SECUENCIA DIDCTICA

Belgrano: xodo Jujeo y Batalla de Tucumn, hacia la

independencia de una Nacin
PRESENTACIN

La propuesta de enseanza que se desarrolla a continuacin, presenta un recorrido

posible para trabajar con los alumnos sobre el xodo Jujeo y la Batalla de Tucumn,
con el propsito de promover la comprensin del proceso histrico en el cual tuvieron
lugar ambos acontecimientos.

En este sentido se han seleccionado diversos materiales que aportan informacin

sobre los aspectos polticos, econmico, sociales, culturales, geogrficos que sern
relevantes para comprender estos sucesos en su complejidad.

Buscamos que los alumnos tengan oportunidad de establecer relaciones a partir de la

informacin provista, analizando y reflexionando sobre diferentes cuestiones
involucradas en ambos acontecimientos. El trabajo con diversas fuentes, documentos,
imgenes satelitales, terrenos 3D, mapas, fotos, pinturas, pretende generar
oportunidades que les permitan profundizar sus conocimientos sobre estos hechos y el
proceso histrico en el que se enmarcan.

Las actividades, incluidas en la propuesta, se organizan en cuatro secciones y su

abordaje contempla los siguientes ejes:

El Ejrcito del Norte: motivos de su creacin, la necesidad de contar con un

ejrcito patriota en el Alto Per a partir de la Revolucin de Mayo de 1810.
Caracterizacin de la configuracin poltica del territorio correspondiente a ese
perodo histrico. Manuel Belgrano a cargo de este ejrcito, principales
acciones y decisiones que toma el General estando a su mando.

El xodo Jujeo: anlisis de la estrategia de retirada o tierra arrasada.

Quines dispusieron la orden, con qu propsito, por qu toman esa decisin.
A quines involucraba esta estrategia, por qu, qu se requiere para que sea
efectiva. Recorrido efectuado por el ejrcito y los pobladores. Identificacin de
las condiciones ambientales que impactaron e influyeron en el mismo. El xodo
Jujeo como gesta heroica de un pueblo por la Independencia de una Nacin.

Batalla de Tucumn: la desobediencia de Belgrano al gobierno patrio.

Localizacin del enfrentamiento, estrategia militar diseada. La batalla y sus
implicancias para la independencia de nuestro pas.
ACTIVIDADES

PRIMER MOMENTO: POR QU UN EJRCITO EN EL NORTE DEL TERRITORIO?

Las actividades propuestas a continuacin estn orientadas a

reflexionar acerca de la decisin de la Primera Junta de
Gobierno en 1810 de enviar un ejrcito al norte del territorio,
y aportar informacin que nos permita conocer la
configuracin poltica del territorio correspondiente a este
perodo histrico.

Para iniciar la secuencia se propone ver el corto Bicentenario del xodo Jujeo
presentado por la Secretara de Turismo y Cultura de la Provincia de Jujuy en la 38
Feria Internacional del Libro.

Video de Presentacin.

Luego se abre un intercambio en torno a los siguientes interrogantes. Lo sucedido

durante el mismo permitir enmarcar los acontecimientos que se pretende
abordar y su relevancia dentro del perodo independentista de nuestro pas
iniciado a partir de la Revolucin de Mayo de 1810. A lo largo de la secuencia se
irn recuperando y profundizando los diferentes sucesos mencionados para
conocer ms sobre los mismos, los actores sociales involucrados y su relevancia
dentro del proceso histrico del cual formaron parte.

A qu perodo histrico hace referencia el video? Qu acontecimientos se

mencionan? Qu se comenta y destaca en relacin a los mismos? Por qu se
los menciona como un eslabn fundamental en la Independencia de nuestro
pas? En qu circunstancia se lo menciona a Belgrano?

EN 1810, TRAS LA REVOLUCIN DE MAYO, LA PRIMERA JUNTA ENVA UNA

EXPEDICIN DE AUXILIO AL ALTO PER, PRINCIPAL EJE ECONMICO Y MILITAR
DE LA CORONA ESPAOLA, CON EL OBJETIVO DE AMENAZAR EL BALUARTE
REALISTA.
 A continuacin se propone la lectura de la siguiente seleccin de fragmentos:

Tanto los revolucionarios, desde Buenos Aires, como los realistas desde Lima, deseaban
apoderarse de las riquezas mineras de Potos, en la actual Bolivia, con el propsito de
utilizar estos recursos para mantener a sus ejrcitos y gobiernos. Esta sera la regin ms
disputada por ambos virreinatos durante la guerra por la independencia.

