Explicacin en el encuadre de las caractersticas del cuaderno y sirve como observaciones

Si el alumno (a) no realiz el trabajo se indicar ATENCIN Y SE EXPLICAR BREVEMENTE LA

SITUACIN

No organizacin
No es el cuaderno (se indica la fecha que no lo present)
No concentracin

Cmo puedes realizar tus propias anotaciones de la clase?

Escribir del pizarrn el apunte y los ejemplos que la maestra escriba, puedes participar diciendo
tus propios ejemplos y los escribirn todos.

Qu otras ideas puedes anotar? Actividades de reflexin

Describir con una narracin si en tu vida diaria has platicado con alguien cercano sobre el
tema visto en la clase, o el tipo de texto que analizaste en clase.
Explicar las dificultades de las actividades que dejaste pendientes,
Un breve resumen de la lectura que has realizado en las pginas siguientes del libro antes
de la clase.
Una sopa de letras con palabras tcnicas o claves o que no conocas y aprendiste en esta
clase.

Qu se valora del cuaderno?

Contenido completo y correcto de todas las sesiones, actividades realizadas, apuntes.

Entrega del da sealado en la hora clase correspondiente.
Orden y claridad de las exposiciones, ortografa y caligrafa.
Presentacin, encuadernacin, portada y limpieza.
Actividades firmadas con firma y fecha de entrega y fecha de elaboracin.
Cada semana se presenta una reflexin personal obligatoria,
Adems tus propias anotaciones.
Las faltas de ortografa ejercitadas en un listado de palabras, repeticiones de tres cada
falta.

La presentacin del cuaderno es obligatoria en fecha y forma, para no olvidarlo se escribir en el

forro de papel en la portada el nombre de la materia y los das que hay que llevarlo, segn el
horario de clases.

LA TAREA constante es que cada alumno (a) busque un ejemplo como el texto que estudi en la
clase y presentarlo durante la semana o terminar lo pendiente.
Evaluacin de las habilidades sociales:

verbales No verbales
El habla: el publico La mirada
La conversacin: componentes La sonrisa
Saludos expresiones de cortesa Los gestos
Hacer amigos La expresin facial
Aceptar una crtica justa La postura corporal
Rechazar una crtica injusta El contacto fsico
Pedir y conceder favores La orientacin corporal
Solicitar cambios de conducta La distancia / proximidad
Hacer preguntas La apariencia personal
Pedir disculpas
Defender los propios derechos
Respetar los derechos de los dems
Hacer y recibir cumplidos
Ponerse en el lugar del otro empata
Expresar emociones, sentimientos, opiniones
Escucha activa
Pedir permiso
Formular una queja
Evitar los problemas con los dems
Concentrarse en una tarea

NEGOCIACION DE LAS NORMAS QUE SE VAN A CUMPLIR EN ESTE GRUPO:

1 respetar lo que dice cada compaero

a) No rerse de nada de lo que dice alguien.

b) Pensar que todo lo que dice un compaero (a) es porque lo siente.

c) Respetar el turno de palabra de cada miembro.

d) No se dirigirn juegos o palabras ofensivas a nadie, por ningn motivo.

e) ___

f) ____

g) ____

2Realizar las tareas de investigacin y no olvidarlas.

3 Si no se entiende lo que hay que hacer, solicitar una explicacin, elaborar la actividad aunque se
piense que est mal.

4 no se regaar al que no haga tarea, simplemente lo acepta y explica el motivo.

5 Decir todo lo que uno piense durante la clase, siempre que sea sobre lo que se est trabajando.