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A) 11
B) 12
C) 10
D) 8
E) 9
Solucin:
1) El puntaje mximo en la cara lateral izquierda del dado que est en el extremo
izquierdo es 5. Entonces las secuencias de los puntajes en las caras en contacto
seria 2, 1, 6, 5, 2, 1, 6, 5, 2, 1.
2) Entonces en la cara lateral derecha del dado que est en el extremo derecho: 6 .
3) Suma mxima = 11.
Clave: A
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) II y III
Solucin:
Clave: D
3. Cuatro dados idnticos se arreglan en una fila como se muestra en la figura. Los
dados pueden no ser estndares, es decir, la suma de sus caras opuestas podra no
ser necesariamente 7. Pero si puntos distintos del 1 al 6 en sus caras. Cul es la
suma total de los puntos de las seis caras que se tocan en los dados de la figura?
A) 20 B) 23 C) 21 D) 19 E) 22
Solucin:
1
6
2 3
2) Por tanto suma de los puntos de las seis caras que se tocan:
2 2 6 1 4 5 20 .
Clave: A
A) 12
B) 24
C) 30
D) 36
E) 48
Solucin:
1) Para cuadriplicar a rea, debemos doblar el lado del hexgono, como en la figura
siguiente:
5. Sofa tiene cuatro fichas. Observa que sobre cada una de las ocho caras est
indicado una letra distinta, A, B, C, D, E, F, G, H. Ella lanza sus cuatro fichas una
primera vez y ve aparecer B, G, D y A, como se muestra en la figura:
Sofa lanza sus cuatro fichas una segunda vez y obtiene F, D, E y B. Despus una
tercera vez y obtiene H, B, F y E. Finalmente, la cuarta vez, obtiene G, D, C y E.
Qu letras tienen las caras opuestas a las caras con las letras A, B, D y G
respectivamente?
Solucin:
A) 12 B) 18
4 10 6
C) 10 D) 4 12 2 16
E) 16 8 14 18
Solucin:
4 10 6
12 2 16
8 14 18
90 x 4a
90 2 4a a 22
90 6 4a a 21
90 10 4a a 20
90 14 4a a 19
90 18 4a a 18
6) De aqu vemos que:
a 20 8 6 4 2
3a 60 18 12 14 16
7) Por tanto el nmero que no se tacho fue el numero 10.
Clave: C
A) 3
B) 5
C) 4
D) 7
E) 6
Figura 1 Figura 2
Solucin:
Clave: E
a) Los nmeros colocados sobre los botones, en ningn caso coinciden con el
orden en que deben ser pulsados.
b) El primer nmero y el ltimo nmero en pulsar estn separados.
c) El ltimo nmero en ser pulsado no est en ningn extremo.
Cul es la suma de los nmeros que sern pulsados en primer y ltimo lugar?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 7 E) 4
Solucin:
1) El orden de pulsar los botones es como sigue:
2 4 1 3
1 3 4 2
2) Suma de los nmeros que sern pulsados en primer y ltimo lugar: 2+1 = 3.
Clave A
9. Si compr una impresora en S/. 375, en cunto debo fijar el precio de lista para
que, al venderla con un descuento del 25%, obtenga una ganancia del 30% del
precio de costo?
A) S/. 500 B) S/. 650 C) S/. 480 D) S/. 620 E) S/. 580
Solucin:
1) PV = PC G PC 30%PC 130%PC 130% 375 487,5
PF 650 soles .
Clave: B
Solucin:
11. Tengo que ir a una fiesta, para no demorarme mucho adelanto el reloj 5 minutos y
pongo la alarma para que suene a una hora entre las 9 y 10 p.m., cuando el
minutero adelante la marca del 7 formar con este ngulo cuyo valor en grados
sexagesimales es igual a los minutos transcurridos desde las 9 p.m. Cul es la
hora correcta cuando suena la alarma?
A) 9:42 p.m. B) 9:37 p.m. C) 9:35 p.m. D) 9:47 p.m. E) 9:40 p.m.
Solucin:
1) Por dato
Se sabe
Clave: B
12. Isaac vive en una ciudad A (GMT- 4) y hace una llamada internacional a su amigo
que reside en la ciudad B (GMT + 1), donde GMT es el tiempo medio de Greenwich.
En la conversacin, su amigo le dice que la mitad del tiempo que ha trascurrido, en
ese momento, desde las 8:00 a.m., es la cuarta parte del tiempo que faltar
transcurrir, dentro de una hora, para las 7 p.m. Qu hora tiene, en ese momento,
Isaac?
A) 11:20 a.m. B) 6:20 a.m. C) 6:33 a.m. D) 6:34 a.m. E) 4:20 p.m.
Solucin:
1) Tenemos
2) Por condicin
O B
A C
12 26 6 13
A) 6 26 cm cm cm
7 B) 7 C) 7
D) 13 cm 12 13
cm
7 E) 7
Solucin:
1) En el OCB: OC 12cm O 14 B
2) En el AOC (R.M.) 2 13
r 12 2 13
12 13
(2 13)12 r .14 r cm . C
7A 14
Clave: E
A) 4(2 5) cm
B) 4(4 5) cm F G
C) (4 5) cm
D) 8(5 5) cm
A B C O D E
E) (16 5) cm
Solucin:
1) BC=DE=2
2) Trazamos OF, entonces OF es perpendicular a AF. Resulta
AFO (R. M.)
2
x 5b
F G
3) Trazamos BG y GE. Resulta
BGE (R. M.)
x x
x2 2(2 2b)
Clave: B
; ; ; ; ; ....
D1 D2 D3 D4 D5
A) 9 B) 7 C) 6 D) 8 E) 10
Resolucin:
1) En la parte superior se suma de tres en tres.
2 , 2+3=5, 5+3=8=1, 1+3=4, 4+3=7=0, 0+3 =3
2) En la parte inferior son los nmeros primos
3, 5, 7=0, 11=4, 13= 6, 17=3
3) Por tanto domino D6: 3 3 y suma de puntos: 3+3=6
Clave: C
2. Se construye una cerca de cerillas. Cada cerilla tiene 3 centmetros de largo. Hacen
falta 25 cerillas para hacer una cerca de 12 centmetros de largo y 3 de ancho, como
se muestra en la figura:
Resolucin:
1) Notemos primero que para construir esta cerca se tienes
#Cerillas=longitud de la cerca+1
2) Luego para tener la cerca de 90 centmetros necesitamos 91 cerillas
3) Ahora para la cerca pedida ser= 91+3(90/3) =91+90=181 cerrillas
Clave: A
3. Haciendo uso de todos los nmeros naturales del 1 al 9, colocar uno distinto en cada
casilla no sombreada en la figura adjunta. Qu nmero ir en la esquina superior
izquierda?
A) 4
B) 6
C) 5
D) 8
E) 2
Resolucin:
1) Resulta
2) Por tanto el nmero es 8.
Clave: D
A) 53 B) 61 C) 77 D) 14 E) 26
Resolucin:
1) Si los nmeros obtenidos son representados por a, b y c.
2) S= a + b + c
13 6 + 5 + 2 NO
13 6 + 4+ 3 SI
15 6 + 5+ 4 NO
17 no se obtiene con tres nmeros distintos
3) nico: a = 6, b = 4, c = 3 caras ocultas: 1, 3, 4 Suma de cuadrados: 26.
Clave: E
5. En una reunin se observa que los hombres representan el 15% del total, de los
cuales el 25% son solteros. De las mujeres, que representan los 5/2 de los
hombres, el 75% estn casadas, y de los nios, que no superan los 12 aos de
edad, el 60% tiene menos de 10 aos. Si hay 228 nios que tienen de 10 a 12 aos
de edad. Si en la reunin solo hay nios de a los ms de 12 aos, cuntos
hombres solteros hay en la reunin?
A) 90 B) 50 C) 80 D) 75 E) 45
Resolucin:
1) Se tiene que 228 = 40%(total de nios), luego
Clave: E
6. Hace tres horas me despert de una siesta de 1 hora 45 minutos. Al ver mi reloj me
di cuenta de que si me hubiera despertado 3/4 de hora antes, la razn entre las
horas que faltaran transcurrir del da y las transcurridas del da, sera de 7 a 9.
Qu hora es?
A) 7:00 p.m. B) 4:00 p.m. C) 8:00 p.m. D) 2:30 p.m. E) 5:15 p.m.
Resolucin:
1h45m
(a-3)- 3 a
4 a-3
3
1) 9 k 7 k 16 k 24 h k
2
2) a 3
3 3 27
13, 5 1: 30 pm
9
4 2 2
3
3) Entonces: a 1: 30 3 h h
4
4 : 30 h 45 m
5 : 15 pm
Clave: E
7. Si fueran 4 horas ms tarde de lo que es, faltara para acabar el da, 3/7 de lo que
faltara si es que fuera 4 horas ms temprano. Qu hora es?
Resolucin:
1) Si son las x horas
2) Sin fueran 4 horas ms tarde serian la x+4 horas
3) Sin fueran 4 horas ms temprano serian la x-4 horas
Si fueran las Para acabar el da faltara
X+4 horas 24-(x+4)
x-4 horas 24-(x-4)
4) Entonces 24-(x+4)= . Resulta X=14
8. Un reloj se atrasa 3 minutos cada 20 minutos. Luego de 9 horas est marcando las
7:43 a.m. cuando en realidad son las x : yz a.m. Halle el valor de (x+y+z).
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
Resolucin:
1) Cada 20 minutos el reloj se atrasa 3 minutos
2) Entonces en 9 horas se atrasa 81 minutos
3) Si el reloj despus de nueve horas marca las 7:43 entonces realmente es esta
hora ms 81 minutos
4) O sea realmente son las 9:04 entonces x=9, y=0, z=4
5) Por lo tanto x+y+z =13.
Clave: D
9. En un tringulo rectngulo ABC se tiene que AC2 2(AC)(BH) 196 cm2, donde BH
es la medida de la altura relativo a la hipotenusa AC del tringulo. Halle la suma de
las cifras del resultado de la suma de los catetos.
