FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Nombre de la Escuela: Alejandro Meza Len

Grupo: 1 A Nombre del(a) Maestro(a): Maria de la Paz Hernandez Nava.

Nombre del Alumno: Kayra
Condiciones socio familiares:
Por lo que se observa la alumna es de una familia funcional de nivel socioeconmico bajo- medio,
por lo que he podido platicar con la tutora de la alumna(abuela) respecto a la educacin de su hija
ella est muy al pendiente de sus trabajos escolares.

Condiciones conductuales (valores) fsicas y cognitivas:

Es una alumna con buenos valores, cumplida pero ha tenido varias inasistencias por lo cual se ha
reflejado en sus calificaciones los resultados de no cumplir con tareas y trabajos.
El alumno cuenta con las siguientes:
Fortalezas reas de oportunidad

Cumple con trabajos que se le Operaciones bsicas

encargan. (multiplicacin de un digito y
Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de trabajo
Lectoescritura.

Recomendaciones generales

Si bien en el examen diagnostico no obtuvo un promedio bueno o aprobatorio es una alumna que
muestra un avance en cuanto a la lectoescritura esto es bueno pues ese es un logro, integrarla al
trabajo habitual con los dems alumnos con la finalidad de que consolide la lectoescritura.

Resultados de la evaluacin diagnstica

Promedio obtenido: 7.5
Necesidades de apoyo:

Contenidos a fortalecer:

Bloque 1; biodiversidad, bloque 4 . reproduccin

Lectoescritura
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Nombre de la Escuela: Alejandro Meza Len

Grupo: 1-A Nombre del(a) Maestro(a): Maria de la Paz Hernandez Nava

Nombre del Alumno: Alberto

Condiciones socio-familiares:
Por lo que se observa el alumno es de una familia disfuncional con un nivel econmico medio.

Condiciones conductuales (valorales) fsicas y cognitivas:

Es un alumno con NEE en cuanto a los resultados de los test y resultado del diagnstico que se
aplic en el inicio del ciclo escolar.
El alumno cuenta con las siguientes:
Fortalezas reas de oportunidad

Es un alumno que tiene Operaciones bsicas

disposicin. (multiplicacin de un digito y
Se integra con facilidad a los restas de llevar)
grupos de trabajo
Lectoescritura.

Recomendaciones generales

Que la abuela este ms al pendiente de los trabajos a realizar en casa, esto con la finalidad de que
el alumno desarrolle las habilidades tanto de la lectoescritura como las matemticas.

Pero las faltas le siguen afectando

Resultados de la evaluacin diagnstica

Promedio obtenido: 7.0
Necesidades de apoyo:
Se necesita que la madre de familia este ms al pendiente de la situacin acadmica de su nia.
Contenidos a fortalecer:

Lectoescritura
Contenidos de bloque 1. Biodiversidad y bloque 4. reproduccin
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Nombre de la Escuela: Alejandro Meza Len

Grupo: 1 A Nombre del(a) Maestro(a): Maria de la Paz Hernandez Nava.

Nombre del Alumno: Luis Daniel

Condiciones socio-familiares:
Por lo que se observa la alumna pertenece a una familia disfuncional de nivel socioeconmico bajo.
Solo tiene mam esto hace ms complicado que el alumno logre la adquisicin de aprendizajes
esperados, ya que su padre era quien estaba ms al pendiente del trabajo del alumno.
Condiciones conductuales (valorales) fsicas y cognitivas:
Es una alumna con NEE esta diagnosticada por lo que la maestra del ciclo pasado y la madre de
familia me comentaron, le he pedido una copia del diagnstico que el doctor entrego a la madre
de familia pero aun no me lo han mandado. La madre de familia me coment que ya no lleva al
alumno a sus consultas.
El alumno cuenta con las siguientes:
Fortalezas reas de oportunidad

Es un alumno que le gusta Operaciones bsicas (suma y

trabajar a pesar de que es un nio restas)
con un NEE
Lectoescritura.

Recomendaciones generales

Que la madre de familia este ms al pendiente de los trabajos a realizar en casa, esto con la
finalidad de que la alumno desarrolle las habilidades tanto de la lectoescritura como las
matemticas (conteo, suma y resta).

Resultados de la evaluacin diagnstica

Promedio obtenido: 0
Necesidades de apoyo:
Se necesita que la madre de familia este ms al pendiente de la situacin acadmica de su nio.
Contenidos a fortalecer:

Operaciones bsicas (multiplicacin de un digito y restas de llevar)

Lectoescritura

Cabe mencionar que a los alumnos con rezago acadmico se les aplico la prueba
diagnstico, adems de aplicarles una prueba de operaciones bsicas y de lectoescritura,
la cual sirvi para ubicar a los alumnos en un nivel conceptual.
SEGUNDO GRADO ESCOLAR: FISICA.

FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Nombre de la Escuela: Alejandro Meza Len

Grupo: 2 A Nombre del(a) Maestro(a): Maria de la Paz Hernandez Nava.

Nombre del Alumno: Luis Efran
Condiciones socio familiares:
El alumno no obtuvo los aprendizajes esperados de la asignatura, tuvo muchas faltas en el ciclo
escolar, as que se le estuvo adaptando los contenidos curriculares para el tipo de alumno con esas
necesidades que se han identificado. Aun sin embargo el alumno ha estado faltando
constantemente.

Condiciones conductuales (valores) fsicas y cognitivas:

Es una alumna con buenos valores, cumplida pero ha tenido varias inasistencias por lo cual se ha
reflejado en sus calificaciones los resultados de no cumplir con tareas y trabajos.
El alumno cuenta con las siguientes:
Fortalezas reas de oportunidad

Dibuja muy bien los trabajos. Operaciones bsicas.

Recomendaciones generales

Si bien en el examen diagnostico no obtuvo un promedio bueno o aprobatorio pero al principio s

estuvo trabajando , posteriormente tuvo muchas faltas.

Resultados de la evaluacin diagnstica

Promedio obtenido: 6
Necesidades de apoyo: Apoyo de lectura, en contenidos, apoyo en escritura, operaciones bsicas.

Contenidos a fortalecer:

Reforzamiento en todos los bloques para adquirir los conocimientos y aprendizajes

esperados.

Lectoescritura
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

Nombre de la Escuela: Alejandro Meza Len

Grupo: 2 A Nombre del(a) Maestro(a): Maria de la Paz Hernandez Nava.

Nombre del Alumno: Rodolfo Guadalupe Manrquez
Condiciones socio familiares:
No tiene el apoyo de los padres para asistir a la escuela.
La conducta es muy agresiva en cuanto a los tipos de ofensas que tienen con sus compaeros
Falta de respeto hacia el docente.

Condiciones conductuales (valores) fsicas y cognitivas:

El alumno le falta valores en cuanto a camaradera, hacia sus profesores,

El alumno cuenta con las siguientes:

Fortalezas reas de oportunidad

Dibuja muy bien los trabajos. Operaciones bsicas.

Recomendaciones generales

Si bien en el examen diagnostico no obtuvo un promedio bueno o aprobatorio pero al principio s

estuvo trabajando , posteriormente tuvo muchas faltas.

Resultados de la evaluacin diagnstica

Promedio obtenido: 6
Necesidades de apoyo: Apoyo de lectura, en contenidos, apoyo en escritura, operaciones bsicas.

Contenidos a fortalecer:

Reforzamiento en todos los bloques para adquirir los conocimientos y aprendizajes

esperados.

Lectoescritura