EDUARDO PAES

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

REGINA HELENA DINIZ BOMENY

SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAO

ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES

MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA

ILMAR ROHLOFF DE MATTOS

CONSULTORIA

JAIME PACHECO DOS SANTOS

ROBERTO ANUNCIAO ANTUNES
ORGANIZAO

1. BIMESTRE / 2013
JOS DA SILVA SILVEIRA

Histria - 9. Ano
TERESA CRISTINA DA SILVA
ELABORAO

CARLA DA ROCHA FARIA

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
brasilescola.com

SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA

REVISO

DALVA MARIA MOREIRA PINTO

FBIO DA SILVA
DEODORO DA FONSECA, PROCLAMADOR DA REPBLICA MARCELO ALVES COELHO JNIOR
E NOSSO PRIMEIRO PRESIDENTE. DESIGN GRFICO

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.

EDITORAO E IMPRESSO
 Ol!

brasilescola.com
Querido aluno, Querida Aluna,

Voc est iniciando o 9. Ano, um ano em que se

conclui uma etapa de sua vida escolar. Uma nova etapa se
iniciar no prximo ano, ao ingressar no Ensino Mdio.
poca de mudanas.

Em relao ao estudo de Histria, vamos tambm

conhecer momentos de muitas transformaes. Os
sculos XIX e XX, por exemplo, foram perodos muito
agitados. Da disputa europeia por novas reas a serem
ocupadas, na sia e na frica, passando por duas guerras
mundiais, o mundo enfrentou grandes mudanas que
alterariam profundamente o nosso planeta.

O Brasil tambm foi palco de grandes transformaes.

Passamos de um governo imperial para um Estado
republicano. Convivemos com governos totalitrios e
1. BIMESTRE / 2013

buscamos o restabelecimento da democracia. E tudo isso,

Histria - 9. Ano

no por acaso, numa rapidez impressionante!

Vamos realizar essa viagem? Vai valer a pena!

portalsaofrancisco.com
Infoescola.com
brasilescola.com

3
 Conhecendo o gnero textual: Charge
Charge um texto que pode usar linguagem verbal e no verbal. Em geral, tem traos de humor e de crtica. O
contexto muito importante na leitura da charge.
SAIBA MAIS:
http://www.acharge.com.br/index.htm
http://www.cartunista.com.br/

http://www.opapeldaarte.com.br/
Algumas charges vm acompanhadas de uma legenda que
pode nos ajudar a interpret-la. Vamos conhecer um pouco
mais sobre a nossa charge em destaque? Ela retrata o
Imperador Dom Pedro II.

Autor : Angelo Agostini

Publicada originalmente em Revista Ilustrada, ano 12, n
450, 05/02/1887.

Legenda da ilustrao:

1. BIMESTRE / 2013
El Rey, nosso senhor e amo, dorme o sonno

Histria - 9. Ano
da...indifferena.
Os jornaes, que diariamente trazem os desmandos desta
situao, parecem produzir em S.M. o efeito de um
narcotico.
Bem aventurado senhor! Para vs o reino do co e para
o nosso povo...o do inferno!

Tente reescrever a legenda da ilustrao no portugus atual.

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................. 4
 Agora que voc tem mais elementos, responda s questes sobre a charge da pgina anterior.
1- Que personagem aparece na ilustrao?
............................................................................................................................................................................................
2- Em sua opinio, Angelo Agostini estava elogiando ou criticando o imperador? Por qu?
............................................................................................................................................................................................
3- Que crtica voc considera que Angelo Agostini fez a D. Pedro II e a seu governo?
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

http://www.brasilescola.com
A fora da imagem
A imprensa foi um dos mais poderosos meios de
comunicao utilizados para criticar o regime imperial. Nela, se
sobressaram caricaturistas como Angelo Agostini e sua Revista Ilustrada.
O humor, presente nas charges e caricaturas publicadas em jornais e
revistas, tinha grande impacto social e poltico, j que gerava protestos e
apoios: em resumo, formava a opinio pblica.
As charges e as caricaturas so uma linguagem de fcil
comunicao com o pblico. No se pode negar que a charge ao lado,
que mostra D. Pedro II sendo derrubado do trono, produz um efeito mais
1. BIMESTRE / 2013

direto do que mil palavras contra o governo imperial.

Histria - 9. Ano

D. PEDRO II E A MONARQUIA DESEQUILIBRADOS

Angelo Agostini, charge extrada da Revista Ilustrada.
21 de janeiro de 1882.

Que tal conhecer mais sobre Angelo Agostini, importante desenhista e

caricaturista que viveu no Brasil no final do sculo XIX e incio do XX?
http://1.bp.blogspot.com

Faa um levantamento de sua biografia, das revistas que ele publicou, dos
personagens que ele criou, das causas que ele defendeu ou que combateu, utilizando o
desenho como forma de expresso. Voc poder descobrir muita coisa interessante!
Para ajud-lo na pesquisa, alguns sites:
http://www.itaucultural.org.br Enciclopdia Ita Cultural Artes Visuais
http://www.unicamp.br/cecult/resenhas_vh/resenha_poetadolapis
http://www.bigorna.net/index.secao=biografias
5
ANGELO AGOSTINI
 A PROCLAMAO DA REPBLICA NO BRASIL

As ideias de Repblica no Imprio As diferentes ideias de Repblica

Apesar de o projeto de instituio de uma repblica estar
presente desde 1822, o tema ganharia novo impulso na dcada de
1870, com a criao do Partido Republicano e com a divulgao
do Manifesto Republicano. O documento atacava as instituies
polticas do Imprio, o poder do Imperador e o Senado Vitalcio.
Apesar de presente em quase todas as provncias do Brasil,
o movimento republicano era muito heterogneo. No Rio de
Janeiro, por exemplo, eram em setores da classe mdia que o
movimento em defesa da liberdade, dos direitos individuais e da
libertao dos escravos era mais representativo.
J em So Paulo, a campanha republicana reunia, em sua
maioria, cafeicultores, para os quais a instaurao da repblica
significava colocar o governo a servio de seus interesses.
AS CRISES DO IMPRIO
A palavra repblica possua significados
diferentes na primeira metade do sculo XIX.
Repblica era compreendida como o regime
poltico em que o bem comum (de todos), a lei e
a constituio so mais importantes que os
interesses individuais;
O conceito de repblica estava tambm
associado a um governo eleito por um tempo
determinado (mandato);
Ou, como na Europa da poca, a noo de
repblica estaria identificada a um territrio
regido pelas mesmas leis ou submetido ao
mesmo governante.

A partir de 1870, com o fim da Guerra do Paraguai, o governo de D. Pedro II passou a enfrentar uma srie de

1. BIMESTRE / 2013
crises, tanto com o Exrcito, quanto com a Igreja Catlica, que iriam abalar as estruturas do Imprio. Somaram-se a

Histria - 9. Ano
esses fatos as transformaes que andavam ocorrendo na sociedade brasileira, tais como o fim da escravido e o fato
de os grandes cafeicultores exigirem que aumentasse sua participao na poltica do pas.

O MOVIMENTO ABOLICIONISTA E OS FAZENDEIROS

Desde meados do sculo XIX, a escravido se apresentava como um

regime de trabalho contrrio a determinados interesses dentro e fora do nosso
pas. Havia a presso de intelectuais, de fazendeiros de caf paulistas e at
mesmo de setores do Exrcito e da classe mdia.
O governo imperial, avaliando a escassez de escravos e respeitando a Visite o site: www.educopdia.com.br
propriedade de escravos pelos senhores, props uma emancipao gradual e
com indenizao. Diferentes leis foram criadas com o objetivo de realizar
essa transio. 6
 ABOLIO DA ESCRAVATURA

1850 1871 1885 1888

Lei do Ventre Livre Lei dos Sexagenrios Lei urea

Lei Eusbio de Queirs (liberdade para filhos de escravos (liberdade para escravos (abolio da
(fim do trfico negreiro) nascidos a partir desse ano) maiores de 60 anos) escravatura)

Observe a linha do tempo sobre o processo de abolio da escravatura. Leia os enunciados e complete as afirmativas.

a) O primeiro passo para a abolio da escravatura foi a assinatura da Lei .................................................................. que
marcou o fim do trfico negreiro.

b) Com a assinatura da Lei ......................................... , concluiu-se o processo abolicionista, tornando ilegal a escravido
no Brasil.

c) A Lei .............................................. libertou os filhos de escravos nascidos a partir de ................................................. .

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Histria - 9. Ano

FIQUE LIGADO!!!
O movimento abolicionista estava aliado ao movimento republicano porque
muitos defensores do regime republicano viam a escravido como uma das velhas
estruturas do Imprio que deveriam ser substitudas.
Desta forma, j em meados do sculo XIX, muitos fazendeiros, diante das novas
leis, resolveram libertar seus escravos, propondo-lhes que permanecessem no trabalho
da lavoura at o fim da transio. Como a situao j comeava a sair do controle, o
governo imperial promulgou, no dia 13 de maio de 1888, a Lei urea, que ps fim
escravido no Brasil.
7
 Recapitulando...
1- O texto abaixo foi escrito por Joaquim Nabuco (1849-1910), diplomata, historiador e jornalista pernambucano. Leia- o
texto e, a partir do que voc estudou, responda ao que se pede.

Porque a escravido, assim como arruna economicamente o pas, impossibilita o seu progresso material, corrompe-lhe o
carter, desmoraliza-lhe os elementos constitutivos, (...) desvia os capitais de seu curso natural, afasta as mquinas, excita o dio
entre as classes, produz aparncia ilusria de ordem (...).
NABUCO, Joaquim. O abolicionismo. Petrpolis: Vozes, 1988. p. 123.

a) Qual a opinio de Joaquim Nabuco sobre a escravido?

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

b) O que Joaquim Nabuco quis dizer com a expresso excita o dio entre as classes?
..............................................................................................................................................................................................

c) Em sua opinio, que interesse tinha o Movimento Republicano ao unir-se ao Movimento Abolicionista ?
..............................................................................................................................................................................................

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..............................................................................................................................................................................................