A) 8 B) 10 C) 5 D) 6 E) 7
B
Resolucin:
1) En el : c
h a
A m n
C
H
b
(a+c)2 a2 c2 2ac
2 2
=a +c +2 bn bm
=a2+c 2+2b nm
=b2+2bh=196
a+c=14
Clave: C
B) 12 m D A
M
C) 13 m
D) 8 m
E) 9 m C N B
P
Resolucin:
Habilidad Verbal
SEMANA 9 A
Texto de ejemplo A
Texto de ejemplo B
Hypnos, tal vez cansado del tedioso, gris y largo descanso de los seres vivos
durante las largas noches de tantos millones de aos, mand a su hijo Morfeo para
colorear y enriquecer ese perodo de quiescencia con los ensueos. Y es as como ese
largo tiempo, en el que los mamferos se sumergen en ese mundo de oscuridad e
inconsciencia (sueo superficial), se hizo ms dulce. Surgi entonces un tipo de sueo
nuevo dentro del sueo. Apareci el sueo REM, aun cuando esto no ocurri de pronto.
Con el paso de los reptiles a los mamferos, hace unos 180 millones de aos, algo
realmente sorprendente e impredecible sucedi durante un tiempo que se puede estimar
alrededor de los 20-50 millones de aos. El pequeo mamfero, en la profundidad de los
bosques, adquiri, entre otras muchas cosas, la capacidad de regular la temperatura de
su propio cuerpo y mantenerla as constante e independiente de las fluctuaciones de la
temperatura del medio ambiente. Tambin adquiri un cerebro ms grande que el de los
reptiles. Y, por ltimo, ese cerebro vino equipado con el fenmeno del sueo completo.
En qu medida un cerebro ms grande trajo consigo la temperatura cerebral constante y
el sueo? O fue, quizs, que la aparicin primero del control de la temperatura corporal y
el sueo trajeron despus la adquisicin de un cerebro ms grande?
Desde 1950 sabemos que este tipo de sueo, el sueo REM, se acompaa de
ensueos largos y de rico contenido temtico, como refiere gente a la que se le despierta
en medio de un registro electroencefalogrfico tpico de este sueo. No quiere ello decir
que con el sueo no REM no haya ensueos, pues tambin los hay, pero estos ltimos
parecen ser ms cortos y menos ricos en acontecimientos.
Morfeo tuvo tiempo, en esos 180 millones de aos, de jugar y diversificar la duracin
del sueo REM en la inmensa variedad de mamferos que luego aparecieron. As, desde
el hombre, que viene a soar unas dos horas cada noche, hasta el delfn que no suea,
hay un amplio espectro en la duracin de este tipo de sueo. En general, se ha querido
ver una buena correlacin entre el tiempo total que un animal dedica a dormir y la
duracin del sueo REM. Animales que duermen poco tiempo tienen poco sueo REM. Y
animales como el murcilago, el armadillo, los hurones y otros, que duermen entre 14 y
20 horas, tienen ms de tres horas del sueo REM. Frente a ellos, otros animales como el
conejo de indias, la oveja, el caballo o la jirafa, que duermen un total de 3 a 4 horas,
apenas si tienen media hora de sueo REM.
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
En 1890, el seor Monet, que tena cincuenta aos y era uno de los ms exitosos
pintores impresionistas los conocedores se disputaban sus paisajes se compr una
casa y un terreno a orillas del Sena, en un poblado sin historia, a unos setenta kilmetros
al noroeste de Pars. En los aos siguientes construy un primoroso jardn, con
enredaderas, azucenas y sauces llorones, un estanque que sembr de nenfares y
sobrevol con un puentecillo japons. Nunca sospechara el sosegado artista que,
instalado en aquel retiro campestre, se preparaba una burguesa vejez, las consecuencias
que tendra para su arte para el arte su traslado a Giverny.
Haba sido hasta entonces un excelente pintor, aunque previsible y sin mucha
imaginacin. Sus paisajes encantaban porque estaban muy delicadamente concebidos,
parecan reproducir la campia francesa con fidelidad, en telas por lo general pequeas,
que no asustaban a nadie y decoraban muy bien los interiores. Pero, desde que construy
aquella linda laguna a la puerta de su casa de campo y empez a pasar largo rato
contemplando los cabrilleos de la luz en el agua y los sutiles cambios de color que los
movimientos del sol en el cielo impriman a los nenfares, una duda lo asalto: qu era el
realismo?
Hasta entonces haba credo muy sencillamente que lo que l haca en sus cuadros:
reflejar, con destreza artstica en la tela, lo que sus ojos vean. Pero aquellos brillos,
reflejos, evanescencias, luminosidades, todo ese despliegue ferico de formas
cambiantes, esos veloces trastornos visuales que resultaban de la alianza de las flores, el
agua y el resplandor solar no era tambin la realidad? Hasta ahora, ningn artista la
haba pintado. Cuando decidi que l tratara de atrapar con sus pinceles esa escurridiza
y furtiva dimensin de lo existente, Monsieur Monet tena casi sesenta aos, edad a la
que muchos de sus colegas estaban acabados. l, en cambio, empezara solo entonces a
convertirse en un obsesivo, revolucionario, notable creador.
Cuando hizo los tres viajes a Londres, entre 1899 y 1902, para pintar el Tmesis
la exposicin se inicia en este momento de su vida ya era un hombre obsesionado por
la idea fija de inmovilizar en sus telas las metamorfosis del mundo, en funcin de los
cambios de luz. Desde su balcn del Hotel Savoy pint el ro y los puentes y el
Parlamento cuando salan de las sombras o desaparecan en ellas, al abrirse las nubes y
lucir el sol, o velados y deformados por la niebla, el denso fog cuyo maravilloso aliento
(son sus palabras) quiso retratar. Los treinta y siete cuadros de su
paso por Londres, pese a sus desesperados esfuerzos por documentar las
delicuescencias visuales que experimenta la ciudad en el transcurso del da, ya tienen
poco que ver con esa realidad exterior.. En verdad, lo muestran a l, embarcado en una
aventura delirante, y creando, sin saberlo, poco a poco, un nuevo mundo autosuficiente,
visionario, de puro color, cuando crea estar reproduciendo en sus telas los cambiantes
disfraces con que la luz reviste al mundo tangible.
Entre los sesenta y los ochenta y seis aos, en que muri (en 1926), Monet fue,
como Czanne, uno de los artistas que, sin romper con la tradicin, a la que se senta
afectivamente ligado, inici la gran transformacin de los valores estticos que
revolucionara la plstica, ms, acaso, que ninguna de las artes, abriendo las puertas a
todos los experimentados y a la proliferacin de escuelas, ismos y tendencias, proceso
que, aunque dando ya boqueadas, se ha extendido hasta nuestros das. Lo admirable de
la exposicin de la Royal Academy es que muestra, a la vez, la contribucin de Monet a
este gran cambio y lo poco consciente que fue l de estar, gracias a su terca bsqueda de
un realismo radical, inaugurando una nueva poca en la historia del arte.
Solucin E: Entre los sesenta y los ochenta y seis aos inici la gran transformacin de
los valores estticos que revolucionara la plstica.
Solucin C: Monet tratara de atrapar con sus pinceles esa escurridiza y furtiva dimensin
de lo existente. El antnimo sera visible.
Solucin C: Cuando hizo los tres viajes a Londres, entre 1899 y 1902, ya era un hombre
obsesionado por la idea fija de inmovilizar en sus telas las metamorfosis del mundo.
Solucin A: Este es un reloj que necesita ser CONTRASTADO, a ser posible con fsiles,
algo que no resulta fcil.
Solucin D: Conserva los dientes y las patas delanteras, por cuya morfologa los expertos
han podido establecer con claridad que es ms un animal placentario que un marsupial,
como los canguros.
Solucin A: Las pruebas de ADN sugeran que los euterios haban aparecido hace unos
160 millones de aos, pero no haba evidencias fsiles tan antiguas. Juramaia viene a
ocupar ese vaco.
SERIES VERBALES
Solucin B: Los pares guardan una relacin de sinonimia como pertinaz, obstinado.
SEMANA 9 B
Texto 1
La "voluntariedad" es una determinada actitud psquica del que desiste, que, desde
el punto de vista preventivo, se considera merecedora impunidad. Para ello es necesario
que se den algunos requisitos. En primer lugar, el desistimiento podr conducir a la
impunidad si el intento an no ha fracasado y depende de la voluntad conseguir la
consumacin; por el contrario, si en un determinado momento, el autor cree haber errado
su meta y que no puede conseguirla aunque siga actuando, su intento habr fracasado y
no habr lugar para el desistimiento (tentativa fracasada propia).
Pero el sujeto, tras este primer intento fracasado, puede conseguir todava su meta,
si sigue actuando o se sirve de otro medio. Si se da este supuesto, que llamo tentativa
fracasada impropia, entonces se puede plantear el problema del desistimiento. Para ello
es necesario que sea, adems de posible, definitivo. La definitividad del desistimiento se
mide con una consideracin concreta, es decir, basta con que el sujeto abandone su pro-
psito originario de cometer la accin tpica concreta, independientemente de que en el
futuro vuelva a intentarla de nuevo y de que incluso se reserve esta intencin para ms
adelante.
La definitividad no equivale, sin embargo, todava a la voluntariedad. Esta depende
de la valoracin de los motivos que hayan inducido al sujeto a desistir, pues no es lo
mismo que se desista por motivos ticos-(arrepentimiento, sentimiento de culpa, etc.), que
por motivos interesados (miedo a la pena, miedo a la realizacin del delito o a sus
consecuencias, posibilidad de obtener alguna ventaja patrimonial, etc.). Los motivos
ticos son, desde el punto de vista preventivo, valiosos y deben conducir siempre a
admitir la voluntariedad. Los motivos interesados, en cambio, se deben valorar
diferenciadamente, teniendo presente siempre la finalidad preventiva, general y especial,
y no una consideracin moral o poltica extraa al derecho penal.
