SYLLABUS DE TRABAJO

Perodo. III
rea Ciencias Sociales
Asignatura Ciencias sociales, historia y geografa
Docente William Fernando Gonzlez
Intensidad Horaria 1 Hora Semanal
Grados 10

ACCIONES CONCRETAS DE PENSAMIENTO Y DE PRODUCCIN

1. Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fra,
globalizacin, enfrentamiento Oriente- Occidente...).
2. Analizo y describo algunas dictaduras en Amrica Latina a lo largo del siglo XX.
3. Analizo y describo algunas revoluciones en Amrica Latina a lo largo del siglo XX.
LOGRO
Reconoce y compara los diferentes movimientos sociales dados en la segunda mitad de S.XX

INDICADORES DE LOGRO
Describe las caractersticas demogrficas, econmicas, sociales, polticas y culturales de las
sociedades actuales, en el marco de una sociedad de la informacin y bajo el paradigma de la
globalizacin.
Argumenta el papel desempeado por los organismos e instituciones nacionales e
internacionales, en el mantenimiento del bienestar, la paz de los Estados y los Derechos
Humanos.

PERTINENCIA SOCIAL, CIENTFICA E INVESTIGATIVA

El estudio de las ciencias sociales adquiere su importancia y su validez en el momento en que

fomenta en el estudiante una serie de competencias bsicas que atienden a un desarrollo tanto
humano como un pensamiento metodolgico en el que se permite reconocer un panorama de
los distintos espacios, situaciones realidades en las que se encuentra. Las ciencias sociales, como
disciplina de pensamiento que se construye desde las relaciones con el otro, busca ampliar el
horizonte de comprensin de la realidad de los estudiantes contribuyendo a las relaciones
espacio tiempo, a las formas de vivir y las normas bsicas bajo las cuales se construyen

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 1
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
sociedades, as como la posibilidad de reconocer la construccin de la existencia misma a partir
del desenvolvimiento de la historia.

Este reconocimiento solo puede ser entendido desde los horizontes de comprensin de los
momentos ms importantes de la historia que se reconstruyen a partir de una serie de meta
relatos y desde la memoria histrica garantizando as el reconocimiento por los hechos ms
importantes. Por otro lado, las ciencias sociales apuntan a las formaciones sociales de identidad
determinada desde diversos enfoques disciplinarios como: el conocimiento de la norma y la ley
amparado en el marco constitucional permitiendo que las estructuras de la institucin social
posean en s misma una realidad objetiva y que de forma clara influyan en las acciones de los
sujetos. Las competencias ciudadanas que deben ser vistas como un conjunto de conocimientos
y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre s, hacen
posible que el ciudadano acte de manera constructiva en la sociedad democrtica. Tambin el
anlisis por las conductas sociales vistas desde la objetividad de los derechos humanos y con
ellos el anlisis por la diversidad social.

Con este panorama queremos establecer las ciencias sociales en la institucin como un conjunto
de visiones amparadas en los discursos de la pluralidad mostrando al estudiante un panorama
comprensivo de la realidad en la que se encuentra y potenciando en l la posibilidad de SER en
el ejercicio y aplicacin de las formas prcticas de los discursos antropolgicos del SABER en
el reconocimiento del fundamento terico del rea junto con el dominio de las metodologas
utilizadas y del SABER HACER en la accin constante en su relacin con el mundo, el medio
ambiente y con el otro.

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 2
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN PARA VALORAR EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

El curso se desarrollar mediante varias estrategias pedaggicas:

1. Aprendizaje autnomo (individual o grupal): elaboracin de reseas, mapas mentales, mapas

conceptuales, produccin de textos, entre otros;

2. Exposiciones magistrales por parte del docente.

3. Exposiciones de los estudiantes.

4. Trabajos con guas de aprendizaje.

5. Trabajo de indagacin que se entregara al final del perodo con el propsito de desarrollar
habilidades de investigacin cientfica.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN PARA VALORAR EL PORCENTAJE

DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

1. Dominio conceptual 30%

2. Dominio procedimental. 30%
3. Dominio actitudinal 20%
4. Evaluacin bimestral 20%

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 3
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 PLAN TEMTICO
Fecha Contenido Metodologa Actividad para
desarrollar

Contexto mundial en la Sesin. Se deja como ejercicio de

segunda mitad del siglo La clase se har de forma clase hacer la lectura del
XX magistral. Empleando libro Historia del Siglo
algunos acontecimientos XX. Las pginas a leer
que marcaron el Siglo XX son de la 29 a la 116.
31 de julio
el docente har una Con la lectura debe:
al 4 de
explicacin con un mapa 1. Elaborar mapa
agosto
conceptual. conceptual.
2. Elaborar
protocolo de la
lectura.

