2,4 2 1,5 1 0

Planteamient -Contextualiza -Hay buena -Hay una -Hay poca -No hay
o del claramente contextualizacin contextualizaci contextualizacin contextualizaci
problema el problema y del problema y su n adecuada del del problema y su n del
su justificacin. justificacin. problema y su justificacin. problema y su
-Las preguntas, -Las preguntas, justificacin. -Las preguntas, justificacin.
objetivos e objetivos e -Las preguntas, objetivos e -Las preguntas,
hiptesis de la hiptesis son objetivos e hiptesis no objetivos e
investigacin son claros y hiptesis son estn hiptesis de la
claros y bien suficientemente adecuados y suficientemente investigacin
delimitados. delimitados. bien delimitados. no son
delimitados. delimitados.
Evaluacin crtica -Hay una revisin Hay una buena revisin -Hay una revisin -Hay una revisin -No hay una
de la literatura extensa de las fuentes de las fuentes adecuada de las mnima de las fuentes revisin de las
(Marco terico) relevantes, citacin de relevantes, citacin de fuentes relevantes, relevantes, escasa fuentes relevantes,
las obras ms las obras ms citacin de la citacin de las obras ni citacin de las
pertinentes en el pertinentes en el mayora de las obras ms pertinentes en el obras ms
campo. campo. ms pertinentes en el campo. pertinentes en el
-Hay excelente sntesis -Hay buena sntesis y campo. -Hay mnima sntesis y campo.
y organizacin de la organizacin de la -Hay adecuada organizacin de la -No hay sntesis y
literatura que est literatura que est sntesis y literatura que est organizacin de la
claramente vinculada al claramente vinculada al organizacin de la vinculada al problema literatura que est
problema de problema de literatura que est de investigacin. vinculada al
investigacin. investigacin. vinculada al -Hace poca apropiacin problema de
-Se apropia las ideas. -Se apropia las ideas. problema de de las ideas. investigacin.
investigacin. -No se apropia de
-Hace un intento de las ideas.
apropiarse de las
ideas.
Metodologa -Hay una descripcin -Hay una descripcin -Hay una descripcin -Hay una descripcin -No hay una
 excelente y clara del apropiada, y clara del del diseo de la vaga del diseo de la descripcin clara
diseo de la diseo de la investigacin, la investigacin, la del diseo de la
investigacin, la investigacin, la muestra, muestra, instrumentos, investigacin, la
muestra, se presentan muestra, se presentan instrumentos, procedimientos de muestra,
los instrumentos, y se instrumentos, procedimientos de anlisis. instrumentos,
indican los procedimientos de anlisis, pero falta -Falta mayor procedimientos de
procedimientos de anlisis. mayor claridad. congruencia entre el anlisis.
anlisis a utilizar. -Hay congruencia entre -Hay poca diseo, el -No hay
-Hay congruencia entre el diseo, el congruencia entre el planteamiento y marco congruencia entre el
el diseo, el planteamiento y M. T. diseo, el terico. diseo, el
planteamiento y marco planteamiento y planteamiento y
terico. marco terico. marco terico.
Resultados y Presenta la informacin Presenta la informacin Presenta la Presenta la informacin Presenta
conclusiones relevante, bien relevante, bien informacin relevante, aunque con informacin
organizada sustentada organizada sustentada relevante, ms o problemas irrelevante,
con grficas, cuadros y con grficas, cuadros y menos organizada y significativos en su desorganizada, con
dems elementos dems elementos sustentada con organizacin. Grficas, errores
pertinentes. El captulo pertinentes. El captulo grficas, cuadros y cuadros y dems significativos en
est organizado est organizado en dems elementos elementos no aportan a cuadros, grficas o
apropiadamente en funcin delos objetivos pertinentes, que la comprensin de los tablas. El captulo
funcin de los objetivos del trabajo y el presentan pequeos resultados. El captulo est poco
del trabajo y el planteamiento terico errores. El captulo est poco organizado organizado y no
planteamiento terico que lo sustenta, aunque no est muy en funcin de los guarda clara
que lo sustenta. presenta pequeas organizado en objetivos del trabajo y relacin con los
Las conclusiones deficiencias. funcin delos el planteamiento objetivos y
ofrecen un panorama Conclusiones en objetivos del trabajo terico, aunque se planteamiento
de los hallazgos general bien y el planteamiento mencionan estos terico.
principales y se estructuradas, con terico que lo elementos. No hay
presenta una valoracin pequeas omisiones o sustenta, aunque se Se presenta una idea conclusiones claras.
general adecuadamente problemas de aprecian esfuerzos en general de las
planteada redaccin. este sentido. conclusiones, pero
 Conclusiones en deben fortalecerse
general claras, significativamente.
aunque escuetas o
poco asociadas al
resto del trabajo, o ,
por el contrario,
repiten lo sealado en
los resultados.