La ciudad de San Salvador de Jujuy era una ciudad pequea, paso obligado entre el Alto
Per y Ro de la Plata.

Qu fue el xodo Jujeo, Ministerio de Educacin de la Provincia de Jujuy, San Salvador

de Jujuy 2012

Dramtico fue el destino impuesto a Jujuy por su posicin geogrfica. Por all
necesariamente pasaron los heraldos de la libertad y del herosmo, pero tambin de los
de la miseria y de la muerte. En ese sacrificio consiste la gloria de Jujuy.

Ricardo Rojas, Archivo Capitular de Jujuy

A partir de la lectura se inicia un intercambio a travs del cual se propone a los

alumnos que expongan sus apreciaciones acerca de la creacin del Ejrcito del
Norte. Se registrarn las ideas surgidas. A su vez se indagar acerca de las ideas de
los alumnos en relacin a la configuracin poltica del territorio hacia 1810, para
ello se reparar en los lugares mencionados en las citas.

A fin de ubicar temporal y espacialmente los sucesos que abordaremos se

desarrollarn las siguientes actividades:

Desplieguen el Mosaico Satelital de Latinoamrica y ubiquen a partir de

las coordenadas geogrficas:

Lima: 12 02`00`` S 77 01`00`` O

Consulten el mapa Provincia de Jujuy, localicen y marque en la imagen

satelital San Salvador de Jujuy.

Activen la imagen Cerro Potos, Bolivia - Landsat 5 TM - 7 de Septiembre

de 2011. Identifiquen el cerro, dibujen un punto y edtenlo.
 Explorando el Mosaico Satelital de Latinoamrica identifiquen y
marquen la ciudad de Buenos Aries.

Consulten un mapa del Virreinato del Ro de la Plata y del Per.

Comenten y registren sus conclusiones en relacin a la creacin de un

ejrcito destinado al norte del territorio.

Activen las coberturas de los lmites actuales de la Repblica Argentina,

Repblica del Per y de Bolivia. Comenten y registren aquellos cambios
que pueden observar en relacin a la configuracin poltica del
territorio.
SEGUNDO MOMENTO: BELGRANO SE HACE CARGO DEL EJRCITO DEL NORTE

En este momento nos proponemos conocer las condiciones en

las que se encontraba el Ejrcito del Norte al momento en que
Belgrano se hace cargo del mismo y las instrucciones que
recibe del Triunvirato sobre las acciones que debe
desempear a su mando.

EL 27 DE MARZO DE 1812, EN LA POSTA DE YATASTO, BELGRANO SE HACE CARGO

DEL EJRCITO DEL NORTE. DECIDE AVANZAR HACIA JUJUY PARA CONTENER AL
EJRCITO REALISTA Y DOMINAR LA QUEBRADA DE HUMAHUACA.

Se propone la lectura de los siguientes fragmentos:

El gobierno porteo le enva a Belgrano las siguientes instrucciones:

Se sabe por cartas interceptadas de Goyeneche a Abascal, que rene aquel todo su
ejrcito y viene a ocupar la provincia de Salta, debiendo emprender sus marchas a
mediado de enero. Esto har sin duda que nuestro ejrcito retrogade; porque sobre todo
conviene no exponer la fuerza. En tal caso es necesario hacer la retirada en el mejor
orden, destruyendo cuanto pueda ser til al enemigo para dificultar sus marchas y
recursos.
As Se cuidar
se relata muchodedelaretirar
en el portal con de
provincia tiempo
Saltalos
el tiles
estadodede
la las
fbrica de que
tropas Tucumn.
recibeSe
tratar de reunir y tener siempre la fuerza concentrada, llamando al enemigo porque se
Belgrano:
debilite a medida que se extienda en conquistas

As se relata en el portal de la provincia de Salta el estado de las tropas que recibe

Belgrano:

La derrota de Huaqui ech por tierra las esperanzas de un fcil triunfo por el norte. Los
hombres salvados del desastre son recibidos por Pueyrredn en Jujuy y bajan lentamente
hasta Salta. En Yatasto los encuentra Belgrano, el nuevo jefe, quien recibe los 8O0
hombres, reliquia del ejrcito del Norte, sin armas, desmoralizados, incapaces al parecer
de luchar, otra vez, contra los hombres de Goyeneche.
Esto escribe Belgrano sobre las condiciones en las que recibe a las tropas del Ejrcito:

"La desercin es escandalosa y lo peor es que no bastan los remedios para convencerla,
pues ni la muerte misma la evita: esto me hace afirmar ms y ms en mi concepto de que
no se conoce en parte alguna el inters de la patria, y que slo se ha de sostener por
fuerza interior y exteriormente".