El segundo presupuesto de la impunidad por desistimiento voluntario es evitacin de
la consumacin del delito. Si el delito, a pesar del desistimiento, se consuma (la bomba
explosiona, el herido fallece, etc.), no hay lugar para la impunidad. Lo cual no quiere decir
que hay a que castigar necesariamente por delito consumado doloso. Los casos de
desistimiento voluntario malogrado, porque el azar hizo que, a pesar de los esfuerzos del
que desisti para evitarlo, el resultado consumativo se produjera, deben ser tratados
Solucin B: Desde el inicio, el texto trata sobre la impunidad del que desiste.
3. Se infiere del texto que una causa personal de exclusin de la pena requiere de
Solucin B: la impunidad del que desiste se configura como una causa de exclusin de la
pena siempre que se den la voluntariedad y la evitacin de la consumacin.
Texto 2
Bob Marley no invent el reggae, que, en los aos sesenta, cuando The Wailers
graban sus primeros discos en el rstico Studio One de Kingston, promovido por The
Skatalites y otros conjuntos jamaiquinos y pese a la resistencia de las autoridades que
vean en las letras de sus canciones una incitacin a la rebelda y el crimen ya se haba
impuesto como la msica ms popular, pero le imprimi un inconfundible sello personal y
lo elev a la dignidad de rito religioso y evangelio poltico. La poesa que le insufl re-
mova las entretelas del alma de sus coterrneos, porque en ella reconocan sus
tormentos, las mil y una injusticias de que estaba hecha la vida en Babilonia, pero, en ella,
hallaban tambin razones optimistas, persuasivas, para resistir la adversidad: saberse los
elegidos de Jah, los que estaban por superar la larga prueba, a punto de llegar a la tierra
prometida, los inminentes redimidos.
Esa msica los embriagaba pues era la suya tradicional, enriquecida con los ritmos
modernos que venan de Amrica, el rock, el jazz o el trinitario calipso, y los himnos y
danzas de las iglesias. El lenguaje con que Bob Marley les hablaba era el patois jamai-
quino, indescifrable para el odo no avezado, y sus temas los de sus querellas, pasiones y
chismografas callejeras, pero arrebozadas de ternura, misticismo y piedad. La palabra
"autntico" tiene un peligroso retintn aplicada a un artista: existe acaso la autenticidad?
No es esta un simple problema tcnico para cualquier creador que domina su oficio?
Para Bob Marley nunca lo fue: l volc en las canciones que compuso, por lo menos
desde 1968, cuando gracias a sus plticas con Mortimo Plano asumi definitivamente la
religin Rastafari, su vasta fe y su mstica canaille, su sueo mesinico al mismo tiempo
que su sabidura musical, su ardiente celo religioso y el denso, selvtico lamento de su
voz.
Por eso, aunque en su poca los sesenta y los setenta surgieron muchos
compositores y artistas de talento en el mundo, slo l fue, adems de inspirado y
original, de una autenticidad sin mcula, que resisti todas las tentaciones, incluso la ms
hechicera que es la de la vida, pues prefiri morir, a los treinta y seis aos, antes de
permitir que le amputaran el dedo del pie rodo por el cncer, porque su religin se lo
prohiba. Es verdad que muri riqusimo dej treinta millones de dlares pero l casi
no disfrut de esa fortuna, pues, cuando uno visita la casa de Hope Road, el nico lujo
que se permiti cuando su sbita fama lo hizo opulento, advierte qu pobrecito era ese
lujo comparado con el que puede permitirse, hoy, cualquier cancionista de mediano xito.
l slo disfrut, en la gloria de sus aos postreros como en la miseria de los primeros, en
el polvo y los detritus de Trench Town: pateando una pelota de ftbol, sumido en una
misteriosa introspeccin de la que volva al mundo eufrico o llorando, garabateando una
cancin en un cuaderno de escolar, explorando una meloda en el rasgueo de su guitarra
o tragando las nubes agridulces de su cigarro de ganja. Fue generoso y hasta prdigo con
Solucin D: el nico lujo que se permiti cuando su sbita fama lo hizo opulento, advierte
qu pobrecito era ese lujo comparado con el que puede permitirse, hoy, cualquier
cancionista de mediano xito.
Solucin C: Cuando visit el frica descubri que aquel continente estaba lejos de ser
aquella tierra de salvacin para el pueblo negro con que lo mitificaban su credo y sus
canciones.
Solucin E: El lenguaje con que Bob Marley les hablaba era el patois jamaiquino,
indescifrable para el odo no habituado.
Texto 3
Cuando ella se despliega con tanta brillantez como en los ensayos de Hans Magnus
Enzensberger, y elige tan bien los ejemplos en apoyo de unas tesis que desarrolla de
manera tan coherente, en estilo tan claro y elegante, la inteligencia de un escritor soborna
a sus lectores, embota su capacidad crtica y les hace aceptar como verdades
indestructibles las afirmaciones ms fantsticas. Soy vctima confesa de ese charme cada
vez que lo leo, y lo hago con frecuencia, pues no conozco, entre mis contemporneos, un
ensayista ms estimulante y con un sentido ms agudo de lo urgente, de lo que es la
verdadera problemtica de actualidad.
Buen ejemplo de ello son sus dos ltimos libros, La gran migracin y Perspectivas
sobre la guerra civil, temas que estarn en el centro del debate poltico internacional en el
futuro inmediato y, acaso, buena parte del siglo que se aproxima. Atrapado por el
sortilegio de su descripcin apocalptica del mundo en que vivimos convulsionado por
desplazamientos de poblaciones rechazadas por doquier y amenazados de
aniquilamiento por una violencia ciega, autista, molecular y protoplasmtica he
disfrutado de ese "agradable horror" con que, dice Borges, amueblaban sus noches los
cuentos fantsticos. Pero, pasado el hechizo de la lectura, me ocurre lo mismo que
despus de ver elevarse y levitar a David Copperfeld en Earl's Court: me encant y
aplaud, pero estoy seguro de que no vol, que su magia me enga.
Aunque escritos por separado, ambos ensayos se refieren al anverso y reverso de
un mismo fenmeno. Las migraciones masivas, causa y efecto de buena parte de esa
violencia generalizada que Enzensberger ve apoderndose del mundo a la manera de
una epidemia una suerte de sida social, han existido siempre, y, en ciertas pocas,
alcanzado porcentajes ms elevados que los de ahora. La diferencia es que antao eran
bienvenidas los colonos europeos en Estados Unidos, Canad o Australia, los
trabajadores espaoles, turcos o italianos en la Alemania y Suiza de los sesenta, hoy
provocan pnico, un rechazo que atizan el racismo y la xenofobia.
Ese cambio de nimo hacia el inmigrante en las sociedades modernas se origina, en
parte, en el llamado "paro estructural", esos empleos desaparecidos que nunca volvern y
el consiguiente temor de los indgenas a verse desplazados por forasteros en un mercado
CLAVE A: Las migraciones masivas, causa y efecto de buena parte de esa violencia
generalizada que Enzensberger ve apoderndose del mundo a la manera de una
epidemia.
CLAVE C: Pero, pasado el hechizo de la lectura, me ocurre lo mismo que despus de ver
elevarse y levitar a David Copperfeld en Earl's Court: me encant y aplaud, pero estoy
seguro de que no vol, que su magia me enga.
ELIMINACIN DE ORACIONES
A) I B) V* C) II D) III E) IV
Solucin:
Eliminacin por Impertinencia
El conjunto oracional trata sobre la disipacin de potencia.
Clave: B
A) II B) III C) IV * D) V E) I
Solucin:
Eliminacin por Redundancia
Se vierte ideas sobre la Rebelin de Tpac Amaru II. La oracin IV no aporta
informacin, solo reitera innecesariamente una idea ya explicada.
Clave: C
A) V B) IV C) I D) II E) III
Solucin:
Eliminacin por Impertinencia
El texto se refiere a El Ro Colca. La oracin IV trata sobre el Valle del Colca.
Clave: C
4. I) Las islas Ccladas comprenden unas 220 islas. II) Deben su nombre a la aparente
forma de crculo en torno a la isla de Delos que tiene el archipilago. III) Este
conjunto de islas recibe un gran nmero de visitantes cada ao. IV) Este
archipilago posee un gran nmero de islas de importancia histrica, mitolgica y
turstica. V) En l floreci entre el ao 3000 y el 1000 a. C. la denominada
civilizacin Cicldica.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
Eliminacin por redundancia
III es redundante con I y IV.
Clave: C
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
Eliminacin por Impertinencia
El tema del conjunto oracional se centra en el artculo Un punto de vista heurstico
sobre la produccin y transformacin de luz.
Clave: C
SEMANA 9 C
TEXTO 1
Creo que pocos nios habrn odiado tanto como yo los libros. Eran, adems, objeto
de mi terror. Cuando se acercaba la Navidad o el da de mi cumpleaos, empezaba a vivir
el terrible desasosiego que representaba imaginarme a algn amigo de mis padres
llegando a visitarme con una sonrisa en los labios y un libro de Julio Verne, por ejemplo,
en las manos. Era mi regalo y tena que agradecrselo, cosa que siempre hice, por no
arruinarle la fiesta a los dems, en lo cual haba una gran injusticia, creo yo, porque la
fiesta era para m, para que la gente me dejara feliz con un regalito, y en cambio a mi me
dejaban profundamente infeliz y, lo que es peor, con la obligacin de deshacerme en
agradecimientos para que el aguafiestas de turno pudiera despedirse tan satisfecho y
sonriente como lleg.
El colmo fue cuando asesinaron al padre de uno de los amigos ms queridos que
tuve en mi colegio de monjas norteamericanas para niitos peruanos con cuenta bancaria
en el extranjero, por decirlo de alguna manera. La noticia me puso en un estado de
sufrimiento tal, que slo podra atriburselo a un nio pobre, dentro de la escala de valores
en la que iba siendo educado, por lo que se opt por ponerme en cuarentena hasta que
terminara de sufrir de esa manera tan espantosa. Me metieron a la cama y me mandaron
a una de esas tas que siempre est al alcance de la mano cuando ocurre alguna
desgracia, y a la pobre no se le ocurri nada menos que traerme un libro que un tal
D'Amicis, creo, escribi para que los nios lloraran de una vez por todas, tambin creo.