Redaccin, estilo -La redaccin es fluida, -La redaccin es fluida, -La redaccin es -La redaccin no es -La redaccin es
y formato APA clara, concisa y clara, concisa y fluida, clara, concisa fluida, clara, concisa ni pobre: no es fluida,
entendible. entendible en su y entendible en entendible en la clara, concisa ni
-La gramtica y mayora. algunas partes del mayora del entendible.
ortografa es correcta. -La gramtica y documento. documento. -La gramtica y
No hay errores. ortografa es correcta. -La gramtica y -Gramtica y ortografa ortografa no es
-Hay transiciones Hay algunos errores. ortografa es correcta no son correctas en la correcta.
claras entre captulos, -Hay transiciones en algunas partes del mayora del texto. -Hay muchos
los sub-apartados y claras entre captulos, texto, pero hay varios -No hay transiciones errores. -No se
prrafos. los sub-apartados y errores. claras entre captulos, aplica el formato de
-Se aplica el formato de prrafos en la mayor -Hay transiciones sub-apartados y citacin en el texto
citacin en el texto y la parte del documento. claras entre captulos, prrafos. y la bibliografa
bibliografa -Se aplica el formato de los sub-apartados y -Casi no se aplica el correctamente.
correctamente en todo citacin en el texto y la prrafos en algunas formato de citacin y la
el documento. bibliografa secciones del bibliografa
correctamente en casi documento. correctamente en la
todo el documento -Se aplica el formato mayora del
de citacin en el texto documento.
y la bibliografa
correctamente en
algunas partes del
documento.
Planteamiento -Expone un problema Expone un problema Expone un problema -Enuncia el problema, -No hay
del problema social real que requiere social real que requiere social real que pero no lo contextualizacin
de solucin, lo de solucin, lo requiere de solucin, contextualiza, no del problema y su
contextualiza (tiempo, contextualiza. lo contextualiza determina las partes del justificacin.
espacio y poblacin) -Determina las partes desde una sola problema, sus -Las preguntas,
-Determina las partes del problema, sus perspectiva y no caractersticas y objetivos e
del problema, sus caractersticas y integral. factores que los hacen hiptesis de la
caractersticas y factores que los hacen -No determina las posible. investigacin no
factores que los hacen posible. partes del problema, -No indica el son delimitados.
posible. -No indica el sus caractersticas y desconocimiento de
-ste denota el desconocimiento de factores que los hechos o duda o
desconocimiento de hechos o duda o hacen posible. cuestionamiento
hechos o duda o cuestionamiento -No indica el derivado de un vaco
cuestionamiento derivado de un vaco desconocimiento de del conocimiento que
derivado de un vaco del conocimiento que hechos o duda o den pauta al problema
del conocimiento que den pauta al problema cuestionamiento de investigacin.
den pauta al problema de investigacin derivado de un vaco
de investigacin. del conocimiento que
den pauta al
problema de
investigacin
Objetivos -Presenta objetivo -Presenta objetivo -Presenta objetivo Presenta objetivo Presenta el objetivo
general y especficos de general y especficos de general y especficos general y especfico de general y
manera clara. El manera clara. El de manera clara. El manera poco clara. El especficos, pero sin
objetivo general indica objetivo general indica objetivo general objetivo general las especificaciones
lo que se pretende lo que se pretende indica lo que se responde a lo que se mencionadas en las
alcanzar en la alcanzar en la pretende alcanzar en pretende alcanzar en la otras
investigacin. Hace uso investigacin. Hace uso la investigacin. investigacin. ponderaciones.
de verbos, adjetivos y de verbos, adjetivos y Hace uso de verbos, Los objetivos
sustantivos. sustantivos. adjetivos y especficos no
-Los objetivos -Los objetivos sustantivos. responden a las
especficos indican lo especficos indican lo -Los objetivos preguntas.
que se pretende realizar que se pretende realizar especficos indican lo -No hay congruencia
en cada una de las en cada una de las que se pretende entre objetivo general y
etapas de la etapas de la realizar en cada una todos los especficos.
investigacin. investigacin. de las etapas de la
Hace uso de verbos, Hace uso de verbos, investigacin.
adjetivos y sustantivos. adjetivos y sustantivos. Hace uso de verbos,
-Ambos tipos de -Unos de los objetivos adjetivos y
objetivos responden a no responden a las sustantivos.
las preguntas. preguntas. -Los objetivos
-Hay congruencia entre -Hay congruencia entre especficos no
objetivo general y objetivo general y responden a las
especficos. especficos. preguntas.
-No hay congruencia
entre objetivo general
y todos los
especficos.
Jusitficacin Justifica de manera Justifica de manera Justifica de manera No Justifica el por qu
clara y coherente el por clara y coherente el por poco clara e y para qu se quiere
qu y para qu se qu y para qu se incoherente el por estudiar e investigar ese
quiere estudiar e quiere estudiar e qu y para qu se problema.
investigar ese investigar ese quiere estudiar e No toma en cuenta
problema. problema. investigar ese algunos de los
Toma en cuenta: Toma en cuenta problema. siguientes criterios:
La informacin previa algunos de los No toma en cuenta La informacin previa
que hay sobre el siguientes criterios: algunos de los que hay sobre el
problema. La informacin previa siguientes criterios: problema.
