GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

MATERIA: Accin socioeducativa en drogodependencias. Curso 2015/16

CRDI
MDULO CARCTER CURSO SEMESTRE
-TOS

MODULO III: mbitos de actuacin

OPTATIVO 3 5 6
preferente en Educacin Social

PROFESORA

Email: fanntab@gmail.com
Direccin Postal: Facultad de Ciencias de la
Educacin; Dpto. PEDAGOGA. Campus de Cartuja
s/n, 18071 Granada
Fanny T. Aaos Bedriana
HORARIO DE TUTORAS (en periodo lectivo del
semestre)
Despacho: 204 (Edificio principal); Lunes de 17.30h
a 20.30h y Jueves de 11h a 14h

OTROS GRADOS A LOS QUE SE

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
PODRA OFERTAR

GRADO EN EDUCACIN SOCIAL -

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede): NINGUNO

DESCRIPCIN DE LAS COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CT1. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar informacin relacionada con la teora y la
prctica de la Educacin Social.
CT5. Aplicar los conocimientos tericos a la realidad profesional identificando situaciones y
proponiendo respuestas a las mismas.

CT6. Utilizar las TIC como instrumento de formacin y trabajo.

COMPETENCIAS GENERALES:
 CG2. Analizar, conocer y comprender las funciones que cultural e histricamente ha ido
adquiriendo el profesional de la Educacin Social, as como las caractersticas
cambiantes de las instituciones y organizaciones en las que desempea su trabajo, con
objeto de configurar su campo e identidad profesional.
CG3. Identificar, diagnosticar y analizar los factores y procesos que intervienen en la
realidad socioeducativa con el fin entender su complejidad y orientar la accin.
CG4. Disear, planificar, gestionar, desarrollar y evaluar diferentes recursos y programas
socioeducativos de participacin social y desarrollo en todos sus mbitos.
CG6. Mediar e intervenir, asesorando, acompaando y promocionando la autonoma y el
desarrollo personal y social de personas y grupos.
ESPECFICAS: -

CE5. Conocer y comprender los procesos de enseanza aprendizaje y su incidencia en la

formacin y desarrollo integral de las personas y comunidades.
CE7. Diagnosticar necesidades, situaciones complejas y posibilidades de las personas
para fundamentar las acciones educativas.
CE13. Desarrollar y coordinar intervenciones educativas con personas o grupos con
necesidades educativas especiales, en situaciones de riesgo, de desigualdad o
discriminacin por razn de diversidad sexual y/o de gnero, clase, etnia, edad,
capacidades diversas y religin.
CE27. Disear e implementar procesos de evaluacin de programas y estrategias de
intervencin socioeducativa en diversos contextos.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

- Conocer la fundamentacin terica y las investigaciones sobre el fenmeno de las

drogodependencias desde una perspectiva social-cultural y educativa.
- Saber la relacin existente entre las representaciones sociales, las motivaciones, los
factores de influencia, la cultura del colectivo objeto de anlisis (menores en riesgo y
jvenes), etc. y el contacto con las drogas.
- Conocer los diversos modelos y programas de intervencin en los distintos niveles de
prevencin y sus correspondientes polticas educativas y campos de actuacin de
pedagoga social.
- Analizar y estudiar las diferentes problemticas socioeducativas en relacin a las
drogodependencias, en especial los menores en riesgo y los jvenes, as como de
proponer alternativas educativas a travs de trabajo en pequeos grupos tanto en
clase como fuera de ella.
- Elaborar un trabajo socioeducativo por escrito y presentarlo en la clase de acuerdo a
los criterios profesionales que se exigen en la vida real.
- Colaborar y participar solidariamente en clase, el resto de estudiantes y con especial
inters respecto al equipo con quienes se realiza el trabajo socioeducativo.
- Tener cualidad rigurosa y objetiva en el estudio, anlisis y valoracin de los hechos y
contextos.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

1. Aspectos introductorios, histricos y tericos sobre las drogas. Conceptos bsicos,

tipologas de drogas, clasificaciones y efectos de las sustancias.
 2. Marco sociocultural del fenmeno de las drogodependencias:
- La cultura de las drogas
- Representaciones sociales sobre las drogas
- El consumo de las drogas y su relacin con los factores de riesgo y los factores de
proteccin.
- Epidemiologa, motivos y situaciones de consumo

3. Fundamentos Pedaggicos de la accin socioeducativa.

- La prevencin: niveles, modalidades, mbitos.
- Los estadios de cambio y entrevistas motivaciones en los procesos adictivos
- Tipos de tratamientos y terapias

4. Atencin socioeducativa: red de recursos de atencin en drogodependencias

5. Experiencias de intervencin: medio abierto, medio cerrado, comunidades teraputicas

6. Accin socioeducativa mediante programas de prevencin en drogodependencias:

- Elaboracin de proyectos socioeducativos en drogodependencias
- Anlisis-evaluacin de programas-proyectos socioeducativos en accin: campos.

