Las TIC como apoyo en el proceso de

enseanza/aprendizaje (pgina 2)
Enviado por Pablo Turmero

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La realidad de la integracin de TIC

en la docencia Es un proceso complejo y costoso Dificultad para elegir recursos adecuados Exceso
de trabajo Sobrecarga de comunicacin Prdida de control Dificultad para motivar al discente Incapacidad
para activar grupos de trabajo Falta de soporte pedaggico/tcnico... bien gestionado es fructfero y
gratificante
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Dificultad para elegir los recursos adecuados (Gp:) Cmo comenzar a introducir las TIC
en un curso concreto de forma efectiva? de manera gradual y guiada estableciendo expectativas
razonables y relacionadas con objetivos docentes aprendiendo de experiencias similares ...
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Exceso de trabajo plantearse expectativas razonables establecer una dedicacin y
respetarla optimizar recursos reutilizacin de material, utilizacin de diversos roles profesor, tutor,
desarrollador de contenidos, ponente invitado... (Gp:) Qu hacer para que la dedicacin no crezca
exponencialmente?
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Sobrecarga de comunicacin establecer unas reglas del juego claras qu mecanismos de
comunicacin existen (FAQs, foros,..), cundo y quin puede utilizar cada uno de ellos, cmo utilizarlos,
cundo esperar respuesta... (Gp:) Qu hacer para que el nmero de mensajes no se vuelva
inmanejable? (Gp:) Foro del curso de Trabajo social con casos Campus virtual UCM
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Prdida de control transmitir al discente: las expectativas del curso la planificacin de las
tareas y la estructura del curso las expectativas sobre su trabajo controlar la participacin: actividad
y comportamiento ... (Gp:) Cmo conseguir que la flexibilidad no derive en caos? (Gp:) Agenda del curso
de Derecho Mercantil II Campus virtual UCM
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Dificultad para motivar al discente Apoyo de las clases presenciales Propuesta de
actividades con utilidad prctica evidente Participacin activa y enrgica del docente Respuesta rpida y
recompensa ante el esfuerzo ... (Gp:) Cmo frenar la desmotivacin al disminuir el contacto personal?
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Incapacidad para activar grupos de trabajo Plantear trabajos y actividades en grupo Cada
miembro tiene que asumir un rol (responsabilidades) Utilizar las herramientas de comunicacin en grupo
... (Gp:) Cmo dinamizar el trabajo en grupo?
La realidad de la integracin de TIC
en la docencia Falta de soporte pedaggico/tcnico Problema de ndole institucional Necesidad de
sesiones formativas y mecanismos de apoyo continuo Para docentes Para discentes ... (Gp:) Unidad de
Apoyo Tecnolgico a la Docencia (Gp:) Cmo solventar las dudas sobre las herramientas o sobre su
utilidad pedaggica?
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos106/tic-como-apoyo-proceso-ensenanza-aprendizaje/tic-
como-apoyo-proceso-ensenanza-aprendizaje2.shtml#ixzz4iy72kUPJ