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Unidad 1.

Fundamentos de la Estadstica
Fundamentos de Estadstica
Grupo: SP-SEBA-1502S-B1-002
Dl: Carlos Alberto Chi Lovillo
DL14CILC01665@unadmexico.mx

Organizador didctico de aprendizaje ODA


UNIDAD 1

Me permito darte la bienvenida al ciclo escolar 2015-1, a nombre de la


Universidad Abierta y a Distancia de Mxico (UnADM). En este material
encontrars la planeacin de la asignatura Fundamentos de la Estadistica,
Unidad 1, las competencias a desarrollar, las vertientes, foros, productos del
foro, la evidencia de aprendizaje y autorreflexiones.

Te invito revisar detalladamente los materiales didcticos que se encuentran

Estadstica Bsica
en la plataforma. Si gustas, otra forma de comunicacin ser a travs del
correo electrnico institucional. Si deseas tener un chat, te invito a que
mandes t propuesta, a fin de agendar con tiempo. Me comprometo a
contestar tus correos e inquietudes antes de 24 horas.

Te pido revisar el calendario acadmico 2015-2. Se encuentra publicado en


el portal de la UnADM; lo coloco al final de este documento. Toma en cuenta
que la asignatura est organizada por bloques, revisa muy bien las fechas y
antalas en tu agenda.

Recuerda que el artculo 41 del reglamento escolar dice:

El estudiante causa baja temporal, sin solicitud previa, cuando no


exista actividad en la plataforma durante un periodo de 21 das
naturales consecutivos, contados a partir del inicio del Semestre o
cuatrimestre, por lo que en su historial acadmico aparecern con NP
(no present) las asignaturas inscritas. NO DEJES QUE PASE.
Propsitos
Mediante el estudio de esta unidad se busca que logres los siguientes propsitos:
Identificar los conceptos bsicos relacionados con la estadstica.
Reconocer la utilidad e importancia de la estadstica.
Identificar un problema prototpico relacionado con tu carrera.

Competencia especfica
Con la integracin de los elementos declarativos, procedimentales, actitudinales y
contextuales de esta unidad, logrars:
Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de poblacin, muestra, datos
y variable.

Agenda de trabajo de la unidad 1


Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica
Estadstica Bsica

El siguiente material te servir como prembulo a la unidad, adems de ayudarte


a visualizar distintos usos de la estadstica (Disponible en material de apoyo).

Disponible en:

http://fcps.uaq.mx/descargas/prope2014/estadistica/1/aplicaciones_estadisticas_c
s.pdf
Para la realizacin de las actividades se dise un documento con el desarrollo de los
temas de cada unidad, el cual te servir como un instrumento de apoyo en la asignatura.
En algunas unidades se recomienda la revisin de recursos externos que se han
seleccionado para complementar lo revisado en el desarrollo de la unidad. Cabe
mencionar que puedes consultar materiales distintos a los recomendados para fortalecer
tus aprendizajes o aclarar dudas que te surjan.

Contenidos

Actividad 1. La estadstica y mi carrera

Actividad 2. Conceptos bsicos

Evidencia de aprendizaje. Clasificacin de datos

Foro de reflexin

Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica


Actividad 1. Conceptos basicos

Actividad 1. La estadstica y mi carrera

Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante el


estudio de los datos disponibles. La estadstica brinda la posibilidad de tener informacin

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fidedigna dentro del contexto del caso.

En esta actividad, como primer momento, identificars algn caso o problemtica dentro del
contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de investigacin.

Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Identifica algn caso, situacin o problemtica en la cual ests interesado que


impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que ests cursando y en el cual
puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.

2. Elabora un documento de texto. en el cual muestres y describas la problemtica


que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, as como el papel de
la estadstica en el anlisis de dicha situacin y su relacin con tu carrera.

3. Enva tu archivo a la seccin Actividades U1. Nombra tu archivo con la siguiente 3


nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno.
Es muy importante que enves tu resea en la herramienta indicada, dado que en esta
ltima se te asignar la calificacin correspondiente al primer producto.