El intercambio que surja a partir de la lectura debe recuperar, principalmente, dos

cuestiones: la orden del Triunvirato, que disponen el retroceso del Ejrcito del
Norte hasta Crdoba y las pobres condiciones en las que se encuentran las tropas
tras la derrota de Huaqui.

En este punto puede resultar de

inters obtener informacin acerca
del desempeo del Ejrcito del
Norte antes de que Belgrano
tomara su mando. Principalmente
en las batallas de Suipacha y
Huaqui.

UNA VEZ AL MANDO DEL EJRCITO, EN SAN SALVADOR DE JUJUY, BELGRANO

EMPRENDE UNA ARDUA TAREA PARA RECOMPONER LAS TROPAS. DENTRO DE
LAS MEDIDAS QUE TOMA DECIDE CREAR UNA COMPAA DE BAQUEANOS CAPAZ
DE GUIAR A LAS TROPAS POR LOS CAMINOS DE MONTAA, DE ESTUDIAR
POSIBLES TERRENOS FAVORABLES PARA BATALLAR Y DE TRAZAR CAMINOS
ALTERNATIVOS. DISPONE TAMBIN EMPLAZAR UN DESTACAMENTO EN LA
PUERTA SUR DE LA QUEBRADA DE HUMAHUACA AL MANDO DE BALCARCE PARA
CONTENER EL AVANCE REALISTA.

A travs de las siguientes actividades exploraremos algunas imgenes satelitales y

consultaremos diferentes mapas que nos permitirn identificar las condiciones
fsico climticas de la regin en la que tuvo lugar el xodo jujeo.
 Activen la imagen Noroeste Argentino_SAC C_ julio 2002, desplieguen la
cobertura de los lmites de la repblica Argentina.

Localicen a partir de sus coordenadas geogrficas:

Yatasto: 25 35` 15`` S 64 56` 52`` O

Humahuaca: 23 12` 17`` S 65 20`56`` O

Activen el punto que seala la ciudad de San Salvador de Jujuy.

Con los puntos activados exploren la imagen satelital intentando

identificar caractersticas ambientales de la regin. Tengan en cuenta
las regiones de Salta y Tucumn a travs de la cual se trasladar el
ejrcito y la poblacin durante la retirada. Imaginen un posible
recorrido.

Consulten los mapas de relieve, de climas y el de ecorregiones. Animen

la serie temporal de mapas satelitales de precipitaciones prestando
especial atencin a los meses de agosto y septiembre. Exploren el
modelo de elevacin del terreno en 3D. Elaboren un texto que registre
la informacin obtenida.
 Mapa Fsico

Mapa de climas

Mapa de Ecorregiones
 Terreno en 3 dimensiones

Mapas de precipitaciones

Busquen fotos de los lugares sealados y agrguenlas como

hipervnculos. Pueden editar sus propiedades colocndoles un ttulo y
una descripcin.
 En este punto es importante que puedan identificar los cerros, cursos de agua,
cubierta vegetal, temperatura, precipitaciones, etc. Debern reflexionar acerca del
tipo de informacin, sobre las caractersticas de la regin, que pudieron resultar
relevantes para la gesta.

A partir de lo trabajado analicen la decisin de Belgrano al convocar a

los baqueanos.

En este momento ser importante guiar la reflexin mencionando el modo en que

este tipo de informacin cobra valor pudiendo significar una ventaja con respecto
al enemigo.

Puede resultar de inters, para

enriquecer el anlisis, que los
alumnos conozcan lo sucedido el 25
de mayo de 1812 en San Salvador
de Jujuy. En el marco del festejo
por la conmemoracin de la
creacin del primer gobierno
patrio, Belgrano iza la bandera de
su creacin por segunda vez. Este
acto es rechazado por el
Triunvirato quien ordena al
General deshacerse de la insignia.

TERCER MOMENTO: LA RETIRADA. LA HEROICA GESTA DEL PUEBLO JUJEO

POR LA INDEPENDENCIA DE LA NACIN.

