GUIA DE APOYO PARA PADRES

HBITO DE ESTUDIO

Cabe sealar que existen buenos y malos hbitos. Nuestra misin, como padres, es formar los

buenos hbitos, aquellos que son la clave del xito para cualquier rea de nuestra vida.

Como formadores en el rea acadmica, quisiramos enfocarnos en los hbitos de estudios.

Definicin de hbito de estudio: Es la repeticin constante del acto de estudiar, realizada bajo

condiciones ambientales de espacio, tiempo y caractersticas iguales. Cabe decir:

- Lo primero es crear en el nio(a) la rutina del sueo. Dormir las horas necesarias para su

edad (esto es fundamental para el descanso mental).

- Motivar al nio(a) a estudiar, fomentar una buena actitud: Actitud positiva

- Se recomienda utilizar siempre el mismo lugar, esto permite tener organizados los textos y

materiales de estudio, clasificar los elementos que necesita segn la prioridad y utilidad

para aprender. La silla y el escritorio deben ser cmodos

- El ambiente debe estar libre de distractores, ejemplo: sin t.v y radio encendida, sin

ruidos perturbadores, etc.

- Solo deben estar al alcance los materiales a utilizar

- Adems el ambiente debe estar ventilado y con buena luminosidad

- Utilizar el mismo lugar fsico

- Hay que organizar el tiempo y as poder ejecutar todas las actividades del da a da

- Priorizar el estudio frente a cualquier otra actividad

- Organizar el tiempo de ESTUDIO: Estudiar durante 20 min., 45 min. segn se requiera

(puede variar de un nio a otro)

- Estudiar todos los das, de manera privada

- Comenzar por la asignatura que se tiene mayor dificultad

- Crear en el nio(a) el hbito de tomar agua, est comprobado que ayuda a la oxigenacin

del cerebro potenciando la concentracin en el estudio

- Estudiar a la misma hora, de preferencia en la maana.

- Mantener visible el horario de clases (para orientar al nio en ordenar su mochila)

Una vez que el nio(a) adquiera el hbito de estudio, es fundamental desarrollar tcnicas de

estudios:Ejemplos: Subrayado, notas al margen, sntesis, leer y/o escribir varias veces, usar

diccionario (buscar conceptos), grabar la lectura y escucharla, investigar sobre el tema,

hacer mapas conceptuales, etc.

En los ms pequeos utilizar la tcnica de pre leer, es decir el nio(a) tiene que ojear el

texto, leer el ttulo y los subttulos, observar las imgenes, observar qu tipo de texto es

(receta, noticia, cuento, etc.), anticiparse al contenido del texto. Es necesario que el adulto

supervise esta accin y motive al nio(a) asocindole, el contenido a estudiar, con

actividades previas. Por ejemplo hacerle preguntas como: trabajaron esta materia con el

profesor?, cmo lo hicieron?, qu comentaron en clases? Es decir preguntarle sobre el

tema a estudiar: quin, cmo, cundo, dnde, para qu, por qu, qu, etc.

Sin embargo es fundamental que el adulto fomente el hbito de estudio y supervise que ste
se

cumpla correctamente.

Lo que dificulta o perjudica la formacin de hbito de estudio:

- Fomentar el estudio como una accin de castigo.

- Estudiar en la cama. La cama se utiliza para dormir, es un recurso que acoge el cuerpo para

descansar, no se utiliza para estudiar.

- Interrumpir al nio(a) mientras estudia: llamadas telefnicas, hermanos jugando, crear

ambiente con conflictos, gritos o peleas.

- Estudiar un da antes de enfrentarse a una prueba.

- No brindar los materiales de estudios y de trabajo que se requieren tanto en el hogar

como en el colegio.

- Preparar la disertacin un da antes de exponer.

- Sobrecargar al nio(a) de informacin.

- Hacer estudiar al nio(a) despus de alimentarse.

- Hacer estudiar al nio(a) fatigado por la falta de sueo, situaciones incmodas, cansancio,
enfermedad, etc.

- Premiar al nio(a) cada vez que estudia, recuerde que es un hbito, y una responsabilidad,

que le brindar xito en la vida.

- Tener bajas expectativas de logros en el nio(a). Fomentemos grandes expectativas en

ellos(as), esto nos ayuda a desarrollar nios(as) seguros de s mismos.

RECUERDE:

*LA AUSENCIA DE HBITO DE ESTUDIO DIFICULTA EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y EL XITO

ACADMICO DEL ALUMNO(A)

*LA EDUCACIN ES LA MEJOR HERENCIA QUE LE PUEDEN DEJAR LOS PADRES A SUS HIJOS

*EDUCAR ES NUESTRO COMPROMISO

ACTIVIDADES

Reciben saludo inicial.

Desarrollan dinmica para la conformacin de grupos de trabajo. Forman grupos de cuatro personas.

De una caja sacan tarjeta con nmero. Luego se renen por nmero y se presentan al grupo de la
siguiente forma: Me llamo, tengo hijos, mi hijo(a) va en este curso.

Escuchan los objetivos planteados para este taller.

Comentan las estrategias utilizadas con sus hijos para lograr avance en el estudio. Las escriben en un
papelgrafo (Trabajo 1) y las exponen a la asamblea.
Reciben documento de apoyoCMO AYUDAR A MI HIJO PARA QUE ESTUDIE Y MEJORE SU
RENDIMIENTO ESCOLAR y lo leen al interior de cada grupo.
Comentan lectura del documento de apoyo y comparan con el trabajo anterior (Trabajo 1).
Escriben un declogo (Trabajo 2) para ayudar a los hijos(as) en su rendimiento escolar desde el hogar.
Exponen a la asamblea.
Eligen las ideas que ms se repiten y elaboran de manera colectiva el declogo de ayuda desde el
hogar.
Escriben de manera individual el declogo general en cartulina para llevrselo a la casa y ponerlo en
un lugar visible para recordarlo y tenerlo en cuenta siempre. (Trabajo 3)
Responden a la pregunta: Qu actitudes debemos desarrollar frente al estudio de nuestros hijos(as)?
Realizan conclusin del taller y cada grupo dice una frase u oracin que lo represente (Trabajo 4)
Evalan el taller: Qu les pareci?, Qu fue lo positivo?, Qu fue lo negativo?, Qu aprendieron?

TRABAJOS

Trabajo 1: Papelgrafo con las estrategias utilizadas en el hogar por parte de los padres.

Trabajo grupal.
Trabajo 2: Declogo para ayudar a los hijos(as) en su rendimiento escolar desde el hogar.

Trabajo grupal.

Trabajo 3: Declogo para el hogar. Trabajo individual.

Trabajo 4: Frase u oracin que concluya lo visto en el taller.