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Escuela La Frontera

Lenguaje y Comunicacin
Sptimo Bsico
PRUEBA SEMESTRAL

Objetivo: Evaluar contenidos tratados durante el semestre:


- Identificar caractersticas y tipos de textos: narrativo e informativos
- evaluar anlisis de oraciones - tipos de oraciones, tipos de sujetos, ncleos y complementos del predicado.

COMPRENSIN LECTORA:

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.(12 puntos).

TEXTO 1:

Un alto en el camino
Pedro Pablo Sacristn

En un lejano pas, hubo una vez una poca de gran pobreza, donde slo algunos ricos podan vivir sin problemas.
Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron durante su viaje, y juntos llegaron a una aldea donde la
pobreza era extrema. Era tal su situacin, que provoc distintas reacciones a cada uno de ellos, y todas muy
intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, as que tom todo el oro y las joyas que llevaba en sus carros, que
eran muchas, y los reparti sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos ellos dese la mejor de las
suertes, y parti.
El segundo rico, al ver su desesperada situacin, par con todos sus sirvientes, y quedndose lo justo para llegar
a su destino, entreg a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues vea que el dinero de poco les servira.
Se asegur de que cada uno recibiera su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidi.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceler y pas de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos, mientras iban
juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos mal que all haban estado
ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres das despus, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la direccin opuesta. Segua
caminando rpido, pero sus carros haban cambiado el oro y las mercancas por aperos de labranza, herramientas
y sacos de distintas semillas y grano, y se diriga a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurri hace tanto, seguimos vindolo hoy. Hay gente generosa, aunque da slo para que se vea lo
mucho que dan, y no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros, tambin generosos, tratan de ayudar
realmente a quienes les rodean, pero slo para sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a
quienes no les importa mucho lo que piense el resto de generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan
de verdad por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho ms que el
dinero: su tiempo, su ilusin y sus vidas.
An estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!

1. El texto anterior corresponde a:


a. un texto narrativo
b. un texto informativo
c. un texto dramtico
d. un texto descriptivo

2. Quin cuenta esta historia?


a. Una persona que es protagonista de lo que sucede.
b. Alguien que observ lo ocurrido y tiene participacin de los hechos.
c. Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
d. Alguien que es testigo, pero permanece distante.

3. El propsito comunicativo del texto es:


a. narrar
b. entretener
c. describir
d. informar

4. Los personajes de esta historia se caracterizan por:


a. ser ambiciosos y egostas con las dems personas.
b. mostrar inters por gastar sus bienes a cmo de lugar.
c. intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que cuentan.
d. poseer grandes riquezas y estar dispuestos a compartir con otros.

5. Qu ocurra en la aldea a la que llegaron los ricos?


a. Estaba desierta. Sus habitantes se haban marchado en caravanas.
b. Quedaba muy poca gente, ya que la mayora haba muerto.
c. Haba sido azotada por una enorme situacin de pobreza.
d. Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.
6. De la ayuda que prestaron el primer y segundo rico, podemos inferir que:
a. La solucin que entregaban sera momentnea, puesto que en algn momento las riquezas se acabaran.
b. Su ayuda fue slo para aparentar que eran solidarios con la gente.
c. La ayuda resolvera el problema en forma definitiva, adems era la nica solucin que exista.
d. Su ayuda convertira a los habitantes en los nuevos ricos de la aldea.

7. La enseanza que nos entrega el tercer rico es:


a. La generosidad consiste en dar slo para que todos vean lo que eres capaz de entregar.
b. La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por mejorar la vida de aquellos a quienes se ayuda.
c. Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar slo para sentirse mejor con ellos mismos.
d. Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de dnde obtuviste lo que has entregado.

8. Narrador omnisciente es aquel que:


a. participa en la historia como personaje principal.
b. es un personaje secundario de la historia.
c. conoce toda la historia y pensamientos de los personajes.
d. conoce solo lo que ve de su punto de vista.

9. Tipo de espacio referido al contexto social en el que ocurre la historia.


a. ambiente
b. espacio fsico
c. espacio sicolgico
d. espacio social

10. Tipo de narrador que participa de la obra observador o personaje secundario. La definicin corresponde a:

a. narrador omnisciente
b. narrador testigo
c. narrador en primera persona
d. narrador protagonista

11. El encargado de contar los acontecimientos de una obra literaria, recibe el nombre de:

a. autor
b. protagonista
c. personaje principal
d. narrador.

12. Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo?

