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ACTIVIDAD 1: IDENTIFICACIN DE TECNOLOGAS

ANGELINO ARIZA CASTRO

Presentado al ingeniero:

MARIO ALEJANDRO LONDOO PINO

ESPECIALIZACIN EN APLICACIN DE TIC PARA LA ENSEANZA

20 de junio de 2017.

Yopal
IDENTIFICACIN DE TECNOLOGAS

La tecnologa como rea del conocimiento desarrollada por el ser humano, busca solucionar
problemas y necesidades individuales o colectivas mediante la construccin de sistemas
tcnicos empleando para ello los recursos existentes en la sociedad en la que est inmersa.

Resulta indudable la aceleracin que se ha producido en el desarrollo tecnolgico durante el


siglo XX. Este proceso ha permeado todos los mbitos sociales y las actividades
fundamentales del ser humano, siendo imprescindible el uso de la tecnologa para la
realizacin de cualquier tarea por sencilla que esta sea; sin embargo, la aplicacin de estas
tecnologas est determinada por su complejidad, versatilidad y asequibilidad.

Para entender con un poco ms de precisin el impacto de la tecnologa en la sociedad,


vamos a conceptualizar los siguientes puntos:

Qu es tecnologa?

La Tecnologa se define como el conjunto de conocimientos y tcnicas que, aplicados de


forma lgica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual
para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y accin
con la finalidad de crear soluciones tiles.

La Tecnologa responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar


nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de
satisfacer nuestros deseos. La motivacin es la satisfaccin de necesidades o deseos,
la actividad es el desarrollo, el diseo y la ejecucin y el producto resultante son los bienes
y servicios, o los mtodos y procesos.

Qu es tecnologa educativa?

La tecnologa educativa es el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que


permiten la aplicacin de las herramientas tecnolgicas en el mbito de la educacin. Dicho
de otro modo: se trata de la solucin de problemas educativos mediante el uso de
la tecnologa de la informacin. Gracias a la tecnologa educativa, los docentes
pueden planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseanza. Esto es
posible gracias al uso de recursos tcnicos, como computadora, televisores, etc.

Aunque siguen existiendo docentes que consideran que los llamados mtodos
tradicionales siguen teniendo vigencia y valor a la hora de ensear a los alumnos, hay
otros que estn a favor por completo del uso de la tecnologa educativa. Estos ltimos
consideran que el empleo de ordenadores, Internet, telfonos mviles, tabletas o pizarras
digitales, por ejemplo, trae consigo una larga lista de ventajas, tales como las siguientes:
-Es una forma de que la educacin se adapte por completo a la actualidad, que est acorde a
la era tecnolgica que nos ha tocado vivir.

-Les permite a los docentes tener a su disposicin una larga lista de recursos y herramientas
sobre los que sustentar su explicacin de la asignatura.

-Da la oportunidad a los alumnos de que puedan entender mucho mejor el contenido sobre
el que versa la clase, ya que todo es ms visual e interactivo.

-Se convierte tambin en una estupenda forma de que los nios puedan ahondar en las
temticas e incluso reforzarlas gracias a juegos online, bsquedas del tesoro, blogs

Qu son las tecnologas de la informacin y la comunicacin?

Conocidas con las siglas TIC, son el conjunto de medios (radio, televisin y telefona
convencional) de comunicacin y las aplicaciones de informacin que permiten la captura,
produccin, almacenamiento, tratamiento, y presentacin de informaciones en forma de
voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o
electromagntica. Las TIC incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el
desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual.

Las Tecnologas de la Informacin han sido conceptualizadas como la integracin y


convergencia de la computacin, microelectrnica, las telecomunicaciones y las tcnicas
para el procesamiento de datos. Sus principales componentes son: el factor humano, los
contenidos de la informacin, el equipamiento, la infraestructura material, el software y los
mecanismos de intercambio electrnico de informacin, los elementos de poltica y
regulaciones, y los recursos financieros.

En la sociedad actual se reconoce el papel desempeado por las tecnologas de la


informacin como ncleo central de una transformacin multidimensional que experimenta
la economa y la sociedad, de aqu lo importante que es el estudio y dominio de las
influencias que tal transformacin impone al ser humano como ente social, ya que tiende a
modificar no slo sus hbitos y patrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar,
trabajar y educarse.

