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Afirma su Se valora as mismo 1= Se identifica como nio o nia segn sus caractersticas corporales
identidad
2= Reconoce a los miembros de su familia y cuenta algunas rutinas familiares.
Construye su 3= Explora y descubre las caractersticas de su cuerpo a travs de las vivencias y
corporeidad Realiza acciones motrices variadas con autonoma, controla acciones que realiza.
todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un
4= Demuestra autonoma en sus acciones y movimientos.
tiempo determinados. Interacta con su entorno tomando
conciencia de s mismo y fortaleciendo su autoestima. 5= Coordina sus movimientos al caminar
6= Correr
7= Saltar
8= Trepar
9= Lanzar.
Practica de hbitos
SOCIAL
saludables 10= Se lava las manos antes y despus de consumir alimentos y despus de
Adquiere hbitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. ir al bao.
Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnologa para 11= Practica hbitos de higiene personal (cepillado de dientes, bao y
PERSONAL
mejorar su calidad de vida. cambio de ropa) para el cuidado de su salud, con el acompaamiento del
adulto.
Construye y asume normas y leyes utilizando Conocimientos 19= Participa en la construccin de normas y acuerdos para el cuidado de
y principios los espacios pblicos de la escuela.
democrticos 20= Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios que utiliza en
la escuela.
Acta responsablemente Toma conciencia que es parte de un sistema econmico. 25= Guarda y cuida los materiales que utiliza en el aula para que otros lo
frente a los recursos puedan utilizar.
econmicos.
Testimonio de la vida en Participa activamente y con agrado en prcticas propias de 26= Identifica los miembros de la familia de Jess.
la formacin cristiana. la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dio como
pare y creador. 27= Identifica el templo como la casa de Dios
Testimonio de la vida en Participa activamente y con agrado en prcticas propias de 28= Identifica los miembros de la familia de Jess.
la formacin cristiana. la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dio como
pare y creador.
29= Identifica el templo como la casa de Dios
Indaga, mediante Problematiza situaciones 30= Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su
mtodos cientficos, entorno haciendo uso de sus sentidos.
situaciones que pueden
ser investigados por la
ciencia
AMBIENTE
CIENCIA
Y
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta 31= Menciona algunas caractersticas de los objetos que observa en su
basado en cientficamente. entorno.
conocimientos
cientficos
Acta y piensa en Comunica y representa ideas matemtica 32= Agrupa objetos con un solo criterio
situaciones de cantidad 33= Expresa la accin de agrupacin realizada.
34= Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 3 con
material concreto.
MATEMTICA
problemas simples
37= Para contar hasta 3 con apoyo de material concreto.
Razona y argumenta generando ideas matemticas Nmero
38= Explica con su propio lenguaje el criterio que us para ordenar
objetos.
MATEMTICA
Recupera y organiza informacin de diversos textos 52= Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado
orales.
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa. 53= Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Comprende textos Se apropia del sistema de escritura 56= Identifica qu dice en textos escritos de su entorno relacionando
escritos elementos del mundo escrito.
57= Aplica las convenciones asociadas a la lectura: posicin del texto para
leer.
COMUNICACION
Reorganiza informacin de diversos textos escritos. 58= Dice, con sus propias palabras lo que entendi del texto que le leen.
59= Representa, a travs de otros lenguajes, lo que ms le gust del texto que
le leen.
Infiere el significado de los textos escritos. 60= Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos
indicios: imgenes.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los 61= Dice lo que le gusta o le disgusta del texto que le leen.
textos escritos
Produccin de textos Se apropia del sistema de escritura. 62= Escribe a su manera.
Reflexiona sobre la forma, contenido y 63= Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras
que ha usado.
Desarrollo de la expresin Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus 64= Identifica diversos sonidos de su entorno cotidiano: de animales,
en lenguajes artsticos. producciones y las manifestaciones artsticas culturales.
65= Identifica diversos sonidos de su entorno cotidiano: sonidos de la
naturaleza
Reflexiona y opina sobre las Manifiesta qu imgenes y canciones le gustan. 67= Cuenta lo que dicen las canciones que escucha
manifestaciones artsticas
que percibe y produce.