Programa de Estudio y Prctica de

Direccin Orquestal
Modalidad: Intensivo

Inicio de Actividad: Agosto de 2017

Duracin Total: 8 cuatrimestres

Sintona Enfoque Integral del Intrprete de Msica

Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal 2017
Sintona Enfoque Integral del Intrprete de Msica
rea Pedaggica

Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal

Docente: Mauricio Weintraub

Docente Adjunto: Hernn Aranda

Docentes de Tcnica: Ral Ladino Barra Daniel Ruggiero

Programa de Estudio y Prctica de Interpretacin Musical

Instrumentos Solistas y Msica de Cmara

Docente de Interpretacin Musical: Mauricio Weintraub

Docentes Adjuntas: Gisela Weisz

rea Artstica

Orquesta Encuentro De Cmara y Sinfnica

Director Titular: Mauricio Weintraub

Director Adjunto: Hernn Aranda

Espacio de Formacin Orquestal Preludio

Director: Nicols Chamorro
Director Asistente: Daniel Ruggiero

Sintona Enfoque Integral del Intrprete de Msica

Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal 2017
Sintona Enfoque Integral del Intrprete de Msica
Sintona es un espacio creado para abordar de manera profunda y consciente el
repertorio acadmico y hacerlo desde los tres aspectos en el que una obra puede ser
abordada: el tcnico, el analtico y el emocional.
Teniendo como director general a Mauricio Weintraub, el proyecto busca as
acompaar al msico en su formacin como intrprete, acercndole elementos y
herramientas que le permitan experimentar y expresar la obra en el momento del
concierto y habitar la experiencia musical desde la mayor profundidad posible.

Este proyecto, que dio comienzo en mayo 2011 y que cuenta en este momento con
aproximadamente 60 integrantes, entre docentes, alumnos e integrantes de
agrupaciones, tiene tres instancias pedaggicas expresadas, a su vez en dos programas
de formacin diferentes: El Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal (en
sus dos modalidades: Semanal e Intensivo) y el Programa de Estudio y Prctica de
Interpretacin Musical Instrumentos Solistas y Msica de Cmara.

A su vez, desde la perspectiva artstica, Sintona cuenta con su propia agrupacin, la

Orquesta de Cmara Encuentro, y con el Espacio de Formacin Orquestal Preludio,
pensado y creado para que los msicos que an no tienen experiencia orquestal o
tienen una mnima experiencia puedan iniciar su trabajo en orquesta desde la
perspectiva que se propone en el proyecto.

Un objetivo fundamental del proyecto es el facilitar espacios para los alumnos e

integrantes de los programas de estudio, en este sentido una muestra de este punto lo
constituye el hecho de que el director del Espacio de Formacin Orquestal Preludio sea
Nicols Chamorro, alumno del ltimo ao del Programa de Estudio y Prctica de
Direccin Orquestal respectivamente.

El elemento comn a todas las actividades, agrupaciones y espacios pertenecientes al

Sintona es su trabajo profundo desde la perspectiva interpretativa, analizando
exhaustivamente los aspectos tcnicos, analticos y emocionales del repertorio
abordado.

En el Proyecto Encuentro se trabaja desde el Enfoque Integral del Intrprete de

Msica, un enfoque que aborda al intrprete de msica desde tres perspectivas
fundamentales, la filosfica, la especficamente musical y la psicolgica.
Como elemento fundamental de este enfoque interpretativo se encuentra la
Interpretacin Emocional.
Para ms informacin acerca de este enfoque ingresar a www.sintoniaenfoque.com

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Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal 2017
El Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal

Perfil del Programa:

El Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal conforma un espacio

diferente que permite a los alumnos participantes aprender los fundamentos de la
Direccin Orquestal y, simultneamente, participar activamente y de manera
protagnica en el armado y organizacin de la actividad de una orquesta estable.

A lo largo de 8 cuatrimestres (4 aos), el alumno transitar el camino del ser director

desde sus fundamentos ms generales y tericos hasta el armado prctico de ensayos,
conciertos y temporada artstico/musical y desde clases tericas hasta ensayos
parciales, generales y conciertos.

Se crea en este programa la figura de Alumno/Director permitiendo a los Alumnos

Activos estar un escaln ms abajo que el Director Asistente pero participando
activamente del rol de director de una orquesta teniendo a su cargo responsabilidades
acordes con su preparacin y con el momento del programa que cada alumno se
encuentra transitando.

