O debate sobre os elementos determinantes da cultura levou alguns tericos a afirmarem que existe uma relao direta entre raa e cultura, ou seja, existem capacidades especficas inatas "raas" ou a outros grupos humanos, por exemplo: os nrdicos so mais inteligentes do que os negros; que os alemes tm mais habilidade para a mecnica; que os judeus so avarentos e negociantes etc.
No passado atribua-se a origem das diferenas culturais s diferenas
genticas; entretanto, segundo Felix Keesing, no existe correlao significativa entre a distribuio dos caracteres genticos e a distribuio dos comportamentos culturais. Qualquer criana humana normal pode ser educada em qualquer cultura, se for colocada desde o incio em situao conveniente de aprendizado.
O determinismo geogrfico considera que as diferenas do ambiente
fsico condicionam a diversidade cultural. A partir de 1920, antroplogos como Boas, Wissler, Kroeber, negaram esta teoria afirmando que existe uma limitao na influncia geogrfica sobre os fatores culturais, pois possvel e comum existir uma grande diversidade cultural localizada em um mesmo tipo de ambiente fsico. A respeito do termo cultura, no final do sculo XVIII e no princpio do seguinte, Laraia afirma que o termo germnico Kultur era utilizado para simbolizar todos os aspectos espirituais de uma comunidade, enquanto a palavra francesa Civilization referia-se principalmente s realizaes materiais de um povo.
O conceito de Cultura, pelo menos como utilizado atualmente, foi
definido pela primeira vez por Tylor. Segundo este conceito, Cultura este todo complexo que inclui conhecimentos, crenas, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hbitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade. A contribuio de Kroeber para a ampliao do conceito de cultura pode ser relacionada nos seguintes pontos: 1. A cultura, mais do que a herana gentica, determina o comportamento do homem e justifica as suas realizaes. 2. O homem age de acordo com os seus padres culturais. Os seus instintos foram parcialmente anulados pelo longo processo evolutivo por que passou. (Voltaremos a este ponto mais adiante.) 3. A cultura o meio de adaptao aos diferentes ambientes ecolgicos. Em vez de modificar para isto o seu aparato biolgico, o homem modifica o seu equipamento superorgnico.
4. Em decorrncia da afirmao anterior, o homem foi capaz de
romper as barreiras das diferenas ambientais e transformar toda a terra em seu hbitat. 5. Adquirindo cultura, o homem passou a depender muito mais do aprendizado do que a agir atravs de atitudes geneticamente determinadas. 6. Como j era do conhecimento da humanidade, desde o Iluminismo, este processo de aprendizagem (socializao ou endoculturao, no importa o termo) que determina o seu comportamento e a sua capacidade artstica ou profissional.
7. A cultura um processo acumulativo, resultante de toda a
experincia histrica das geraes anteriores. Este processo limita ou estimula a ao criativa do indivduo. 8. Os gnios so indivduos altamente inteligentes que tm a oportunidade de utilizar o conhecimento existente ao seu dispor, construdo pelos participantes vivos e mortos de seu sistema cultural, e criar um novo objeto ou uma nova tcnica. A ORIGEM DA CULTURA
A cultura desenvolveu-se, pois, simultaneamente com o prprio
equipamento biolgico e , por isso mesmo, compreendida como uma das caractersticas da espcie, ao lado do bipedismo e de um adequado volume cerebral.
A CULTURA CONDICIONA A VISO DO HOMEM
Ruth Benedict escreveu em seu livro O crisntemo e a espada que a
cultura como uma lente atravs da qual o homem v o mundo. Homens de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, tm vises desencontradas das coisas.
Comportamentos etnocntricos resultam tambm em apreciaes
negativas dos padres culturais de povos diferentes. Prticas de outros sistemas culturais so catalogadas como absurdas, deprimentes e imorais. OS INDIVDUOS PARTICIPAM DIFERENTEMENTE DE SUA CULTURA
A participao do indivduo em sua cultura sempre limitada; nenhuma
pessoa capaz de participar de todos os elementos de sua cultura.
Existem limitaes que so objetivamente determinadas pela idade: uma
criana no est apta para exercer certas atividades prprias de adultos,
Embora nenhum indivduo, repetimos, conhea totalmente o seu sistema
cultural, necessrio ter um conhecimento mnimo para operar dentro do mesmo. Alm disto, este conhecimento mnimo deve ser partilhado por todos os componentes da sociedade de forma a permitir a convivncia dos mesmos. A CULTURA DINMICA
Existem dois tipos de mudana cultural: uma que interna, resultante da
dinmica do prprio sistema cultural, e uma segunda que o resultado do contato de um sistema cultural com um outro.
No primeiro caso, a mudana pode ser lenta, quase impercebvel para o
observador que no tenha o suporte de bons dados diacrnicos. O ritmo, porm, pode ser alterado por eventos histricos tais como uma catstrofe, uma grande inovao tecnolgica ou uma dramtica situao de contato.
O segundo caso, como vimos na afirmao do Manifesto sobre
aculturao, pode ser mais rpido e brusco. No caso dos ndios brasileiros, representou uma verdadeira catstrofe. Mas, tambm, pode ser um processo menos radical, onde a troca de padres culturais ocorre sem grandes traumas. Este segundo tipo de mudana, alm de ser o mais estudado, o mais atuante na maior parte das sociedades humanas.
praticamente impossvel imaginar a existncia de um sistema cultural
que seja afetado apenas pela mudana interna. Isto somente seria possvel no caso, quase absurdo, de um povo totalmente isolado dos demais.
Por isto, a mudana proveniente de causas externas mereceu sempre
uma grande ateno por parte dos antroplogos.
Entender esta dinmica importante para atenuar o choque entre as
geraes e evitar comportamentos preconceituosos.
Da mesma forma que fundamental para a humanidade a compreenso
das diferenas entre povos de culturas diferentes, necessrio saber entender as diferenas que ocorrem dentro do mesmo sistema.
Este o nico procedimento que prepara o homem para enfrentar
serenamente este constante e admirvel mundo novo do porvir.