Contexto mundial en la Sesin : Se deja como ejercicio de

segunda mitad del siglo Lectura de alguno de los clase hacer la lectura del
XX protocolos de los libro Historia del Siglo
estudiantes. Explicacin XX. Las pginas a leer
terica por parte del son de la 116 a la 203.
7 de agosto
docente. Con la lectura debe:
al 11 de
1. Elaborar mapa
agosto
conceptual.
2. Elaborar
protocolo de la
lectura.

Contexto mundial en la Sesin I II. Se deja como ejercicio de

segunda mitad del siglo Se leer algunos clase hacer la lectura del
XX protocolos hechos por los libro Historia del Siglo
estudiantes de la lectura y XX. Las pginas a leer
14 de
de la clase pasada. son de la 229 a la 372.
agosto al
Con la lectura debe:
18 de
Anlisis del texto ledo. 1. Elaborar mapa
agosto
Se construir un mapa conceptual.
conceptual entre los 2. Elaborar
estudiantes y el docente protocolo de la
donde se anotarn los lectura.

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 4
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 elementos ms
importantes de la lectura.

Guerra Fra Sesin I: Taller en clase. 1. Lectura de la

pgina 216 a la
246. Los
estudiantes
debern realizar
un protocolo y un
mapa conceptual
del captulo.
2. En la sesin se
revisarn las
actividades que
21 de deben estar en la
agosto al carpeta de
25 de ciencias sociales,
agosto se sacarn las
notas
correspondientes
y se enviarn
citaciones a los
padres de
aquellos
estudiantes que
tienen un bajo
proceso
acadmico.

Guerra fra Sesin I: se har lectura de 1. Se realizar un

algunos protocolos y quiz del tema.
posterior a eso se 2. Los estudiantes
desarrollar una debern realizar
28 de
explicacin terica por el protocolo de la
agosto al 1
parte del docente. clase.
de
Sesin: Explicacin 3. Como ejercicio
septiembre.
terica por parte del de lectura se
docente. deber leer las
declaraciones de
la Habana. Texto

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 5
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 completo. A su
vez deben leer
para descolonizar
occidente de
Boaventura de
Souza. Texto
completo.

Revoluciones Sesin: Explicacin 1. Realizar el

latinoamericanas terica por parte del protocolo de la
docente. clase.
4 de
2. Leer Podemos
septiembre
cambiar el mundo
al 8 de
de Camila
septiembre
Vallejo. Texto
completo.

Revoluciones Sesin: Explicacin Revisin de la carpeta y

11 de latinoamericanas. terica por parte del enviar citaciones a los
septiembre docente de los temas padres de estudiantes que
al 15 de planteados. tengan dificultades
septiembre acadmicas.

Sesin Explicacin por Entrega del trabajo final.

parte del docente. El estudiante deber
construir un ensayo
usando normas APA
Debe tener mnimo cinco
pginas y mximo 7 Se
18 de debe entregar a
Revoluciones
septiembre computador, no puede ser
latinoamericanas
al 22 de copiado de internet. Debe
septiembre responder la pregunta
Cmo comprender el
mundo desde la
revolucin? Y deber
responderse desde los
textos trabajados y el
libro Buda blues de Mario

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 6
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com
 Mendoza.
La segunda parte del
trabajo se har en relacin
con la galera fotogrfica
que se hace en
interdisciplinariedad con
la asignatura de artes.

Correccin de evaluacin. Envi de citaciones a los

25 de Revisin de folder. estudiantes que no
septiembre Revisin de carpetas. superaron las dificultades
Cierre de perodo.
al 29 de Se da a conocer las notas a lo largo del periodo
septiembre definitivas de los
estudiantes.

William Fernando Gonzlez S.

Filsofo. Universidad de la Salle.
Magister en filosofa. Universidad de la Salle.
Docente Len XIII Sede Chilo Jornada Tarde. 7
Email: williamfernando.gonzalez@gmail.com