Este programa tiene una duracin de 8 cuatrimestres, es decir 4 aos, en los que se
trabajan diferentes repertorios y modalidades orquestales. En los 8 cuatrimestres se
llevarn a cabo clases tericas mientras que, a partir del 2 cuatrimestre y hasta el 8
se llevarn a cabo ensayos prcticos con orquesta.

En la versin Intensiva de este programa el alumno concurre a clase el 2 martes y

mircoles de cada mes. El martes tiene una clase grupal terica entre las 9.15 y las
12.30 hs. Luego tiene una clase de tcnica entre las 13.30 y las 16 hs. y, el mircoles
asiste al ensayo de la Orquesta Encuentro entre las 9.15 y las 12.30 hs. A partir del
segundo cuatrimestre puede pasar a dirigir a la orquesta si es que su dedicacin y
estudio lo permite.

De las mima manera cada alumno tiene la posibilidad de dirigir en pblico hasta 4
veces en el ao dirigiendo obras acordes a su momento en el proceso de formacin.

En el Proyecto Encuentro se trabajan con pocos alumnos para priorizar lo cualitativo

por sobre lo cuantitativo, tanto en el abordaje de la obra como en el trabajo personal
que se lleva a cabo con cada alumno.

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Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal 2017
Objetivos Principales:

- Crear un espacio de aprendizaje de direccin orquestal que incluya no solo

contenidos tericos y ensayos prcticos sino tambin la participacin activa en la
organizacin y realizacin de la temporada artstica de una orquesta.

- Acercar a los alumnos directores a una experiencia lo ms cercana posible a la que

debern afrontar luego, siendo directores profesionales.

- Creacin de la figura Alumno/Director, figura que incluye por un lado el estar

aprendiendo direccin orquestal y, por el otro, la responsabilidad (en este caso,
compartida) de llevar a cabo una temporada artstica de un organismo orquestal.

- Promover el aprendizaje de los diferentes factores que ataen al ser Director de

Orquesta posibilitando la puesta en prctica de estos factores y facilitando la
experiencia de llevar adelante una agrupacin de msica clsica

- Generar un espacio al cual los alumnos tengan la posibilidad de pertenecer, incluso

luego de finalizar sus estudios, para acercar propuestas e ideas que puedan llevarse
a cabo dentro del Sintona.

- Facilitar el acceso de aquellos alumnos ms avanzados a puestos de Director Titular

o Asistente de las diferentes agrupaciones o programas de estudio dependientes
de Sintona.

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Primer Ao

Vacantes:

- Hasta 5 alumnos.

Modalidad de Inscripcin

Los interesados debern enviar su CV y la Ficha de Inscripcin completada a

sintonia.email@gmail.com

Una vez enviada la Ficha de Inscripcin, el Director Mauricio Weintraub y el Docente

Adjunto Hernn Aranda evaluarn el CV y, considerarn si el postulante est en
condiciones de ingresar en el Programa, el interesado podr abonar la matrcula y
quedar incorporado al primer ao.
Esto ocurrir hasta que se cubran las 5 vacantes.

Requisito: Para participar como Alumno Activo se deber haber cursado al menos 4
aos de estudio de un instrumento o canto en una institucin pblica o privada o de
manera particular.

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Horarios de cursada
2 martes de cada mes, de 9.15 a 12.30 hs. Clase Terica

, de 13.30 a 16.30 hs. Clase de Tcnica

2 mircoles de cada mes, de 9.15 a 12.30 hs. Ensayo con Orquesta.

Modalidad de Clases
a) Clases

a. 1) Clases Tericas y de Tcnica: Se realizar dos clases mensuales. En dichas clases se

trabajar el repertorio a ensayar y se abordarn los aspectos tericos detallados en el
Programa de Estudio.

En la Clase Terica se realizar tambin la Supervisin de los ensayos realizados por los
Alumnos/Directores.

b) Ensayos

Los alumnos de primer ao podrn dirigir la orquesta a partir del 2 cuatrimestre de

cursada.
La Orquesta Encuentro llevar a cabo un ensayo mensual con los alumnos.
Por lo tanto cada Alumno/Director ensayar con la posibilidad de ensayar con la
Orquesta de Cuerdas cada mes.
Todos los ensayos sern supervisados por el Director Titular y/o el Director Adjunto.
Por supuesto, la posibilidad de dirigir en los ensayos estar supeditada al rendimiento
del alumno en las clases tericas.
Cada Alumno/Director podr presenciar todos los ensayos de la orquesta.