Histria - 9. Ano
Ao contrrio do que diziam os escravistas, o fim do trabalho escravo no trouxe qualquer crise
economia brasileira. Na verdade, a crise j existia, mas somente em setores decadentes como os engenhos do
nordeste brasileiro e a lavoura do Vale do Paraba, por exemplo.
Os cafeicultores do Oeste Paulista j vinham se adaptando s mudanas econmicas ocorridas no Brasil
e, por isso, estavam h algum tempo deixando de utilizar mo de obra escrava, dando lugar ao trabalhador assalariado
brasileiro e imigrante.
Para os recm-libertos, a abolio no trouxe os benefcios esperados. Eles no receberam terra para
plantar e nenhum tipo de ajuda do governo. Parte deles negociou sua permanncia na fazenda em troca de modestos
salrios. Muitos foram para as cidades, em busca de emprego. Os empresrios, porm, preferiam dar emprego aos
imigrantes europeus. Diante disso, os libertos foram obrigados a aceitar os piores servios, os mais baixos salrios e
conviver com um racismo silencioso, violento e sempre presente.
8
 Para voc e seus colegas de turma refletirem.
Teria sido realmente necessria a escravido? Que herana ela nos deixou?
E a populao negra e mestia, conseguiu obter uma liberdade verdadeira?
Converse com seu Professor. Ele vai auxiliar voc.

A REPBLICA PROCLAMADA!
O Partido Republicano, percebendo o momento de crise pelo qual passava o Imprio, passou a divulgar
suas ideias em jornais e revistas, defendendo a implantao imediata de uma Repblica. A partir da, foram criados
clubes republicanos em todo o pas.
No dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca, acompanhado de 600 homens,
ocupou o Quartel General e o Ministrio da Guerra. Nesse momento, o ministrio foi deposto e a Repblica foi
proclamada na Cmara Municipal no Rio de Janeiro.
D. Pedro II, no tendo como organizar a resistncia, partiu dois dias depois, com toda a famlia, para o
exlio na Frana, de onde jamais retornaria ao Brasil.

CAD O POVO?

A Proclamao da Repblica brasileira

teve um fato interessante que merece ser abordado: a
1. BIMESTRE / 2013

falta de participao popular. A populao no foi

Histria - 9. Ano

consultada pelos republicanos e muito menos

convidada a participar do movimento. Alis, foi o

http://educarbrasil.org.br
Exrcito quem praticamente controlou todo o
movimento sem informar ao povo as suas intenes.
Mais uma vez, o povo foi deixado
margem do processo. Como bem analisou o cientista
poltico e historiador Jos Murilo de Carvalho o povo
assistiu bestializado proclamao.

Glossrio:
bestializado bobo, abobalhado, sem entender nada. DETALHE DO QUADRO A PROCLAMAO DA REPBLICA, POR
9 BENEDITO CALIXTO. 1893.
 Com a proclamao da Repblica, foram substitudos os smbolos do Estado.

A primeira bandeira Foi criada uma nova

republicana, criada por Rui bandeira, em 19 de
Barbosa, usada entre 15 e novembro, com o lema
19 de novembro de 1889. Ordem e Progresso.
Imagens: www.infoescola.com

Recapitulando...
1- Observe a primeira bandeira republicana. Que
http://www.dezenovevinte.net

bandeira de outro pas ela lembra?

...........................................................................................
...........................................................................................
2. Observe, ao lado, o quadro alusivo Proclamao da
Repblica, de autoria de um pintor popular baiano.

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Histria - 9. Ano
a Em primeiro plano, uma figura feminina, representando a
c
Repblica, recebe das mos de Deodoro a bandeira nacional.
b b
a Deodoro est acompanhado por vrias pessoas que, de
costas para D. Pedro II, apresentam-se Repblica que,
sentada embaixo de uma palmeira, recebe o grupo e a
bandeira.

c Ao fundo, o Imperador Pedro II acena em despedida ao

povo presente na sacada do prdio.

d
d
Na parte inferior do quadro, aparecem figuras de crianas
e de mulheres conversando.
10
 Observe , novamente, o quadro da pgina anterior e responda.

a) Qual a atitude dos personagens situados frente da figura feminina que representa a Repblica?
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

b) Segundo o quadro, que atitude esses personagens tomaram diante da despedida do imperador?
..........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

c) Tratando-se de uma alegoria, a pintura no retrata um fato real. Em sua opinio, que mensagem o pintor quis
passar com esse quadro?
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................

A PRIMEIRA CONSTITUIO REPUBLICANA

O que uma CONSTITUIO?

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Histria - 9. Ano

um conjunto de leis que estabelece os direitos e os deveres dos cidados.

TIPOS DE CONSTITUIO
Uma constituio pode ser promulgada ou outorgada.
Uma Constituio promulgada aquela que resulta das discusses de toda a sociedade, seja atravs de
entidades de representao de determinados setores, seja pelo trabalho da Assembleia Constituinte, que
tambm representa a sociedade atravs dos deputados.
Outorgada a Constituio imposta pelo Governo, e toda a sociedade obrigada a cumprir suas
determinaes sem ter participado de sua elaborao.
Ao pensarmos em uma CONSTITUIO PROMULGADA, ela parece contemplar as necessidades de toda a
sociedade, no mesmo?
Nossa primeira constituio republicana, mesmo sendo promulgada, era muito limitada. Na verdade, no
representava os anseios de toda a sociedade, mas apenas de parte dela, ou seja, dos grupos que se encontravam no
poder (militares e grandes fazendeiros).
11
 A primeira Constituio da Repblica brasileira foi elaborada

http://www.brasilescola.com
por uma Assembleia Constituinte, formada, em sua maioria,
por representantes de senhores de terras e de militares e
promulgada em fevereiro de 1891.

A Constituio de 1891 estabelecia:

eleies diretas para os cargos do Poder Legislativo e do
Poder Executivo;
voto direito dos cidados maiores de 21 anos, do sexo
masculino, alfabetizados, ou seja, somente para uma
pequena parcela da populao brasileira;
diviso dos poderes Executivo, Legislativo e Judicirio;
que o pas se tornava uma Repblica Federativa, os
Estados Unidos do Brasil As antigas provncias passaram
condio de estado e ganharam autonomia para
promulgar sua prpria constituio, fazer emprstimos no
exterior e eleger seu governador (na poca, chamado de
presidente); JURAMENTO CONSTITUCIONAL
LEO DE AURLIO FIGUEIREDO
sistema presidencialista com mandato de 4 anos, sem MUSEU DA REPBLICA, RIO DE JANEIRO, 1891.
direito reeleio.

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Histria - 9. Ano
A Constituio criava, assim, uma repblica presidencialista, federativa e liberal, permitindo que os governantes dos
estados tivessem autonomia suficiente para legislar de acordo com seus interesses.

O QUE A CONSTITUIO TEM A VER COMIGO?

Procure conhecer a constituio brasileira atual.

http://www.brasilescola.com
Para isso, v Sala de Leitura ou ao Laboratrio de Informtica e leia um
artigo que voc considere interessante. Depois, faa uma comentrio.
Apresente, ento, para a turma. Seu Professor vai auxili-lo, como sempre.

Sugestes de sites:
www.planalto.gov.br/constituio
www.senado.gov.br/legislaco/constituio
www.suapesquisa.com/oqueeconstituio 12
 Recapitulando...
1- Complete os espaos com informaes retiradas do texto:
a) Constituio ....................................................................................................................................................................
b) Uma constituio pode ser do tipo ............................................................. ou ..................................................................
c) Uma constituio ....................................................... imposta pelo Estado. Todos so obrigados a cumprir suas
determinaes, mas a sociedade pouco ou nada participa de sua elaborao.
d) A constituio que estabelecida, aps discusses com a sociedade e/ou por seus representantes eleitos numa
Assembleia Constituinte, considerada ................................................................................................................................

2- Escreva quatro caractersticas da Constituio Brasileira, promulgada em 1891.

a) .........................................................................................................................................................................................

b) .........................................................................................................................................................................................

c) .........................................................................................................................................................................................

d) .........................................................................................................................................................................................
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Histria - 9. Ano

A Constituio Federal em vigor foi promulgada em 1988.

Muitos brasileiros, no entanto, ainda no sabem, exatamente, o

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que ela lhes garante. E voc? Sabe?
Que tal responder s perguntas sobre a lei mxima do pas e
conhecer alguns direitos e deveres de todo cidado brasileiro?
Visite o site da revista Cincia Hoje no endereo eletrnico
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/jogos/lei-em-jogo e participe
do jogo A LEI EST EM JOGO. Teste seus conhecimentos!
13
 A CONSTRUO DA REPBLICA NO BRASIL

A Repblica construda em nosso pas atendia a determinados

interesses.

http://www.brasilescola.com
O primeiro perodo de nossa histria republicana foi marcado pela
presena dos militares. Da proclamao da Repblica at o ano de
1894, tivemos dois presidentes militares.

As fardas comandam a Repblica

Como voc viu nas pginas anteriores, o Marechal Deodoro

da Fonseca foi nosso primeiro presidente e o Marechal Floriano Peixoto,
o segundo. Este perodo ficou conhecido como Repblica da Espada.

Veja, ao lado, o motivo dessa denominao.

REPBLICA DA ESPADA: REFERNCIA FEITA
AO PREDOMNIO DE MILITARES NO PODER.

Podemos dividir a Repblica da Espada da seguinte forma:

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Histria - 9. Ano
GOVERNO PRESIDNCIA DE PRESIDNCIA DE
PROVISRIO DEODORO DA FONSECA FLORIANO PEIXOTO
(1889 a 1891) (fevereiro a novembro de (1891 a 1894)
1891)

Apesar de Deodoro ter sido eleito, a maioria do Congresso Nacional no apoiava nem o presidente, nem seu
ministrio. Os deputados temiam que Deodoro assumisse atitudes ditatoriais e, para evitar que isso ocorresse,
apresentaram projeto de lei propondo a reduo dos poderes do presidente.
Apesar de no ter esse direito, Deodoro dissolveu o Congresso, aumentando a insatisfao dos deputados e
senadores. Alm disso, censurou a imprensa e ordenou a priso de seus principais opositores. Diante dessas medidas,
a Marinha se rebelou e ameaou bombardear a cidade do Rio de Janeiro, caso o presidente no renunciasse. Foi a
Primeira Revolta da Armada. Diante da possibilidade de uma guerra civil, Deodoro decidiu renunciar em novembro 14
de 1891.
 O segundo presidente da Repblica, Marechal
Floriano Peixoto, j assumiu o poder numa atmosfera de
discrdia. Floriano agiu com autoritarismo, reprimindo os
opositores de seu governo e consolidando a Repblica, o que

http://www.brasilescola.com
lhe rendeu o apelido de Marechal de Ferro.
Dentre os conflitos ocorridos, importante
destacar a Segunda Revolta da Armada (1893), movimento
organizado por oficiais da Marinha que ameaavam
bombardear a cidade do Rio de Janeiro, caso no fossem
convocadas novas eleies presidenciais. Os revoltosos
foram violentamente reprimidos e acabaram se dirigindo para
o Sul do Brasil, juntando-se a uma outra rebelio contra o
governo de Floriano: a Revoluo Federalista (1893-1895).
Em 1894, o paulista Prudente de Morais foi
Floriano Peixoto e a Revolta da Armada numa ilustrao
eleito o primeiro presidente civil da Repblica. Sua eleio
de Angelo Agostini
encerra a chamada Repblica da Espada.