Regres al colegio con el corazn hecho pedazos, por lo cual ahora me parece
recordar que el libro se llamaba Corazn. Y cuando lleg la primera comunin y, con ella,
la primera confesin que la precede, el primer pecado que le solt a un curita
norteamericano preparado slo para confesin de nios (a juzgar por el lo que se le hizo
al pobre tener que juzgar divinamente y con penitencia, adems, un pecado de nio tan
complejo), fue que, por culpa de un libro, yo me haba olvidado de un crimen y de mi
hurfano amigo y, a pesar de los remordimientos y del combate interior con el demonio,
haba terminado llorando como loco por un personaje de esos que no existen, padre,
porque los llaman de ficcin.
-Cmo fue el combate con el demonio? -me pregunt el pobre curita totalmente
desbordado por mi confesin.
-Fue debajo de la sbana, padre, para que no me viera el demonio.
-Para que no te viera quin?
-El demonio, padre. Es una ta vieja que mi pap llama solterona y que segn he odo
decir siempre aparece cuando algo malo sucede o est a punto de suceder. Yo me
escond bajo la sbana para que ella no se diera cuenta de que haba cambiado el llanto
de mi amigo por el del libro.
El padrecito me dio la absolucin lo ms rpido que pudo, para que no me fuera a
arrancar con otro pecado tan raro, y logr hacer una primera comunin bastante
tembleque. Aos despus me enter por mi madre que el curita la haba convocado
inmediatamente despus de mi extraa confesin, y que le haba dado una opinin
bastante norteamericana y simplista de mi persona, sin duda alguna porque era de Texas
y tena un acento horripilante.
Segn mi madre, el curita le dijo que yo haba nacido muy poco competitivo, que no
haba en m el ms mnimo asomo de lder nato, y que si no me educaban de una manera
menos sensible poda llegar incluso a convertirme en lo que en la tierra de Washington,
Jefferson y John Wayne, se llamaba un perdedor nato. Mis padres decidieron cambiarme
inmediatamente a un colegio ingls, porque un gua espiritual con ese acento podra
arruinar para toda la vida mi formacin en ingls.
Solucin E: Creo que pocos nios habrn odiado tanto como yo los libros. Eran, adems,
objeto de mi terror.
Solucin D: Pero, eso s, algo qued de aquel trauma infantil y es ese pnico por los
libros.
Solucin A: Un profesor, que siempre tena razn, porque era el ms loco de todos.
TEXTO 2
Desde que, muy nio, o describir al to Lucho las magias y disfuerzos del Carnaval
de Ro, soaba con verlo de cerca, y, en lo posible, de dentro, en carne y hueso. Lo he
conseguido. Aunque sesenta y dos aos de edad, frecuentes dispepsias y una hernia
lumbar no sean las condiciones ptimas para disfrutar de ella, la experiencia es
provechosa, y afirmo que si toda la humanidad la viviera, habra menos guerras,
prejuicios, racismo, fealdad y tristeza en el mundo, aunque, s, probablemente, ms
hambre, disparidades, locura, y un incremento cataclsmico de la natalidad y el sida.
Texto 3
A) un claro ejemplo de dimorfismo sexual. B) una pieza clave para datar los fsiles.
C) el atributo biolgico ms importante. D) la impronta que permite sexarlos.
E) un distintivo ms de superioridad.
Solucin A: los machos pueden distinguirse por sus caderas ms estrechas y una
corona bien desarrollada en su cabeza. Posiblemente, esa cresta serva a los
machos para intimidar a sus rivales o para fardar y conquistar a las hembras.
Solucin B: Posiblemente, esa cresta serva a los machos para intimidar a sus
rivales o para fardar y conquistar a las hembras, una cuestin que ha intrigado a los
cientficos durante ms de cien aos.
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 9
A) 11 B) 14 C) 18 D) 16 E) 13
Solucin
5 91n
0,57 0,91n n 11
6 (n 1)(n 1)n
Clave: A
31
2. Si 1, a(b - 1) , determine la suma de cifras del valor de a2 b2 .
ab
A) 7 B) 11 C) 4 D) 6 E) 13
Solucin
31
1, a(b - 1) ab 25 a2 b2 29
ab
Clave: B
a
3. Si a + b = 17 y la fraccin f genera un numero decimal peridico mixto
b
con una cifra no peridica y seis cifras peridicas, determine el valor de b a.
A) 8 B) 7 C) 11 D) 5 E) 6
Solucin
f a c, dmnpxyz b 2x7 a 3 b a 11
b
Clave: C
A) 8 B) 7 C) 5 D) 9 E) 6
Solucin
7 ........ x
0,0...... x 7(99...... 9) (13)11(......x)
(13) 11 99...... 9
...... 3 (......7)(......x)
x 9
Clave: D
13
5. Si 0,
nn...npq7 , determine el valor de m n p q .
mm mm
... abcd cifras
abcd cifras
A) 7 B) 6 C) 4 D) 5 E) 3
Solucin
m 1,p 1,q 1,n 0
13 nn... npq7
mm mm
... 99..........
..9
abcd cifras abcd cifras
mnpq 3
Clave: E
A) 14 B) 12 C) 11 D) 13 E) 10
Solucin
A) 16 B) 14 C) 10 D) 8 E) 21
Solucin
252 1 N no peridicas 8
8 6 14
13! 13x11x5 x33 x28
2 N peridicas 6
Clave: B
8. Halle el valor de S.
1 2 3 1 2 3
S= 2 3 4 5 6 . . .
4 4 4 4 4 4
2 1 3 5 3
A) B) C) D) E)
3 2 7 4 4
Solucin
1 2 3 1 2 3 3
S 2 3 4 5 6 . . . 0,1234
4 4 4 4 4 4 7
Clave: C
A) 5 B) 6 C) 2 D) 3 E) 4
Solucin
ab a6 ba b6 126 16
6 6
0, ab(6) 0, ba(6) 1,2(6)
506 506 56
ab 7 b a 3
Clave: D
A) 7 B) 4 C) 8 D) 6 E) 5
Solucin
15 27 405
x mayor cifra 5
37037037..... 037037 27 99......... 9
Clave: E
19 a a1 a a 1
11. Si se cumple 0,b0(a 1) y f 2
3 ... determine la
ab b b b b4
cantidad de cifras no peridicas del nmero decimal originado por la fraccin
f.
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 6
Solucin
19
0,b0(a 1) ab 33
ab
2 3 2 3 17
f 2 3 4 ... N cifrasnoperidicas 4
7 7 7 7 48
Clave: A
xy
12. Si 0, mnp adems xy zy 88 . Halle el menor valor de m + n + p.
zy
A) 18 B) 17 C) 15 D) 16 E) 14
Solucin
xy
0, mnp , xy zy 88
zy
Luego
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 9
A) 31 B) 21 C) 18 D) 16 E) 13
Solucin
( 2a 1)0 ( 2a 1) x 2 x 5
32 N no peridicas 31
35! 2 x58 x.......
Clave: A
16
2. Si la fraccin irreducible genera el nmero decimal 0,(a 3)(b 2)a , halle
ab
ab .
la ltima cifra del nmero decimal generado por la fraccin
ba
A) 7 B) 5 C) 4 D) 6 E) 3
Solucin
16 ab
0, (a 3)(b 2)a ab 27
ab
ba 0,125 Clave: B
3. Si
1 2 1 2
S= 3 5 ...
3 3 3 37
A) 1 B) 6 C) 2 D) 5 E) 3
Solucin
1 2 1 2 33 1
S= 3 5 7 ... 0,10203 Ncifrasnoperidicas 2
3 3 3 3 80 S
Clave: C
A) 10 B) 13 C) 11 D) 12 E) 14
Solucin
23(5) 13
0, mnpq (7) 0,23(5)
100(5) 25
m n p q 3 4 3 2 12
0,3432(7)
Clave: D
A) 2 B) 4 C) 6 D) 5 E) 7
Solucin
Como : 10724 .... 1
103 a .....x
N a( a 1)3 ( 6 a ) 0, a....x ...7 (.....1)(.... x)
107
24
99.... 9
27 999 24 ...... x
....7 107 . ......x
x7
Clave: E
N
6. Si la fraccin irreducible genera el nmero decimal 0, a(a 1)3 (6 a) ,
27
determine el valor de N.
A) 5 B) 4 C) 11 D) 8 E) 7
Solucin
valores de a : 0 1
a( a 1)3 ( 6 a )
N 16 185
37 N , ,
37 37
N5
Clave: A
A) 5 B) 9 C) 12 D) 16 E) 8
Solucin
4
0,148 suma pedida : 8 + 1 = 9
27
Clave: B
8. Halle la menor de las cifras significativas del periodo del nmero decimal
69
generado por la fraccin .
243902439024390............ 2439
A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 E) 5
Solucin
69 41 2829
x menor cifra 2
2439024390............. 2439 41 99......... 9
Clave: C
9. Si x+y+z+n = 26, n<10; halle la mayor de las cuatro cifras peridicas del
n
nmero decimal peridico puro generado por la fraccin irreducible .
xyz
A) 9 B) 4 C) 6 D) 8 E) 5
Solucin
n n mpqr
0, mpqr xyz 101;303;909
xyz xyz 9999
168
10. Si la fraccin genera un nmero decimal peridico mixto con cinco
a
2 .5b.65
cifras en la parte no peridica, halle el mayor valor de ( a + b ).
A) 10 B) 7 C) 5 D) 9 E) 8
Solucin
168 3x7x23 7
a b 5 a5 b 5 a2 b 4 a 3,b 5 (a b)mx 8
2 .5 .6 2 .5 .3 2 .5 .3
Clave: E
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1. Si a 5, b 0 y a + b + c = 8, hallar el valor de
(a 5) 3 b (c 3) 3
M 2c a b.