En este apartado abordaremos el xodo Jujeo identificando

el recorrido realizado por el pueblo jujeo y el ejrcito durante
casi un mes de marcha incesante, analizaremos la
envergadura de esta gesta heroica y sus implicancias para el
proceso independentista de nuestra nacin.
ANTE EL INMINENTE AVANCE REALISTA, LA TARDE DEL 22 DE AGOSTO DE 1812,
MANUEL BELGRANO DA LA ORDEN PARA QUE EL PUEBLO COMIENCE EL
VACIAMIENTO DE LA CIUDAD DE JUJUY. LA ORDEN DE BELGRANO FUE
TERMINANTE: NO DEBERA QUEDAR NADA QUE FUESE DE PROVECHO PARA EL
ADVERSARIO, NI CASA NI OBJETOS QUE FUERAN DE UTILIDAD, NI ALIMENTOS.

LA HEROICA GESTA EMPRENDIDA POR EL PUEBLO JUJEO QUE DEBI

ABANDONAR SU TIERRA SACRIFICNDOLO TODO TAL COMO LO ESTABLECA LA
ESTRATEGIA DENOMINADA TIERRA ARRASADA, SERA NOMBRADA 100 AOS
MS TARDE Y RECORDADA EN NUESTRA HISTORIA COMO XODO JUJEO.

A continuacin proponemos la lectura de la proclama de Belgrano al pueblo jujeo,

ser importante generar un intercambio que recupere las cuestiones ligadas a las
caractersticas de la estrategia tierra arrasada, las condiciones para que sea
exitosa y sus implicancias para los pobladores.

Lean el bando de Belgrano incluido en el contexto de documentos.

Consulten las imgenes incluidas en el contexto de fotografas que

ilustran este suceso. Comenten lo observado.

Recuperen y comenten las caractersticas de la estrategia tierra

arrasada, las condiciones para que sea exitosa y sus implicancias para
los pobladores.

A continuacin, siguiendo el relato, reconstruiremos el camino recorrido

por los pobladores y el ejrcito durante el xodo. Para ello trabajaremos
con el mosaico Noroeste Argentino - SAC C y con el terreno 3D.

A partir del siguiente relato reconstruiremos la gesta heroica del pueblo jujeo y el
Ejrcito del Norte al mando del general Manuel Belgrano. A medida que vamos
avanzando, los alumnos activan los puntos correspondientes a los lugares
mencionados. A su vez se favorece el intercambio para comentar las
particularidades del recorrido.

La noche del 22 de agosto comienza la retirada, el pueblo marcha desde San Salvador
de Jujuy hacia el sur custodiado por el ejrcito al mando de Belgrano, defiende la
retaguardia el coronel Daz Vlez con 200 hombres. Tras haber recorrido 110 km, la
noche del 25, Belgrano decide detener la marcha en Cabeza de Buey. Continan el
recorrido, al pasar cerca de la ciudad de Salta se unen al ejrcito las milicias
comandadas por Esteban Figueroa, la guarnicin de Toribio Tedn y los emigrados
salteos que se unen a los pobladores jujeos en su gesta.

Levantan a su paso altas humaredas de tierra, producto de la sequa propia de la

poca del ao que se extiende por los caminos y los ros extinguidos. El polvo impregna
todo de suciedad e impide respirar a quienes transitan esos territorios. El fro y la
ventisca invernales acompaaron a la caravana.

En este punto nos detendremos. Les sugeriremos que animen las imgenes
satelitales Noroeste Argentino MODIS Febrero Septiembre. Comentarn lo
observado y elaborarn explicaciones acerca de la diferencias evidenciadas entre
una y otra imagen. Podrn consultar los mapas de precipitaciones
correspondientes a los meses de febrero y agosto esta informacin les permitir
corroborar o revisar sus anticipaciones. Por ltimo relacionarn lo observado con
lo enunciado en el ltimo prrafo ledo del relato.

Noroeste Argentino MODIS Febrero

Noroeste Argentino MODIS Septiembre

Tras una semana de marcha incesante, habiendo recorrido ms de 200 kilmetros, los
patriotas alcanzan el ro Pasaje y hacen un alto para recomponer fuerzas. Los realistas
venan tras ellos, haba ocupado la provincia de Jujuy y Salta organizando en cada una
de ellas Cabildos que respondan a los intereses monrquicos.

El 3 de septiembre se produce un enfrentamiento entre el ejrcito realista y el patriota.

A la vera del ro Pasaje Belgrano decide sorprender al ejrcito realista, organiza las
tropas tras un monte bajo, la densa vegetacin del bosque que cubre el curso del ro
serva de parapeto a las tropas del general Belgrano. Al divisar las nubes de tierra que
producan las tropas da la orden de atacar.

Se los invitar a observar un fragmento del documental Batalla de Tucumn 1

sobre el Combate de Las Piedras.