Que tal conhecer a Revoluo Federalista, tambm iniciada no Governo de Floriano Peixoto?

Visite os sites.
1. BIMESTRE / 2013

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/revolta-federalista/revolta-federalista
Histria - 9. Ano

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/revolucao-federalista-dois-anos-e-meio-de-guerra-civil-no-sul-do-brasil.

1- Faa, em seu caderno ou em folha de papel ofcio, um quadro-resumo dos movimentos ocorridos nos primeiros anos
da Repblica. Veja a sugesto de modelo:

Revolta Onde Quando Por que ocorreu? Como terminou? Quais as

ocorreu? ocorreu? consequncias?

Ex.: Revolta da
Armada

15 Ex.: Revoluo
Federalista
2- Complete a linha do tempo com os principais fatos ocorridos nos primeiros anos da Repblica.

1893
1891 1894
1889

.....................................................
Proclamao da .....................................................
Repblica

......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
.....................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
.....................................................................

3- Responda:

a) Por que os primeiros anos da Repblica no Brasil ficaram conhecidos como Repblica da Espada?
..............................................................................................................................................................................................

b) O que levou Floriano Peixoto a ficar conhecido como o Marechal de Ferro?

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Histria - 9. Ano
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c) Em sua opinio, a poltica dos primeiros anos da Repblica atendia aos interesses de que grupo social?
..............................................................................................................................................................................................

d) Como terminou o governo do Marechal Deodoro da Fonseca?

..............................................................................................................................................................................................

e) Por que a Marinha revoltou-se, duas vezes, contra o governo dos marechais que se encontravam no poder? Como
foram chamadas essas revoltas?
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................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................ 16
 NA REPBLICA DOS CORONIS QUEM MANDA O CAF
A presidncia de Prudente de Morais (1894-1898) inaugurou a preponderncia dos interesses dos cafeicultores no
perodo republicano. Deste momento at 1930, os grandes estados So Paulo e Minas Gerais, principalmente,
assumiram a liderana poltica de nosso pas.
Esta hegemonia caracterizada pela domnio poltico dos fazendeiros, especialmente de caf, sobre os demais
grupos sociais. Os fazendeiros se ligavam aos governadores (ou presidentes) dos estados, aos deputados e aos
senadores, que formavam as oligarquias estaduais.
Isto ocorreu porque as estruturas poltica, econmica e social estavam ligadas ao predomnio da economia agrria.

Observe a charge de Alfredo Storni, publicada na revista Careta,

de 11 de novembro de 1926. Nela aparecem dois gigantes, com os
nomes de So Paulo e Minas Gerais escritos nos uniformes. Na cala
do pequeno est escrito Sergipe. Na placa, sob a porta, l-se a
http://cdn.c.photoshelter.com/

inscrio NOVO GOVERNO.

1- Por que So Paulo e Minas so chamados pelo chargista de

grados?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
1. BIMESTRE / 2013

2- Por que o personagem Sergipe chamado de pequeno?

Histria - 9. Ano

..............................................................................................................
..............................................................................................................
3- Que crtica o chargista faz com esse desenho?
..............................................................................................................
..............................................................................................................

O PEQUENO: Glossrio:
H um lugarzinho para mim nesse team? hegemonia - supremacia, domnio, preponderncia;
oligarquia - governo exercido por poucos indivduos ou por famlias
OS GRADOS:
poderosas;
Tem pacincia, mas o scratch est completo com team - time;
elementos de So Paulo e Minas. cratch - equipe.
17
 A POLTICA DOS GOVERNADORES ESQUEMA DA POLTICA DOS GOVERNADORES
E DO CORONELISMO
A poltica dos governadores era um acordo que Autor: Jos S Silveira
objetivava o apoio mtuo entre o Governo Federal e as
oligarquias dominantes nos estados. Governo Federal
Para saber como funcionava esse acordo poltico, Presidente da Repblica
acompanhe o esquema ao lado:
1 - Havia uma troca de favores polticos e 1 Favores Apoio 2
financeiros entre o presidente da Repblica e os
governadores dos estados. Governos Estaduais
2 - Isto fortalecia os governadores e as oligarquias Oligarquias
dominantes em cada estado e garantia o apoio destas ao
governo federal. voto
3 Favores Apoio
3 - As oligarquias estaduais, por sua vez, negociavam o
apoio poltico em troca de favores com os grupos polticos
dominantes nos municpios os chamados coronis. Governos municipais
4 - Os coronis controlavam as eleies municipais, Coronis
por meio da troca de favores ou mesmo da violncia junto
aos eleitores. Favores Violncia
4

1. BIMESTRE / 2013
5 - Os eleitores, assim pressionados, votavam nos

Histria - 9. Ano
candidatos indicados pelos coronis.
Esse tipo de ao ficou conhecida como 5
Controle do Povo
coronelismo.

Quais as principais consequncias da poltica dos governadores?

A primeira, foi o fortalecimento do coronel local que se tornava o verdadeiro dono do municpio,
contando com o apoio das autoridades prefeito, vereadores, delegados, juzes, promotores e lderes religiosos.
Controlando o municpio, o coronel podia oferecer favores aos eleitores locais como roupas, comida, empregos
pblicos e proteo. Esta prtica poltica chamada de clientelismo.
Nos perodos de eleio, os dependentes do coronel votavam nos candidatos apoiados e indicados por
ele. Essa coero da escolha ficou conhecida como voto de cabresto, ou seja, voto imposto pelo poder local. Esses
e outros procedimentos ilegais como ameaa aos eleitores por capangas dos coronis e utilizao do registro eleitoral
de pessoas j falecidas, permitiram a manuteno das oligarquias rurais no poder durante a Primeira Repblica. 18
 A segunda consequncia se refere predominncia de So Paulo e de Minas Gerais entre os demais estados, a
ponto de terem controlado os acordos para a sucesso presidencial durante mais de 30 anos, na chamada poltica do
caf com leite.
A POLTICA DO CAF COM LEITE
De 1894 a 1930, o modelo poltico da Repblica beneficiava os interesses ligados agroindstria cafeeira.
O povo chamava a preponderncia de So Paulo e Minas Gerais, no revezamento do cargo de Presidente da
Repblica, de Poltica do Caf com Leite, porque dizia que de So Paulo vinha o caf e de Minas vinha o leite. Neste
perodo, apenas trs presidentes da Repblica no foram nem paulistas nem mineiros.

Observe a charge e responda.

1- Faa uma descrio da charge.
http://2.bp.blogspot.com

.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
2- Nas roupas ou nos chapus das pessoas est escrito o nome dos
estados brasileiros. Que estados esto ao lado da cadeira onde se l
Presidncia do Brasil ?
.............................................................................................................
1. BIMESTRE / 2013

3- Por que esses estados esto com seus nomes em destaque?

Histria - 9. Ano

CHARGE PUBLICADA NA REVISTA CARETA,
ANO 18, N 897, 29/08/1925.
19
.............................................................................................................
.............................................................................................................
4- Qual a atitude dos demais personagens da charge? Observe o
que est escrito nas camisas.
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
5- Em sua opinio, o que o desenhista quis demonstrar?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
6- Escreva um ttulo para essa charge.
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
 7- Que mecanismos explicam a permanncia das oligarquias agrrias dominando a poltica brasileira na Primeira
Repblica?
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

8- Como funcionava a poltica dos governadores?

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

9- O que foi a poltica do caf com leite?

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10- Observe as charges abaixo e escreva um ttulo para cada uma, explicando o que voc entendeu a respeito delas.

1 3

1
...........................................
...........................................
...........................................

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
http://4.bp.blogspot.cm

http://t0.gstatic.com/imags
..........................................
..........................................
..........................................
2
4 Eleitor
4 Poltico
3
..........................................
..........................................
..........................................

4
..........................................
..........................................
.......................................... 20
 O RIO DE JANEIRO DA BELLE EPOQUE

classicalpursuits.com
Nas primeiras dcadas da Repblica, cidades como o Rio de Janeiro e
So Paulo passaram por grandes transformaes em seu espao urbano.
O principal objetivo dessas reformas era adequar essas cidades
modernidade, seguindo os padres estticos estrangeiros, principalmente O Rio do BOTA-ABAIXO
o modelo parisiense.
No incio do sculo XX, no centro da cidade do Rio de Janeiro, ainda Em 1902, Rodrigues Alves assumiu
havia muitas ruas estreitas, sem esgoto e sem gua encanada. Grande a presidncia do Brasil, iniciando o
parte da populao morava em cortios ou em casas de cmodos projeto de modernizao da cidade do
(moradias coletivas). Rio de Janeiro, que era a capital da
As condies de vida da maior parte da populao eram muito precrias Repblica. Seu objetivo era tornar o Rio
e deixavam as pessoas sujeitas a toda espcie de doenas, como a peste uma Paris tropical. Afinal, naquela
bubnica, a varola e a febre amarela. poca, a capital francesa era o grande
O governo utilizava, como justificativa para realizar a reforma urbana, a smbolo de beleza e modernidade no
necessidade do combate s doenas. mundo inteiro.
Para realizar esse projeto, nomeou
Francisco Pereira Passos como
prefeito da capital brasileira.
1. BIMESTRE / 2013

Pereira Passos impulsionou a

http://www.imagemcultural.com
Histria - 9. Ano

reforma do espao urbano, colocando

abaixo os antigos cortios e sobrados,
que deram lugar a novas avenidas e
construes de estilo europeu. Os
habitantes mais pobres foram
obrigados a buscar moradias em
lugares mais distantes (os subrbios).
Morros prximos ao centro da cidade
tambm se tornaram uma alternativa
de moradia (inclusive um morro
denominado de Morro da Favela),
porque ficavam mais prximos ao local
de trabalho das pessoas, aumentando
21 a populao das primeiras favelas.
 O Rio de Janeiro da BELLE EPOQUE marca, sem dvida, uma nova configurao para a cidade do Rio de Janeiro.
Mas cabe aqui, colocar algumas questes:
quais os interesses na remodelao da cidade?
essa reforma criou um espao urbano melhor para toda a populao da cidade do Rio de Janeiro ?