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 c) Conciertos

Cada Alumno/Director podr dirigir al menos una vez y hasta cuatro veces en el ao en
uno de los conciertos que la orquesta ofrezca dentro de su programacin. En cada
participacin como director el Alumno/Director podr dirigir desde un movimiento de
una obra hasta un programa completo.
El docente decidir cundo y qu movimiento/s u obra/s dirigir cada alumno/director
segn su evaluacin del desempeo en los ensayos y clases.
La participacin en los conciertos estar supeditada al rendimiento del alumno a lo
largo de la cursada.

Lugar de Cursada
Lugar: Collegium Musicum de Buenos Aires, Julin lvarez 2332, Palermo, Ciudad
Autnoma de Buenos Aires

Requisitos para aprobar cada cuatrimestre

Para aprobar cada cuatrimestre ser necesario haber incorporado los contenidos
trabajados en las clases y/o ensayos y haber tenido una asistencia mnima del %70.

Aranceles
Alumnos/Directores:
Matrcula: $1300
Cuota mensual: Entre Agosto y Diciembre: $2000 mensuales

Informes: sintonia.email@gmail.com

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Beneficios
El alumno del Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal tendr adems
los siguientes beneficios:

Podr realizar de manera gratuita la Formacin Bsica en Enfoque Integral del

Intrprete de Msica organizada por Sintona y dictada por Mauricio Weintraub

Tendr descuentos en las siguientes actividades de Sintona:

Especializacin en Miedo Escnico
Especializacin en Interpretacin centrada en las Emociones
Supervisin para Docentes de Msica
Jornada Internacional La preparacin del momento de Exposicin

Y en toda otra actividad organizada por Sintona

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 Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal

Programa de Estudio

Primer y Segundo Cuatrimestre

Unidad I
Aspecto Tcnico/Gestual:

- Marcacin de los esquemas bsicos de diferentes compases.

- Marcacin de las diferentes dinmicas: FF, F, mf, mp, p, pp, sf, etc.
- Marcacin de los diferentes tipos de toque: Legato, Stacatto, etc.
- Marcacin de entradas en diferentes tiempos del comps y diferentes dinmicas.

- Transmisin de los elementos emocionales/vivenciales de las obras estudiadas

- Relacin del aspecto tcnico/gestual con los diferentes elementos interpretativos.
- Desarrollo de una tcnica gestual acorde a la versin interpretativa de la obra que se
est dirigiendo.
- Estudio Emocional de la Direccin Orquestal

Unidad II
El vnculo con la Orquesta

- Dificultades ms frecuentes en el vnculo con la orquesta

- La funcin del director
- Aspectos psicolgicos de la direccin orquestal
Relacin del director los msicos de la orquesta
Relacin del director con los solistas

Quin es, en realidad, el msico que me mueve de mi centro?

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Unidad III
Aspecto Analtico:

- La importancia del Aspecto Analtico. Su funcin - 6 Tipos de Anlisis para realizar en

una obra a dirigir:
Anlisis Estructural
Anlisis Formal
Anlisis Armnico
Anlisis Meldico
Anlisis Funcional
Anlisis Temtico

El Aspecto analtico como aquello que permite justificar al menos parcialmente nuestra
versin

Unidad IV
Aspecto Emocional

- Los dos grande grupos emocionales que pueden encontrarse en una obra
- Emociones primarias y secundarias. Placenteras y Displacenteras.
- Diferencia entre una emocin y la manera de ser expresada
- Dos posibles actitudes del director con respecto a un momento musical

Unidad V
Repertorio

El repertorio ser decidido por el docente titular durante las primeras semanas de
cursada.

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 Docentes del Programa de Estudio y Prctica de Direccin Orquestal
Docente y Director Titular

Mauricio Weintraub

Director de orquesta, pedagogo y psiclogo argentino nacido en Bs. As. en 1970. Es egresado del
Conservatorio Nacional de Msica de Buenos Aires, en 1989 y realiza dos pos grados en Direccin
Orquestal; en el Conservatorio Nacional de Msica, en Argentina y en el Conservatorio Municipal
Superior de Msica de Barcelona, Espaa. Realiza estudios de anlisis, tcnica de direccin orquestal y
fenomenologa musical con el Mtro. J.Mora y de perfeccionamiento con el Mtro. Pedro I. Caldern. Ha
realizado gran cantidad de cursos de perfeccionamiento en nuestro pas y en el exterior (Espaa, Brasil,
Suiza, entre otros pases). Adems es Licenciado en Psicologa egresado de la Facultad de Psicologa y
Ciencias Sociales de la Universidad de Flores y docente de la misma universidad. Ha cursado adems,
hasta 4 ao de la Licenciatura en Filosofa en la Facultad de Filosofa de la Universidad del Salvador.