(a 5)b
A) 12 B) 9 C) 7 D) 2 E) 1
(a 5) + b + (c 3) = 0 luego (a 5) + b + (c 3) = 3(a 5)b(c 3)
Solucin:
(a 5) b (c 3)
3 3 3
3 3
M 2c a b
(a 5)b
a b 7
a b
3
M 3c 3c 9 (a b c)
M 98 1
(a b) 2ab 7 Clave: E.
(a b) 3ab(a b) 2
2. Si a + b = ab = 1, simplificar la expresin M = .
3 3
3. A)
Si 4x + y + z = B) 3hallar la suma
111, C) 1de cifras de D) 2 E) 9
Solucin: M (x y z) (x y z) (x y z) (x y z) .
2
M= 3
1 2 7
M= 3
1 3
Clave: B.
2 2 2
2 2 2 2
A) 10 B) 12 C) 14 D) 11 E) 15
Solucin:
2 2 2 2
2 2 2 2
Clave: B.
4. Hallar la suma de los grados absolutos de los trminos centrales del desarrollo
de M(x,y) = 2x3 5y2 43 .
A) 212 B) 213 C) 214 D) 215 E) 216
Solucin:
Clave: D.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Solucin:
(42k) k
1 1
42 3
Un trmino general es tk 1 x x
k
2
1 k k k
42 3 (42k) 2 42 14 3 2
tk 1 x x
k k
Como 0 k 42 y el exponente de los trminos debe ser entero
negativo
84 o
k, k 6 luego k {18; 24; 30; 36; 42}.
5
Existen 5 trminos algebraicos racionales fraccionarios.
Clave: C.
A) 8 B) 6 C) 9 D) 7 E) 10
Solucin:
n n n
2 3 2
n ( x ) 2 ( y )
Trmino central: t n 1
2 2
3
n 3n
Su grado absoluto 14 , luego n = 8
4 2
Clave: C.
5n nn
x 5n
7. Si el grado del vigsimo sexto trmino del cociente notable M(x) = x 5 5n
A) 35 B) 30 C) 38 D) 36 E) 31
Solucin:
El nmero de trminos 5n n n .
5 n26 25 5 1
t26 (x ) ; 5(n 26) = 50, luego n = 36.
(5n)
Clave: D.
y
x 3nn1
4 10a
8. Dado el cociente notable M(x,y) = , si la diferencia de los grados
y
a
x
absolutos de dos trminos consecutivos es 4; a 3, hallar un trmino central.
Solucin:
3n 4 10a
El nmero de trminos 10 , luego n = 2.
n1 a
Clave: A.
EVALUACIN DE CLASE
2 2
1. Si a= 3 + 1; b = 3 1, calcular el valor de M = a + b + 5ab.
A) 9 B) 12 C) 14 D) 18 E) 20
Solucin:
2
M = (a + b) + 3ab
2
M = (2 3 ) + 6 = 18
Clave: D.
2. Si a=2 3 y b+c= 2+ 3 , hallar el valor de
2 2 2
M a(a bc) b(b ac) c(c ab) .
A) 1 B) 2 C) 4 + 3 D) 2 3 E) 0
Solucin:
a + b + c = 0, luego a3 + b3 + c3 = 3abc
3 3 3
M a abc b abc c abc
M = 3abc 3abc = 0.
Clave: E.
3 3
2 3
3. Reducir: 2 3 3.
2
A) 0 B) 3 C) 4 D) 8 E) 6
2 3
Solucin:
2 3 3 1 3 1 3 3
2 2
3 3 3 3
2
2
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 47
Semana N 9
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2011-II
3 3
3
= 1 3 3 1 3 1 3 3 3 1 3 3
2 2 2 2 2 2
2
3
= 6 1 9 1 8
2
Clave: D.
Solucin:
(14k) k
2 3
14 5
Un trmino general es tk 1 x 2x
k 10
28 2k 3k
14 k
tk 1 2 x 5 5 10
k
28 2k 3k
Como es trmino independiente = 0 , luego k = 8.
5 5 10
El lugar que ocupa es el 9.
Clave: A.
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Solucin:
15 9 6
t61 x y
6
Suma se sus exponentes 9 + 6 = 21
Luego 3 + 2 = 7.
Clave: C.
n
x 2
6. Hallar el nmero de trminos del desarrollo de , si el trmino
4 4x
independiente es 495 y n < 15.
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
Solucin:
(nk)
1
1 k
n x 2
Un trmino general es tk 1 2x
k 4 4
nk k
n 3k - 2n 4
tk 1 2 x 2
k
nk k
Como es trmino independiente , luego 2n = 3k.
2 4
n o o
495 , siendo k = 2 y n = 3 .
k
n 990 11 10 9 12 8 !
495
k 2 2 12 8 !
11 10 9 8 ! 11 !12 12! 12
28! 8 !2 12 8 !4 ! 8
Clave: C.
7. Hallar el mayor valor numrico del sexto trmino del cociente notable
(2x 1) 22 (2x) 22
para x = 1 .
4x 1
A) 210 B) 3 11 C) 613 D) 2 12
E) 610
Solucin:
22 22
(2x 1) (2x) (2x 1)22 (2x)22
= tiene 22 trminos
4x 1 (2x 1) (2x)
t6 2x 1 162x 5
x = 1, 2 1 16 2 5 3 16
2
5
t6 ( 2x 1) ( 2x)
2 5
( 2x 1)( 2x) 10
2 5
,t
ien
e1
1 t
rmi
nos
x = 1, ( 2 1)( 2) 10 6 10
Clave: E.
x 2n y n
8. Si el tercer trmino del cociente notable M(x,y) = es x16 y4, hallar el
2
x y
nmero de trminos.
B) 7 y
3
t3 x
A) 6 C) 8 D) 9 E) 10
Solucin:
n
Nmero de trminos = .
n
2 2
= x16 y4
2n 6 = 16; 2 = 4
= 2; n = 14
n
Nmero de trminos = = 7.
Clave: B.
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 9
1. Si K csc10
sec 20 , halle el valor de K.
cos10cos 40cos80
1 cos20 C) 1
A) 8cos20 B) sen20 D) 1 cos10 E) 1 sen20
16 2 8 16
Solucin:
K
= cos10cos40cos80cos20
sen10
K = sen10cos10cos40cos80cos20
1
K= sen20cos20cos40cos80
2
1
K= sen40cos40cos80
4
1 1
K= sen80cos80 = sen160 = 1 sen20
8 16 16
Clave: E
A) 15 B) 4 C) 14 D) 5 E) 13
Solucin:
Como < A < , entonces < 2a < 2.
2
Como cos2A es positivo entonces 2a IVC.
2A: P 1, 15 , d = 4.
15
1 = 15
sen4A = 2sen2Acos2A = 2
8
4 4
Entonces, 8sen4A = 15
Clave: A
1 2
3. Si tg y tg , calcule tg( 2) .
7 11
15 19 31 17
A) 29 C) D) E)
17 B) 31 31 17 31
Solucin:
2
2
tg2 = 11 = 44
2
2 117
1
11
5 3 3
A) B) 3 D) 5
3 5 3 E) 2
5 C)
Solucin:
De la condicin 10tg = 3(1 tg2)
2tg 3
=
1 tg 2
5
3
tg2 =
5
ctg2 = 5
3
Clave: D
A) 11 cm
E
B) 10 cm
C) 9 cm 2 cm
D) 10,5 cm
A 1 cm B C D
E) 9,5 cm
Solucin:
1
2
1 2 = 4
tg = tg2 = 2
2 1 3
1
2
4 1
tg 2 tg 3 2 11
tg3 = tg(2 + ) = =
1 tg2tg 4 1 2
1
3 2
AD
Como tg3 = AD = 11 cm
2
Clave: A
A) 1 1 1 1 1
64 B) 8 C) 32 D) 16 E) 24
Solucin:
cos6 sen2 sen6 cos2 cos2 = sen2cos2 cos2 sen2cos2
1
= sen2cos2
4
1 1
= sen24 = (1 cos8)
16 32
1 1
Como 1 cos8 0 0 (1 cos8)
32 16
Clave: D
8 8 cos2 2a 2
7. Si 2 2
= , calcule sen22a.
tg a ctg a 2 9
1 3 2 2
A) 1
9 B) 3 C) 4 D) 3 E) 9
Solucin:
8 8 cos2 2a 8sen2 2a 8sen2 2a
= 8sen22a(cos2asen2a)
tg2a ctg2a 2 (tga ctga)2 (seca csca)2
= 2sen22asen22a
= 2sen42a
2
=
9
1
Entonces, sen22a =
3
Clave: B
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
ctg26ctg(45 + 3) ctg(45 3)2
9. Si tg
2
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
Solucin:
25
tg ctg =
12
2
25
tg(csc + ctg) =
12
25 13
sec + 1 = sec =
12 12
5ctg = 12
Clave: C
1 tg2
10. Simplifique la siguiente expresin
2csc 2 ctg .