Vamos observar a charge abaixo e refletir.

www.imagemcultural.com
www.saladada.com.br

1. BIMESTRE / 2013
Na foto acima, um cortio no centro do Rio de Janeiro.
Complete:

Histria - 9. Ano
1- A charge retrata o prefeito .............................................................................................................................................
com uma picareta na mo, em aluso ............................................................................................................................
2- Observe mais atentamente a charge. De que forma voc acha que o autor procurou retratar a reforma urbana?
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
3- A que perodo histrico a charge est relacionada?
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
4- Pesquise e responda: O que um cortio? Sugesto de site: www.infoescola.com.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................... 22
 ESPAO PES UISA
ATIVIDADE 2

Com um colega, ou em grupo, faa uma pesquisa

sobre o Morro da Favela.

Procure descobrir por que as comunidades que se

formaram nos morros da nossa cidade ficaram
conhecidas por favelas.

Em vrios textos, que retratam esta poca,

encontramos relatos sobre a proibio
www.imagemcultural.com

da execuo do samba atravs de um decreto

governamental. Procure descobrir em sua
pesquisa por que isso ocorreu. Por que
esta expresso musical no era bem vista
naquele perodo?

Ao final de sua pesquisa, faa um painel com os

trabalhos e, se possvel, traga registros como
1. BIMESTRE / 2013

ATIVIDADE 1
Histria - 9. Ano

fotografias, entrevistas e, quem sabe, seu grupo

no apresenta alguns sambas daquela poca?
a) Na foto acima, vemos uma imagem do Morro de Santo
Antonio. Que tal ir Sala de Leitura ou ao Laboratrio de
Informtica para pesquisar sobre a localizao desse

www,portalsaofrancisco.com.br
morro?

b) Descreva o que voc v na foto.

c) Aproveite e descubra quem foi Augusto Malta. Faa uma

seleo de fotos deste fotgrafo sobre o Rio de Janeiro. Ao Sugestes de sites para pesquisa:
terminar, imprima as fotos e escreva um texto, explicando www.armazenzinho.com.br
sua seleo (o porqu da sua escolha). Sugerimos a www.brasilescola.com
www.infoescola.com
realizao da atividade em dupla e uma exposio dos www.samba-choro.com.br
23 trabalhos. Combine tudo com o seu Professor. www.rio.rj.gov.br/arquivo/publicacoes
 MOVIMENTOS SOCIAIS NA PRIMEIRA REPBLICA: URBANOS E RURAIS

Como vimos, as transformaes pelas quais a

cidade do Rio de Janeiro passou, atenderam aos
interesses de determinados setores da sociedade.

http://cafehistoria..ning.com/photo
J dissemos que, ao invs de buscar um
planejamento para a cidade, por meio de polticas
pblicas como, por exemplo, saneamento bsico, a
sada foi desapropriar os terrenos onde se
localizavam os cortios e as casas de cmodo.
importante destacar que o governo no apresentou
populao alternativas de um plano de habitao
popular.
Um dos argumentos utilizados pelas autoridades
da poca, como justificativa para alargar as ruas e
acabar com as moradias, consideradas insalubres,
foi a preocupao com a proliferao de doenas
como a peste bubnica e a varola.
Para que essas doenas no continuassem a se

1. BIMESTRE / 2013
espalhar com tanta rapidez, o governo decidiu

Histria - 9. Ano
adotar medidas sanitrias para conter as epidemias
que eram uma realidade.
Com este objetivo, o prefeito Pereira Passos
entregou ao mdico sanitarista Oswaldo Cruz a
responsabilidade do controle das doenas que
DEMOLIES PARA A CONSTRUO DA AVENIDA CENTRAL, ATUAL
assolavam a cidade. AVENIDA RIO BRANCO (1904-1905).
Dentre as medidas que foram adotadas, estavam JOO MARTINS TORRES
as visitas domiciliares das foras policiais para
vacinar as pessoas, usando, inclusive, mtodos
violentos. Essa atitude provocou uma grande revolta
na populao, surgindo, assim, a Revolta da Vacina
no Rio de Janeiro, em 1904.
Visite o site:
www.educopdia.com.br 24
 A REVOLTA DA VACINA

Em 1904, a aprovao do projeto de vacinao obrigatria contra a varola acendeu o estopim da revolta popular,
que culminou em novembro do mesmo ano, com a Revolta da Vacina.

Durante mais de uma semana, a populao enfrentou a polcia nas ruas, organizando barricadas e quebra-
quebras, incendiando carros e bondes.

O governo, sentindo-se pressionado, chegou a dar ordens para que navios da Marinha se posicionassem,
ameaando os revoltosos. Algumas lideranas foram presas.

Por fim, diante da resistncia da populao, o governo decidiu rever a obrigatoriedade da vacina.
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano

ccms.saude.gov.br
Para saber mais, acesse o endereo

http://www.ccs.saude.gov.br/revolta/revolta.html

ASPECTO DA PRAA DA REPBLICA

25 NO DIA 14 DE NOVEMBRO DE 1904.
 3- A ampla reforma promovida pelo prefeito Pereira

Recapitulando...
Passos, no incio do sculo XX, foi o ponto de partida para
a construo de um imaginrio baseado na inverso do
conceito de subrbio no Rio de Janeiro. Na ento recm-
declarada capital da Repblica, a chegada de ex- escravos
e o bota-abaixo de Pereira Passos colaboraram com o
povoamento da regio no entorno das estaes de trem e
com o surgimento das primeiras favelas.
(Adaptado de: O Globo de 27/10/2012.)

a) Explique o que foi o bota-abaixo.

....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

b) Em sua opinio, a poltica de habitao e

qualidade de vida da populao se modificou?

1. BIMESTRE / 2013
Construa uma frase que sirva de argumento para a

1- Onde e quando comeou a Revolta da Vacina?
....................................................................................................
2- Por que ocorreu a Revolta da Vacina?
.....................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Histria - 9. Ano
sua resposta. Pea auxlio aos colegas e ao seu
Professor, se considerar necessrio.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Visite o site: www.educopdia.com.br 26
 EXCLUSO: MARCA DOS PRIMEIROS TEMPOS DA REPBLICA NO BRASIL

A Constituio de 1891 pouco regulamentava sobre as questes

sociais. Por isso, o destino dos mais pobres permaneceu nas mos da
classe dominante. Sem direitos reconhecidos como cidados da
Repblica, operrios e camponeses manifestaram-se em movimentos
urbanos e rurais que contestaram o modelo poltico vigente no Brasil.

Nas primeiras dcadas do sculo XX, a questo da excluso vai

acompanhar as principais discusses da Primeira Repblica. Isso fica
muito claro na reao das autoridades em relao aos movimentos que

http://www.fflch.usp.br/
surgiram na poca.

Apesar das transformaes que haviam ocorrido nas quatro primeiras

dcadas, aps a proclamao da Repblica, o Brasil do incio da
implantao do regime republicano continuou sendo um pas rural.
Calcula-se que, nesse perodo, cerca de 70% da populao habitavam o
campo. Homens, mulheres e crianas viviam na misria. Era uma
populao carente de terra, de sade e de educao. Essa populao
era chamada por alguns, com desprezo, de caipira.
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano

Em contraste com o Brasil rural, as elites procuravam seguir o estilo de

vida europeu, especialmente o francs. Nos sales de ch, homens de
negcio, grandes proprietrios rurais, altos funcionrios do governo e
polticos influentes, acompanhados de suas famlias, exibiam hbitos e
modismos europeus. Essa atitude, que vinha desde os ltimos anos do
Imprio, acentuou-se com os governos republicanos.

http://www.fflch.usp.br/
Observe os quadros ao lado. Eles so exemplos deste contraste
entre os diferentes Brasis.

27 Glossrio:
caipira prprio do interior ou das regies rurais, habitante da roa.
 Recapitulando... Quadro 1 Quadro 2

http://www.fflch.usp.br/

http://www.fflch.usp.br/
1- Observe as ilustraes.

a) Descreva o quadro 1:
.................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
b) Descreva o quadro 2:
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................

1. BIMESTRE / 2013
c) De que forma voc acha que os quadros se articulam com o texto, quando se fala do contraste de um Brasil rural e

Histria - 9. Ano
urbano? Retire do texto uma frase que comprove essa relao (texto e imagem).
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

d) correto afirmar que, aps a proclamao da Repblica, o Brasil se tornou um pas industrializado? Justifique sua
resposta com uma frase do texto.
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
28
 A GUERRA DE CANUDOS (1893-1897)

portalsaofrancisco.com.br
Em 1893, o beato Antonio Conselheiro reuniu um nmero significativo de sertanejos e
formou o povoado de Belo Monte, depois chamado de Canudos, no interior da Bahia.

Esses sertanejos viviam em comunidade. Tudo o que

produziam era dividido entre eles. Segundo alguns
historiadores, o povoado alcanou o nmero de 10.000
habitantes. Canudos chegou a ter um excedente de
produo to grande que vendia seus produtos para os Bahia
municpios vizinhos, o que representava uma ameaa para
os fazendeiros locais.

mochileiro.tur.br
Esses fazendeiros, com medo de que outros
camponeses sem-terra pudessem ir para o povoado e
assim perdessem mo de obra barata, alm dos
agregados que lhe davam poder e prestgio, iniciaram,
junto s autoridades, uma campanha denunciando Antonio
Conselheiro e seus seguidores. Os fazendeiros afirmavam
1. BIMESTRE / 2013

que eles eram monarquistas fanticos e perigosos.

Histria - 9. Ano

guiace.com.br
Mas, ser que, de fato, Antonio Conselheiro e seus
seguidores ameaavam a ordem republicana?
Quem era, afinal, Antonio Conselheiro?

Observe a foto acima. O imagem do senhor barbudo, em destaque, retrata Antonio Conselheiro.
Ele era filho de um pequeno comerciante. Estudou latim e francs, alm de ter lido diversos autores europeus. Era,
portanto, um homem bastante esclarecido. Via e denunciava os abusos do regime republicano implantado no Brasil.
29 Segundo ele, esse regime foi incapaz de corrigir a situao de desigualdade existente no serto.
 O GOVERNO REPUBLICANO E O FIM DE CANUDOS

Trs expedies do governo republicano foram enviadas

para destruir Canudos. As trs foram derrotadas. Na quarta

leiturasdahistoria.uol.com.br
expedio, o presidente Prudente de Morais enviou seis mil
soldados.
Todo o povoado de Canudos foi incendiado e seus
moradores foram exterminados.