I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos

A. Slo I B. I y IV C. I, II y III D. I, II, III y IV

13. Qu tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? Muchos aos despus, frente al pelotn
de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev
a conocer el hielo Cien aos de soledad, G. Garca Mrquez

A. Narrador testigo

B. Narrador omnisciente

C. Narrador protagonista

D. Narrador de conocimiento relativo

14. En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al gnero narrativo:

a) Leyenda, cuento y fbula.


b) Novela, comedia y Leyenda.
c) Fbula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento
15. Identifica el tipo de narrador que est presente en el texto:

Me haba partido un diente por hacerle un favor a mi madre. Yo no quera, estaba seguro que era imposible que
una persona sola cargara un mueble tan grande y pudiera, adems, arrastrarlo a travs de toda la casa. Pero ella
es muy porfiada, as que no tuve ms remedio que intentarlo, lo que fuera por no orla quejarse. Y claro, en cuanto
me puse a moverlo se me cay encima, en toda la cara. Con lo que yo odio ir al dentista
a) Protagonista b) Omnisciente c) Testigo d) Narrador en segunda persona

16. Qu tipo de narrador se encuentra en el siguiente fragmento?


Fue entonces cuando se torci el tobillocay en mala posicin: el empeine del pie izquierdo carg con todo el
peso del cuerpo. Pronto sinti un dolor agudsimo; pens que se haba roto el pie. Con alguna dificultad, sentado
en el csped, se quit la zapatilla y el calcetn, comprob que el tobillo no estaba hinchado. El calcetn y la
zapatilla: se incorpor, camin con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo

a) Narrador Protagonista
b) Narrador omnisciente
c) Narrador personaje secundario
d) Narrador

17. Dentro del gnero narrativo encontramos los elementos:


I. Tiempo
II. Lugar
III. Narrador y personajes.
IV. Acontecimientos

I. Slo a II. Solo a y c III. Solo c y d IV. Todas las anteriores.

18. Es aquel personaje que no tiene presencia permanente en los hechos. La definicin corresponde a:
a) Personaje secundario
b) Personaje principal
c) Personaje episdico
d) Ninguna de las anteriores

TEXTO 2:
Te amo con todo mi hipotlamo
Un pequeo rgano ubicado en la base del cerebro es el responsable de las reacciones que tienen las personas
enamoradas.
Muchos poetas y filsofos han elegido al corazn como origen de todas las emociones humanas, entre las que,
por supuesto, se encuentra el amor. Sin embargo, existe una explicacin fisiolgica que indica que esas
mariposas en el estmago y dems sntomas propios de los enamorados tienen su origen en un rgano fro y
poco romntico: el hipotlamo.
El hipotlamo, localizado en la base del cerebro, es un pequeo rgano del tamao de un garbanzo que, por muy
insignificante que pudiera parecer, es responsable de importantes funciones y conductas del ser humano.
Los sntomas del amor
Aunque todava existe un gran misterio acerca del amor, la ciencia ha podido explicar, al menos, algunas de las
causas de los sntomas ms comunes de los enamorados.
Segn explican los especialistas, ciertas hormonas, como la adrenalina, provocan una serie de reacciones que
permiten a las personas estar ms atentas y preparadas para una situacin de alerta, en este caso, para el
encuentro con la persona amada.
As, las reacciones ms tpicas de los enamorados tienen una explicacin fisiolgica. Son diversas hormonas las
que causan los fuertes latidos del corazn, el rubor en las mejillas, la sudoracin, el temblor en las piernas, la
dilatacin de las pupilas, la respiracin acelerada y la clsica sensacin de tener mariposas revoloteando en el
estmago.
Nada ms que felicidad
Hay otras sustancias, conocidas como endorfinas, que se liberan en el cerebro y actan como analgesia, es decir,
disminuyen el dolor y, a su vez, generan un estado de placidez y tranquilidad.
El enamoramiento es pues, parte de un conjunto de emociones que generan una serie de reacciones fisiolgicas
en el cuerpo, aunque para los flechados, tal vez es ms conveniente seguir el consejo del poeta y escritor francs
Marcel Proust:
Lo mejor es no intentar comprender el amor, cuyo carcter inexorable e inesperado parece regido ms bien por
leyes mgicas que por leyes racionales.
(El Fuente: El Mercurio, Santiago, 3 de enero de 2008).
20. Cul es el propsito del autor de este texto?
A. Informar sobre los sntomas de las personas que se sienten enamoradas.
B. Explicar el origen fisiolgico de las reacciones de las personas enamoradas.
C. Corregir a los poetas y filsofos sobre el lugar dnde se encuentra el amor.
D. Demostrar que el amor se rige por leyes mgicas ms que por leyes racionales.

21. Segn el texto, a qu se deben los sntomas y efectos de los enamorados?


A. A las endorfinas que se liberan en el cerebro.
B. A una hormona que acta como analgesia.
C. A ciertas hormonas que provocan reacciones.
D. Al hipotlamo, responsable de la conducta humana.

22. Por qu se dice que el hipotlamo es un rgano poco romntico?


A. Porque es demasiado pequeo y se parece a un simple garbanzo.
B. Porque est localizado en la base de cerebro y no en al centro.
C. Porque al enamorarse no se siente fsicamente como el corazn.
D. Porque segn los poetas no tiene ninguna relacin con el amor.