2tg
Solucin:
1 tg2 1
2tg (2 csc2 ctg)
1
2tgctg2 = 2ctg2
tg
Clave: B
EVALUACIN N 9
3
1. Si pertenece al segundo cuadrante y sen , calcule sen4 .
3
2 3 52 42
A) D) E) 2
3 B) 9 9 9
2 C)
Solucin:
sen4 = 2sen2cos2
= 2 2sencos(cos2 sen2)
3 6 6 3
=4
3 3 9 9
42
=
9
Clave: D
2
2. Si 2 2 tg a 10 tga , calcule tg4a .
25 17 20 21
A) 24 C) D) E)
25 B) 32 18 21 25
Solucin:
2
= tg2a
5
2tg2a 20
Como tg4a = 2
tg4a =
1 tg 2a 21
Clave: D
x 2 x x
sen 2 sen sen
3. Simplifique la expresin 1 4 8 4 cos x .
x x 4
sen cos
8 8
x x x
A) sen B) cos x C) c os D) senx E) sen
4 2 2
Solucin:
x x x x
sen 1 2sen2 sen cos
1 4 8 cos x =1 4 4 cos x
x x 4 x x 4
sen cos sen cos
8 8 8 8
x x
2sen cos
=1 4 4 cos x = 1 2cos2 x
x 4 4
sen
4
x
= cos
2
Clave: C
2
1 cos2x sen2x
4. Simplifique la expresin 2.
cos x
2
2 cos x senx
Solucin:
2(1 cos 2 x )(1 sen2 x )
A) 0,25
5u
B) 0,5
C) 0,35 D
D) 0,75 3u
E) 0,6 A C
Solucin:
Clave: A
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 9
A) 4 m
B) 3 m
C) 6 m
D) 7 m
E) 5 m
Solucin:
1) a2 + b2 = 36 (dato)
2 2
2a b
2) MQN: x =
2
a b
2
2 2
x2 =
4
x=3
Clave: B
A) 2 m
B) 4 m
C) 2 2 m
D) 3 2 m
E) 3 m
Solucin:
1) ABC: BH2 = ab (R.M.)
36 = ab
2) DHC: DC x = ab (R.M.)
12x = 36
x=3
Clave: E
A) 8 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 7 cm
E) 5 cm
Solucin:
1) + = 90
2) BHC ~ OHA:
BH 9
AH BH = 36
4 AH
3) AEB: x2 = AH BH = 36
x=6
Clave: B
A) 8 cm
B) 6,5 cm
C) 7,8 cm
D) 7,2 cm
E) 4 cm
Solucin:
1) mPQ = 2 = mBD
PQ = BD = x
2) ABC: AC = 15
15x = 9(12) (R.M.)
36
x= = 7,2 cm
5
Clave: D
1 1 1 2
5. En la figura, ABCD es un cuadrado. Si numricamente 2
2 2 y xyz = 36,
x y z 9
halle AD en metros.
A) 5 m
B) 8 m
C) 4 m
D) 6 m
E) 3 m
Solucin:
1) + = 90
APB BFC CQD
1 1 1
2) BFC: (R.M.)
x2 y2 z2
1 1 1 2
3) = (dato)
2 2 2 9
x y z
1 1 2 z3
=
z2 z2 9 xy 12
4) BFC: l z = xy
l =4m
Clave: C
A) 5
B) 6
C) 4,5
D) 8
E) 6,5
Solucin:
A) 4 2 cm
B) 4 3 cm
C) 5 cm
D) 2 6 cm
E) 6 cm
Solucin:
x = 4 2 cm
Clave: A
A) 8 cm B) 6 cm
C) 9 cm D) 10 cm
E) 12 cm
Solucin:
2) ADC: 8x = h(2R)
3) 8x = 6(12)
x=9
Clave: C
A) 2 cm B) 3 cm
C) 1,5 cm D) 2 2 cm
E) 2 cm
Solucin:
1) BAQ: BQ = a 5
2) a2 = a 5 BF (T. Tg)
a
BF =
5
3) EBF ~ PBQ:
a
EF 5 1
a 2 a 5 5
a2
EF =
5
a = 5 2 EF = 2 cm
Clave: A
10. En una circunferencia, D es punto medio del arco AC. Si el dimetro mide 15 cm y
AC = 12 cm, halle AD.
A) 5 3 cm B) 2 5 cm C) 3 5 cm D) 2 3 cm E) 3 3 cm
Solucin:
1) ADB: DB = 152 x2
2) Por el T. Ptolomeo:
9x + 15x = 12 152 x2
(24x)2 = 122(152 x2)
5x2 = 152
x = 3 5 cm
Clave: C
A) 5 m
B) 4 m
C) 3 5 m
D) 5 m
E) 2 5 m
Solucin:
1) AHB: y2 = x (R.M.)
2) BHC: x2 = 8y (R.M.)
y4 = 8y y = 2
x=4
h=2 5 m
Clave: E
A) 6 cm B) 7,8 cm
C) 7,2 cm D) 9 cm
E) 8,2 cm
Solucin:
1) + = 90
2) Se traza BP BF
3) PAB ECB:
BP = 9
A) 3 3 cm B) 2 6 cm
C) 4 3 cm D) 3 6 cm
E) 6 cm
Solucin:
1) 6a = 3(3) (T. cuerdas)
3 9
a= b=
2 2
9
2) x2 = 12 (T. Tg)
2
x = 3 6 cm
Clave: D
A) 40
B) 30
C) 15
D) 37
E) 20
Solucin:
1) Cuad. FPCH inscriptible
mFHP = mFCP = 20
2) FH // BQ
BFHQ trapecio issceles
x = 20
Clave: E
EVALUACIN N 9
A) 5 cm
B) 6 cm
C) 7 cm
D) 8 cm
E) 9 cm
Solucin:
DE2 + DC2 = 2r2 + 8 (T. mediana)
EF2 + FC2 = 2r2 + 8 (T. mediana)
2DC CF = 2r2 8 (T. cuerdas)
DE2 + EF2 + DC2 + FC2 +2DC CF = 6r2 + 8
302 = 6r2 + 8 r = 7 cm
Clave: C
A) 5 cm
B) 4 cm
C) 6 cm
D) 7 cm
E) 3 cm
Solucin:
1) BPQ issceles
PQ = PB = x + 8
Clave: B
A) 3 cm
B) 4 cm
C) 6 cm
D) 7 cm
E) 5 cm
Solucin:
1) BAC ~ BFD:
10 2r 8r
FB =
8 FB 5
2r
AF =
5
8r 2r
2) 42 =
5 5
r = 5 cm
Clave: E
4. En la figura, AP = 4 cm, DC = 18 cm y CQ = 12 cm. Halle AD.
A) 4 cm
B) 6 cm
C) 5 cm
D) 8 cm
E) 3 cm
1) AB 4 = AE x (T. secantes)
AB x
=
AE 4
2) 18 CE = CB 12 (T. secantes)
CB 3
CE 2
AB AE
3) (T.B.I.)
BC EC
AB BC x 3
AE EC 4 2
x = 6 cm
Clave: B
A) 8 cm
B) 4 cm
C) 4 2 cm
D) 6 2 cm
E) 10 cm
Solucin:
Clave: A
A) 9 cm
B) 15 cm
C) 10 cm
D) 12 cm
E) 8 cm
Solucin:
1) ABP ~ BCP:
x 8 3
y= x
y 6 4
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 9
11. Respecto del nombre comn, seale la verdad o falsedad de las siguientes
afirmaciones.
Clave: VVFVF
12. Los nombres del enunciado sobre la hoja de coca, existen muchas creencias
son clasificados, respectivamente, como
Clave: C. Los nombres hoja y coca son concretos porque designan entidades
perceptibles por los sentidos; eso no ocurre con el nombre creencias, el cual es
abstracto.
13. Marque la alternativa correcta de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
afirmaciones respecto de la morfologa del nombre comn.
16. Respecto del nombre propio, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes afirmaciones.
Clave: VVFVF
18. En el enunciado aquel, amigo mo, hizo suyas varias de las afirmaciones
mas, los pronombres son
A) aquel, mo, varios. B) aquel, suyas, varias.
C) aquel, suyas, varias, mas. D) aquel, mo, mas.
E) aquel, varias.
26. Escriba las formas respectivas para identificar el sexo de las entidades
denotadas en la lista de la izquierda.
A) Mosca _______________________________________
B) Elefante _______________________________________
C) Tigre _______________________________________
D) Mdico _______________________________________
E) Periodista _______________________________________
Clave: A. Ante siglas se debe escribir el prefijo separado por guion. Las otras
alternativas deben aparecer como sigue: B) subdirector, C) pro derechos, D)
autorradio, E) anti-OTAN.
Literatura
SEMANA N 9 - EJERCICIOS DE CLASE
1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
Generacin del 98, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
Solucin:
I. En 1898 Espaa pierde sus ltimas colonias y debido a la ruina econmica es
conocido como ao del Desastre Nacional. (V). II. La Generacin del 98 propone
recuperar la esencia espaola meditando en la historia de Espaa. (F). III. El nombre
de Generacin del 98 fue dado por Azorn (F). IV. Prefirieron el ensayo para
analizar la sociedad espaola (V). V. Cultivaron un estilo sobrio y depurado (V).
Clave: A
Solucin:
Los noventayochistas meditan sobre la historia en la bsqueda de la esencia de
Espaa, tanto en el pasado medieval como en las tradiciones populares.
Clave: B
Solucin:
La modernizacin de la sociedad espaola era el deseo de los hombres de la
Generacin del 98, esto a travs de reformas sociales, econmicas, educativas,
entre otras.
Clave: D
Solucin:
La poesa de Machado es una poesa existencialista porque reflexiona sobre
diversos temas, pero no plantea la idea de inmortalidad.
Clave: C
Solucin:
En Campos de Castilla Antonio Machado se interesa por mostrar el paisaje de
Castilla y los seres que lo pueblan para convertirlo en lo ms significativo del mundo
espaol.
Clave: E
Solucin:
El poeta vanguardista fue iconoclasta en la medida que rechaz todo precedente
histrico. Asimismo, trabaj la escritura onrica, la cual obedeca al dictado de la
subconsciencia sin intervencin de la razn.
Clave: D
Solucin:
La Generacin del 27 coexiste con el movimiento ultrasta, que es un ismo de
vanguardia
Clave: A
Solucin:
Garca Lorca, en la tragedia Bodas de sangre, desarrolla el tema de la historia de un
amor pasional con signos trgicos, pues el novio y Leonardo morirn disputando el
amor de la novia.
Clave: C
Solucin:
Leonardo y la novia se escapan durante la fiesta de la boda de esta ltima.
Clave: E
Solucin:
El teatro de Federico Garca Lorca es de tendencia realista y presenta una evidente
finalidad didctica.