7. Dimensin profesional educativa de los educadores sociales en drogodependencias.

METODOLOGA DOCENTE

Las actividades formativas estarn compuestas por actividades presenciales (AF1. Lecciones
magistrales -clases tericas/expositivas, en gran grupo- ; AF3. Seminarios) y no presenciales
(AF4. Actividades no presenciales individuales -estudio y trabajo autnomo-; AF5.
Actividades no presenciales grupales -Estudio y trabajo en grupo- y; AF6. Tutoras
acadmicas). Las primeras sern la base de los planteamientos y anlisis de los contenidos
de la materia y con las segundas se profundizarn y darn una visin ms prctica en temas
concretos y de libre eleccin relacionados con la materia.
Por otro lado, en las sesiones presenciales tendrn la ocasin de conocer y debatir
experiencias con profesionales en ejercicio invitados. Finalmente, por pequeos grupos a lo
largo del semestre construirn un proyecto en drogodependencias, el que posteriormente
presentarn por escrito y expondrn en clase.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y

PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

1. ASPECTOS A EVALUAR:
- Dominio de los contenidos de la materia, tanto tericos como su aplicacin prctica.
- Calidad del trabajo elaborado en pequeos grupos y su respectiva presentacin en clase.
- Elaboracin del pensamiento sistmico en los resmenes, en la exposicin de ideas y en la
confeccin de mapas conceptuales.
2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN: Evaluacin integral y continua, en el que se
tendr en cuenta:

* El alumnado con una asistencia regular (70%): De forma orientativa esta ponderacin se
establecer entre los siguientes valores:
Actividades y trabajos individuales del alumno/a y participacin e implicacin en la
materia: el 30%
Actividades y trabajo grupal del alumno/a (diagnstico y propuestas de proyecto): el
60%
Otros aspectos evaluados: el 10%
* El alumnado con asistencia irregular (inferior al 70% o no asistente), los valores sern:
Trabajo individual del alumno/a: el 30%
Prueba evaluativa escrita: 70%

***En todos los casos (asistentes regulares e irregulares) cada criterio de evaluacin debe ser
aprobado para superar la materia. El alumnado con asistencia irregular para poder evaluarse deben
solicitar la misma en la secretara del Departamento de Pedagoga, dentro de las dos primeras
semanas de imparticin de la asignatura.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

- Aaos Bedriana, F. (2005). Representaciones sociales de los jvenes sobre las drogas (alcohol, tabaco,
cannabis) y su influencia en el consumo. Madrid: Dykinson

- Aaos Bedriana, F. y Bedmar, M. (2008). Los amigos: espacio educativo, implicaciones y poder. Revista de
Investigacin Educativa (RIE) , Vol. 26, N 2, segundo semestre de 2008, 371-384
- Asociacin Proyecto Hombre. (2004). Desafos y avances en la prevencin y el tratamiento de las
drogodependencias. Madrid: Ministerio del Interior/DGPNSD

- Calafat, A. y otros (1985). T decides. Programa de Educacin sobre drogas. Palma de Mallorca. Servei d
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- Camacho, A.; Castillo, A. y Monge, I. (2000). Prospectiva y realidad de la incorporacin social sobre
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- Vega, A. (coord.) (2002). Drogas. Qu poltica para qu prevencin. Donosita: Gakoa Liburuak
COMPLEMENTARIA

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 Mxico

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Pginas web:

- Fundacin de ayuda contra la drogadiccin (2004) http://www.fad.es

- Plan Nacional sobre Drogas http://www.ulises.mir.es/pnd/
- Observatorio Espaol sobre Drogas http://www.ulises.mir.es/pnd/observa/index.htm
- http://www.solocannabis.com
- Red iberoamericana de ONG que trabaja en drogas: http://www.riod.org
- Proyecto hombre: http://www.proyectohombre.es
- Directorio de Recursos en Internet sobre drogodependencias y adicciones: http://www.lasdrogas.info
- UNAD, Unin de asociaciones y entidades de atencin a drogodependientes: http://www.unad.org
- Etc.