En la imagen satelital Noroeste Argentino SAC C Infrarrojo Julio,

activen la cobertura Ro Piedras, identifiquen el ro Pasaje y el cerro
cuya vegetacin permiti a Belgrano esconder las tropas y atacar de
manera sorpresiva. Pueden consultar el mapa de la provincia de Salta.

1
Fragmento extrado del Documental Batallas de la Libertad, Captulo Batalla de Tucumn, Canal
Encuentro.
 Teniendo en cuenta todo lo trabajado en qu medida consideran que la
decisin de Belgrano de convocar a un grupo de baqueanos para relevar
las caractersticas del recorrido fue importante para la gesta que
llevaron a delante y para los combates.

Indiquen caractersticas del terreno y condiciones ambientales que

tuvieron relevancia durante el recorrido y cules fueron sus
implicancias.

CUARTO MOMENTO: LA BATALLA DE TUCUMN, UN HECHO FUNDAMENTAL EN

LA CAUSA DE LA REVOLUCIN.

Durante este ltimo recorrido abordaremos la Batalla de

Tucumn, localizaremos el enfrentamiento, describiremos la
estrategia militar diseada, los resultados de la batalla y sus
implicancias para la independencia de nuestro pas.

EL PLAN DE BELGRANO ERA PRESENTAR BATALLA EN LAS AFUERAS DE TUCUMN

PARA EVITAR QUE LA CIUDAD FUERA ATACADA EN FORMA DIRECTA Y CONTAR
CON LA POSIBILIDAD DE CONTINUAR LA LUCHA EN LAS CALLES SI FUERA
NECESARIO. EL 24 DE SEPTIEMBRE, EN EL CAMPO DE LAS CARRERAS, EN LAS
AFUERAS DE TUCUMN SE LIBR LA BATALLA.

Contina el relato sobre el xodo Jujeo:

Luego del combate de las Piedras las tropas y los pobladores continan el camino hacia
el sur, atravesaron Metn y Yatasto siguiendo hasta Burruyac, al lmite son Santiago
del Estero, decide no seguir el camino de las carretas hacia Santiago del Estero y se
dirige hacia el este, un camino ms abierto y fcil de atravesar. En Tucumn se rene
con el caudillo Aroz y toma una decisin determinante para el futuro de la causa
revolucionaria iniciada en mayo de 1810.

Activen todos los puntos. Realicen una medicin que les permita
conocer de manera aproximada los kilmetros recorridos durante el
xodo Jujeo. Activen la cobertura de lmites de la Repblica Argentina,
 generen un mapa con el recorrido y colquenle un ttulo que refleje su
contenido.

En el terreno 3D desplieguen las coberturas de puntos correspondientes al

recorrido, explrenlo siguiendo el camino por el cual marcharon los pobladores
junto al ejrcito patriota.
La desobediencia de Belgrano

Lean las cartas incluidas en el contexto de Documentos entre Belgrano y

el Triunvirato. Identifiquen los argumentos que l expresa como
fundamentos de su decisin.

En la imagen satelital Noroeste Argentino SAC C localicen con ayuda del

mapa de la provincia de Tucumn la ciudad de San Miguel de Tucumn.

Activen la cobertura Los Nogales, lugar en el que se asentaron las tropas

realistas.

Observen el fragmento del documental Batalla de Tucumn que

describe el combate. Luego exploren la imagen e intenten localizar la
zona del combate.

Analicen la importancia de esta batalla para la continuidad de la causa

revolucionaria iniciada en mayo de 1810.

Al cerrar la secuencia es importante destacar que ante el triunfo las tropas realistas
se replegaron, el ejrcito al mando de Manuel Belgrano avanz hacia el norte
recuperando Salta y Jujuy, regiones que no volveran a ser ocupadas por los
realistas. Seis meses ms tarde, en marzo de 1813 el pueblo jujeo retornaba a su
tierra.
FUENTES Y SITIOS SUGERIDOS

Sitios web

Instituto Nacional Belgraniano

Ministerio de Educacin de la Provincia de Jujuy

Portal de Salta

Encuentro

Educar

El historiador

Libros

Brienza, Hernn. xodo Jujeo: la gesta de Manuel Belgrano y un pueblo para

construir una nacin. Bs. As., Aguilar, 2012.

Videos

Corto Bicentenario del xodo Jujeo presentado por la Secretara de Turismo

y Cultura de la Provincia de Jujuy en la 38 Feria Internacional del Libro.

Canal Encuentro. Programas Batallas de la Independencia, batalla de Tucumn.

Canal Paka Paka. La Asombrosa excursin de Zamba al monumento a la

bandera.