Clave: B
Historia
EJERCICIOS
2. En Alemania a principios del siglo XVI, Martn Lutero se convierte en lder de los
crticos del papado despus de difundirse sus 95 tesis que fueron escritas a causa
de la /del
Geografa
EJERCICIOS N 9
Solucin:
El ro Amazonas desde su nacimiento en la quebrada Apacheta, en las faldas del
nevado Quehuisha (5,170 m.s.n.m.), en la Cordillera Chila, provincia de Caylloma -
Arequipa.
Clave: B
7. Sobre los pongos que forman los ros amaznicos, identifique la relacin
correcta.
Solucin:
El ro Ucayali erosiona la cordillera de Contama, formando el pongo de Orellana en
la provincia de Ucayali Loreto.
El ro Maran forma los pongos de Huaracayo, Cumbinama, Manseriche etc.
El ro Huallaga forma el Pongo de Aguirre.
El ro Majes forma el can del Congo y pertenece a la vertiente del Pacfico.
Clave: D
Solucin:
Parte del ro Desaguadero sirve de lmite con Bolivia. Igualmente el ro Suches se
encuentra ubicado en la vertiente hidrogrfica del Titicaca, su curso sirve de lmites
con Bolivia y ambos desembocan en territorio boliviano.
Clave: B
Solucin:
El objetivo principal del manejo de una cuenca es alcanzar un uso racional de los
recursos naturales, en especial el agua, el bosque y el suelo, considerando al
hombre como el agente protector y tambin destructor.
Clave: E
Solucin:
La gestin del riesgo comprende la anticipacin de desastres; es decir, tomar las
medidas adecuadas para prevenir o mitigar las consecuencias de cualquier
fenmeno natural. Una adecuada gestin de riesgo tambin implica comprometerse
en un proceso orientado hacia el desarrollo sostenible.
Clave: A
Filosofa
EJERCICIOS
Clave: D Nuestra filosofa, en este contexto, sera original, pues, releva el hecho
de hablar de nuestra realidad a partir de haberla estudiado.
A) p r B) r p C) q r D) r q E) p q
Psicologa
1. En el saln de clase una alumna siente fro, se pone de pie, apaga el ventilador y
cierra la puerta. Este caso ilustra el principio conductual denominado
Solucin:
Reforzamiento negativo, ya que la alumna emiti la operante de apagar el ventilador
y cerrar la puerta para evitar el estmulo que le resultaba incmodo (el fro).
Rpta: B
2. Una nia se resbala con una cscara de pltano, al ver a la nia en el suelo, un
alumno la ayuda a levantarse y la lleva a enfermera para que la atiendan. En el
saln de clases el profesor felicita al alumno y lo pone como ejemplo. Indique la
respuesta operante del alumno.
Solucin:
La respuesta operante del alumno consiste en ayudar a levantarse a la nia y
llevarla a enfermera.
Rpta: B
5. Durante la clase de Lenguaje una alumna est distrada jugando con su celular, la
profesora quiere eliminarle la conducta de distraccin y le decomisa el celular. Este
caso permite ilustrar el concepto de
Rpta: C
6. La persona que aprende a identificar a un familiar con slo escuchar su voz por la
lnea telefnica, es un ejemplo de
Rpta: B
8. Cada vez que sale el sol una persona se coloca lentes oscuros. Segn el
condicionamiento operante, este caso ilustra el concepto de
9. Una alumna que realiza los movimientos de una nueva danza, segn el aprendizaje
observacional se encontrara en la etapa de la
10. Una persona va a un restaurante de lujo por primera vez y no sabe cul de los doce
cubiertos usar. Para aprender a usarlos inmediatamente, sin pasar vergenza por su
ignorancia, la persona debe efectuar un aprendizaje
Rpta: D
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 9
Rpta. C:
1. Receptor ( ) glndula.
2. Va aferente ( ) mdula.
3. Centro nervioso ( ) neurona motora.
4. Va eferente ( ) terminacin nerviosa.
5. Efector ( ) neurona sensitiva.
A) 5, 3, 4,1, 2 B) 3, 5, 4, 1, 2 C) 5, 2, 4, 1, 3
D) 5, 4, 3,1, 2 E) 3, 5, 4, 2, 1
Rpta. A:
1. Receptor (5) glndula.
2. Va aferente (3) mdula.
3. Centro nervioso (4) neurona motora.
4. Va eferente (1) terminacin nerviosa.
5. Efector (2) neurona sensitiva.
7. Respecto al sistema nervioso humano, marque verdadero (V) o falso (F), segn
corresponda.
Rpta. E:
(V) La sustancia gris est conformada por los cuerpos de las neuronas.
(V) La sustancia blanca est constituida por fibras nerviosas mielnicas.
(F) Es porque es en el interior de cada hemisferio cerebral y no cerebeloso existe
un ventrculo lateral.
(F) Es porque son los ncleos basales del cerebro que modulan solo repuestas
motoras.
(F) Es porque el rea visual donde se encuentra es en el lbulo occipital y no en el
frontal del cerebro.
Rpta. B
1. Hipotlamo (2 ) filtra informes sensitivos.
2. Tlamo (3 ) coordina movimientos.
3. Cerebelo (1 ) controla el sueo.
4. Bulbo raqudeo (5 ) centro del lenguaje.
5. Cerebro (4 ) centro de la deglucin.
A) I y II B) III y V C) V y IX D) IX y X E) XI y XII
Rpta. B:
1. Meissner (3 ) responde al fro.
2. Ruffini (4 ) presin intensa.
3. Krause (1 ) tacto o presin.
4. Paccini (2 ) objetos pesados.
13. Contiene una gran variedad de receptores, que responden a sensaciones de fro,
calor, dolor, presin intensa y estmulos mecnicos.
15. En su parte posterior la retina presenta el punto ciego, se dice que es el lugar
insensible a la luz porque
Qumica (A, D, E)
SEMANA N 12: ELECTROQUIMICA
Solucin:
Solucin:
Solucin:
3Faraday
5,87gNi 0,30Faraday
58,7gNi
Rpta. D
Solucin:
I = 19,3 A
t = 1200 s m= 12,0 g/eq x 19,3C/s x 1200s 2,88 g
96500C
eq
Mg2+( C 2)1
peq Mg = (24/2) = 12,0 g/eq
Rpta. C
5. Se requiere _________ horas para que se depositen 15,6 g del metal a partir de
una solucin de Cr3+ en la cual circula una corriente de 9,65 A.
A) 2,5 x 101 B) 1,5 x 101 C) 2,5 x 101 D) 1,5 x 101 E) 2,5 x 100
P.A.Cr = 52,0
Solucin:
15,6 g x 96500C/eq
t= ? t = 9000sx1h/3600s = 2,5h
(52 ) g x 9,65C
3 eq s
peq Cr = (52/3) g/eq
I = 9,65 A
m = 15,6
Rpta. E
Solucin:
Reacciones en la celda
(+) nodo 2C + 2e C2 ( g )
() Catodo Fe2+ 2e Fe ( s )
m C 2 peqC 2
mC2 = 28,0 g X
712g/eq g = 35,5 g C2
mFe peqFe 56 2g/eq
g
22, 4 L 1000ml
volumen de cloro 35,5g x = 11 200 mL O2 = 1,12 x 104 mL O2
71g 1,0L
Rpta. A
Solucin:
8. Respecto a las celdas galvnicas marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F)
Solucin:
Solucin:
I. VERDADERO:
El diagrama de la celda se representa como: Al s / Al 3(ac) // Fe2ac / Fe0s
NODO(-) CTODO(+)
Puente salino
II. VERDADERO:
La semirreaccin en el nodo () es de oxidacin: A(s) 3 e A +3(ac)
+2
La semirreaccin en el ctodo (+) es de reduccin: Fe (ac) + 2 e Fe0(s)
o = 0 oxidacin + 0 reduccin
1. Seale la secuencia de verdad (V) falsedad (F) con respecto a 36,12 x 1018
electrones que circulan en una celda electroltica.
Solucin:
1Faraday
I. FALSO. 23
x 36,12x1018 e 6,0x105 F
6, 02x10 e
96500C
II. VERDADERO. 6,0x10 5 Faraday x 5,79C
1Faraday
5,79C
III. VERDADERO. 0,193A
30s
Rpta. B
2. Determine la corriente en mA que debe circular en una celda que contiene una
solucin de iones cobalto (III), para que en 3 860 s se depositen 4,91 g del metal.
A) 6,25 x 102 B) 6,55 x 103 C) 3,35x 103 D) 6,25 x 103 E) 6,25 x 103
P.A. Co = 58,92
Solucin:
58,92
peq Co 19,64 g/ eq-g
3
m F
I= 6,25A 6 250mA = 6,25X 103 mA
p eq4,t 19,64 (g/eq ) 3860s
91 g
965
00 C/
eq - g
Rpta. D
P.A. O = 16
Solucin:
1930s
Una de las reacciones que se produce durante la electrolisis del agua es la oxidacin
22,4 L 1000 mL
Volumen del gas = 0,8g x x 560mL
32g 1,0L
Rpta. C
Solucin:
o = 0 oxidacin + 0 reduccin
o = + 2,37 V + 0,34 V = 2,71 V.
Rpta. B
Solucin:
Datos:
Br2(l) + 2e 2Br (ac) ored = + 1,073 V
Fe3+ (ac) + 1e Fe2+(ac) ored = + 0,770 V
Solucin:
Qumica (B, C, F)
SEMANA N 12: ELECTROQUIMICA
Solucin:
Solucin:
3Faraday
5,87gNi 0,30Faraday
58,7gNi
Rpta. D
I = 19,3 A
12,0 g/eq x 19,3C/s x 1200s
t = 1200 s m= 2,88 g
96500C
eq
Mg2+( C 2)1
peq Mg = (24/2) = 12,0 g/eq
Rpta. C
Solucin:
Solucin:
I. VERDADERO:
El diagrama de la celda se representa como: Al s / Al 3(ac) // Fe2ac / Fe0s
NODO(-) CTODO(+)
Puente salino
II. VERDADERO:
La semirreaccin en el nodo () es de oxidacin: A(s) 3 e A +3(ac)
La semirreaccin en el ctodo (+) es de reducci: Fe+2(ac) + 2 e Fe0(s)
o = 0 oxidacin + 0 reduccin
Solucin:
2. Se requiere _________ horas para que se depositen 15,6 g del metal a partir de
una solucin de Cr3+ en la cual circula una corriente de 9,65 A.
