SESIN DE APRENDIZAJE - INGLS

TTULO DE LA SESIN

EDUCATION

NIVEL EDO

B1

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA UNIDAD EDO NMERO DE SEMANA

01 01 01 01

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica las cualidades de un

Se expresa oralmente Expone sus puntos de vista de deportista.
manera precisa. Informa diferentes requerimientos
para practicar algn deporte.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO ( 10 minutos)

El docente ingresa al aula y se presenta ante los estudiantes de forma breve:

My name is. I will be your teacher for this course.
Despus los estudiantes en parejas se hacen la siguiente pregunta:
Por ejemplo:
What is your name? My name is
Los estudiantes reciben una Separata 1 Getting to know each other en la cual se presentan algunas
preguntas para resolver.
Se dibuja en la pizarra una pelota de ftbol y un libro y se pregunta a sus estudiantes qu creen ellos que
ambos dibujos representan. Descubriendo as el tema a estudiar es Education and Sports
Se revisan las preguntas propuestas en la separata con los alumnos para asegurarse que sean entendidas.
Los estudiantes trabajan en parejas, preguntndose unos a otros las preguntas de la separata; luego de
algunos minutos comparten con la clase, cuales son las cosas que han aprendido de sus compaeros.
Se escribe en la pizarra algunas de las dadas por los estudiantes encontrando as intereses en comn.
Los estudiantes deben dar respuestas completas.

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y alumnos que son parte
del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021
 DESARROLLO (25 minutos)

LEADING INTO The Topic and Listening Section

El docente les dice a los estudiantes que abran sus cuadernos de trabajo (Workbook) al inicio de la unidad
nmero 1, en la que observarn un collage mostrando un jugador de ftbol americano.
Se formulan las siguientes preguntas a los estudiantes:
What are the differences between American and European football?
What makes a good football player?
What makes a good football coach?

Se escriben las respuestas de los estudiantes en la pizarra, escribiendo tambin frases o vocabulario nuevo.
Se forman tres grupos en el aula.
Los estudiantes reciben la Separata 2 What makes a Good Sportsperson?
El docente revisa con los estudiantes las frases presentadas en el material entregado para clarificar cualquier
duda de vocabulario.
Los estudiantes resuelven la separata siguiendo las instrucciones.
Cada estudiante debe aadir dos ideas propias sobre las preguntas resueltas para luego compartirlas.
El docente pide a los estudiantes que compartan sus ideas con la clase, pidindoles que las expliquen dando
un ejemplo:
A good football player should be physically fit because football is a very tiring sport.
A good football coach should be a good leader because the football team must do what he says.

CIERRE (10 minutos)

Se llevan imgenes de deportistas reconocidos y se pregunta a los estudiantes What do they look like? y
cada uno responde segn su parecer.
Por ejemplo:
Natalia Mlaga is a famous sportsperson. She is very popular because she is hardworking,

METACOGNICIN:

Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

What did we learn today?

Did you understand todays lesson?
How did you learn?

EVALUACIN
El docente pide a los estudiantes que trabajen en parejas.
Los estudiantes llenan la Ficha de Evaluacin acerca del compaero/a con quin trabajaron la actividad
anterior.

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 Mi compaero/a puede:

Explicar las cualidades de un

deportista.

RECURSOS Y MATERIALES

- Pizarra
- Plumones o Tizas
- Workbook
- Separata: Speaking Getting to know each other
- Separata: Writing What makes a Good Sportsperson?
- Ficha de evaluacin

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se asigna la tarea del Workbook, pginas 7 y 8.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Teacher Book EDO B1

MATERIAL ADICIONAL

English Exercises: Personal information

www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6160

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 FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: __________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Explicar las cualidades de

un deportista

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA:

__________________________

Mi compaero/a puede:
Explicar las cualidades de
un deportista

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: __________________________________________________ FECHA: __________________________

Mi compaero/a puede:

Explicar las cualidades de

un deportista

FICHA DE EVALUACIN

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA:

__________________________

Mi compaero/a puede:

Explicar las cualidades de

un deportista

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