TALLER: ACTUALIZACION EN EL PROCEDIMIENTO DE DISEO DE PROGRAMAS DE FORMACION EN EL SENA.
Horas Actividad
8:00 A 10:00 Integracin de los participantes y
organizacin del ambiente de trabajo.
Presentacin de la actividad,
metodologa de trabajo y resultados
esperados
10:00 A Exploracin de la plataforma
12:00 Blackboard y otras fuentes de
informacin.
Identificacin de los elementos y
requerimientos del taller:
Actualizacin en el procedimiento de
diseo de programas de formacin en
el SENA, en el espacio virtual.
1:30 a 3:00 Anlisis del procedimiento de diseo
para hacer programas de formacin
3:00 a 5:30 Socializacin
Metodologa
PRIMER DIA
Asociacin por redes
tecnolgicas
Organizadores del evento.
Explicacin general por los
responsables del evento.
Trabajo en los grupos.
Lectura de las actividades de
aprendizaje.
Identificacin material de
consulta, foros y carpeta de
evidencias del aprendizaje.
Definir metodologa para el
estudio de los documentos en
grupo, garantizando que cada
uno de los participantes logra la
comprensin.
Un grupo es elegido por los
orientadores para hacer la
exposicin. Los dems grupos
aportan.
Evidencias
Grupos organizados para el trabajo con los equipos de
cmputo.
Carpeta en el escritorio de uno de los computadores de
cada grupo, con las actividades de aprendizaje y material
del taller.
Verificacin de claves de ingreso para cada grupo.
Validacin del nombre, No. De identificacin y correo
electrnico, de cada participante
Mapa conceptual que muestre la comprensin del
procedimiento, ubicado como una evidencia del grupo en
Blackboard.
Participacin en el foro comprensin del procedimiento
para disear programas de formacin
Un mapa conceptual unificado sobre el procedimiento de
diseo curricular.

DISEO DE UN PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
8:00 a 10:00 Definicin del perfil del egresado de
un programa de formacin titulada.
El programa a disear debe estar
incluido en el Plan de diseo
curricular de la Red tecnolgica.
10:00 a Elaboracin de la informacin general
a 5:30 del programa
SEGUNDO DIA
Trabajo en grupo con asignacin Perfil del egresado con:
de roles, garantizando que
todos los miembros aporten y
apropien el procedimiento.
Contina el trabajo en grupo y
asumiendo roles, los cuales
puede cambiarse cada da para
que haya equidad en las
responsabilidades.
Ocupaciones tomadas de la C.N.O.
Requisitos de ingreso, (segn exigencias inferidas de la
ley y la resolucin de certificacin en el SENA)
Competencias, segn las titulaciones aprobadas en las
mesas sectoriales y normas incluidas en Sofa Plus.
Definicin de las principales: habilidades, destrezas,
actitudes y comportamientos.
Informacin general del programa, la cual debe contener:
Nombre del programa (de fcil recordacin, que ubique
al receptor con relacin al desempeo en el mundo del
trabajo).
Cdigo de 4 dgitos tomado del campo ocupacional en el
cual se ubica el programa.
Duracin de acuerdo con el tipo de programa
Justificacin con argumentos de actualidad y
prospectiva.
Requisitos de ingreso, competencias y ocupaciones con
base en la informacin del perfil del egresado.
Definicin del perfil del equipo de Instructores que
tendr la responsabilidad de hacer el desarrollo
curricular, la ejecucin y evaluacin de la formacin.
Anlisis respecto a la ubicacin de las competencias
dentro de las lneas tecnolgicas. (ubicacin de las
competencias en documento de Excel).

8:00 a 5:30 Elaboracin de los contenidos
curriculares mnimo de dos
competencia a partir de la lectura
comprensiva de las normas de
competencia.
TERCER DIA
Contina el trabajo en grupo y
asumiendo roles, los cuales
puede cambiarse cada da
observando el trabajo
equitativo y la excelente
comprensin.
Representacin en la cual se muestre la comprensin de
la norma (diagrama, mapa, esquema)
Dos competencias, como mnimo, con contenidos
curriculares:
(usar formato en Word segn nivel del programa)
Resultados de aprendizaje, relacionados con la
planeacin, el hacer o ejecucin, Verificacin o
evaluacin y acciones para la mejora continua.
Fundamentacin para cada Resultado de aprendizaje a
nivel de:
Saberes: leyes, teoras, principios, conceptos, normas
Proceso: del hacer a nivel de la cognicin y de destrezas
manuales.
Criterios de evaluacin para cada uno de los resultados
de aprendizaje para tener indicios para la evaluacin de
lo tcnico, del desempeo, de los productos, de las
actitudes y comportamientos
 CUARTO DA

Horas ALTERNATIVA 1. ALTERNATIVA 2 Estrategia Metodolgica ALTERNATIVA 1. ALTERNATIVA 2.

COMPLEMENTARIA TITULADA COMPLEMENTARIA TITULADA

8:00 a 5:30
Disear programas Si el Equipo de Trabajo en equipo y asesora Mnimo tres programas de Mnimo:
de formacin diseo est del Asesor Pedaggico formacin complementaria. Un programa de
complementaria. programado para asignado. formacin titulada a
Elaborar o nivel de tecnlogo o
Recuerden que: si actualizar Se recomienda, que el equipo tcnico por equipo de
es complementaria programa (s) de que vaya teniendo los trabajo.
no a la medida, titulada continuar programas revisados se ingrese
debe estar en el con el trabajo. a Sofa Plus. Si son especializaciones
Plan de diseo de mnimo Dos por equipo.
la Red tecnolgica.

Si son programas
de
complementaria a
la medida, deben
tener solicitud
expresa de la
comunidad.
 QUINTO DA
8:00 a 11:00 Ingreso de programa a Sofa Plus Cada grupo ingresa a Sofa Plus
el programa que ya tenga el Vo.
Bo. Desde lo tcnico
tecnolgico y lo metodolgico,
con el rol de equipo de diseo
curricular
11:00 a Elaboracin del Plan para la rplica Los delegados de cada regional
12:30 definen las estrategias y el
cronograma de trabajo para que
todos los instructores
comprendan y apliquen el
procedimiento de diseo
curricular de programas de
formacin, en un tiempo
mximo de dos meses.
12:30 a 1:30 Evaluacin del taller Actividad individual, luego se
socializa y se presentacin de la
evidencia por grupo en el foro
de evaluacin
Programas diseados en Sofa Plus en situacin de
pendiente de aprobacin.
Plan de trabajo para capacitar a todos los instructores de
la regional en los diferentes Centros, en diseo
curricular de los programas de formacin.
Incluir estrategias para la formacin de contratistas
incluyendo a quienes trabajan con jvenes rurales.
Cada participante responde en el grupo sobre:
1. Dudas que aclar
2. Nuevas inquietudes
3. Hacer propuesta para mejorar el procedimiento
de diseos de programas de formacin titulada y
complementaria.
4. Relacin de los aspectos positivos y a mejorar a
nivel de su propio desempeo, el de los
compaeros y el de los facilitadores.
El resumen de este trabajo, lo ingresa el grupo al foro de
evaluacin.