O escritor Euclides da Cunha, em sua obra Os Sertes,

assim descreveu o desfecho da guerra:

Canudos no se rendeu. Exemplo nico em toda a Histria,

resistiu at o esgotamento completo (...) frente fora da quarta
expedio de quase 6.000 soldados mandados pelo governo da TROPA DO EXRCITO BRASILEIRO EM CANUDOS
Repblica. Em 5 de outubro de 1897, foram mortos os ltimos
defensores da fortaleza do serto (...). Eram quatro apenas: um
velho, dois homens feitos e uma criana, na frente dos quais

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
rugiam raivosamente 5.000 soldados.

associacaoculturalbendego.blogspot.com
CANUDOS HOJE
30
 ESPAO PES UISA
FIQUE LIGADO!!!
interessante tambm pesquisar sobre outro movimento
popular, ocorrido nesse perodo, que ficou conhecido como
Revolta do Contestado.
Voc j leu a obra Os Sertes?
Dicas de sites para a sua pesquisa:
www.suapesquisa.com/historiadobrasil/guerra_contestado
www.infoescola.com.Historia
lemoseuclides.blogspot.com

Aps a pesquisa, registre as informaes em que constem

os seguintes dados da Revolta de Contestado:

quando ocorreu?
onde ocorreu?
quem foram seus lderes?
1. BIMESTRE / 2013

por que ocorreu?

Histria - 9. Ano

H duas formas de conhecer essa obra do escritor

brasileiro Euclides da Cunha: por meio da como terminou?
adaptao em quadrinhos, realizada pelos autores quais as consequncias e a concluso?
Carlos Ferreira (roteiro) e Rodrigo Rosa
(desenhos) e por meio da leitura da obra do prprio
autor.
Esse livro um clssico sobre um episdio de
nossa Histria. Nele, o escritor Euclides da Cunha Depois, apresente para os colegas, combinando tudo com
retrata, de uma forma muito especial, o conflito de o seu Professor.
Canudos.
Ficam as dicas se voc desejar se debruar sobre
os acontecimentos ocorridos durante a Guerra de
Canudos.
31
 E o descontentamento continua ... na terra e tambm no mar.
a Revolta da Chibata!

Assim como em Canudos, em

Contestado e na Revolta da Vacina,
outro movimento, conhecido como a
Revolta da Chibata, expressou o
descontentamento da populao que,
H muito tempo nas guas da Guanabara
dessa vez, estava representada pelos
O drago do mar reapareceu
marinheiros.
Na figura de um bravo feiticeiro
Sua mais importante liderana foi o
A quem a histria no esqueceu
marinheiro Joo Candido o navegante
Conhecido como navegante negro
negro citado na msica dos
Tinha a dignidade de um mestre-sala
compositores Aldir Blanc e Joo Bosco.
E ao acenar pelo mar na alegria das regatas
Foi saudado no porto, pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhes de mulatas
Rubras cascatas jorravam das costas
Dos santos entre cantos e chibatas

1. BIMESTRE / 2013
Inundando o corao do pessoal do poro

Histria - 9. Ano
E a exemplo do feiticeiro gritava ento
Glria aos piratas, s mulatas, s sereias
Glria farofa, cachaa, s baleias
Glria a todas as lutas inglrias
Que atravs da nossa histria
No esquecemos jamais
Salve o navegante negro
Que tem por monumento
Visite o site:
As pedras pisadas do cais

Link: http://www.vagalume.com.br/joao-bosco/o-mestre-
sala-dos-mares.html#ixzz2C2vdjnEU

www.educopdia.com.br 32
 A REVOLTA DA CHIBATA

Quais as razes do movimento?

Na poca, o Cdigo Disciplinar da Marinha era extremamente severo e lembrava o perodo da escravido, pois
estabelecia castigos corporais para as faltas consideradas graves.

A situao dos marinheiros estaria associada ao preconceito, porque os servidores de baixa patente eram, em sua
maioria, afro-descendentes. Da, os castigos corporais, como as chibatadas.

Em 1910, um dia aps a posse do presidente Hermes da Fonseca, os marinheiros se rebelaram. A gota dgua
foram as chibatadas recebidas por um marinheiro, testemunhadas por toda a tripulao. Mesmo aps ter desmaiado,
ele continuou a ser chicoteado.

Os marinheiros se revoltaram e, ento, tomaram os dois principais

navios de guerra que estavam no porto do Rio de Janeiro.

oridesmjr.blogspot.com
Apontaram os canhes para a cidade e fizeram uma srie de
reivindicaes:
1. BIMESTRE / 2013

fim das chibatadas;

Histria - 9. Ano

aumento dos soldos;

anistia para os revoltosos.

Diante dos canhes, o Congresso votou pelo fim dos castigos

corporais e pela anistia aos revoltosos. Porm, assim que os
marinheiros baixaram a guarda e devolveram o controle dos navios
aos oficiais, o decreto foi descumprido. Recomearam as
perseguies e prises. Alguns revoltosos morreram na Ilha das
Cobras (localizada na baa da Guanabara) e outros fuzilados a
caminho da Amaznia.
O lder principal Joo Candido conhecido como o almirante
negro foi considerado louco e internado num manicmio. Foi julgado
em 1912 e inocentado.
33
 O MOVIMENTO OPERRIO
Como vimos, as questes sociais no foram consideradas na redao da Constituio de 1891. Por isso, as
relaes de trabalho nas cidades eram definidas pelos proprietrios das fbricas, das oficinas e das casas comerciais.

No incio do sculo XX, ainda no tnhamos uma legislao trabalhista. Os salrios no acompanhavam as
necessidades dos trabalhadores. Logo, suas condies de vida e de trabalho eram pssimas. No tinham frias,
aposentadoria e outros direitos como assistncia ao trabalhador doente ou acidentado. Tambm no havia
regulamentao do trabalho feminino, nem infantil.
Em 1906, foi realizado o Primeiro Congresso Operrio Brasileiro e ficou estabelecido que, no ano seguinte, no dia
1 de maio de 1907, seria iniciada a campanha de luta pela jornada de oito horas de trabalho. Segue um perodo de
intensa mobilizao dos trabalhadores. O momento mais significativo ocorreu, dez anos depois, em 1917.
Os operrios de So Paulo fizeram a maior greve da Repblica Velha. As principais reivindicaes foram:
jornada de trabalho de oito horas;
aumento de salrio;
diminuio dos aluguis e do preo dos alimentos.

O movimento se espalhou por vrios estados: Rio de Janeiro, Minas Gerais e Rio Grande do Sul.

Em So Paulo, apesar de haver um aumento salarial de 20% para os trabalhadores e das declaraes por parte
dos patres de que no haveria dispensa de grevistas aps o fim da greve, os patres iniciaram uma srie

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
de demisses.

Recapitulando...
Em dupla, e com a ajuda de seu Professor, complete a linha do tempo com as revoltas e as greves que estudamos.

1889 1891 1893 1904 1910 1917

Proclamao Primeira _______________ ______________ _______________ __________________
da Repblica Constituio _______________ ______________ _______________ __________________
Republicana

34
 A ERA DAS NAES E DOS IMPRIOS
Nao e nacionalismo

http://www.hojeemdia.com.br

http://www.hojeemdia.com.br
DESFILE DA DELEGAO BRASILEIRA NAS OLIMPADAS DE LONDRES 2012

Muita festa e alegria no desfile da delegao brasileira

Gazeta Press
1. BIMESTRE / 2013

LEON NEAL/AFP Adaptado do site: http://www.hojeemdia.com.br/esportes

Histria - 9. Ano

LONDRES - Os atletas da delegao olmpica do Brasil foram muito aplaudidos e esbanjaram alegria no Estdio
Olmpico de Londres, em 27 de julho de 2012, no tradicional desfile dos atletas que abrem os Jogos Olmpicos.
O primeiro brasileiro a pisar na pista de atletismo foi o cavaleiro Rodrigo Pessoa, campeo olmpico em Atenas-2004
e porta-bandeira da delegao. Quando o nome do Brasil foi citado pelos locutores do estdio, o pblico ovacionou os
atletas que representam o pas que sediar a prxima edio dos Jogos, no Rio de Janeiro, em 2016.
No momento em que a delegao brasileira entrou no estdio, o telo mostrou a presidente Dilma Rousseff, nica
chefe de Estado da Amrica do Sul presente abertura do evento.

Atividades:

1- Leia o texto da reportagem e responda.

a) Qual o assunto tratatado?
35 ..............................................................................................................................................................................................
b) Como os pases participantes so representados na festa de abertura dos Jogos Olmpicos ?
............................................................................................................................................................................................

c) Por que o cavaleiro Rodrigo Pessoa foi o primeiro atleta da delegao brasileira a entrar na pista do desfile?
............................................................................................................................................................................................

d) A bandeira que entra com cada delegao tem uma funo decorativa? Justifique.
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
e) Observe que algumas palavras no texto foram destacadas. Quais so elas?
............................................................................................................................................................................................

Voc deve ter usado, em sua resposta, as palavras Pas e Estado.

Vamos conhecer o significado dessas palavras.
FIQUE LIGADO!!!
Voc acha que elas significam a mesma coisa?
Marque sua resposta: ( ) Sim ( ) No.

Realmente! Elas no tm o mesmo significado. Leia alguns significados relativos a essas palavras:

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
ESTADO
Uma sociedade, poltica e juridicamente organizada que possui uma estrutura administrativa e um governo
prprios, exercendo soberania sobre um determinado territrio.

PAS
Territrio em que vive um povo independente, com fronteiras definidas, cultura prpria e organizao
poltica e social.

Fonte: Dicionrio da Lngua Portuguesa da Academia Brasileira de Letras. Edio 2010.

E o que uma Nao?

36
 Conhecendo e ampliando o conceito de nao
Um bom exemplo, para comearmos a pensar no conceito de nao, pensar na forma como as pessoas se
colocam nos estdios quando vo a um jogo. As torcidas costumam se chamar de naes e ainda se colocam nos
estdios em lugares diferenciados e delimitados. Cada nao de torcedores tem o seu espao.
Observe:

http://www.campeonatobrasileiro.ws

http://3.bp.blogspot.ccom
A torcida do Corinthians, segundo a bandeira que
Quando falamos da nao rubro negra estamos
carregam nos jogos, intitula-se uma nao... de
nos referindo a .......................................................
loucos. Pense qual o sentido da palavra NAO
................................................................................
nesse contexto ?
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano

Quando pensamos em nao ou nacionalismo no Brasil, quase sempre pensamos em situaes ligadas ao
esporte.
Entre ns, brasileiros, bastante comum, quando ocorre algum evento esportivo, principalmente, durante a Copa
do Mundo, usarmos uma camisa com as cores de nossa bandeira: as mesmas do uniforme da seleo. At mesmo
colocamos nossa bandeira na janela. Enfim, de diferentes formas, cada um acaba, nesses eventos, demonstrando
seu amor" ao pas e Seleo Brasileira.
Mas a ideia de nao estaria restrita ao esporte?
Certamente que no! Em nossos estudos vamos conhecer outro significado para essa palavra.