Qu son los recursos educativos digitales?

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseo


tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
y cuando su diseo responde a unas caractersticas didcticas apropiadas para el
aprendizaje. Estn hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisicin de un
conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situacin desfavorable, favorecer el
desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos (Garca, 2010).
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un
material didctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos
conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en
actitudes o valores.

A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los documentos
impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas formas de representacin
multimedial (enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere
de un computador, un dispositivo mvil y conexin a Internet.

Una vez realizada la conceptualizacin, se relacionan 10 artefactos de mi entorno que se


pueden considerar dentro de una de estas tecnologas.

1- EL COMPUTADOR: teniendo en cuenta que este es una mquina electrnica que


recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til y que adems nos sirve
para establecer procesos comunicativos entre distintas personas, se puede clasificar
dentro de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, siendo un medio
vital para generar, transformar, guardar y recuperar archivos y de esta manera
compartirlos en forma local o remota utilizando otras herramientas de
interconexin.
2- SMARTPHONE: es un trmino comercial para denominar a un telfono mvil que
ofrece ms funciones que un telfono mvil comn. La caracterstica ms
importante de todos los telfonos inteligentes es que permiten la instalacin de
programas para incrementar sus posibilidades, como el procesamiento de datos y la
conectividad o internet. Adems de un telfono para hacer llamadas, un mini
ordenador u ordenador de bolsillo. Tomando en cuenta la anterior, podemos
clasificar este artefacto dentro las TIC, ya que adems comunicarnos por medio de
l, podemos tambin tener acceso y compartir todo tipo de informacin a travs de
diferentes aplicaciones.

3- TABLETA: Las tabletas o tablets utilizan una pantalla sensible al tacto para que
puedas escribir y navegar rpidamente. Se caracterizan por ser muy livianas,
econmicas y porque todo su manejo se hace con los dedos. Son ms portables que
los computadores porttiles y al igual que estos, las tablets o tabletas estn
diseadas para ser transportadas fcilmente.

Las tablets estn diseadas principalmente para el consumo de medios de


comunicacin y estn optimizadas para hacer tareas como navegar en internet,
jugar, ver vdeos y leer libros electrnicos, por esto, podemos clasificar este
artefacto dentro las TIC, porque al igual que los anteriores nos permite tener acceso
a diferentes fuentes de informacin y comunicacin a travs de una conexin a
internet.

4- SAMRT TV: es el concepto ingls que se utiliza para nombrar a los denominados
televisores inteligentes. Se trata de un tipo de dispositivo con caractersticas
especiales que lo diferencian del resto de los televisores. Un smart TV se caracteriza
por contar con conexin a Internet y por estar preparado para ofrecer
diversos servicios digitales. De este modo, en un smart TV, una persona puede
buscar contenidos en la Web como pelculas, series o fotografas y visualizarlos
en la pantalla. Tambin cuenta con la posibilidad de grabar en vivo programas en
un disco rgido (duro) y de interactuar, de diversos modos, con los canales de
televisin a travs de distintas aplicaciones. Este artefacto, se encuentra clasificado
dentro de las tecnologas educativas, ya que se puede utilizar como recurso para
dinamizar el proceso de enseanza de diversos temas, por medio de la proyeccin
de imgenes, videos y dems presentaciones digitales que permitan ubicar dentro de
un contexto al estudiante.

5- EL INTERNE: es una red de computadoras que se encuentran interconectadas a


nivel mundial para compartir informacin. Se trata de una red de equipos de clculo
que se relacionan entre s a travs de la utilizacin de un lenguaje universal. Por esta
razn podemos clasificar esta tecnologa dentro de las TIC, en funcin de que por
medio podemos tener acceso a todo tipo de informacin y compartirla a travs de la
red.

6- CAMARA FOTOGRFICA DIGITAL: La cmara digital es uno de los dispositivos


electrnicos ms populares y exitosos de los ltimos aos ya que nos permite a
cualquiera poder tomar fotografas de muy diverso tipo teniendo el resultado de
cmo sera la imagen en el instante en que se saca, sin necesidad de esperar al
revelado. Este artefacto se puede clasificar como un recurso educativo digital ya que
permite evidenciar un contexto por medio de imgenes, validar conceptos por medio
de la representacin real de un entorno y fortalecer procesos de aprendizaje al poner
en contacto al estudiante con la realidad.