Los esquemas tericos que hay sobre el La informacin Los esquemas tericos
que se conocen. problema. previa que hay sobre que se conocen.
Considera la necesidad, Los esquemas tericos el problema. Los juicios de valor
la magnitud, que se conocen. Los esquemas que se sostienen.
trascendencia, valor Los juicios de valor tericos que se Considera la necesidad,
terico. Destaca su que se sostienen. conocen. la magnitud,
conveniencia Considera la necesidad, Los juicios de valor trascendencia,
la magnitud, que se sostienen. factibilidad,
trascendencia, Considera la vulnerabilidad, valor
factibilidad, necesidad, la terico. Destaca su
vulnerabilidad, valor magnitud, conveniencia.
terico. Destaca su trascendencia,
conveniencia. factibilidad,
vulnerabilidad, valor
terico. Destaca su
conveniencia
Evaluacin crtica -Hay una revisin Hay una buena revisin -Hay una revisin -Hay una revisin -No hay una
de la literatura extensa de las fuentes de las fuentes adecuada de las mnima de las fuentes revisin de las
(Marco terico) relevantes, citacin de relevantes, citacin de fuentes relevantes, relevantes, escasa fuentes relevantes,
las obras ms las obras ms citacin de la citacin de las obras ni citacin de las
pertinentes en el pertinentes en el mayora de las obras ms pertinentes en el obras ms
 campo. campo. ms pertinentes en el campo. pertinentes en el
-Hay excelente sntesis -Hay buena sntesis y campo. -Hay mnima sntesis y campo.
y organizacin de la organizacin de la -Hay adecuada organizacin de la -No hay sntesis y
literatura que est literatura que est sntesis y literatura que est organizacin de la
claramente vinculada al claramente vinculada al organizacin de la vinculada al problema literatura que est
problema de problema de literatura que est de investigacin. vinculada al
investigacin. investigacin. vinculada al -Hace poca apropiacin problema de
-Se apropia las ideas. -Se apropia las ideas. problema de de las ideas. investigacin.
investigacin. -No se apropia de
-Hace un intento de las ideas.
apropiarse de las
ideas.
Hiptesis En la o las hiptesis se En la o las hiptesis se En la o las hiptesis s En la o las hiptesis se
observa: observa: e observa: observa:
Claridad. Claridad. Poca claridad. Poca claridad.
Relacin directa con Relacin directa con Relacin directa con Un planteamiento no
el tema. el tema. el tema. basado en lo estudiado.
Un planteamiento Un planteamiento Un planteamiento No se basan en
basado en lo estudiado. basado en lo estudiado. basado en lo argumentos
Prediccin o Traducen el estudiado. razonados, slidos y
explicacin provisional enunciado del Traducen el justificables.
de la relacin entre problema en una enunciado del No se define la
dos o ms variables. prediccin de los problema en una prediccin o
Traducen el resultados esperados. prediccin de los explicacin
enunciado del Adems, presentan una resultados esperados. provisional de la
problema en una de las siguientes relacin entre dos o
prediccin de los cualidades: Falta de solidez en la ms variables.
resultados esperados. Se basan en prediccin o ** En estudios
Se basan en argumentos explicacin provision descriptivos o
argumentos razonados, slidos y al exploratorios puede no
razonados, slidos y justificables. de la relacin entre aparecer formulada la
 justificables. Prediccin o dos o ms variables. hiptesis.
explicacin provisional
de la relacin entre
dos o ms variables.

Redaccin, estilo -La redaccin es fluida, -La redaccin es fluida, -La redaccin es -La redaccin no es -La redaccin es
y formato APA clara, concisa y clara, concisa y fluida, clara, concisa fluida, clara, concisa ni pobre: no es fluida,
entendible. entendible en su y entendible en entendible en la clara, concisa ni
-La gramtica y mayora. algunas partes del mayora del entendible.
ortografa es correcta. -La gramtica y documento. documento. -La gramtica y
No hay errores. ortografa es correcta. -La gramtica y -Gramtica y ortografa ortografa no es
-Hay transiciones Hay algunos errores. ortografa es correcta no son correctas en la correcta.
claras entre captulos, -Hay transiciones en algunas partes del mayora del texto. -Hay muchos
los sub-apartados y claras entre captulos, texto, pero hay varios -No hay transiciones errores. -No se
prrafos. los sub-apartados y errores. claras entre captulos, aplica el formato de
-Se aplica el formato de prrafos en la mayor -Hay transiciones sub-apartados y citacin en el texto
citacin en el texto y la parte del documento. claras entre captulos, prrafos. y la bibliografa
bibliografa -Se aplica el formato de los sub-apartados y -Casi no se aplica el correctamente.
correctamente en todo citacin en el texto y la prrafos en algunas formato de citacin y la
el documento. bibliografa secciones del bibliografa
correctamente en casi documento. correctamente en la
todo el documento -Se aplica el formato mayora del
de citacin en el texto documento.
y la bibliografa
correctamente en
algunas partes del
documento.