A CONSTRUO DO CONCEITO DE ESTADO-NAO E NACIONALIDADE

O conceito de nao, como o entendemos atualmente, uma construo recente na histria. Essa palavra passou
a ter sentido poltico aps o sculo XVIII e, mais precisamente, no sculo XIX, tendo a Revoluo Francesa como o
37 marco dessa nova concepo.
 A revoluo (Francesa) permitiu que os homens deixassem de se pensar como uma simples continuao da terra e como
propriedade de um senhor. As ideias de cidado, teoricamente igual em direitos e obrigaes, encontrou, na Revoluo
Francesa, sua expresso poltica mais universal. (...) Finalmente, o Estado, que se constitui como a representao de todos os
cidados, apareceu como a forma de organizao poltica que acompanharia a Repblica nascente (...).
RUBEN, Guilherme Ral. O que nacionalidade. So Paulo. So Paulo:Brasiliense, 1984.p.25.

A formao do Estado-Nao, como conhecemos hoje, envolve o conjunto de leis prprias, a autonomia poltica e a
soberania, a cultura de um povo que vive em determinado territrio e se imagina pertencendo a um mesmo espao. Foi uma
situao presente na Europa que, depois, se espalhou por outros lugares do mundo.
A partir desse novo modelo poltico de organizao, as sociedades passaram a construir seus smbolos e reconstruir sua
histria com base em um novo princpio, o do pertencimento a uma nao.
Adaptado de MOCELIN, Renato. Histria em debate, 1. ed. So Paulo: Editora do Brasil, 2010, p.406.

Atividades:
1- De acordo com os textos lidos que significados pode ter a palavra nao?
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
2- Por que o texto afirma que o uso da palavra nao, como uma forma de organizao poltica da sociedade, uma
construo recente e de origem europeia?
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

1. BIMESTRE / 2013
3- Que elementos formam o chamado Estado-Nao conforme conhecemos hoje?

Histria - 9. Ano
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
4- Voc acha que esse conceito de nao pode ser aplicado nao brasileira? Por qu?
................................................................................................................................................................................................

Resumindo:
NAO
Comunidade humana, fixada, em sua maioria, num mesmo territrio, com lngua, origem e histria
comuns, assim como traos culturais tambm comuns, alm do mesmo sentimento de pertencimento.

NACIONALISMO
Exaltao do sentimento nacional; preferncia marcante por tudo aquilo que prprio de uma
nao a que se pertence; patriotismo. 38
 Enquanto naes como Portugal, Espanha, Inglaterra j tinham se tornado Estados Nacionais, desde o sculo XV,
outros territrios na Europa, at o final do sculo XIX, ainda no passavam pelo mesmo processo.
As realidades eram diferentes e j vimos isso em diversas experincias histricas.
Porm, tanto no territrio do que hoje chamamos de Itlia quanto no territrio onde se localiza a Alemanha, ao final
do sculo XIX, determinados grupos, ligados ao comrcio, observaram que a ausncia de uma unidade territorial e
poltica se apresentava como um obstculo aos seus interesses. Passaram ento a defender a formao de uma
unidade poltica em torno de um estado unificado.

2 Como um quebra-cabea, a Pennsula Itlica estava dividida em vrias partes.

Imagem- site de busca: www.google.com.br

1 5 1 Reino Piemonte-Sardenha.

2 Regies dominadas pela ustria.

3 3 Estados controlados pela Igreja.

4 Reino das Duas Siclias sob o domnio

de monarcas espanhis.
4
1 5
1. BIMESTRE / 2013

Pequenos Estados independentes.

Histria - 9. Ano

Como foi o processo de unificao da Itlia?

O interesse da burguesia industrial do norte da Itlia, politicamente patrocinada pelo primeiro ministro de Piemonte-
Sardenha, Camilo di Cavour, comeou conquistando os pequenos estados independentes do norte.

No ano de 1861, aps a conquista do Reino das Duas Siclias, a maior parte do atual territrio italiano j estava
unificado e o rei Vitor Emanuel I de Piemonte-Sardenha foi proclamado rei da Itlia.

Entre 1866 e 1870, as regies controladas pela Igreja e pela ustria foram finalmente anexadas ao novo governo.

O processo de unificao s terminou aps a Primeira Guerra Mundial, em 1929, quando, por meio do
39 Tratado de Latro, a questo com a Igreja Catlica foi solucionada, sendo criado o Estado do Vaticano.
 importante marcar as permanncias em meio s mudanas. Aps a unificao, vemos uma Itlia, de certa forma,
ainda dividida, com diferenas regionais e desigualdades sociais. Isso porque o norte caminhou em direo ao
desenvolvimento industrial. Enquanto isso, no sul, a economia permaneceu se desenvolvendo junto sua tradio
agrcola. Na Alemanha, um aspecto semelhante unificao italiana, refere-se aos interesses econmicos, em particular
ligados ao desenvolvimento industrial.

Antes de acontecer a unificao alem, ou seja, antes de

existir o pas chamado Alemanha, como o conhecemos hoje,
havia a Confederao Alem, formada por 38 estados. A
Prssia e a ustria eram os estados mais influentes da
Confederao.

Na ustria, a economia era baseada na agricultura. J na

Prssia, havia grande interesse na unificao, por parte dos
grupos de comerciantes e dos industriais. Esses grupos
acreditavam que, por meio da unidade poltica, poderiam
encontrar condies melhores para o desenvolvimento
econmico. Assim foi criada a liga que reunia alguns dos
estados da Confederao o Zollverein.

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
Esta liga aboliu as tarifas alfandegrias. Aps a vitria contra
a Frana (1870), a Prssia conseguiu, enfim, unificar a
Alemanha.

Depois da unificao, conquistou tambm as regies da

Alscia Lorena, rica em minrio de ferro e carvo. http://www.brasilescola.com

O processo de unificao da Alemanha, junto com o italiano, simbolizou um perodo de aumento das disputas entre
os pases europeus.
A partir do estabelecimento da unificao italiana e, especialmente da Alemanha, observamos uma tenso poltica
que vai aumentar, acirrando as rivalidades entre as naes europeias.
40
 Recapitulando...
Vamos fazer uma comparao entre a unificao italiana e a unificao alem?
Pontos em comum:
liderana: partiu de reas de crescente industrializao, com uma burguesia industrial desejosa de formar um
mercado nacional para seus produtos.
alianas: aristocracia e burguesia.
objetivo: expandir o mercado consumidor interno.
estratgia utilizada: a guerra.
Principal diferena:
Na Alemanha, o sentimento nacionalista ps-unificao foi mais forte. Na Itlia, as diferenas regionais eram
maiores, com o norte altamente industrializado e a parte sul da Itlia, com maior caracterstica rural e agrcola.
Essas diferenas se mantiveram aps a unificao.

1- Responda s questes.
a) O que foi preciso fazer para tornar a Itlia um pas unificado?
.........................................................................................................................................................................................
b) Havia somente interesses polticos na unificao da Itlia? Justifique sua resposta.
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano

........................................................................................................................................................................................
c) A Zollverein era uma liga alfandegria que permitia a livre circulao de produtos entre os Estados germnicos.
Pretendia facilitar o comrcio, eliminar taxas e expandir a economia. Muitos integrantes da Confederao Germnica
passaram a identificar a Prssia como elemento unificador de um Estado alemo.
Qual a importncia da Zollverein para a unificao?
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
O povo participou do processo de unificao?
O povo pouco participou desse processo.
No caso da unificao italiana, Giuseppe Garibaldi, com seus ideais republicanos, liderou grupos populares em
lutas contra o Reino das Duas Siclias, buscando chegar mais perto dos anseios da populao.
importante lembrar que, em ambos os casos, o povo foi tambm vitima das diversas guerras. Da, resultaria
41 tambm, a imigrao de italianos e alemes para as Amricas.
 Recapitulando...
1- De acordo com os textos apresentados, indique trs correlaes entre a Unificao da Itlia e a da Alemanha.
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

2- As lutas pela unificao da Itlia e da Alemanha no foram travadas apenas nos campos de batalha. A populao
sofreu profundamente as consequncias dessas guerras, que foram, em parte, responsveis pela vinda de italianos e de
alemes para a Amrica no sculo XIX. Que problemas uma guerra pode trazer?
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

3- Marque a opo que representa o momento da histria da Europa demonstrado na ilustrao abaixo:
www.infoescola.com

( ) Momento da unificao dos Estados Nacionais.

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
( ) Unio Europeia.

Agora, explique o por qu da sua resposta.

.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................. 42
 4- Explique por que, ao final do sculo XIX, os grupos ligados ao comrcio defendiam a formao de uma unidade dos
territrios italianos.
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

5- Descreva, resumidamente, como foi o processo de unificao da Alemanha.

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

6- O processo de unificao da Alemanha, assim como o processo italiano, simbolizou um perodo de acirramento das
disputas entre as economias europeias.
- Voc concorda com a afirmao acima ? ( ) sim ( ) no
Justifique sua resposta:
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
1. BIMESTRE / 2013

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Histria - 9. Ano

FIQUE LIGADO!!!
As unificaes italiana e alem alteraram profundamente o quadro poltico da Europa
no sculo XIX, rearticulando um equilbrio de foras que resultaria na I Guerra Mundial
(1914 - 1918).
Agora, vamos ver como isso aconteceu.

43
 IMPERIALISMO: OPRESSO E RESISTNCIA NA SIA E FRICA

Crescimento econmico e a disputa de territrios

Desde a realizao da Copa do Mundo de 2010, os

veculos de comunicao tm falado muito a respeito da frica.
Diversas regies deste continente, juntamente com a sia,
vivem, at hoje, uma situao de instabilidade econmica e
poltica.
Quais as razes dessa realidade? o que vamos comear
a tratar a partir de agora.

Nas ltimas dcadas do sculo XIX, as naes

industrializadas da Europa Ocidental realizaram um grande
processo de ocupao na sia e frica. Como podemos explicar
esta expanso colonial?

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
Vamos utilizar, na prxima pgina, um quadro que, assim
como uma linha do tempo, mostra os principais processos que
ocorreram entre o final do sculo XIX e incio do sculo XX.
importante que voc perceba como os acontecimentos
destacados esto relacionados ao imperialismo ou Primeira
Grande Guerra.