Ha dictado cursos de interpretacin musical en Argentina, Brasil y Colombia. Desde 2011 es el Director
del Proyecto Encuentro perteneciente al Collegium Musicum de Buenos Aires.

Ha obtenido el Primer Premio en el Concurso para Jvenes Directores de Orquesta organizado por El
Sonido y el Tiempo Internacional, el Primer Premio en el Primer Concurso para Jvenes Directores de
Orquesta organizado por la Orquesta Sinfnica de la Provincia de Santa Fe, el tercer puesto en el
concurso para Director Titular de la Orquesta Sinfnica de Rosario, ha sido finalista en el Concurso para
Director Titular de la Orquesta Sinfnica de Mar del Plata. En 2002 recibe una distincin en
reconocimiento a su trayectoria otorgada por la Asociacin Amigos de Jvenes Msicos de Buenos Aires.
Como docente de direccin orquestal ha dictado cursos en la Argentina y en el exterior.
Ha sido director titular de la Orquesta de Cmara de Tandil, Sinfnica Juvenil de Radio Nacional, de
Cmara Scherzo y Sinfnica de la Provincia de Santa Fe. Ha dirigido adems, como director invitado a
la Orquesta Sinfnica de Olavarra, de Tres de Febrero, Sinfnica de Entre Ros, Sinfnica de Rosario,
de Cmara Mayo, de la Universidad Nacional de Tucumn, Sinfnica de Mar del Plata, Sinfnica
Nacional de la Argentina, Sinfnica Juvenil y Sinfnica del Conservatorio del Tolima, en Ibagu,
Colombia, entre otras. En 2005 ha dirigido el estreno mundial de la pera Talin de Jorge Delorenzi en el
Teatro Roma de Avellaneda.
Desde 1999 dicta clases particulares de direccin orquestal y ha dictado cursos de direccin orquestal en
Argentina y Colombia en varias ocasiones.

Como Psiclogo, es egresado de la Facultad de Psicologa y Ciencias Sociales de la Universidad de

Flores en 2009. Ha sido docente de la misma universidad en las Materias Psicologa General I y II y de las
materias Teora y Tcnica de Exploracin y Diagnstico I y II. Ha sido Coordinador del Programa Calidad
de Vida y del Programa de Salud Metal Barrial del Hospital Pirovano. Es Constelador Familiar.
En la actualidad se dedica a la clnica individual, grupal y de pareja y es director de Habitar(nos), espacio
de encuentros grupales para el crecimiento individual.
Forma parte del equipo docente del Enfoque Vincular Integrativo que dirige la Lic. Felisa Chalcoff.

Adems, desde el ao 2002 gran parte de su actividad est dedicada a realizar actividades con el
objetivo de comprender y transformar el miedo en el momento de hacer msica. Ha dictado cursos

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referidos a esta temtica en los conservatorios Nacional de Msica, de la Ciudad de Buenos Aires,
Alberto Ginastera, Juan Jos Castro, de Baha Blanca, Collegium Musicum de Buenos Aires, en las
universidades del Salvador, del Litoral, Nacional de Rosario, Nacional de Tucumn, Adventista del
Plata de Entre Ros, Escuela de Artes de San Nicols, C.R.E.I. en la Provincia de Santa Fe, Centro de
Formacin Docente de la Facultad de Artes de La Rioja, Escuela de Msica de la ciudad de Neuqun,
Universidad Estatal de Maring, Brasil, Escuela de Msica de la Universidad Industrial de Santander,
en Bucaramanga, Colombia, Universidad de Ibagu y en el Conservatorio del Tolima, en Colombia.
Ha escrito adems, dos libros referidos a esta problemtica: Por qu no disfruto en el Escenario? y
El Sentido del Miedo Escnico. Ambos libros han sido editados por Claves Musicales y se han vendido
ya en 10 pases de Amrica Latina, EEUU y Espaa. En la actualidad tiene a su cargo la nica ctedra de
Latinoamrica destinada a trabajar esta temtica: la misma pertenece al profesorado de msica del
Conservatorio Julin Aguirre de Banfield.

