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DATOS GENERALES
RESULTADOS
DIAGNOSTICO DE APTITUD
D
E
F
I
MUY PROMEDI
NORMA C
SUPERI SUPERIOR O INFERIOR
L I
OR INFERIOR
E
CAPACIDAD
N
INTELECTUAL
T
E
FACTOR VERBAL X
FACTOR ESPACIAL X
FACTOR RAZONAMIENTO X
FACTOR NUMERICO X
FACTOR FLUIDEZ VERBAL X
CI TOTAL X
Impulsividad
Tendencia a las relaciones sociales
PERSPNALIDAD Control sexual Esttico, sensible.
Espritu practico
confiado
Inseguridad
Frustracin a la soledad.
Interpretacin:
De acuerdo a los Resultados de la Prueba PMA (Prueba de Aptitudes Mentales Primarias) en el nivel
aptitudinal general alcanzado, el evaluado presenta un coeficiente intelectual de 132 situndolo en
una categora PROMEDIO por lo tanto cuenta con un nivel de acuerdo a su edad cronolgica lo que
significa que el evaluado se encuentra en condiciones para mantenerse y lograr sus objetivos en
cuanto a la tendencia profesional.
En el factor Verbal se encuentra en la categora promedio que cuenta con condiciones para
comprender las ideas expresadas por medio de palabras o de frases; optimas habilidades que implica
toda actividad en la que la informacin se obtiene por medio de la lectura o la audicin de palabras.
En el Factor razonamiento se encuentra en la categora NORMAL que cuenta con habilidades para
resolver problemas mediante la reflexin, prevencin y hacer planes. Es el acto de pensamiento
lgico procedente de inteligencia formal.
En el Factor Numrico se encuentra en la categora Promedio indicando que su Capacidad para poder
trabajar con cifras o nmeros as mismo resolver problemas cuantitativos simples.
De acuerdo a la evaluacin psicolgica del clima Familiar FES, en las subescalas de cohesin,
expresividad y conflicto se encuentra en una categora Promedio lo que refiere que los miembros del
grupo familiar estn compenetrados y se apoyan entre s, permite y anima a los miembros de la
familia a actuar libremente y a expresar directamente sus sentimientos y normalmente se expresan
libre y abiertamente la clera, agresividad y conflicto entre los miembros de la familia.
En la dimensin de Desarrollo, los miembros de la familia estn seguros de s mismos, son
independientes y toman sus propias decisiones y existe un grado de inters en las actividades de tipo
Poltico, Intelectual, Cultural y Social. En la dimensin de Estabilidad Importancia que se le da en el
hogar se observa una clara organizacin y estructura al planificar las actividades y responsabilidades
de la familia.
Conclusiones:
Recomendaciones:
Explorar y potenciar sus habilidades mentales primarias en un ambiente propicio, con
reforzamiento para las aptitudes y habilidades del evaluado.
Mejorar los hbitos de estudio en casa.
Crear una rutina de trabajo y estudio.
Motivar y crear Intereses evitando el estrs fuera del colegio.
Menos uso de la televisin y ms planificacin en actividades del ambiente libre.
Apoyo emocional de parte de los padres, aportando seguridad, responsabilidad y
tiempo para comunicarse con su hijo.
Brindar Orientacin y Consejera Psicolgica a los padres de familia y al alumno.