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Adems, es importante conocer la trayectoria, que es una lnea imaginaria descrita por un cuerpo
que se mueve. Supongamos que una persona avanza 20 pasos hacia la derecha en lnea recta y luego
regresa sobre la misma lnea recta dando diez pasos. En este caso, la distancia total recorrida por
dicha persona es de 30 pasos, pero su desplazamiento total, es decir, el cambio de su posicin, es
de solo diez pasos a la derecha.
Para incorporar este nuevo elemento en la descripcin del movimiento es conveniente introducir
dos conceptos. As, definiremos la velocidad de un objeto que se mueve como la razn entre su
desplazamiento y el tiempo que emple para llevar a cabo dicho desplazamiento. Por su parte, a la
razn entre la distancia recorrida en ese desplazamiento y el tiempo transcurrido se le denomina
rapidez. La velocidad es una magnitud vectorial y la rapidez es una magnitud escalar.
La velocidad (v) es el desplazamiento recorrido en cierto tiempo entre el cambio del tiempo. En
trminos matemticos:
( )
() =
Las unidades de la velocidad pueden ser m/s. km/h. cm/das o cualquier divisin de unidades de
desplazamiento entre unidades de tiempo. La velocidad es un vector, por lo que para describirla se
debe expresar su magnitud, su unidad y su direccin. La velocidad siempre se asocia con la direccin
del movimiento, por ejemplo: voy hacia la escuela a 10 km/h o el automvil se mueve a 100 km/h
hacia el norte. La direccin indica hacia dnde conduce el movimiento y es indispensable agregarla
cuando se trata de conocer la magnitud de la velocidad. En el lenguaje diario creemos que velocidad
y rapidez son sinnimos. En fsica las diferenciamos: llamamos rapidez (r) a la distancia que se
recorre en un tiempo y su expresin matemtica es:
()
() =
()
1.- Ahora ests listo para analizar con ms detalle el ejemplo inicial y discutir los conceptos de
rapidez y velocidad, as como sus diferencias. Para ello, establece un tamao de paso promedio de
5O cm. Considera que Maricarmen se desplaza siempre en la misma direccin y sentido (AC) y que
tarda SO s en llegar a la entrada del auditorio mientras que Jorge da en total 70 pasos, los primeros
40 en una direccin y sentido (AB) y los siguientes 30 pasos en otra direccin y sentido (BC) y tarda
55 s en llegar al mismo punto; luego, lleva a cabo lo siguiente.
2.- Pepe sale de su casa en lnea recta hacia la esquina, que est a 15 m, y ah recuerda que olvid
su tarea y regresa siguiendo una trayectoria inversa. El camino de ida fue completado en el mismo
tiempo que el de regreso, 30 s a una rapidez constante.
Cul fue la distancia recorrida por Pepe?
Cul fue el desplazamiento total?
Cul fue la velocidad de ida?
Cul fue la velocidad de regreso?
Cul fue la velocidad en todo el recorrido?
Cul fue la rapidez con la que se movi?
Cunto tiempo transcurri desde que sali de su casa hasta que regres por el
cuaderno?