias del personal acadmico.
Evaluacin del impacto del acompaamiento acadmico y orientacin educativa en el NMS y NS. A
travs de los Indicadores de retencin, reprobacin, desercin y eficiencia terminal.
REGLAMENTO DE EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA
Artculo 50 Las estrategias y servicios de apoyo
I. Apoyo acadmico
II. Apoyo a la permanencia,
III. Apoyo a la formacin integral y socialmente responsable
REGLAMENTO ESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA
Captulo I De los derechos de los estudiantes
Artculo 79. Recibir asesora y tutora para el desarrollo de sus actividades acadmicas y mejorar su
formacin.
Captulo II De las obligaciones de los estudiantes
Artculo 82. Cumplir responsablemente con las actividades acadmicas, curriculares y
extracurriculares establecidas en los planes y programas de estudios, en la forma, tiempo y lugar
estipulado.
MODELO EDUCATIVO
Las estrategias de apoyo acadmico a los estudiantes, que debern articularse con el proceso
formativo, hacen referencia, principalmente, a la tutora, el aprendizaje de lenguas extranjeras y a los
servicios para la gestin de la informacin.
La implantacin de un sistema de tutoras, tiene como eje central el proceso de aprendizaje del
alumnado y la ayuda metodolgica que recibe del profesorado.
ACUERDO 27
Ratifica la existencia de la Direccin General de Orientacin Educativa y Vocacional y las
atribuciones especficas que le competen para coadyuvar en el cumplimiento de la Misin de
nuestra Alma Mater.