4. Espera la retroalimentacin de tu docente.

Criterios de evaluacin
Se justifica la relacin de la situacin seleccionada con el (la) estudiante y su
15%
carrera.
La situacin elegida es oportuna para ejemplificar los elementos estudiados
10%
en la unidad.
Describe de manera clara, la problemtica, los actores y elementos que
20%
intervienen. Justifica su trascendencia.
15% Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemtica.
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25% Argumenta el papel de la estadstica en el anlisis de la problemtica.


5% Incluye una resea breve y clara sobre el contenido de su documento.
La informacin es presentada de forma ordenada, sin faltas de ortografa e
10% incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del
estudiante.

Aprende observando
Tcnicas de Recoleccin de El siguiente Vdeo muestra las diversas tcnicas de
datos recoleccin de datos, tomado de BIOESTADSTICO,
recuperado de:
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Una vez realizada, sigue los siguientes pasos para cargarla en el sistema:
1. Apartado de la Asignatura elige el men de unidad 1, busca el link de ACTIVIDADES.

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2. Aparecern las 4 actividades entregables de la plataforma, elige la actividad que deseas
enviar, en este caso la actividad 1:

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5
3. aparecer la pgina de envo de tarea, en el apartado A, seleccionas tu
archivo, B opcionalmente puedes realizar comentarios de tu actividad y
posteriormente presiona el botn enviar (si aun no deseas enviarlo puedes
presionar guardar borrador (Pero no lograr revisarlo hasta que
presiones enviar).
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Actividad 2. La estadstica y mi carrera


Estadstica Bsica

Actividad 2 Conceptos basicos

Los datos son la materia prima de la estadstica, de all la importancia y necesidad del trabajo
con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su descripcin o
anlisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para identificar los conceptos
bsicos de la estadstica. Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Selecciona una base de datos tomando como base el caso que elegiste en la
actividad 1, as como los conceptos que utilizas en Fundamentos de
Investigacin o Contexto Socioeconmico de Mxico o en su caso ingresar a
pginas que contengan base de datos ya establecidos por ejemplo:
INEGI: http://www.inegi.org.mx/
http://sct.uab.cat/estadistica/es/content/bases-de-datos
http://www.estadisticaparatodos.es/servidores/servidores.html
2. Redacta una breve presentacin de la base de datos a manera de
contextualizacin (tu descripcin debe tener una extensin de 150 palabras en
promedio).

3. De acuerdo a los lineamientos que el docente te dar a travs del foro planeacin
didctica, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos de la base de
datos seleccionada.

4. Integra la informacin requerida en un documento de texto, indicando tus fuentes


de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para este
ejercicio. Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.

5. Enva tu documento a la seccin Actividades U1.Nombra tu documento con la


siguiente nomenclatura EBA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z,
por la inicial de tu apellido materno.

Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica


6. Espera la retroalimentacin de tu docente, De ser necesario, ajusta tu documento
con base en sus comentarios y vulvelo a enviar a la seccin correspondiente.

Criterios de evaluacin
La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los elementos
25%
indicados.
Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el
10%
ejercicio.
50% Se identifican correctamente los elementos (conceptos bsicos) indicados.
El documento entregado presenta una organizacin adecuada. Las ideas son
15% claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta.

Estadstica Bsica
No contiene faltas de ortografa.

Aprende observando
Datos en INEGI El siguiente Vdeo la forma de como descargar bases
de datos del portal INEGI, tomado de Malena
Mndez, recuperado de

7
Evidencia de aprendizaje.
Clasificacion de datos
Evidencia de aprendizaje

Clasificacion de datos

El estudio o resolucin de una situacin, demanda, entre otros elementos, una


observacin rigurosa, recoleccin de datos y anlisis de los mismos. Los datos deben
provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad
pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirn para recolectar datos
sobre el caso o situacin que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuacin:
Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica

1. Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1, el cual est relacionado con la


aplicacin de la estadstica en tu carrera.