23. Si quisieras poner al texto un ttulo ms informativo que oriente al lector sobre lo que va a leer,
Qu ttulo le pondras?
A. Los poetas y cientficos y sus opiniones sobre el amor.
B. Las razones de la ciencia sobre lo que siente el corazn.
C. El hipotlamo un rgano fro y poco romntico.
D. Las causas de las reacciones tpicas de los enamorados.

TEXTO 3

El interior de la Tierra

En el interior de nuestro planeta se diferencian tres grandes capas concntricas: la corteza terrestre, el
manto y el ncleo.
La corteza terrestre es la capa ms superficial. Es una capa de grosor variable compuesta por rocas
slidas. Puede ser de dos tipos: corteza ocenica, que es la corteza de los fondos de los ocanos, don-
de predominan las rocas volcnicas; y corteza continental, que es la corteza de las zonas emergidas,
donde la composicin de las rocas es diversa.
El manto es la capa intermedia. Abarca desde la corteza hasta los 2.900 km de profundidad. En ella
se distinguen dos partes: el manto superior, que est en contacto con la corteza, y formado por rocas
slidas, y el manto inferior, que est en contacto con el ncleo, presenta materiales ms densos.
El ncleo es la zona ms interna de la Tierra. Una parte del ncleo es slida y otra es lquida; su
composicin es muy variable, pero predomina el hierro.
La temperatura de la Tierra aumenta con la profundidad. As, la temperatura en el ncleo interior se
calcula que llega a ser de unos 4.500 C.

En kalipedia.com
Consultado el 17 de octubre de 2012. (Fragmento)

24. Cules son las tres grandes capas de la Tierra?

A. El manto superior, el manto inferior y el ncleo.


B. La corteza terrestre, la corteza ocenica y el manto.
C. La corteza continental, el manto y el ncleo.
D. La corteza terrestre, el manto y el ncleo.
25. Cules son las caractersticas principales del ncleo de la Tierra? Marca las dos opciones correctas .

____Tiene altas temperaturas.


____Posee corteza.
____Tiene una parte lquida y otra slida.
____Est formado por rocas slidas.

26. Cul es el tema central del texto?


A. Caractersticas del planeta Tierra.
B. Composicin de la corteza terrestre
C. Composicin del interior de la Tierra.
D. Distancias en el interior de la Tierra.

27. Qu palabra del texto puede definirse como capa?


A. Concntrico.
B. Manto.
C. Materia.
D. Superficial.

28. Cul es el propsito comunicativo del texto?


A. Analizar diferencias entre la corteza y el ncleo de la Tierra.
B. Demostrar la presencia de hierro en el ncleo de la Tierra.
C. Describir la geografa del planeta Tierra.
D. Explicar la estructura interna de la Tierra.

29. El texto cumple satisfactoriamente con su propsito comunicativo?, por qu?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

30. Qu caractersticas del artculo informativo presenta el texto? Marca las dos opciones correctas.
____Relata un hecho o situacin de inters general.
____Entrega informacin clara y ordenada.
____Se dirige a un pblico especializado.
____Puede publicarse en una enciclopedia.

31. A qu parte del texto corresponde el siguiente fragmento?

En el interior de nuestro planeta se diferencian tres grandes capas concntricas: la corteza terrestre,
el manto y el ncleo.
A. A la introduccin del texto.
B. Al desarrollo del texto.
C. Al cierre de la informacin.
D. A un ejemplo de la informacin.

32. Qu representa la imagen que acompaa al texto?


A. El manto superior e inferior de la tierra
B. La corteza ocenica y la corteza continental.
C. Las distintas temperaturas de las capas de la tierra.
D. La estructura interna de la Tierra y sus profundidades

33. Para qu se utiliza la imagen en el texto?


A. Para mostrar las distintas capas que componen la Tierra.
B. Para mostrar las distintas profundidades de la Tierra.
C. Para ilustrar la corteza ocenica y continental.
D. Para graficar la temperatura del ncleo de la Tierra.
III. Identifique en los siguientes fragmentos el tipo de narrador presente en cada uno de
ellos. Escrbelo en las lneas destinadas para ello. (4 puntos)

1. ___________________________ Yo estaba ah cuando repentinamente Armando sali


a buscar algo indeterminado, volvi de madrugada, feliz sin decir nada. Armando era un
tipo solitario, triste, pero desde aquel da, no ha dejado de sonrer.

2.____________________________ Mientras yo cabalgaba en Clavel, mi caballo, la lluvia


fra caa sobre mi cabello. Me molest en un principio, pero luego me sent regocijada al
sentir cmo, poco a poco, yo era parte de ella.

3.____________________________ La luna, que a acababa de elevarse, llena y grande,


bajo un cielo profundo, sobre los montes, iluminaba las faldas de las montaas

4.____________________________ La jovencita pens, antes de escribir en su diario,


que la primavera era la estacin del ao ms romntica y peligrosa a la vez

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