GRADO QUINTO

Nombre: ____________________________________ fecha___________________

Tema: propiedades de la materia

Gua:

1. Relacionar por medio de flechas la columna A con la B, teniendo en

cuenta la ilustracin.

A
Lluvia B

Nube Lquido

Ro Slido

hielo gaseoso

Atmsfera

2. Seleccionar llenar con agua varios recipientes de diferente.

a. Qu forma toma el agua en esos recipientes?

3. Tomar un cubo de hielo y hacer una observacin completa en

cuanto a:
Temperatura:
Color:
Olor:
Sabor:
Textura: (liso o rugoso)
Dureza (blando o duro)

4. Colocar un cubo de hielo en un beaker o en una olla y lo

calentamos con una estufa o un mechero. Al derretirse, lo retiramos y
hacemos de nuevo la observacin.
Temperatura:
Color:
Olor:
Sabor:
Textura: (liso o rugoso)
 Dureza (blando o duro)

5. Colocar nuevamente el agua con el recipiente al fuego. Esta vez se

deja hervir, hasta que no quede agua en la olla. Comentamos en el
cuaderno.
A dnde fue el agua?
Qu caractersticas presenta el vapor?
En qu estado de la materia se encuentra el vapor?

Leer con atencin el siguiente texto para responder las preguntas.

Toms y Mara eran dos cubitos de hielo que se encontraban jugando en

el ocano del Polo Norte con sus padres y amiguitos, cuando de pronto
empez una tormenta de nieve.

No te separes de m, tengo mucho miedo, no quiero estar sola!- le dijo

Mara a Toms, y l le respondi:-No te preocupes Mara, no te dejar sola.
Afrrate de m, vamos a buscar a nuestros padres. Pero los fuertes vientos
hicieron que Mara y Toms se alejaran cada vez ms. Cuando pas la
tormenta, Toms se dio cuenta de que estaban lejos de su hogar y estaban
a la deriva, solos en el ocano. Entonces Mara, llorando, le dijo a Toms _
En dnde estamos? Dnde estn nuestros padres? Estoy muy asustada!

No te preocupes, Mara .Estamos juntos y vamos a encontrar a nuestros

padres- le respondi Tomas. Pasaron varios das y de pronto, Mara empez
a sentir un mal olor: Qu es ese aroma tan desagradable? dijo, y de
repente, se estrellaron con basura que flotaba en el ocano. Qu es
esto? Pregunt Mara.- es la basura que tiran las personas a los ocanos.
Respondi Toms. Mara y Toms se pusieron muy tristes por esta situacin.
Pasaron un par de das y el sol empez a calentar mucho. Los cubitos de
hielo empezaron a sentir calor y despus de unas horas, comenzaron a
sentir cmo sus cuerpecitos se desvanecan, hasta que se unieron con el
agua del ocano. Con el pasar de los das, sintieron cmo se evaporaban
y suban a las nubes. Despus, ellos se convirtieron en lluvia y de nuevo se
volvieron a convertir en cubitos en el Polo Norte; all se pusieron muy, pero
muy felices, porque se volvieron a encontrar con sus padres y dems
amiguitos y planearon limpiar el ocano sacando las basuras que flotaban
all.

6. En que situaciones se presentan los estados slidos, lquidos y

gaseosos?
7. creemos que el calor producido por el sol influy en que los cubitos
de hielo se evaporaran?
8. Por qu creemos que el agua se congela en el polo norte?
9. Cul es la razn por la cual Tomas y Mara se pusieron tan tristes?
10. Indica cuales son los cambios de estado que ocurren en las
siguientes situaciones.
a. Al comer una paleta, esta se derrite y se chorrea por los dedos.
b. Cuando sirvo un refresco helado en un vaso, al momento las
paredes exteriores del vaso estn empaadas.
c. Pongo a calentar la leche en una olla hasta que hierva.
d. En un viaje al polo norte, un cientfico tena limonada guardada
en una cantimplora. Cuando quiso beberla no pudo, pues toda la
limonada se haba convertido en helado.
11. Busca algunas palabras relacionadas con los estados de la materia
en la siguiente sopa de letras. Luego buscar en el diccionario el
significado de cada una de ellas y escribirlas en el cuaderno.
12. Redacta un texto en el que expongas el problema de las basuras en
los ocanos y cmo se podra luchar contra este problema y manera
cmo debemos cuidar y proteger nuestras fuentes de agua.
13. En la naturaleza la materia se encuentra en tres estados, estos son:
SOLIDO, LIQUIDO Y GASEOSO. Dibuja las molculas de un cuerpo
slido, un cuerpo lquido y un gas. Representa con un punto a cada
molcula.
14. Recorre el colegio por los alrededores del colegio, observa lo que
hay y luego escribe tres sustancias slidas, tres lquidas y tres
gaseosas.
15. Recuerda el ciclo del agua y escribe en qu momento el agua se
encuentra en estado gaseoso, en estado lquido y en estado slido.
16. Dibuja un esquema donde represente los cambios de estado de la
materia.
17. En casa ocurren muchos procesos en los cuales estn involucrados
los cambios de estado. Por ejemplo cuando se seca la ropa despus
de lavarla est ocurriendo la evaporacin del agua.
Escribe cinco actividades que ocurran dentro de tu casa en las
cuales se produzca un cambio de estado de la materia.
 GRADO QUINTO

Nombre: ____________________________________ fecha___________________

Tema: la materia, tomos y molculas.

Gua:

Seguir las siguientes instrucciones

Tomar una tiza y observar las caractersticas: olor color, textura

y dureza.
Partir la tiza hasta obtener el trozo ms pequeo, el cual ya no
podamos volver a fraccionar.
Observar con atencin esa partcula.
1. Hasta qu tamao se pudo dividir la tiza?
2. Qu nombre recibe esa partcula ms pequea de tiza que ya no
podemos dividir?
3. Qu entendemos por tomo o molcula?
4. Completar el siguiente mapa conceptual en el cuaderno.
5. Qu es materia?
6. Qu es un tomo?
7. para que se unen los tomos?
8. En qu se diferencian los tomos de las molculas?

Completar las siguientes oraciones.

9. Los _____________________ son partculas fundamentales que

conforman la materia.
10. A su vez los tomos estn constituidos por _________________ y
_______________.
11. Las principales partculas subatmicas son los _____________,
________________, y los___________________.
12. Los protones tienen carga elctrica ________________, los electrones
tienen carga elctrica ______________ y los neutrones son partculas.
13. Por qu es importante conocer cmo est formada la materia?
14. Elabora un modelo estructural del tomo utilizando material
reciclable.