Desde el ao 2008 ha desarrollado un enfoque interpretativo basado en la experimentacin y expresin

emocional. Este enfoque ha tomado el nombre de Enfoque Integral del Intrprete de Msica y varios
docentes han sido formados a partir de esta perspectiva. A partir de la necesidad de difundir este
enfoque y sus posibilidades ha surgido en 2014 Sintona Enfoque Integral del Intrprete de Msica,
espacio que dirige y que conforma junto a otros docentes de Buenos Aires, Neuqun y La Pampa.
Sintona lleva a cabo durante 2015 su primer ao de actividades que incluyen: Formacin Bsica en el
Enfoque Integral del Intrprete de Msica, Especializacin en Miedo Escnico, Especializacin en
Interpretacin Musical centrada en las Emociones, clases, charlas y masterclasses.
A comienzos del corriente ao sali a la venta su libro Msica y Emociones - Una mirada integral del
Intrprete de Msica libro que incluye las nociones fundamentales de este enfoque. Desde la segunda
parte de 2015 forma parte del equipo docente de la Academia Study, escuela de formacin y educacin
musical de alto rendimiento, en Valencia Espaa.

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Docente y Director Adjunto

Hernn Aranda

Realiz estudios en el Conservatorio Nacional de Msica Carlos Lpez Buchardo en la orientacin

Profesorado de Clarinete participando en diferentes agrupaciones instrumentales. Actualmente
preparando la Tesina de Graduacin de la Licenciatura en Direccin Orquestal en el Instituto
Universitario Nacional de Arte (IUNA).
Realiz cursos de Direccin con los Maestros Germn Cspedes (Colombia), Sergio Feferovich, Mauricio
Weintraub, Ruth Scheider (Argentina / Francia), Hadrian vila Arzuza (Colombia). Entre el 2005 y el 2009
tom clases con el Maestro Mauricio Weintraub de Direccin Orquestal.

Particip del Taller de Direccin Sinfnica organizado por la Fundacin el Sonido y el Tiempo en Buenos
Aires en Octubre de 2005, dictado por el M Germn Cspedes siendo finalista y ganador. Por ello
recibi una beca del Conservatorio del Tolima Colombia, para participar del II Taller Internacional de
Direccin Sinfnica en el 2006, donde result finalista dirigiendo en el Concierto final. Particip
tambin del Taller de Direccin Sinfnica en la Ciudad de Olavarra en Noviembre de 2008, siendo
finalista y dirigiendo en el concierto final la Orquesta de dicha Ciudad.

Particip como Director Invitado: la Orquesta de Cmara de FM 100.3 Radio Cultura Musical (2005),
Orquesta Sinfnica del Tolima Colombia (2006), particip puesta en escena de la pera Bastian y
Bastianne de W. A. Mozart realizada en el Auditorio de la Facultad de Agronoma con la Orquesta
Sinfnica del IUNA y cantantes de la Institucin (2006) y en el Primer Congreso Nacional de Artes
Musicales. El arte musical Argentino: retrospectiva proyecciones al siglo XXI, la Orquesta Sinfnica de
Olavarra (2008) y la Orquesta Instrumentalia de Rosario (2008).

Se desempe como Director Invitado en la Banda Sinfnica de la Universidad Pedaggica de Bogot y

en la Banda Sinfnica del Municipio de Guasca Colombia en Junio de 2012 realizando dos conciertos
en dichas ciudades.

Se desempea actualmente como Director Titular de la Banda Sinfnica Vientos del Sur (desde 2005).
Dicha agrupacin est orientada a aquellos jvenes y nios que quieran profundizar el estudio de su
instrumento formando parte de una agrupacin instrumental y tiene como objetivo que aprendan
distintos aspectos del trabajo en conjunto: la construccin de una idea de fila, afinacin, articulacin,
sonido y dinmicas, entre otras cosas, segn el contexto de las obras trabajadas.

Se desempea como Director y Coordinador de la Banda Sinfnica del Instituto Educativo

Modelo (desde 2007) y de la Banda Sinfnica del Instituto San Po X (desde el 2009). Estas agrupaciones
tienen como objetivo la educacin de los nios y jvenes, a travs de la msica, en: los valores humanos,
el compromiso, la responsabilidad y el trabajo en equipo en un clima de respeto y compaerismo.
Desde el 2013 se desempea como Director Asistente de la Orquesta Encuentro y como Docente de
Direccin Orquestal en el Proyecto Encuentro perteneciente al Collegium Musicum de Buenos Aires.

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