Colocamos neste quadro, tambm, grande parte dos

assuntos que vamos trabalhar neste bimestre, tanto com relao
ao Brasil, como ao restante do mundo, com o objetivo de que
voc possa ter um olhar mais abrangente do que vamos estudar.

44
 Observando o Tempo e os Espaos...
- importante lembrar que a Histria no se realiza da mesma forma, em todos os lugares, mas os acontecimentos
podem fazer parte de um mesmo processo e podem ser simultneos. Observe a linha do tempo.

Perodo Europa frica sia Amrica

1852-54 Inglaterra reconhece

a autonomia das
repblicas beres
1880 10% do territrio j
ocupado pelos
europeus
1884-85 Conferncia de Nasce o estado livre
Berlim do Congo
1889 Brasil: Proclamao
da Repblica
1899 Guerra dos Beres

1900 90% do territrio

1. BIMESTRE / 2013

ocupado
Histria - 9. Ano

1904 Guerra Russo- Brasil: Revolta da

Japonesa Vacina
1905 Domingo
Sangrento (Rssia)
1907 Formao da Trplice
Entente
1910 Protetorado francs Japo invade a
no Marrocos Coreia
1914 Incio da Primeira
Guerra Mundial
45 Glossrio:
beres - relativos ou pertencentes aos sul-africanos descendentes de colonizadores holandeses.
 Recapitulando...
1- Responda s questes abaixo:
a) Cite dois acontecimentos da linha do tempo que se relacionam Primeira Guerra Mundial.
..........................................................................................................................................................................................

b) Observando o quadro, podemos afirmar que os processos histricos so isolados, ou seja, no tm relao entre si.
Voc concorda com essa afirmao?
...........................................................................................................................................................................................

c) Dos perodos destacados, que acontecimentos polticos ocorreram no Brasil?

...........................................................................................................................................................................................

Vamos entender por que as naes europeias disputavam, ao final do sculo XIX, territrios na frica e sia.
Quais eram os interesses dos pases europeus?
Leia, com ateno, o esquema abaixo.

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
Nacionalismos casos da Itlia e da Alemanha.
1. Processos finais de unificaes na Europa (Itlia e Alemanha).

Segunda Revoluo Industrial - Expanso econmica.

2. Busca de novos mercados.

Disputa pelas novas regies fornecedoras de fontes de matria-prima.

3. Crescimento da competio entre as potncias europeias Partilha da frica.

46
 A SEGUNDA REVOLUO INDUSTRIAL
A segunda metade do sculo XIX foi marcada
por um perodo de grande prosperidade
econmica. Podemos destacar duas grandes
caractersticas que revelam este crescimento:
Mas o que > a ampliao do comrcio mundial;
isso? > o acmulo de capitais.

Este incremento na economia, principalmente

por conta do excedente de capitais, est
intimamente associado ao desenvolvimento
tcnico e cientfico denominado Segunda
Revoluo Industrial, marcada pela:
> utilizao de novas fontes de energia,

ulhajaa.blogspot.com
como petrleo e eletricidade;
> produo do ao em grande escala.

O texto a seguir nos fala um pouco das

1. BIMESTRE / 2013

mudanas ocorridas na economia capitalista

Histria - 9. Ano

neste perodo. Podemos destacar como

principais caractersticas dessas mudanas os
seguintes aspectos, alm dos j citados: a
concentrao de capital nas mos de alguns
ulhajaa.blogspot.com

pases europeus e a crescente necessidade de

ampliao de territrios.
Vamos ao texto?
ulhajaa.blogspot.com

47 Visite o site: www.educopdia.com.br

 AS TRANSFORMAES DA ECONOMIA CAPITALISTA

Podemos observar que a economia capitalista, principalmente em meados do sculo XIX, mudou de
quatro formas significativas.
Em primeiro lugar, entramos numa nova era tecnolgica, uma era de novas fontes de energia
(eletricidade, petrleo, turbinas e motor a exploso). Vimos tambm a inveno de mquinas com a utilizao de
novos materiais, de indstrias baseadas em novas cincias, tal como a indstria qumica.
Em segundo lugar, entramos tambm cada vez mais na economia de mercado de consumo.
Em terceiro lugar, observamos a formao de economias industriais nacionais rivais como a inglesa,
a alem e a norte-americana que passam a competir entre si e acabam por formar um bloco de concentrao
econmica e de disputa de mercados.
Por fim, o mundo entrou no perodo do imperialismo. As potncias passaram a dividir o globo para
realizar seus negcios. As novas indstrias precisavam de matrias-primas que no existiam nos pases
desenvolvidos: petrleo, borracha, metais... A nova economia necessitava tambm de novos mercados,
assim como de mo de obra barata. Por isso, inicia uma incurso nas regies que ofereciam essas
condies. Houve uma diviso global entre reas desenvolvidas e as subdesenvolvidas que, embora no fosse
nova, comeou a tomar forma e durou, em alguns casos, at a dcada de 1930.
(HOBSBAWN, Eric. A Era dos Imprios. - adaptado)

1- Releia o texto e responda s questes.

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Histria - 9. Ano
a) Identifique, no texto, as mudanas ocorridas na economia capitalista ao final do sculo XIX.
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
b) Explique o que voc entendeu por diviso global das regies.
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

2- Pesquise e responda.
E hoje ? Existem regies que continuam tendo esse papel de fornecedoras de matria-prima ?
.............................................................................................................................................................................................

Busque informaes em jornais, revistas, sites da internet e monte um painel em sala de aula.
Indicaes de alguns sites teis para sua pesquisa : www.brasilescola.com.br e www.infoescola.com.br
48
Depois, combine com o seu Professor e fale do resultado de sua pesquisa para os seus colegas.
 planetaeducacao.com.br
importante que agora
possamos, de fato,
compreender o
significado dessa
diviso do continente
africano.
Essa diviso o que
chamamos de
imperialismo ou
neo-colonialismo
do sculo XIX.
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano

49
 MAS O QUE O IMPERIALISMO?

Estamos falando de um conceito que, muitas vezes, se no for

imotion.com.br

explicado direito, pode nos confundir.

S para lembrar: a primeira coisa que dissemos foi que,

principalmente a partir de 1870, determinadas naes que haviam
passado por um crescimento econmico sentiram a necessidade de
se expandir.

Que naes foram essas?

- Inglaterra - Itlia
- Frana - Portugal
- Holanda - Espanha
- Blgica - Japo

1. BIMESTRE / 2013
- Alemanha

Histria - 9. Ano
O crescimento e a consolidao do sistema capitalista nesses pases fizeram com que fosse criada uma nova
realidade, alm da esfera econmica. Nasce uma nova reordenao poltica e social.

Ao lado do aumento da necessidade de mercados consumidores e fornecedores de matria-prima, o crescimento

das populaes urbanas gerou uma nova demanda de alimentos.

A partir desse conjunto de novas necessidades socio-polticas e econmicas, o fenmeno a que chamamos de
imperialismo a motivao dos pases industrializados para se instalar, controlar e dominar as regies que
possuem os bens necessrios para garantir a continuidade do crescimento de suas economias: a frica e
a sia.
50
 A imagem abaixo uma charge do artista H.Meyer, publicada em 1898, em um jornal francs.

1- O desenho se refere partilha da .......................entre as

seguintes potncias europeias da poca: ...............................,
estudosavancadosinterdisciplinares.blogspot.co

...........................,................................ e ................................ .

2- Que atitude voc percebe entre as figuras que representam

a rainha da Inglaterra e o kaiser alemo?

..................................................................................................

3- Qual a relao da imagem com o Imperialismo?

..................................................................................................
..................................................................................................
.................................................................................................

4- Qual a atitude da figura que representa a China? Qual o

1. BIMESTRE / 2013

motivo dessa atitude?

Histria - 9. Ano

.................................................................................................
.................................................................................................
..................................................................................................

5- Crie um ttulo para essa charge e escreva no espao

abaixo do desenho.

..................................................................................

51
 MARCAS DO IMPERIALISMO: OPRESSO E RESISTNCIA

importante ter claro que os povos asiticos e os povos do continente africano no assistiram a sua ocupao
sem nenhuma resistncia.
Mas, antes de trabalhar as formas de resistncia daqueles povos, importante deixar claro os motivos da
ocupao.
Para alm das questes econmicas, as naes europeias tiveram diferentes razes para empreender a
ocupao na frica e na sia. Observe as imagens e pense quais seriam essas outras razes.
contemporaneum.blogspot.com.br

1- Em relao ocupao imperialista, quais os personagens

representados na ilustrao?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

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..................................................................................................................

Histria - 9. Ano
..................................................................................................................

2- Observe a segunda ilustrao. Identifique os dois grupos presentes

nos diferentes planos. Quem est no primeiro plano?
Que grupo est representado em segundo plano?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

52
 IMPERIALISMO: MARCAS DA OPRESSO E RESISTNCIA

Trabalhando com imagens...

Observe e responda:
1- Que grupos representam as pessoas retratadas na ilustrao?
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
2- Quem est acima? Quem est num plano mais baixo?
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

Primeiro plano

contemporaneum.blogspot.com.br
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Segundo plano
Histria - 9. Ano

3- Na sua opinio, por que os personagens, tanto nessa imagem, quanto na ilustrao da pgina anterior, so
retratados em primeiro e segundo planos?
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..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
53 ..................................................................................................................................................................................................................
 IMPERIALISMO: OPRESSO E RESISTNCIA
A ocupao imperialista teve, alm de outros
objetivos, a marca da opresso cultural.
As naes europeias que realizaram a
ocupao dos continentes asitico e africano,
tambm se achavam portadoras do processo
civilizatrio, ou seja, aquelas naes no
reconheciam a cultura prpria das populaes
que viviam na sia e frica.
No reconheciam, nas diferenas, uma outra
forma de vida, uma outra cultura, um outro padro
comportamental.
Leia o trecho abaixo e observe a viso do
europeu em relao ao africano:
O conde Grey acaba concluindo que o branco e,
particularmente, o ingls, o nico que sabe governar, o
que lhe outorga direitos indiscutveis para dominar as
raas de cor, evidentemente inferiores:
Provavelmente todo mundo estar de acordo que um
ingls tem direito a considerar que sua forma de entender o
mundo e a vida melhor que a de um hotentote ou de um
maori; e ningum se opor, em princpio, a que a Inglaterra
faa o possvel para impor a esses selvagens os critrios e
modos de pensar ingleses, posto que so melhores e mais
elevados. H alguma possibilidade de que, no futuro, possa
desaparecer o abismo que separa os negros dos brancos?
(BRUIT, Hctor. Imperialismo. Ed. Atual)
- Releia o texto e responda:
1- Sobre o que fala o texto?
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
2- Os europeus reconheciam na cultura dos povos
da frica e da sia uma outra forma de compreender
o mundo e sempre a respeitaram.
Voc concorda com a afirmativa ?
( )sim ( )no
Justifique sua resposta:
...............................................................................................
...............................................................................................
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Histria - 9. Ano
...............................................................................................
...............................................................................................
3- Copie do texto ao lado um trecho que
comprove que os europeus, principalmente os
ingleses, achavam que representavam o modelo
de civilizao.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
...................................................................................
54
 IMPERIALISMO: A RESISTNCIA

Durante muito tempo, as populaes da sia e da frica foram dominadas.