7- IMPRESORA LASER: Una impresora Lser es un tipo de impresora que realiza sus
impresiones de grficos y textos a una gran velocidad y calidad. La impresin lser
consiste en un lser que, a travs de impulsos elctricos, graba la imagen de la
pgina en un tambor, que luego es embebido en tinta por el depsito del toner, para
finalmente ser transferido al papel por un proceso que combina el calor y la presin.
Este artefacto se puede clasificar como un recurso educativo digital gracias a la
posibilidad que brinda de compartir textos e imgenes enfocadas a reforzar
actividades y temticas propias de los diferentes procesos de aprendizaje.

8- DISPOSITIVOS BLUETOOTH: es una especificacin tecnolgica para redes


inalmbricas que permite la transmisin de voz y datos entre distintos dispositivos
mediante una radiofrecuencia segura. Esta tecnologa, por lo tanto, permite las
comunicaciones sin cables ni conectores y la posibilidad de crear redes inalmbricas
domsticas para sincronizar y compartir la informacin que se encuentra
almacenada en diversos equipos. Esta tecnologa se puede clasificar dentro de los
recursos educativos digitales, al permitir interconectar dispositivos de audio, video y
datos, para favorecer los ambientes de formacin y hacerlos ms dinmicos y
entretenidos.

9- TELEVISIN SATELITAL: es el resultado de la aplicacin de la tecnologa


digital a la seal de televisin, para luego transmitirla a una amplia zona geogrfica
por medio de satlites de comunicaciones, en contraste con la televisin terrestre,
cuyas ondas no salen de la atmsfera, o la televisin por cable, basada en la
transmisin a travs de redes de fibra ptica y cable coaxial. Este tipo de tecnologa
se puede ubicar dentro de los recursos educativos digitales, al brindar la posibilidad
de conectar a travs de imgenes, pelculas o videos, contextos y vivencias de
diferentes lugares del mundo en forma inmediata.

10- VIDEO PROYECTOR: Un proyector de vdeo es un aparato ptico que recibe una
seal de vdeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyeccin
usando un sistema de lentes, permitiendo as mostrar imgenes fijas o en
movimiento. Por lo tanto se puede clasificar dentro los recursos educativos
digitales, permitiendo compartir imgenes, grficas o videos con el fin de
complementar temticas desarrolladas en el aula, as mismo, es un gran recurso para
la presentacin de proyectos por parte de los estudiantes.

Una vez revisado el informe el informe Horizon 2015 K-12, se puede entender que la
implementacin de los recursos tecnolgicos para el desarrollo de las prcticas educativas
es una tendencia mundial, en la que se ha visto que el correcto uso de los dispositivos,
aplicaciones y programas desarrollados con propsitos pedaggicos pueden tener una gran
incidencia en el resultado de aprendizaje por parte de los sujetos inmersos en este proceso.
Por la anterior, que algunas de las tecnologas propuestas que podran estar disponibles en
mi institucin educativa o entorno laboral son, las impresoras 3D, los lentes de realidad
virtual o aumentada y las plataformas virtuales de aprendizaje. Cada una de estas
tecnologas podra beneficiar en gran medida los procesos formativos que desarrollo ya que
motivaran el deseo de experimentar, la curiosidad, la aplicacin de conocimientos, la
prctica constante, el intercambio de inquietudes, experiencias y resultados, para generar
una visin ms amplia de la realidad y la apropiacin significativa del conocimiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

https://www.ecured.cu/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_las_com
unicaciones

http://definicion.de/tecnologia-educativa/

http://peapt.blogspot.com.co/p/que-es-la-tecnologia.html

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d31386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL
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https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/empezando_a_u
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https://solvasquez.wordpress.com/2010/04/02/clasificacion-de-la-tecnologia/

http://definicion.de/bluetooth/

http://educalab.es/documents/10180/509115/Informe_Horizon_octubre_2015.pdf/6afb
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https://es.wikipedia.org/wiki/Proyector_de_v%C3%ADdeo