A) 2,5 x 101 B) 1,5 x 101 C) 2,5 x 101 D) 1,5 x 101 E) 2,5 x 100
P.A.Cr = 52,0
Solucin:
t= ? t = 15,6 g x 96500C/eq 9000sx1h/3600s = 2,5h
(52 ) g x 9,65C
3 eq s
peq Cr = (52/3) g/eq
I = 9,65 A
m = 15,6
Rpta. E
3. Determine la corriente en mA que debe circular en una celda que contiene una
solucin de iones cobalto (III), para que en 3 860 s se depositen 4,91 g del metal.
A) 6,25 x 102 B) 6,55 x 103 C) 3,35x 103 D) 6,25 x 103 E) 6,25 x 103
P.A. Co = 58,92
Solucin:
91 g
965
00 C/
6,25A 6 250mA = 6,25X 103 m A
Rpta. D
Solucin:
Reacciones en la celda
(+) nodo 2C + 2e C2 ( g )
() Catodo Fe2+ 2e Fe ( s )
m C 2 peqC 2
mC2 = 28,0 g X
712g/eq g = 35,5 g C2
mFe peqFe 56 2g/eq
g
22, 4 L 1000ml
volumen de cloro 35,5g x = 11 200 mL O2 = 1,12 x 104 mL O2
71g 1,0L
Rpta. A
5. Respecto a las celdas galvnicas marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F)
Solucin:
Solucin:
o = 0 oxidacin + 0 reduccin
o = + 2,37 V + 0,34 V = 2,71 V.
Rpta. B
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 09
(reas: A, D y E)
3
1. Un bloque cbico de aluminio, con arista a = 50 cm y densidad = 2,7 g/cm ,
descansa sobre un tabladillo que puede resistir una presin mxima de 1500 Pa. El
bloque est atado a una cuerda que pasa por una polea, como muestra la figura.
Cul es la magnitud de la fuerza mnima F que se debe aplicar al cable para que
no se dae el piso?
A) 1,25x103 N
F
B) 2,75x103 N
C) 3,75x103 N 53
3
D) 2,50x10 N
E) 1,50x103 N
Tsen53 N P 0 , TF
F
5
Alga
3 pa2 5
2700 10 0,125 1500 0,25N 3,75 103N
4 4
Clave: C
A) 4 m
B) 2 m
C) 1 m
h
D) 5 m
E) 10 m
Solucin
La altura a la que se eleva el lquido debe corresponder a la presin
atmosfrica
po gh h po 10m
g
Clave: E
A) 6,5 x 105 Pa
B) 5,4 x 105 Pa
50m
C) 8,4 x 105 Pa
D) 7,5 x 105 Pa
E) 3,2 x 105 Pa
4. (*) Un tubo en forma de U, cerrado en una de sus ramas, sirve como barmetro para
determinar la presin atmosfrica. El tubo contiene mercurio y se observa que la
diferencia de niveles de este lquido entre las ramas izquierda y derecha es
h = 75 cm, como muestra la figura. Determinar la presin atmosfrica.
3 3 2
(considere, Hg = 13,6x10 kg/m , g = 10 m/s )
A) 1,22 x 104 Pa
B) 1,52 x 105 Pa
C) 1,02 x 105 Pa h po
D) 1,12 x 106 Pa
E) 1,00 x 106 Pa
po Hggh 1,02105Pa
Clave: C
A) 4 cm B) 5
cm
15 17
hag
C) 6 cm D) 3 cm
19 11
x
8 mercurio
E) cm
13
Solucin
x
Considerando que d2 = 4d1, obtenemos: y2 , y1 16y2 . Las presiones en los
17
puntos A y B deben ser iguales, es decir
ag x 5
x hag 5cm y2 cm
Hg 17 17
Clave: B
A1
2
II. El rea del mbolo A1 es de 250 cm .
Solucin.
F1 F2 F1 100
A1 A2 104cm2 250cm2
A1 A2 F2 4000
III. (Falso) El volumen del lquido desplazado en la derecha debe ser igual al
volumen de lquido que se desplaza en la rama izquierda, por lo tanto
A2 A2 F2
A1y1 A2y2 y1 y2 , pero
A1 A1 F1
Por lo tanto:
F2 4000
y1 y2 (5cm) 2m
F1 100
Clave: D
7. Una esfera slida homognea cuyo volumen es V flota en el lmite de dos lquidos no
miscibles, como muestra la figura. La densidad del lquido superior es 1 y la del
inferior es 2. La densidad de la esfera es , de marera que 1 < < 2. Qu parte
del volumen de la esfera est sumergida en el lquido inferior? Considere que =
51/4 y 2 = 3/2.
A) 2 V B) 5 V
7 9
4
C) 3 V D) V
8 5 1
5
E) V
7
Solucin
Considerando que la esfera est en equilibrio, se tiene:
P E1 E2 gV 1gV1 2gV2
Pero
V V1 V2 V1 V V2 .
1
V 1(V V2 ) 2gV2 V2 V
2 2
4 5 2
V2 V V2 V
2 3 4 5 7
Clave: A
Solucin
Considerando la relacin entre el peso y la densidad, obtenemos el volumen del
cuerpo
P1
P1 c gVc Vc
c g
Por la definicin de empuje se tiene
P1
E P1 P2 aggVc P1 P2 agg
g
c
De donde se deduce que
P1 g
c ag 2,8
P1 P2 cm3
Clave: C
3 3 3
9. La figura muestra una esfera de volumen V = 5x10 m . densidad s = 750 kg/m ,
unida a un resorte de constante elstica k = 500 N/m. El otro extremo del resorte
est enganchado en el fondo del recipiente que contiene agua. Determinar la
deformacin del resorte.
A) 3,0 cm
B) 2, 5 cm
C) 1,6 cm
D) 1,2 cm k
E) 2,8 cm
Solucin
De donde se deduce:
ag
x
Clave: B
3 3
10. (*) Una esfera de corcho con densidad c = 0,5 g/cm , y volumen V = 0, 240 m ,
est sumergido en un lquido y en contacto con dos superficies lisas, como muestra
la figura. Determinar las reacciones de contacto en los puntos A y B.
A) 1800 N, 2400 N
A
B) 1500 N, 1200 N 53 B
C) 2200 N, 1400 N
D) 700 N, 500 N
E) 2000 N, 1600 N
Solucin
El diagrama de cuerpo libre de la esfera se muestra en la figura adjunta. Por el
primer principio de equilibrio, tenemos las ecuaciones:
NA sen53 NB , NA cos 53 P E
4
NB NA 1600N
5
Clave: E
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 09
(reas: B, C y F)
A) 1,2 x 103 Pa
B) 2,4 x 103 Pa
C) 3,6 x 103 Pa
D) 9,2 x 103 Pa
37
3
E) 4,8 x 10 Pa
Solucin.
La reaccin normal del plano inclinado sobre cubo es:
N Pcos37 24N
N N
p 2 2,4 103 Pa
A L
Clave: B
2. Un buzo desciende hasta 4 m por debajo del nivel de un lago. Determinar la presin
absoluta sobre el buzo.
5 3 2
(considere, po = 10 Pa, = 1000 kg/m , g = 10 m/s )
A) 2,1 x 105 Pa
B) 4,8 x 105 Pa
C) 6,3 x 105 Pa
D) 1,4 x 105 Pa
E) 3,2 x 105 Pa
Solucin.
La presin absoluta a una profundidad h se halla con la frmula:
p po gh 1,4 105Pa
Clave: D
B) 7 cm
C) 9 cm hag
D) 2 cm x
mercurio
E) 4 cm
Solucin.
Las presiones en los puntos A y B deben ser
iguales, es decir
hag
pA pB agghag Hggx
Clave: A
A) 3 cm2
B) 7 cm2
A B
C) 5 cm2
D) 2 cm2
E) 4 cm2
Solucin.
Las magnitudes de las fuerzas que actan sobre cada uno de los mbolos son
m
F1 (0,2 9,8)kg10 2 100N
s A B
m
F2 (4 196)kg10 2 2000N
s
F1 F2 F1
A1 A 2 5 cm2
A1 A2 F2
Clave: C
5. (*) Un nadador est tendido e inmvil en el agua, con la cara hacia arriba, de modo
que el cuerpo est sumergido totalmente en el agua, con excepcin de su rostro. La
masa del nadador es de 75 kg, hallar el volumen del cuerpo de esta persona en
3
litros. Considere: ag = 1000 kg/m .
A) 80 L B) 72 L C) 56 L D) 68 L E) 75 L
Solucin.
Como el cuerpo del nadador est en equilibrio, entonces el peso es igual al empuje
del agua:
EP aggVs Mg
Por lo tanto
M 0,075m3 75 L
Vs
ag
Clave: E
Solucin.
Considerando que el cubo est en equilibrio, entonces
P E cgV HggVs
3 3
7. (*) Un bloque cbico de plata con densidad Ag = 10,5x10 kg/m , y arista
d = 0,5 m, est sumergido en el agua. El bloque se sita en el fondo de un cilindro,
como muestra la figura. Hallar la presin que el bloque ejerce sobre el piso.
3 3
Considere: ag = 10 kg/m .
A) 2,18x105 Pa
B) 2,81104 Pa agua
C) 6,32x103 Pa
D) 4,75x103 Pa
E) 3,25x104 Pa
Solucin.
Considerando las fuerzas que actan sobre el bloque tenemos:
P EN N P E (Ag ag )gV
N (Ag ag )gd3
p
A d2
Es decir:
p (Ag ag )gd 4,75 104Pa
Clave: D