2. Identifica las fuentes de informacin que pueden aportarte datos para el anlisis
del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.

3. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye la


informacin de la base de datos donde identifiques los conceptos bsicos de
estadstica: poblacin objetivo, caractersticas de las unidades estadsticas, dos
muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Puedes incluir imgenes o
capturas de pantalla que ilustren los elementos que has identificado.

4. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje U1, con la siguiente


nomenclatura: EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de
Estadstica Bsica

tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu


apellido materno.
5. Espera la retroalimentacin de tu Docente.
6. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando la
retroalimentacin recibida de tu Docente.
Criterios de evaluacin
Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la
20%
problemtica seleccionada.
Presenta brevemente las fuentes de informacin halladas y expone su
10%
relacin con la problemtica.
Se identifican correctamente los elementos (poblacin objetivo,
35% caractersticas de las unidades estadsticas, dos muestras del conjunto de
datos y tipos de variable(s) indicados.
25% Delimita correctamente su problema prototpico.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa e
10% incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del (de la)
estudiante.
Autorreflexion

Foro de reflexion

A travs del foro Planeacin didctica, debes responder las siguientes preguntas que
corresponden a la reflexin sobre tu proceso de aprendizaje, stas sern por unidad, el
documento que generes lo debers subir por medio de la herramienta de tareas en la pestaa
de Foro de reflexin
Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluacin.

Preguntas de autorreflexin para la unidad 1

Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica


1.- En tu vida diaria, Cmo puedes aplicar los conocimientos de estadstica para
mejorar algn proceso o sistema de tu trabajo diario?

2.- menciona un ejemplo de cmo podras mejorar una actividad personal


utilizando la estadstica.

3.- Qu importancia consideras que tiene la estadstica en tu formacin


profesional?

4.- Cmo ayuda la estadstica en la Metodologa de la investigacin cientfica?

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CALENDARIO ACADMICO DEL PERIODO ESCOLAR 2015-2

Actividad Fecha

Inicio periodo escolar 2015-2. 16 de julio de 2015.

Primer bloque de tres asignaturas. 16 de julio al 30 de septiembre de 2015.

Solicitud de baja parcial (de asignaturas). 4 al 6 de agosto de 2015.

Solicitud de baja temporal. 4 al 6 de agosto de 2015.


Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica

Cierre de Actividades en plataforma para 26 de septiembre 2015. 23:55 horas.


estudiantes primer bloque.

Aclaracin de calificaciones primer bloque 27 al 30 de septiembre de 2015.

Cierre de Actividades en plataforma para 30 de septiembre de 2015. 23:55 horas.


docentes primer bloque.

Publicacin de calificaciones primer bloque. 2 de octubre de 2015.

Segundo bloque de tres asignaturas. 1 de octubre al 15 de diciembre de 2015.

Cierre de Actividades en plataforma para 11 de diciembre de 2015. 23:55 horas.


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estudiantes segundo bloque.

Aclaracin de calificaciones segundo 12 al 15 de diciembre de 2015.


bloque.

Cierre de Actividades en plataforma para 15 de diciembre de 2015. 23:55 horas.


docentes segundo bloque.

Publicacin de calificaciones segundo 16 de diciembre de 2015.


bloque.

Registro de Examen Extraordinario. 12 al 15 de diciembre de 2015.


Aplicacin de Examen Extraordinario. 16 al 18 de diciembre de 2015.

Solicitud de cambio de nivel y de Programa 16 al 18 de diciembre de 2015.


Educativo.

Solicitud de examen de acreditacin. 12 al 15 de diciembre de 2015.


Aplicacin de Examen de Acreditacin. 16 al 18 de diciembre de 2015.

Fin de periodo escolar 2015-2. 15 de diciembre de 2015.

Periodo Intersemestral. 16 de diciembre de 2015 al 15 de enero de


2016.

Reinscripcin al periodo escolar 2016-1. 4 al 10 de enero de 2016.

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