PAUTA DE EVALUACION ADECUACION CURRICULAR FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

NIVEL INDICADORES NL ED L
Corre y salta con un implemento liviano, alternando velocidad,
direccin y posicin.
MOTRICIDAD

Describe caractersticas de algunas partes de su cuerpo,

NT2 referidas a forma, tamao y color.
Demuestra su coordinacin motriz fina al recortar y coser en
forma precisa una figura de lneas mixtas, sin pincharse ni
cortarse.
Practica normas bsicas de higiene personal antes y despus de
CUIDADO

MISMO

hacer ejercicio fsico.

DE SI

NT2
Propone ideas para cuidar la salud de las personas y del medio
ambiente.
Finaliza sus trabajos y comenta el modo en que solucion los
IDEPENDE

problemas que se le presentan, cuando se le pregunta.

NCIA

NT2
Sugiere actividades a otros nios y nias y da ideas para
organizarlos.
Realiza comentarios positivos sobre las caractersticas que
APRECIO DE SI MISMO
RECONOCIMIENTO Y

comparte con sus compaeros (as).

Menciona semejanzas y diferencias entre las caractersticas
corporales de hombres y mujeres, comentando que ambos
NT2
pueden realizar los mismos trabajos y tareas cotidianas, cuando
se le pregunta.
Muestra sus trabajos frente a otros, haciendo comentarios
positivos sobre sus logros.
Acepta cambiar de actividad aunque est entretenido,
SENTIMIENT
EXPRESION
RECONOCI
MIENTOY

respetando los turnos de sus compaeros.

DE

OS

NT2 Ayuda a un/a compaero/a que tiene un problema apoyndolo

con palabras o gestos de cario.
Realiza acciones para provocar alegra en otras personas.
Sigue las reglas acordadas en juegos y competencias de equipos
INTERACCIO
N SOCIAL

Conversa con personas que trabajan en la escuela, que no le son

NT2 familiares.
Nombra algunas semejanzas y diferencias entre celebraciones,
costumbres o entretenciones de su familia y comunidad.
Menciona algunas normas grupales cuando se le pregunta.
RIC
VA
LO

NT2
F.

Nombra algunas tradiciones culturales propias de su pas.

PUNTAJES TOTALES NT2

NOTA NT2
 PAUTA DE EVALUACION ADECUACION CURRICULAR COMUNICACIN

NIVEL INDICADORES NL ED L
Se expresa oralmente con frases completas, incorporando
COMUNICACI

palabras nuevas
Responde preguntas haciendo inferencias sencillas a partir de
NT2
N

un relato.
Explica por qu le gust o no una narracin, cuando se le
pregunta.
Frente a palabras escritas, seala si son largas, cortas o iguales,
de acuerdo a su nmero de slabas, e indica aquellas que tienen
INICIACIN A LA

la misma slaba inicial.

LECTURA

Indica y menciona al menos seis palabras escritas que son

NT2
propias de su entorno.
Nombra algunas letras maysculas y minsculas de un texto
significativo simple.
Infiere el final de un cuento.
Juega a escribir en forma manuscrita, trazando guirnaldas sin
INICIACION

ESCRITURA

levantar el lpiz.
A LA

NT2 Juega a escribir una carta o invitacin, incluyendo letras o

palabras que conoce y respetando la direccionalidad y
distancia.
Reproduce corporalmente un relato o cancin a travs de la
mmica y/o la dramatizacin.
EXPRESION

Percute el ritmo al entonar canciones infantiles.

CREATIVA

Dibuja o modela figuras humanas o animales, incorporando

NT2
detalles fsicos. Por ejemplo, pestaas, cejas, dedos, ropa con
botones.
Canta inventando una nueva letra o texto simple a una meloda
conocida
Describe sus preferencias en relacin al colorido, tamao,
formas o diseo de algunas pinturas, esculturas y/o fotografas.
APRECIACIN

Elige entre dos piezas de baile aquella que ms le agrada,

ESTTICA

considerando algunos criterios como ritmo, soportes utilizados

NT2
(maquillaje, vestuario, escenografa), deslazamiento o carcter
(alegre/ triste).
Escoge entre dos o ms ejemplos auditivos el que ms le
agrada, explicando el porqu de su opinin

PUNTAJES TOTALES NT2

NOTA NT2
PAUTA DE EVALUACION ADECUACION CURRICULAR - RELACION CON EL MEDIO NAT. Y CULT.

NIVEL INDICADORES NL ED L
Nombra y/o dibuja los principales cambios que ocurren en el
DESCUBRIMIENTO

ciclo vital de personas, animales y plantas.

DEL MUNDO

Realiza experimentos, los registra (dibujos o signos), compara

NT2 resultados y comenta las explicaciones que ha formulado.
Describe algunas ideas para cuidar el medio ambiente.
Explica cules son las posibles causas frente a algunos cambios
fsicos de personas, animales o plantas.
Describe algunos lugares que son representativos y
CONOCIMIENTO DEL

significativos para su comunidad u otras.

Nombra algunas semejanzas y diferencias entre objetos
ENTORNO

tecnolgicos que cumplen una misma funcin

NT2 Menciona algunas semejanzas y diferencias entre formas de
vida urbanas y rurales, como tipos de trabajos, juegos, medios
de transporte
Explica por qu se celebran determinados hechos y personajes
relevantes para el pas y el mundo.
Muestra su mano izquierda y derecha, segn solicitud.
RAZONAMIENTO LGICO

Agrupa elementos con 3 caractersticas comunes y ordena al

menos 5 elementos sin ensayo y error.
MATEMTICO

Contina un patrn formado por un objeto, que cambia en ms

de una de sus caractersticas.
NT2
Menciona los conceptos de semana, mes y ao de acuerdo a
la temporalidad de las situaciones y seala qu periodo es ms
largo o corto.
Resuelve un problema prctico, mencionando con anticipacin
una alternativa de solucin.
Utiliza los nmeros para comparar cantidades de hasta 20
CUANTIFICACI

elementos.
Suma y resta hasta 10 utilizando elementos concretos para
ON

NT2
resolver problemas simples
Escribe los nmeros del 1 al 20, dibujando la cantidad de
elementos correspondiente a cada uno de ellos.

PUNTAJES TOTALES NT2

NOTA NT2