No podemos, no entanto, deixar de reconhecer as suas diferentes formas de resistncia.
Na fala de um nativo da Indochina, fica clara a indignao com a situao de dominao a que estavam
submetidos. Foi o primeiro passo para as rebelies que veremos adiante.

Aos vossos olhos, somos selvagens, animais obscuros, incapazes de distinguir entre o Bem e o Mal. No somente
vos recusais a nos tratar em p de igualdade, como temeis at a nossa aproximao, como se fssemos objetos de
asco... Nosso corao se enche de tristeza e de vergonha, quando noite repassamos todas as humilhaes que
sofremos durante o dia.

Relato de um nativo da Indochina, adaptado de BRUIT, Hctor. Imperialismo. Ed. Atual.

1- Podemos dizer que as populaes dos continentes africano e asitico aceitavam passivamente a ocupao das
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naes europeias?
Histria - 9. Ano

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......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

2- Que sentimentos so revelados no depoimento do nativo indochins?

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

55
 A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
http://1pic.wordpress.com

Observe a ilustrao ao lado.

Que mensagem ela nos passa?

...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

No incio do sculo XIX, existiam, na Europa, grupos e pessoas favorveis guerra, que vamos chamar de belicistas, e
os que eram a favor da paz, os pacifistas.
E voc, se considera um belicista ou um pacifista?

1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
Por qu?
.......................................................................................................................................................................................
Escreva o nome de uma pessoa ou de um governo que, na sua opinio, pode ser considerado pacifista. Cite tambm um
que pode ser considerado belicista. Em seguida, comente com seus colegas, combinando tudo com seu Professor.
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Na Europa, teve incio, em 1914, um conflito que pela primeira vez na histria envolveu pases de cinco continentes:
A Primeira Grande Guerra.

Como foi estudado, a corrida imperialista por territrios e mercados, durante todo o sculo XIX, gerou rivalidades entre
as potncias europeias. Pases como a Inglaterra e a Frana olhavam com desconfiana o crescimento da Alemanha
que acabara de se unificar e que queria ocupar mais espao no mundo j dividido pelo Imperialismo. 56
 Para se fortalecerem ainda mais, os pases formaram alianas de acordo com seus interesses:

http://www.ww1-propaganda-cards.com/index.html
- em 1882, a Alemanha, o Imprio Austro-hngaro e a Itlia formaram a Trplice Aliana (tri=trs);
- em 1907, a Frana, a Gr-Bretanha e o Imprio Russo formaram a Trplice Entente.

Observe o mapa abaixo com suas legendas, e localize os blocos dos trs pases
surgidos durante o perodo das alianas poltico-militares.
http://www.brasilescola.com

Responda a partir da observao do mapa.

Se necessrio, pesquise no livro didtico.
Gr-
Bretanha
1- O que representa a linha ligando alguns pases?
..................................................................................
Imprio ..................................................................................
Russo
..................................................................................
2- Escreva o nome dos pases das alianas:
Trplice Aliana:
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Frana ............................................................................................
Histria - 9. Ano

Imprio Austro-
hngaro ............................................................................................
Trplice Entente
Itlia ..................................................................................
..................................................................................
.
3- Por que o nome Trplice?
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

4- Pinte de azul as linhas que unem os pases da Trplice Entente e de vermelho as linhas que ligam os pases da
57 Trplice Aliana.
http://www.brasilescola.com

Neste clima de rivalidades, os pases comearam a reforar seus exrcitos.

Surgiu a chamada corrida armamentista.
Este nome foi dado ao perodo em que observamos os pases fortalecendo
seus exrcitos e investindo pesadamente na indstria blica, produzindo
equipamentos e armas.

Em muitos pases, o servio militar tornou-se obrigatrio e muitos cientistas

comearam a desenvolver novos armamentos como tanques e metralhadoras,
bombas qumicas e granadas.

Este processo ganhou o nome de Paz Armada.

Ou seja, a Europa havia se transformado em um barril de plvora.

Qualquer incidente poderia levar a um conflito entre as naes

e ativar o sistema de alianas.

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Foi o que aconteceu em Sarajevo (capital da Bsnia), em 28 de

1. BIMESTRE / 2013
junho de 1914, quando o arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro

Histria - 9. Ano
do Imprio Austro-Hngaro, e sua esposa foram assassinados pelo
jovem Gavrilo Princip, da Srvia. A Srvia era aliada do Imprio
Russo e inimiga da ustria. Como um srvio assassinou o herdeiro
do trono da ustria, esta declarou guerra Srvia.
O Imprio Russo apoiou a Srvia e foi ativado o sistema de
alianas entre os pases, declarando guerra uns aos outros. A
Guerra comeou com um conflito entre dois blocos: a Trplice
Aliana (que passou a se chamar de Potncias Centrais) e a
Trplice Entente (que passou a se chamar Aliados) e envolveu,
durante a guerra, exrcito e equipes mdicas de mais de 30 pases.
Logo aps o incio do confronto, a Itlia se retira da Trplice Aliana.

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 PRIMEIRA GRANDE GUERRA: AS DIFERENTES FASES
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A Primeira Guerra Mundial pode ser dividida em trs fases:

1) Guerra de Movimentos (1914-15) fase marcada pelo

rpido avano das tropas alems, ocupando a Blgica,
Polnia e outras regies da Europa. Em 1915, a Itlia muda
de bloco.

2) Guerra de Trincheiras (1915-17) foi a mais longa e

mortal. Neste perodo, os soldados se viram obrigados a
ficar quase todo o tempo atolados na lama, sujeitos ao frio,
aos ataques de gs txico e artilharia do inimigo.

3) Fase final ou o Ano da Virada (1917-18) em 1917,

o Imprio Russo se retirou da guerra. Isto aconteceu
porque, no territrio russo, ocorria a Revoluo Bolchevique
(que estudaremos no prximo bimestre). O novo governo
da Rssia defendia a paz com a Alemanha. Os Estados
1. BIMESTRE / 2013

Unidos da Amrica entraram no conflito a favor dos aliados

Histria - 9. Ano

que, deste modo, ganharam novo vigor para a guerra.

A entrada dos EUA na guerra representou

apoio financeiro;
aumento do nmero de soldados para lutar ao
lado dos pases aliados;
novos armamentos.

Na verdade, neste perodo, a guerra voltou a ser de

movimento. Em 1918, os exrcitos das Potncias Centrais
(Alemanha, Imprio Austro-hngaro, Bulgria e Turquia)
sofreram sucessivas derrotas.
59
 O FIM DA GUERRA

J no final de 1918, a Alemanha estava cada vez mais isolada no conflito e a

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guerra ficou insustentvel.
As tropas e a populao sofriam com a guerra e com as consequncias do
bloqueio econmico.
Pressionado, o Kaiser alemo Guilherme II abdicou e foi instaurada uma
repblica com sede na cidade de Weimar.
Em 11 de novembro de 1918, o novo governo alemo assinou, na Frana, o
Armistcio (declarao de rendio).
A Alemanha se rendeu e os pases que participaram da guerra prepararam os
acordos de paz.

Recapitulando:
1- Escreva o nome dos pases que formavam, no incio da Primeira Guerra Mundial, a:

-Trplice Aliana :.................................................................................................................................................................

- Trplice Entente : ..............................................................................................................................................................

1. BIMESTRE / 2013
2- Explique por que o perodo anterior Primeira Guerra chamado de Paz Armada.

Histria - 9. Ano
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

3- Descreva, resumidamente, as fases da guerra.

............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

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 COMO FICOU A EUROPA APS A GUERRA?
1. BIMESTRE / 2013
Histria - 9. Ano
Tratado de Saint-Germain
Definiu o desmembramento do Imprio da
ustria-Hungria com a criao de novos
pases em seu territrio: Polnia,
Tchecoslovquia, Hungria e Iugoslvia;
Criao da Liga das Naes, que tinha, como
61 objetivo, manter a paz mundial.
Leia, com ateno, o mapa ao
lado.
importante saber que, muito
alm de mudanas geogrficas,
http://www.brasilescola.com
na configurao do mapa europeu,
o estabelecimento de novas
fronteiras significou a implantao
de uma nova ordem europeia,
na qual as potncias vencedoras,
aos poucos, buscavam o
fortalecimento da nova
correlao de foras que se
estabeleceu com o fim da guerra.
Isso pode ser observado pelos
tratados que foram assinados
aps a Primeira Guerra.
Tratado de Versalhes
Assinando este tratado, a Alemanha:
reconheceu a responsabilidade pela guerra;
restituiu a Alscia-Lorena para a Frana;
perdeu todas as suas colnias;
foi obrigada a reduzir seus armamentos e seu exrcito;
teve que pagar pesadas indenizaes aos pases aliados.
 Recapitulando...
1- Volte aos mapas da pgina anterior e responda.
a) Que pases novos surgiram, aps a Primeira Guerra Mundial?
...............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

b) Cite dois pases que desapareceram aps esse conflito.

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...............................................................................................................................................................................................

c) O que aconteceu ao Imprio Otomano?

...............................................................................................................................................................................................

2- Leia o texto abaixo, sobre as consequncias da Primeira Guerra para a economia dos EUA.

A guerra foi visivelmente boa para a economia dos Estados Unidos. Sua taxa de crescimento foi bastante elevada.
(...) Os Estados Unidos se beneficiaram do fato de estarem distantes da luta e serem o principal arsenal de seus
aliados, e da capacidade de sua economia organizar sua produo. Em 1914, j eram a maior economia industrial,

1. BIMESTRE / 2013
mas ainda no a dominante.

Histria - 9. Ano
(HOBSBAWN, Eric. Era dos Extremos: O Breve sculo XX, pag. 55).

a) De acordo com o texto, por que os Estados Unidos se beneficiaram com a guerra?
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
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b) O que aconteceu com a economia norte-americana, aps o trmino da guerra?

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